上海市黄浦区新中考语文100题文言文阅读题狂刷集锦含解析

［word文档可编辑】上海市黄浦区新中考语文100文言文阅读题狂刷集锦精先中考语文100题文言文阅读题有答案含解析1.阅读下面的文言文，完成下列小题。孙唇（gul）,字文度，吴国富春人。暑为儿童时，神明清审，志气贞立。及长，恭孝表约，学识有理义。虽家丰厚，而J常布衣蔬食，躬亲垄亩，诵咏不废，欣然独得。父母起居尝馔,虽诸兄亲馈，而署不离左右。富春车道既少，动经江川，父难于风波，每行乘篮舆，唇躬自扶侍，所诣之处，则于门树下霜屏之间隐息。兄尝笃疾经年，辱躬自持侍，药石甘苦，必经心目，跋涉山水，祈求恳至。见人饥寒，并周赡之，乡里赠遗，一无所受。亲故有穷老者数人，恒往来告索，人多厌慢之，而遇见之，欣敬逾甚，寒则与同衾，食则与同器，或解衣推被以恤之。时年饥谷贵，有人偷刈,其稻者，暑见而避之，须去而出，既而自刈①送与之。乡邻感愧，莫敢侵犯。注释：①刈：割。1.解释下列句中加点词含义。聚亲垄亩（） （2）亲政有穷老者数人（）所诣之处（） （4）既而自刈送与之（）.翻译文中划线句子。唇常布衣蔬食，躬亲垄亩，诵咏不废，欣然独得。乡邻感愧，莫敢侵犯。.孙容身上具有哪些可贵的品质？请结合文意加以评析。.阅读下面的文言文，完成下列小题。金圣叹先生传［清］廖燕①先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切，好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者，先生辄起而排④之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经。经名“圣自觉三昧”，稿本自携自阅，秘不示人。每升座开讲，声音宏亮，顾盼伟然。凡一切经史子集笺疏训诂，与夫释道内外诸典，以及稗官野史、九彝八蛮之所记载，无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。座下缁白四众②，顶礼膜拜，叹未曾有。先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。②鼎革后③，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐④贯华堂中读书著述为务。或问“圣叹”二字何义，先生日：“《论语》有两'喟然叹日'，在颜渊为叹圣，在与®点则为圣叹。予其为点之流也！”所评《离骚》《南华》《史记》、杜诗、《西厢》《水浒》，以次序定为六才子书，俱别出手眼。③先生殁，效先生所评书，如长洲毛序始、徐而庵，武进吴见思、许庶庵为最著，至今学者称焉。④予过吴门，访先生故居，而莫知其处。因为诗吊之，并传其略如此云。（选自《二十七松堂集》，有删改）［注释］①排：批驳。②缁白四众：泛指听众。③鼎革后；入清后.④兀坐；独自静坐。⑤与：赞同。.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）以次序定为六才子书.请写出下列句子中划线词的意思。

（1）好饮酒，善衡文：（2）鼎革后，绝意仕进：（3）或问“圣叹”二字何义：（4）因为诗吊之：.请用现代汉语写出第②段画横线句的意思。除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中读书著述为务。.文章第①段中，哪句话高度概括了金圣叹的性格特点？3.文言文阅读当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤鞍裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缕宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,炸然若神人;余则缰袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学,县官日有康稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书，皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳，岂他人之过哉!板桥幼随其父学,无他师也。幼时殊无异人处，少长，虽长大，貌寝陋，人威易之。然读书能自刻苦，自愤激，不苟同俗，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸著，或对客不听其语，并自忘其所语,皆记书默诵也。书有弗记者乎？:①殊:特别。②寝陋:丑陋。③易:轻视。④赴古人之奥区:探求古人高妙的境界。⑤畅:酣畅。⑥蓟匕箸:调勺和筷子。1.下列加点词解释有误的一项是（）A.郑冬烈风，大雪深数尺（穷:极）B.由卑及高，由建达远（迩:近）C.寓逆旅，主人日再食（食:食物）D.假诸人而后见也（诸:兼词,相当于“之于”）2.下列加点词意义和用法都相同的一项是A.以:①以中有足乐者A.以:①以中有足乐者B.于:①今诸生学干太学C.而:①未有问财不告，求而不得者也D.乎:①况才之过于余者乎？3.下列说法不正确的一项是（）②以自畅其性情才力之所不尽②使人之所恶莫甚干死（《鱼我所欲也》）②假诸人而后见也②书有弗记者乎？A.乙文可以用一句俗语来揭示所言道理：“读书百遍其义自见。”B.甲文强调学习须“勤且艰”，虽有理,却不能与时俱进,和今日之“乐学”相悖,我们必须抛弃。C.甲乙两文都善于运用对比映衬手法，突出文章的主旨。D.甲乙两文揭示出一个共同的道理:求学者定要发挥自我主观能动性,化不利之客观为我所用，即使“天质之卑”亦能“业有所精”、“德有所成”o.翻译下列句子非天质之卑,则心不若余之专耳，岂他人之过哉!人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。.拓展探究三更灯火五更鸡/正是男儿读书时/黑发不知勤学早/白首方悔读书迟阅读两文结合链接材料,谈谈今天的学习需要怎样的方法或态度。4.阅读下文，回答问题。亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质®,而备失势，众寡②，而无立锥之地。亮时年二十七，乃建③奇策，身使孙权，求援吴会久权既宿⑤服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军,乘胜克捷，江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。（节选自晋•陈寿《进〈诸葛亮集〉表》）（注释）①举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。②众寡：人数少。③建：提出。④吴会：吴国。⑤宿：平素：一向。.解释下列加点词语在文中的意思。（1）乃三顾亮于草庐之中（）（2）乘胜克捷（）.把下面句子翻译成现代汉语。躬耕于野，不求闻达。.从本段文字来看，诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？.解释下列句中的加点词。或鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）（）甚矣，汝之不忠（《愚公移山》）（）前人之述备矣（《岳阳楼记》）（）一鼓作气（《曹刿论战》）（）.阅读下面的文言文，完成后面小题送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，来尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则蜴袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有感稍之供，父母岁有裘葛之遇，无冻馁之患矣：坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。.解释下列句中加点的词语。（1）走送之，不敢稍遮约（）（2）余立侍左右，拨疑质理（）（3）父母岁有裘葛之遨（）.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）A.无从致书以观/多是人多以书假余B.手指不可屈伸，弗之怠/居庙堂之高则忧其民C.余则缢袍敝衣处其间/此则岳阳楼之大观D.言和画色夷/中峨冠呵多髯者为东坡.用现代汉语翻译下面句子。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过战！.下列各项内容全都表现作者学习生活艰苦的一组是（ ）①无从致书以观②无硕师、名人与游③益慕圣贤之道④门人弟子填其室⑤无鲜肥滋味之享⑥蜴袍敝衣处其间⑦同舍生皆被绮绣⑧余因得遍观群书A.①©⑤⑧ B.③@⑥⑦ C.①@⑤⑥ D.③©⑦⑧.从这篇文章中，你得到哪些有益的启示？请写出三点。.阅读下面的文言文，完成下列小题。陆澄渊博王俭自以博闻多识，读书过陆澄。俭集学士何宪等盛自商略。澄待俭语毕，然后谈所遗漏数百千条，皆俭所未睹，俭乃敬服。俭在尚书省，出巾箱几案杂服饰令学士隶事①事多者与之人人各得一两物。澄后来，更出诸人所不知事复各数条，并夺物将去。竟陵王子良得古器，小口方腹而底平，可容七八升，以问澄，澄曰：“此名服匿②，单于以与苏武。”子良后详视器底，有字仿佛可识，如澄所言。（节选自《南齐书•卷三十九》）（注释）①隶事：引用典故。②服匿：盛酒器。1.下列各项中，加点词语意思相同的一项是（ ）A.王俭自以博闻多识/目非亭午夜分B.俭乃敬服/乃不知有汉C.更出诸人所不知事要各数条/兴复汉室D.如澄所言/卿音多务.请用三条“/”给文中画线句子断句。出巾箱几案杂服饰令学士隶事事多者与之人人各得一两物.结合选文，用自己的话说说陆澄的“渊博”体现在哪里。.阅读文言文，完成小题天汉元年，遣中郎将苏武与张胜、常惠使匈奴。单于使卫律召武，欲降之。律谓武曰：“律前负汉归旬奴，幸蒙大恩赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然；空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“今不听吾计后虽欲复见我尚可得乎！”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义,畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！”律知武终不可胁，白单于。单于乃幽武置大窖中，绝不饮食；天雨雪，武卧，啮雪与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上，使牧舐①，曰：“低乳乃得归。”别其官属常惠等，各置他所。注释：①地：di,公羊。.解释下列句中加点字的意思。①明日复然（） ②呼主背亲（）③自单于（） ④崎雪与旃毛并咽之（）.请用“/”给下面一段话准确断句。（断2处）今不听吾计后虽欲复见我尚可得乎！.将下列句子翻译成现代汉语。①单于使卫律召武，欲降之。②小信未孚，神弗福也。（《曹刿论战》）③得无楚之水土使民善盗耶？（《晏子使楚》）.请结合选文内容分析，苏武是一个怎样的人？.阅读下面的文言文，回答后面小题於子驾豕商於子①家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。大豕不肯就扼③，既就复解，终日不能破一畦。宁毋④先生过而尤之曰：“子过矣耕当以牛以其力之巨能起块也蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶?”商於子怒而弗应。宁毋先生曰：“今子以之代耕，不几⑤颠之倒之乎？吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子日：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田⑥必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶!”宁毋先生顾谓弟子日：”是盖有激者⑦也。”(注释)①商於(wii)子：作者虚构的人物。②豕(shi)：猪。③扼(e)：牛拉东西时驾在颈上的曲木。④宁毋：作者虚构的人物。⑤几：差不多，几乎。⑥服田：驾牲口耕田。⑦有激者：(心中)有不平之气的人。.解释下列句子中加黑的词语。(1)商於子怒而弗应：(2)吾悯而诏子：(3)吾岂不知服田必以牛：(4)宁毋先生顾谓弟子日：.用“/”给下面的句子断句。(限断三处)子过矣耕当以牛以其力之巨能起块也蹄之坚能陷淖也。.把下列句子翻译成现代汉语。(1)豕纵大，安能耕耶？(2)子何不以尤我者尤牧民者耶！.本文是一篇讽喻性小品文，目的是借古喻今。请结合本文内容，分析作者讽喻了什么样的社会问题？10.阅读文言文，完成小题。薛奎传薛奎，字宿艺，绛州正平人。进土及第，为隰州军事推官。州民常聚博僧舍，一日，盗杀寺奴取财去，博者适至，血偶演①衣，逻卒捕送州，考讯诬伏。奎独疑之，白州缓其狱，后果得杀人者。徙仪州推官，尝部丁夫运粮至盐州，会久雨，粟麦渍腐，奎白转运卢之翰，请纵民还州而偿所失。之翰怒，欲劾奏之。奎徐日：“用兵久，人疲转饷，今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉！”之翰意解，凡民所失，悉奏除之。：①演：染.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是().A.为/隰州军事推官B.盗杀/寺奴取财去C.后/果得杀人者D.会/久雨.解释句中加点的词。博者道至学部丁夫运粮至盐州帝奏除之.用现代汉语写出下面句子的意思。奎独疑之，白州缓其狱，后果得杀人者。.请结合文章内容谈谈你对薛奎认识。11.将下面的句子翻译成现代汉语。鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。12.文言文阅读人苟能自立志，则圣贤豪杰，何事不可为？何必借助于人？我欲仁，斯仁至矣；我欲为孔孟，则日夜孜孜，惟孔孟之是学，人谁得而御我哉？若自己不立志，则虽日与尧舜禹汤同住，亦彼自彼，我自我矣，何与于我哉？！（节选自《曾国藩家书》）郑尚书淡泉公训子履淳曰：“胆欲大，心欲小；智欲圆①，行欲方。大志非才不就，大才非学不成。学非记诵云尔②，当完事所以然，融于心目，如身亲履之。南阳一出即相，淮阴一出即将，果③盖世雄才④，皆是平时所学。志士读书当知此。不然，世之能读书能文章，而不善做官做人者最多也。"（节选自《戒庵老人漫笔》）.（小题1）解释下列加点字的意思。里日与尧舜禹汤同住人谁得而御我哉行欲方如身亲喔之.（小题2）翻译句子。我欲仁，斯仁至矣。大志非才不就，大才非学不成。.（小题3）这两篇短文的共同之处都是教人成才，不过甲文重在谈论,乙文侧重.（请各填一个词语）.（小题4）甲文中的“圣贤豪杰”在乙文中有两个例子，请写出其中一个人物，并举例说明他为什么可以称之为“圣贤豪杰”？13.阅读下列与北宋词人周邦彦有关的古诗文，完成小题。竹城周邦彦竹城何檀栾®,层翠分雉堞气王封尽四堑③，同有岁寒节。：①檀栾：秀美貌，诗文中多用以形容竹。②雉堞：城上短墙，泛指城墙。③堑：防御用的壕沟，护城河。周邦彦，字美成，钱塘人。疏隽少检不为州里推重而博涉百家之书。元丰初，游京师，献《汴都赋》,万馀言。神宗异之，命侍臣读于迩英阁，召赴政事堂，自太学诸生一命为正。居五岁不迁，益尽力于辞章。出②教授庐州，知涕水县。还③为国子主簿。哲宗召对，使诵前赋，除秘书省正字，历校书郎、考功员外郎、卫尉宗正少卿，兼议礼局检讨，以直龙图阁知河中府。徽宗欲使毕礼书，复留之。逾年，乃知隆德府，徙明州，入拜秘书监，进徽酋阁待制，提举大晟府。未几，知顺昌府，徙处州，卒，年六十六，赠宜奉大夫。邦彦好音乐，能自度曲，制乐府长短句，词韵清蔚，传于世。：①宋神宗时，周邦彦写《汴都赋》赞扬王安石新法，大获赏识。②出：被贬离开京城。③还：被召回京城。以宋词比唐诗，则东坡似太白，欧、秦似摩诘，耆卿似乐天，方回、叔原则大历十子之流，南宋惟一稼轩可比昌黎，而词中老杜，非先生不可。读先生之词，于文字之外，须更味其音律。今其声虽亡，读其词者，犹觉拗怒之中，自饶和婉，曼声促节，繁会相宣，清浊抑扬，辘帝交往，两宋之间，一人而已。1.解释下列句中加点的词。何檀栾（一）神宗异之（一）提举大晟府（一）今其声虽亡（一）2.用“/”给选文（鼠）中划横线的句子划分停顿（标两处）。疏隽少检不为州里推重而博涉百家之书。.用现代汉语翻译选文（贰）中画波浪线的句子。居五岁不迁，益尽力于辞章。.下列对选文（壹）的解析，不正确的一项是（）“何檀栾”三个字间接地抒发了诗人对竹城的赞美之情。“雉堞”二字形象生动地写出了翠竹之厚实繁茂，竹林之广阔绵长。“岁寒节”赞美了竹子即使在寒冷的季节里，都有凌云凌寒的气节。D.诗人以竹自况，表达了自己身遭贬谪，仍要像竹子那样保持节操的情感。.比较选文（贰）与选文（叁）在表达方式和写法上的区别。14.阅读下文，完成下列小题。元和十年，（柳宗元）械柳州®刺史。时刘禹锡同谪，得播州②，宗元以播非人所居，且禹锡母老，具奏以柳州让禹锡，而自往播，会大臣亦有为请者，遂改连州支宗元在柳，多患政及卒，百姓追暮，立柯享杞，血食④至今。①柳州：今广西柳州。②播州：今贵州遵义。③连州：今广东连县。④血食：受祭。1.解释加点字。住柳州刺史（）巨卒（）2.下列对文中画线句翻译正确的一项是（ ）A.会同大臣一起为刘禹锡求情，于是刘禹锡的贬谪地改为连州。B.正好有大臣也为刘禹锡求情，于是刘禹锡的贬谪地改为连州。C.会同大臣一起为柳宗元求情，于是柳宗元的贬谪地改为连州。D.正好有大臣也为柳宗元求情，于是柳宗元的贬谪地改为连州。.宗元以柳州让禹锡的理由是“..选文从“为友”、“为官”两个角度展现了柳宗元、的品质。15.阅读下面的文字，完成下列小题。①当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，蟀然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。②今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？③今诸生学于太学，县官日有康稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此,不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ 张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人①，自平乡尉免归乡里。布衣环堵②之中，萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命使务有丕诀者意颇病之。问驿吏曰：“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者③，嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表又出意外。他日，则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。则天曰:“卿能举贤，美矣，朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。翌日，拜监察御史。（节选自《大唐新语•张嘉贞》）①下人：下于人，在别人之下。②环堵：四围墙，常形容居屋狭

小简陋。③积时凝滞者：长期积累下来的难以解决的问题。.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A.①炸矮若神人A.①炸矮若神人B.①则天甚异之C.①时人莫之知也D.①足肤皴裂形不知②下视其辙，登轼画望之D.①足肤皴裂形不知②下视其辙，登轼画望之.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.循宪方/复命使务有不决者/意颇病之。B.循/宪方复命/使务有不决者意颇病之。C.循宪方复命使务/有不决者/意颇病之。D.循宪方复命/使务有不决者/意颇病之。.下列对原文有关内容的分析和概括，不走摩的一项是（ ）A.甲文重点写作者在求学过程中生活的艰苦，运用对比手法写了自己与“同舍生”不同的穿着打扮，在这方面作者的态度是略无慕艳意。B.乙文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“命表又出意外”两件事，发现张嘉贞才能超群的特点。C.张嘉贞在潦倒失意时仍胸怀大志，从平乡县尉免官归乡，虽住在四周土墙的屋子里但能怡然自得。D.张循宪向武则天推荐张嘉贞，武则天隔帘同张嘉贞谈话，张嘉贞坦言己见，武则天看到张嘉贞高大英俊，神采出众，第二天就任命他为监察御史。.把画横线的句子翻译成现代汉语。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。16.阅读下文，完成下列小题。①彭思永，字季长，庐陵人。儿时，旦起就学，得金钗于门外，默坐其处。须臾*钗者来物色，审之良是，即付之。其人欲谢以钱，思永笑曰：便我欲之，则匿金矣。②始就举，持数钏°为资。同举者过之，出而玩，或坠其一于袖间，众相为求索。思永日：“数止此耳.”客去，举手揖，钏坠于地，众皆服其量。③居母丧，篓②甚，乡人馈之，无所受。子卫，亦孝谨，以父老，弃官家居十余年,族里称之。①钏:chu^n用珠子或玉石等穿起来做成的镯子。②篓：jii贫穷、贫寒。.解释下列句中加点词。亡钗者来物色（）便我欲之（）.用现代汉语翻译下面的句子。以父老，弃官家居十余年。.“众皆服其量”的原因是（用文中的语言回答从文中看，彭思永是一个的人。17.阅读下面文字，回答下列小题。范文正浙西救灾沈括皇佑二年，吴中大饥，殍残,枕路，是时范文正领浙西②，发粟及募民存饷®,为术甚爸。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，居民空巷出游。又召诸佛寺主首,谕之日：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。监司④奏劾杭州不恤荒政®,嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自陈条叙：所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。荒政之施,莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥发司农®之粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已恤饥，因之以成就民利，此先生之美泽也。（选自《梦溪笔谈》）（注）①殍殛（piSojln）；饿死的人。②领浙西：兼任杭州太守，管理渐西一带。③募民存饷：聚集百姓，慰问馈赠物品。④监司：宋代各路转运使司、提点刑狱司、提举长平仓等，总称为“监司”。⑤荒政：古代在遇到荒年时所采取的救济措施。⑥司农：即司农寺，主管粮食等事项的官府。.解释下面句子中加点的词。（1）为术甚备（） （2）项之日（）.将下面的句子翻译成现代汉语。太守日出宴于湖上，居民空巷出游。.根据短文内容，简要概括范仲淹救灾所采取的措施。18.刘羽冲读书刘羽冲，性孤僻，好讲古制。偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将②十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说于州官。州官亦好事，使试于一村。沟池③甫④成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语日：“古人岂欺我哉！”（选自纪的《阅微草堂笔记》有删改）（注释）①经年：一年左右。②将：率领。③沟流：沟渠。④甫：刚刚。.选文写了刘羽冲的两次失败经历：第一次，用古兵书之法训练乡兵，与土匪战斗，结果一败涂地；第二次，O.下列选项中与选文文意相符的一项是（）A.言行不一B.才疏学浅C.巧言令色 D.泥古不化（6分）阅读下面两则文言文，回答下列小题。（甲）河中石兽沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁铝，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（乙）农夫耕田农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而哂②之，曰：“甚矣，农夫之惰也！数息而后一锄，此田竟数月不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时③，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣！人之处事亦然，欲速④则不达也。”行者服而退。（节选自《浑然子》）（注释）①息：呼吸。②哂：嘲笑；讥笑。③移时：不多时。④速：速度，快速。.解释下列加点字的意思。（1）阅十余岁（）（2）尔辈不能究物理（）（3）行者解衣下田（）（4）且（卜于田（）.下列加点字意思相同的一项是（ ）A.二石兽并沉荐/喘喘常不能作声B.沿河求之/乃子之术谬矣C.以为顺流下矣/子可示我以耕之术乎D.山门圮干河/农夫耕于田.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）如其言，果得于数里外。（2）甚矣，农夫之惰也！.请从甲乙文中各提炼出一个成语，然后说说两文共同揭示了一个什么道理。（6分）阅读下面文言文选段，完成下列小题。昔者，齐王使淳于髡,献鹄②于楚。出邑门，道飞其鹄，徒揭③空笼，造诈成辞④，往见楚王曰：“齐王使臣来献鹄，过于水上，不忍鹄之渴，出而饮之，去而飞亡。吾欲刺腹绞颈而死，恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤也。鹄，毛物，多相类者，吾欲买而代之，是不信而欺吾王也。欲赴它国奔亡，痛吾两主使不通⑤。故来服过久叩头受罪大王。"楚王曰：“善，齐王有信士若此哉！”厚赐之，财倍鹄在也。（选自《史记•滑稽列传》，有删改。）（注释）①淳于髡（kun）：战国时期齐国人。②鹄（hG）：天鹅。③揭：举。④造诈成辞：编造出一套欺骗的话。⑤痛吾两主使不通：痛心因为我让两国君主从此断绝往来。⑥服过：伏罪。.解释文中加点词语的含义。（1）以鸟兽之敢（）（2）妆来服过故（）.翻译文中画线句。吾欲买而代之，是欺吾王也。.淳于髡从①、不想陷王于不义、②、③ 四个方面“造诈成辞”，为自己开脱罪责。（6分）阅读《出师表》选段，回答后面小题亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱弛。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、伟、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、神、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨敢善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。.解释下列句中加点的词语。攫除奸凶 攘除：斟酌损赫 益一：.用现代汉语翻译下面的句子。遂许先帝以驱驰。.从文言文特殊句式的角度考虑，选出下列各项中不同类的一项。（ ）A.痛恨于桓、灵B.躬耕于南阳C.咨臣以当世之事D.不宜妄自菲薄.读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？请联系实际，谈谈这种精神对你的启示。（8分）文言文阅读（甲）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,炸然若神人;余则缰袍敝衣处其间,略无慕艳意，以中有足乐者,不知□体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学,县官日有康稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告，求而不得者也;凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（《送东阳马生序》节选）（乙）板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人处，少长，虽长大，貌寝陋，人威易之。然读书能自刻苦，自愤激，不苟同俗，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸著，或对客不听其语,并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？（注释）：①殊:特别。②寝陋:丑陋。③易:轻视。④赴古人之奥区:探求古人高妙的境界。⑤畅:酣畅。⑥蓟匕箸:调勺和筷子。（《板桥善诵》节选）.下列加点词解释有误的一项是（）A.方冬烈风，大雪深数尺（穷:极）B.由卑及高，由理达远（迩:近）C.寓逆旅，主人日再食（食:食物）D.假本人而后见也（诸:兼词,相当于“之于”）.下列加点词意义和用法都相同的一项是（）A.以:①以中有足乐者 ②以自畅其性情才力之所不尽B.于:①今诸生学于太学 ②使人之所恶莫甚于死（《鱼我所欲也》）C.而:①未有问耐不告，求而不得者也②假诸人画后见也D.乎:①况才之过于余者乎？ ②书有弗记者平？.下列说法不正确的一项是（）A.乙文可以用一句俗语来揭示所言道理：“读书百遍其义自见。”B.甲文强调学习须“勤且艰”，虽有理,却不能与时俱进,和今日之“乐学”相悖,我们必须抛弃。C.甲乙两文都善于运用对比映衬手法，突出文章的主旨。D.甲乙两文揭示出一个共同的道理:求学者定要发挥自我主观能动性,化不利之客观为我所用，即使“天质之卑”亦能“业有所精"、“德有所成”。.翻译下列句子（1）非天质之卑,则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（2）人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。.拓展探究（链接）三更灯火五更鸡/正是男儿读书时/黑发不知勤学早/白首方悔读书迟阅读两文结合链接材料,谈谈今天的学习需要怎样的方法或态度。（8分）阅读下面的文言文，完成小题。（15分）乐羊子妻河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。一年归来，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼.一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当'日知其所亡，，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言,复还终业，遂七年不返。.解释下面句中加点的词语。（4分）（1）以污其迂乎 （2）久行怀思，无它型也累寸不旦 （4）羊子犀其言，复还终业.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）羊子大惭乃捐金于野而远寻师学.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（5分）羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。（3分）若中道而归，何异断斯织乎？（2分）.文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？对乐羊子产生了怎样的影响？（4分）道理：影响：（10分）阅读下面两个语段，完成小题。林尽水源，便得一山，山有小口，岱伊若有光。便舍船,从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。仔陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂香，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此组填，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不是为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漂水。漂水者，东越方言以挂泉为漂。中有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处,约在瓯闽之间，云古莽然之墟，有好田泉竹果药，连栋架险，三百馀家。四面高山，回环深映。有象耕鸟耘Q人甚知礼，野鸟名鸭，飞行似鹤。人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁贼平未②，时政何若。

具以实告。因曰：愿来就居，得否？云：”此间地窄，不足以容。”为置饮食，申以主敬。既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。①象耕鸟耘：传说舜死苍梧，象为之耕；禹葬会稽鸟为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。一说，耕者以象行为法，耘者如鸟之食，早期吴越之地的耕作方式。②袁是贼平未：袁晁农民起义发生在公元762年，次年被平定，至这位老者问话的时候已经过去8年。1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是（ ）A.山有小口，仿佛若有光仿佛:隐隐约约，形容看不真切。B.阡陌交通，鸡犬相闻阡陌:田间小路。C.率妻子邑人来此绝境绝境:1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是（ ）A.山有小口，仿佛若有光仿佛:隐隐约约，形容看不真切。B.阡陌交通，鸡犬相闻阡陌:田间小路。C.率妻子邑人来此绝境绝境:与人世隔绝的地方。D.不足为外人道也不足:不能够。.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。.语段（一）结尾两段为什么要反复写桃花源的“寻而不得”？.钱钟书说顾况的《仙游记》是“刻意拟仿”陶渊明的《桃花源记》。请结合语段（一）（二）的内容分析钱钟书作此评价的原因。（10分）阅读下面的文言文，完成下列小题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲己足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸳钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨改善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？.下列句中加点字读音完全正确的项是（ ）A.后值像（qing）覆A.后值像（qing）覆B.M（su）夜忧叹君子好（h子）逮潮（shiO洞从之C.吾日三省（sheng）吾身松柏冢累（固）累D.传（chuan）不习乎 山岛竦（sfing）峙.下列句中加点字意思相同的一项是（ ）A.先帝不以臣卑鄙 肉食者鄙B.遂存先帝以驱驰 潭中鱼可百件头C.以伤先帝之明 至若春和景明D.淮尽忠言 群臣母谏.用现代汉语翻译下列语句。受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。.［乙］文曾子自我反省的三个方面中，你认为诸葛亮做到了哪个方面？并根据［甲］文内容作简要分析。26.（12分）二、古诗文阅读阅读下面的文言文，完成小题。白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。……天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹日：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王珊、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”.恳求还山。赐黄金，诏放归。白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治⑴，宰②不知，怒，引至庭下日：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，日：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里,不得骑驴？”宰惊愧，拜谢日：“不知翰林至此。“白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系济阳狱。初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。——选自《唐才子传》注：（1）县治：县衙门。（2）宰：县令。1.下列对文中相关词语的解说不正确的一项是（）A.翰林是我国古代官名。唐玄宗时，从文学侍从中选拔优秀人才，充任翰林学士，专掌内命由皇帝直接发出的极端机密的文件，如任免太子、宣布讨伐令等。B.节度使，古代集地方军政大权的官职。唐初在边境设置。C.辟，即辟召。指君主招来，授予官职。D.黄老之学是黄帝学派和老子学派的合称。到东汉时，黄老之术与新产生的谶纬之说相结合，就逐渐演变为自然长生之道，对道教的形成产生了很大的影响。2.下面的句子划分节奏正确的是（ ）A.尝大醉上前/草诏/使高力士脱靴。B.尝大醉/上前草诏/使高力士脱靴。C.尝大醉上/前草诏/使高力士脱靴。D.尝大醉上前/草诏使高力士/脱靴。3.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（）A.李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。B.贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林供奉。C.在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。D.郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求用自己的官爵来赎免李白的死罪。4.把下例文言句子翻译成现代汉语。宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。27.（12分）阅读下面文字，完成下列小题。（甲）若夫淫雨靠霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦游泳；岸芷汀兰，郁都青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃全，静彩沉璧，渔歌互答，此乐何板！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧.然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？——（节选自《岳阳楼记》）（乙）欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书麓中，读而心慕焉。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士.天资刚劲见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错③不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也学者求见，所与言，未尝及文章惟谈吏事。谓文章止以润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简④而不扰，故所至民便⑤之。或问：“为政宽简而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废而民受其弊，吾所谓宽者，不为苟急；简直不为繁碎耳。——（节选自《宋史》）（注）①嶷（yf）然有声；人品超群而享有声誉。②机阱：陷阱。③枉直乖错：枉直，冤枉正直；乖错，谬误，错乱。意即冤假错案。④宽简：宽松简易。⑤便：安逸，安适。.解释下列句子中加点的字。（1）去国怀乡 去：（2）春和泉明 景：（3）及冠，嶷然有声及：（4）方调夷陵时谪：.用“/”划分句子的朗读节奏。（限两处）先天下之忧而忧.用现代汉语翻译下列句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）荒远小邑，且如此，天下可知矣！.选出下列加点词的意思不相同的一项（ ）A.吸问“为政宽简……何也？”吸以为死，或以为亡（《陈涉世家》）B.里机阱在前 里鸡狗不得宁焉（《捕蛇者说》）C.因取旧案反覆观之 前人之述备矣（《岳阳楼记》）D.读书程成诵 饮少班醉（《醉翁亭记》）5.范仲淹和欧阳修这两位同时代的封建文人，有着相同的被贬经历，且都有着“心忧天下”的政治情怀,请结合选文内容分别谈谈他们的从政思想。.解释下列加点词。阅十余岁（《河中石兽》） 欣然垓往（《桃花源记》）身弓耕于南阳（《出师表》） 同舍生皆被绮绣（《送东阳马生序》） .（三）阅读古诗文，完成各题。赵田部吏赵奢收租税，平原君家不肯出；赵奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀之。赵奢日：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，是无赵也。君安得有此富乎！以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪！”平原君以为贤，言之于王。王使治国赋，国赋太平，民富而府库实。（节选自《资治通鉴•周纪五》）.解释下列句中加点的词语。①平原君怒，将杀之（） ②君宏得有此富乎 （）.用“/”给下列句子断句。（共两处）今纵君家而不奉公则法削.翻译句子。①杀平原君用事者九人。②沙鸥翔集，锦鳞游泳。（《岳阳褛记》）③忠之属也，可以一战。（《曹刿论战》）.赵奢对平原君“讲理”，主要运用了哪两种方法？平原君为什么会“以为贤”？3（）.课外文言文阅读张养浩执法仁宗①在东宫，鲁肃简公宗道②为谕德久其居侧有酒肆，公微行饮其中。一日，真宗急召，使者及门，而公不在。移时饮归，中使④与约曰：“上若怪公来迟，当托何事以对？”公曰：“但以实告。”中使曰：“然则当得罪。“公曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”中使嗟叹而去。真宗果问，中使具如公对。真宗问公何故私入酒家，公谢曰：“臣家贫，无器皿，酒肆百物备具，宾至如归。适有乡里亲客自远来遂与之饮然臣既易服市人亦无识臣者。”真宗自此奇公，以为可大用。（节选自欧阳修《归田录》）（注）①即宋仁宗，当时还是太子。②鲁肃简公：即鲁宗道，卒谥肃简。③谕德：官职名，掌对皇太子教谕道德。④中使：即前文中的“使者”，指宦官。1.下列项中、加点词语意思相同的一项是（）A.公微行饮其中/微斯人，吾谁与归B.中使与约日/选贤与能C.上若怪公来迟/关山度若飞D.但以实告/名副其实.请用三条“/”给文中画线句子断句。适有乡里亲客自远来遂与之饮然臣既易服市人亦无识臣者。.结合选文，说说真宗“奇”鲁肃简公的原因。31.二、阅读下面的文言文，回答各题。魏文候时，西门豹为邺令。豹往到邺，会长老，问之民所疾苦。长老曰：“苦为河伯娶妇，以故渐贫。”豹问其故，对曰：“邺三老9、廷掾②常岁赋敛百姓，收取其钱得数百万，用其二三十万为河伯娶妇，与巫祝③共分其余钱持归。当其时，巫行视小家女好者，云’是当为河伯妇。'即娉取支”至其时，西门豹往会之河上。三老、官属、豪长者⑤、里父老皆会，以人民往观之者三二千人。其巫，老女子也，已年七十。从弟子女十人所，皆衣缙单衣，立大巫后。西门豹曰：“呼河伯妇来，视其好丑。”即将女出帷中，来至前。豹视之，顾谓三老、巫祝、父老曰：“是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。“即使吏卒共抱大巫妪投之河中。有顷，日：“巫妪何久也？弟子趣⑥之？”复以弟子一人投河中。凡投三弟子。西门豹曰：“巫妪、弟子，是女子也，不能白⑦事。烦三老为入白之。”复投三老河中。皆叩头叩头且破额血流地色如死灰。邺吏民大惊恐，从是以后，不敢复言为河伯娶妇。选自《史记•滑稽列传》（有删节）（注释）①三老：古代掌管教化的乡官。②廷掾：县令的助手，负责处理案件。③巫祝：巫婆。④娉，通“聘”；取，通“娶”；娉取：聘娶。⑤豪长者：地方豪绅。⑥趣：同'促'，催促。⑦白：禀告。.请用“/”为下面句子划分停顿，共划三处。皆叩头叩头且破额血流地色如死灰。.加着重号词的意义或用法不曲风的一项是A.①西门豹为邺令 ②温故而知新，可以为师矣。（《论语》）B.①西门豹往会之河上 ②得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》）C.①问之民所疾苦 ②见渔人，乃大惊，问所从来。（陶渊明《桃花源记》）D.①多故渐贫 ②以其境过清（柳宗元《小石潭记》）.解释下列句子中加着重号的词语。（1）若女子不好是：（2）呼河伯妇来，视其好丑好：（3）幸来告考之语：（4）丛弟子女十人所 从：.把下列句子翻译成现代汉语。烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。.请为本文拟一个恰当的题目。.阅读下面的文字，完成后面小题（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱借忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》节选）（乙）予（将）游于鼓山……前一日，阴云作雨，应候①如秋冬。予慨三农之有望，患斯行之弗果。是晨，忽风自东南来，席卷云霾，旭日辉辉②，出于天表，花气鸟声，川容谷态，与夫远山秀色转生清丽。彼造化者，若先意而待人也。遂登绝顶，遍观幽胜，感民物之熙和③，乐太平之有象，春秋融液④，心神怡旷……同游索予曰：“阴睛聚散，良会几何，斯一时之胜事。当记其略也。”于是乎书。（唐商《鼓山胜游记》节选）（注释）①应候：顺应时令节候。②辉辉：光亮耀眼的样子。③熙和：和睦快乐。④融液；犹言融为一体。.解释下列句中加点的词。（1）锦鳞游泳 （2）长烟下空 （3）遂登绝顶 （4）乐太平之有象.下列各组间子中，加点词的意义和用法全部相同的一组是（ ）A.至若春和景明/若先意而待人也.游于鼓山/出于天表C.当记募略也/增养旧制D.斯时之胜事/吾妻之美我者.请将下面句子翻译成现代汉语。（1）浮光跃金，静影沉璧。（2）患斯行之弗果。.甲乙两文所写景色各有什么特点？欣赏景色的人各产生什么情感？33.阅读下面文言文选段，完成小题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！告俨、俟、份、佚、佟①：天地赋命，生必有死。自古贤圣，谁能独免？吾年过五十，少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤。懒使②辞世③，使汝等幼而饥寒……良独内愧。疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分④将有限也。汝辈稚小家贫每役柴水之劳何时可免？念之在心，若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆⑤道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北汜稚春，晋时操行人也，七十同财⑥，家人无怨色。《诗》曰：“高山⑦仰止，景行⑥行止。”虽不能尔，至心⑨尚之。汝其慎哉，吾复何言！①俨、俟、份、佚、佟：陶渊明的五个儿子。陶渊明的《与子俨等疏》是在晋宋易代之际所作的一封家信。大约在宋永初二年（421年）诗人五十三岁时，他所患痞疾曾一度加剧。重病中他自恐来日无多，便怀着生死由命的达观态度，给几个儿子留下了这封带有遗嘱性质的家信。②懒使（minfu）：勉力。③辞世：指弃官隐居。④大分：自然的分限，指寿命。⑤班荆：在地上铺荆草，席地而坐。⑥同财：共同使用财产，指没有分家。⑦高山：比喻崇高的道德。⑧景行：比喻光明磊落的品质。⑨至心：至诚之心。.解释下列句中加点字的意思。夫君子之行年与时驰，意与日去每以家警至心曲之.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）A.亲旧不遐 是以先帝简拔以泄陛下B.静以修身 以其境过清C.汝多慎哉 下视若辙，登轼而望之D.当思四海皆兄弟之义览物之情，得无异乎.用“/”给下面的语句断句，断两处。汝辈稚小家贫每役柴水之劳何时可免？.翻译文中画横线的句子。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。般使辞世，使汝等幼而饥寒……良独内愧。.联系（乙）文全文思考，陶渊明在书信中列举鲍叔、管仲等六人的事例，有什么用意？.阅读下面文言文，完成问题马说（韩愈）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只（祗）辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。千里之马臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君日：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒日：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金！”涓人对日：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不能期年，千里之马至者*-0（选自《战国策•燕策一》）注释：①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。.解释下面句中加点词的意思。⑴策之不以其道 ⑵用马也⑶反以报君 （4）天下必以王为能由马.把下面句子翻译成现代汉语。（1）其真无马邪？其真不知马也。（2）死马且买之五百金，况生马乎？.两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。35.阅读下文，完成后面小题所好轩记［清］袁枚所好轩者，袁子藏书处也。袁子之好众矣，而胡以书名？盖与群好敌而书胜也。其胜群好奈何？日：袁子好味，好茸屋，好游，好友，好花竹泉石，好珪璋彝尊①、名人字画，又好书。书之好无以异于群好也，而又何以书独名？日:色宜少年，食宜饥，友宜同志，游宜清明，宫室花石古玩宜初购，过是欲少味矣。书之为物，少壮、老病、饥寒、风雨，无勿宜也。而其事又无尽，故胜也。虽然，谢众好而昵焉，此如辞狎友②”而就严师也，好之伪者也。毕众好而从焉，如宾客散而故人尚存也，好之独者也。昔曾皙③嗜羊枣，非不嗜脍炙也④”，然谓之嗜脍炙，曾皙所不受也。何也？从人所同也。余之他好从同，而好书从独，则以所好归书也固宜。余幼爱书，得之苦无力。今老矣以俸易书凡清秘之本约十得六七。患得之，又患失之。苟患失之，则以“所好”名轩也更宜。《小仓山房续文集》［注释］①珪璋彝尊：珪璋（guizh豆ng）：古代两种贵重的礼器。彝（yi）尊：古代祭祀用的青铜酒器。②狎友：关系密切而行为不庄重的朋友。③曾皙（xi）：名点，孔子的学生，曾参的父亲。④脍炙（ku出zhi）：切细的肉和烤热的肉。.用现代汉语写出下列句中加点词的意思。盖与群好改而书胜也（）过星欲少味矣（）国得之（）则以所好归书也囿宜（）.下列各项中加点的“以”字与例句中的“以”字用法意义相同的一项是（ ）例句：袁子之好众矣，而胡以书名？A.不以物喜，不以己悲。B.寡人以五百里之地易安陵。C.以残年余力，曾不能毁山之一毛。D.求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。.给文中画横线的句子断句。（限断3处）今老矣以俸易书凡清秘之本约十得六七。.用现代汉语写出文中画波浪线句子的意思。书之好无以异于群好也，而又何以书独名？.众多的爱好中，袁枚为什么把读书的爱好置于其他的爱好之上？.上文中，袁枚说道：“书之为物，少壮、老病、饥寒、风雨，无勿宜也。”《送东阳马生序》中有很多可以佐证以上观点的语句，请写出三处。（不要求用原文，用自己的话表达即可。）36.文言文阅读嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，制去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨有瀑布声冬宜密雪有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然：宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤壁衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。注释：①椽（chudn）：架在屋顶承受屋瓦的木条。②到（kU）：削剔，挖空。③比屋：挨家挨户。④吞：容纳。⑤丁丁（zhengzheng）：形容棋子敲击棋盘时发出的清脆悠远之声。⑥胜概：佳事，美景。1.下列断句正确的一项是（ ）A.夏宜急/雨有瀑布声/冬宜密/雪有碎玉声B.夏宜急雨有/瀑布声/冬宜密雪有/碎玉声C.夏宜急雨/有瀑布声/冬宜密雪/有碎玉声D.夏/宜急雨有瀑布声/冬/宜密雪有碎玉声2.选出下列句子中加点词意思相同的一项（ ）A.吸异二者之为|一食吸尽粟一石B.不以物喜|以刀劈狼首C.远吞山广，不可具状|故人再鸡黍D.亦调居之胜概也|滕子敬请守巴陵郡.选出对甲乙两文分析有误的一项（ ）A.甲文中“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉”中的“或”字是一个表示推测的情态副词。“或异二者之为“意即“也许通上述两种人的行为不同”。因为作者对古仁人的心理，只是曾经探求过，忖度过，这样显得语气比较委婉，并非把自己的看法强加给古人。B.甲文中的“不以物喜，不以己悲”用互文见义的修辞方式，是说迁客骚人“喜”的原因不单是物，还有“己”；悲的原因不单是己，还有“物”»C.乙文中作者以声写楼，，以声抒情，详写了在楼中可以领略到的种种别处无法领略的青韵雅趣。“远吞”四句写幽静辽阔之景，“夏宜”四句言作者四季不同之感，“宜鼓琴”八句，述竹楼特有之趣。D.作者极力渲染谪居之乐，把省工廉价的竹楼描绘的幽趣盎然，含蓄的流露出愤懑不平的心情。.用现代汉语写出下列句子的意思⑴不以物喜，不以己悲⑵焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。.两文都是作者被贬官之后所作，分别表现了作者怎样的态度？37.阅读下面的文言文，完成下列小题赵普为相初，太祖侧微，（赵）普从之游，既有天下，普屡以微时所不足者言之。太祖豁达，谓普曰：“若尘埃中可识天子、宰相，则人皆物色之矣。”自是不复言。普少习.史事募学术及为相太祖裳劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌蹉循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。又有臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“肤固不为迁官。卿若之何？"普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也.且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竞得俞允。1.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）A.普屡以微时所不足者言之微:卑贱。B.家人发箧视之，则《论语》二十篇也发:打开。C.太祖素恶其人，不与 与:允许。D.岂得以喜怒专之 专:专一。2.为文中划波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）普少习吏事寡学术及为相太祖常劝以读书A.普少/习吏事寡/学术及为相/太祖常劝以读书B.普少习吏/事寡学/术及为相太祖/常劝以读书C.普少习吏事/寡学术/及为相/太祖常劝以读书D.普/少习吏事寡学/术及为相/太祖常劝以读书3.下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）A.赵普不懂官场规矩，在太祖称帝后还经常谈论太祖的一些丑事。B.赵普性格沉稳，虽然不喜欢钻研学问，但处理政事却顺利流畅。C.有位大臣应当升官，太祖因为讨厌此人起初很不同意升他的官。D.赵普劝谏太祖应该以功过来决定刑赏，而不是凭着自己的喜怒。38.阅读下面的文字，完成下列小题。余光中先生曾经在文章中写道：旅行，我不想跟李白，因为他不负责任，没有现实感；我也不想跟杜甫，因为他太苦哈哈，恐怕太严肃；而苏东坡就很好，我们可以做很好的朋友。可能是因为苏轼的人生个性签名是这样的——“雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。”没错，就是“人间有味是清欢”，因为，对于苏轼来说，无论在哪里，哪里都有美味。［：甲］猪肉颂净洗铛，少著水，柴头器”］烟焰不起。待他自熟莫催他，火候足时他自美。黄州好猪肉，价贱如泥土。贵者不肯吃，贫者不解煮，早晨起来打两碗，饱得自家君莫管。（注）：［1］器：yan,掩盖，掩覆。［乙］老饕赋（节选）庖丁鼓刀，易牙E烹熬。水欲新而釜欲洁，火恶陈（江右久不改火，火色皆青）而薪恶劳。九蒸暴而日燥，百上下而汤麋。尝项上之一衡⑵，嚼霜前之两螯。烂樱珠之煎蜜，潮杏酪之蒸羔。蛤半熟而含酒，蟹微生而带糟。盖聚物之天美，以养吾之老饕。（注）：口］庖丁是古代一位刀功极好的厨师，易牙则是春秋时齐桓公宠幸的近臣，长于调味。［2］衡:luan,小块肉。.饕在汉语字典上的解释有：①传说中的一种凶恶贪食的野兽，古代铜器上面常用它的头部形状做装饰;②喻凶恶贪婪的人；③喻贪吃的人。你认为“老饕”的“饕”是哪种义项？并简单说明理由。.下列加点字的意思相同的一项是（ ）A.净洗铛 风烟俱净B.承聚物之天美 量竹柏影也C.学项上之一衡 学贻余核舟一D.嚼霜前年两螯 吾妻之美我者

.甲文中“待他自熟莫催他，火候足时他自美”很有哲理情味，请结合生活感悟，谈谈你的解读。.结合两文及以下助读资料，谈谈苏轼的饮食人生里，折射出一个怎样的精神世界？助读资料：甲文是诗人因乌台诗案被贬黄州时所作。乙文是诗人被贬海南僻州时所作，谪居海南时，诗人的状况是：“此间食无肉，病无药，居无室，出无友，冬无炭，夏无寒泉……”。在宋朝，海南是真正的蛮荒之地，当时人皆称海南“非人所居”，苏东坡在动身前已经写好遗嘱，将家人大部分留在惠州，带着小儿子苏过再次奔赴茫茫贬谪之路。而在此之前，与苏轼精神世界十分相得的第三任妻子在惠州感染瘟疫去世。而到了僧州，苏轼先是在公房居住，公房漏雨，一晚上搬了三次，后来连公房也不让住了，苏东坡在桃榔林中自己动手搭茅屋，自命为“桃榔庵”。在庵中“食芋饮水，著书以为乐”。.阅读下面文字，完成小题明公破案正壬子六月，夜大雷雨。献县城西有村民为雷击，县令明公晟往验。饬①棺敛矣。越半月余，忽拘一人讯之曰：“尔买火药何为？”口：“以取鸟。”诘日：“以铳②击崔，少不过数钱，多至两许，足一日用矣;尔买二三十斤，何也？”日：“备多日之用。"又诘曰：“尔买药未满一月，计所用不过一二斤，其余今贮何处？”其人词穷，刑鞠③之，果得因奸杀状，与妇并伏法或问：“何以知为此人？”曰：“火药非数十斤不能为伪雷，合药必以硫磺。今方盛夏非年节放爆竹时，买硫磺者可数。吾阴使人至市，察买硫磺者谁多，皆日某匠。又阴察某匠卖药于何人，皆曰某人，是以知之。”又问：“何以知雷为伪作？”日：“雷击自上而下,不裂地；其或毁屋，亦自上而下。今苦草屋梁皆飞起，土炕之画亦捐起，知火从下起矣。又此地去城五六里，雷电相同，是夜雷电虽迅烈，然皆盘招云中，无下击之状，是以知之。尔时其妇先归宁，难以研问，故必先得斯人，而后妇可。”此令可谓明察矣。注释：①饬：通“敕”，命令。②统：旧时打鸟用的火枪。③鞫：审问犯人。.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.少不过数钱，多至两件A.少不过数钱，多至两件B.寸所用不过一二斤C.雷击自上而下，不裂地D.又此地申城五六里许：表示约数，相当于“左右”计：估计裂；使 开裂，炸裂去：到、往.下列各组加点词的意义和用法相同的一项A.以铳击雀 以中有足乐者（《送东阳马生序》）B.无下击々状 览物之情，得无异乎（《岳阳楼记》）C.又阴察某匠卖药干何人 未尝不叹息痛恨于桓灵也（《出师表》D.甚或毁屋 甚如土石何（《愚公移山》）3.下列句子，与“何以知为此人？”句式相同的一项A.岂能为暴涨携之去（《河中石兽》）B.忌不自信（《邹忌讽齐王纳谏》）C.太丘舍去，去后乃至（《陈太丘与友期》）D.此真将军臭（《周亚夫军细柳》）.下列叙述不符合原文意思的一项是A.献县城西有一个村民被雷击死，县令明晟前往验尸，发现有疑点，先将死者用棺材装敛，然后明查暗访，抓到一个疑犯审讯。B.经过明公一连三次讯问，疑犯终于无言以对交代实情，因为与死者之妇有奸情而合谋用炸药炸死其夫,最终奸夫淫妇二人伏法。C.明晨依据案发现场的勘察，判断死者并非被雷击死，可能是为火药炸死，终于通过亲自去市场暗访查到去市场买硫磺配制炸药的这个疑犯。D.这个案件破得精彩，令人叫绝，不仅是因为县令明晟重视调查研究，善于调查研究，还因为他具有雷电和制造炸药的知识。.将下面的句子翻译成现代汉语。“尔买火药何为？”曰：“以取鸟。”此令可谓明察矣。40.阅读下面的文字，回答下列各题.复儿子书®来信均悉②，兹③再汇汝@日本洋五百元，儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业®皆散尽？是甚可怪！汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资@,亦足用一年而有余，何四月未满即⑦己告罄®?汝苟®在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝。特®汝不应若是耳。况如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。且汝亦尝读《孟子》乎？大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始能作。吾儿恃⑪有汝父庇荫⑫，固⑬不需此，然亦当稍知稼稽⑭之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致⑮函⑯戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋⑰负⑱老人训⑲也。①本文节选自张之洞回复儿子的书信。②悉：知道。③兹：现在。④汝：你。⑤业：已经。⑥资：钱财，费用。⑦即：就，便。⑧告罄：财务用尽。⑨苟：假如。⑩特：不过。⑪恃：倚仗，依赖。⑫庇荫：比喻尊长的保护、照顾。⑬固：本来。⑭稼稿：泛指农业劳动。（BM：给予。⑯g:信件。⑰毋：不要，不可。⑱负：辜负。卷训：教诲、教导。1.解释下列句子中加着重号的词语。①儿自去国至今②求学宜先刻苦③特汝不应若悬耳④困心衡虑之后，而始能作.用“/”给下面的句子断句。（标四处）用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也.把下面的句子翻译成现代汉语。①虽每日百金，力亦足以供汝。②余今而后恐无望于汝矣。.作者给儿子写这封书信的目的是什么？.阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠：求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？——《河中石兽》（节选）（乙）居卫河侧者言：河之将决，中流之水必凸起，高于两岸；然不知其在何处也。至棒椎鱼集于一处，则所集之处不一两日溃矣。父老相传，验之百不失一。棒椎鱼者，象其形而名，平时不知在何所，网钓亦未见得之者，至河暴涨乃糜①至。护堤者见其以首触岸，如万杵齐筑,则决在斯须间矣，岂非数哉！然唐尧洪水，天数也；神禹随刊②，则人事也。惟圣人能知天，惟圣人不委过于天，先事而绸缪，后事而补救，虽不能消弭，亦必有所挽回。——《阅微草堂笔记》卷十五（中华书局2014年版）（注释）①麋（q<5n）:成群。②随刊：实地勘察，因势利导。.解释下列加点词在文中的意思。TOC\o"1-5"\h\z（1）尔辈不能究物理物理：（2）啮沙为坎穴 啮：（3）象其形而名名：（4）虽不能消弭 虽：.下列对画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）A.护堤者/见其以/首触岸，如万杵/齐筑B.护堤者/见其以首/触岸，如万杵/齐筑C.护堤者/见其/以首触岸，如/万杵齐筑D.护堤者见/其/以首触岸，如/万杵齐筑.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）如其言，果得于数里外。（2）至河暴涨乃麋至。.智慧源于生活。我们可以分别从甲乙两文中悟出什么道理？42.文言文阅读。给句中加点词选择正确的义项。其微言大义，苟非工大积久，能见本体。（清•黄宗羲《移史馆论不宜立理学传书》（）A.精妙，微妙。例：其文约，其辞微，其志洁，其行廉（《史记•屈原列传》）B.如果没有。 例：微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）C.细小，微小。例：岭矫微草，凌