三年级上册奥数秒的认识人教版课件

提示：因为1小时=60分钟，45分钟<60分钟，因此没到1小时。通过对这小节知识的学习，同学们要认识比分更小的时间单位秒，并且要知道1分=60秒，还要掌简单的时间计算方法。(4)小红吃饭大约用了20（分钟）。秒，5秒，60秒（1分钟）因为60秒=1分钟，所以60秒<2分钟，因此小红快；120秒=(2)分钟。()秒=1分钟；(1)一节课的时间是40(分钟)；小明从家坐车到奶奶家用了45分钟,小明从家到奶奶家用的时间到1小时吗?(2)小明每天在校6（小时）；120秒=(2)分钟。在括号里填上合适的单位名称答：一共看了120分钟。通过对这部分的学习和训练，同学们要掌握同类型题目的出题方式，起到举一反三的学习效果。通过对这部分的学习和训练，同学们要掌握同类型题目的出题方式，起到举一反三的学习效果。提示：因为1小时=60分钟，45分钟<60分钟，因此没到1小时。通过对这部分的学习，同学们要掌握答题的思路以及答题的规范。(2)小明每天在校6（小时）；在括号里填上合适的单位名称分针转动2圈就是2小时，所以时针转动2大格。分针转动2圈就是2小时，所以时针转动2大格。二要看一看含有几个60就可以了。分针转动2圈就是2小时，所以时针转动2大格。三年级奥数1.1—秒的认识第一页，编辑于星期四：十四点三十三分。提示：因为1小时=60分钟，45分钟<60分钟，因此没到1小CONTENTS教学目标例题讲解举一反三拓展训练奥赛真题0102030405教学第二页，编辑于星期四：十四点三十三分。CONTENTS教学目标例题讲解举一反三拓展训练奥赛真题01通过对这小节知识的学习，同学们要认识比分更小的时间单位秒，并且要知道1分=60秒，还要掌简单的时间计算方法。教学目标01第三页，编辑于星期四：十四点三十三分。通过对这小节知识的学习，同学们要认识比分更小的时间单位秒，并通过对这部分的学习，同学们要掌握答题的思路以及答题的规范。例题讲解02第四页，编辑于星期四：十四点三十三分。通过对这部分的学习，同学们要掌握答题的思路以及答题的规范。例星期六上午，小明去新华书店看书，看了2小时，就回家了，他在新华书店看书一共看了()分钟。例题讲解——题目02第五页，编辑于星期四：十四点三十三分。星期六上午，小明去新华书店看书，看了2小时，就回家了，他在新例题讲解——思路点拨02做这类题,一要厘清“时"、“分”之间的关系；二要看一看含有几个60就可以了。因为1小时=60分钟，2小时就是有2个60分钟，60+60=120(分钟)或60X2=120(分钟)答：一共看了120分钟。第六页，编辑于星期四：十四点三十三分。例题讲解——思路点拨02做这类题,一要厘清“时"、“分”之间例题讲解——规范答题0260X2=120(分钟)答：一共看了120分钟。第七页，编辑于星期四：十四点三十三分。例题讲解——规范答题0260X2=120(分钟)第七页，编辑举一反三03通过对这部分的学习和训练，同学们要掌握同类型题目的出题方式，起到举一反三的学习效果。第八页，编辑于星期四：十四点三十三分。举一反三03通过对这部分的学习和训练，同学们要掌握同类型题目1.()秒=1分钟；120秒=()分钟。2.小明从家坐车到奶奶家用了45分钟,小明从家到奶奶家用的时间到1小时吗?举一反三——题目03第九页，编辑于星期四：十四点三十三分。1.()秒=1分钟；120秒=()分钟。3.在括号里填上合适的单位名称(1)一节课的时间是40()；(2)小明每天在校6（）；(3)小华跑60米用了18（）；(4)小红吃饭大约用了20（）。举一反三——题目03第十页，编辑于星期四：十四点三十三分。3.在括号里填上合适的单位名称举一反三——题目03第十页，编1.(60)秒=1分钟；120秒=(2)分钟。2.小明从家坐车到奶奶家用了45分钟,小明从家到奶奶家用的时间到1小时吗?没有。提示：因为1小时=60分钟，45分钟<60分钟，因此没到1小时。举一反三——题目答案03第十一页，编辑于星期四：十四点三十三分。1.(60)秒=1分钟；120秒=(2)分钟。举一反三——题3.在括号里填上合适的单位名称(1)一节课的时间是40(分钟)；(2)小明每天在校6（小时）；(3)小华跑60米用了18（秒）；(4)小红吃饭大约用了20（分钟）。举一反三——题目答案03第十二页，编辑于星期四：十四点三十三分。3.在括号里填上合适的单位名称举一反三——题目答案03第十二拓展训练04通过对这部分的训练，同学们进一步要掌握答题的思路以及答题的规范，将知识点学透了。第十三页，编辑于星期四：十四点三十三分。拓展训练04通过对这部分的训练，同学们进一步要掌握答题的思路钟面上，分针转动了2圈，时针转了多少？拓展训练——题目04第十四页，编辑于星期四：十四点三十三分。钟面上，分针转动了2圈，时针转了多少？拓展训练——题目04第提示：因为1小时=60分钟，45分钟<60分钟，因此没到1小时。钟面上，分针转一圈正好是60分钟，也就是1小时，而时针只转动1大格。在括号里填上合适的单位名称分针转动2圈就是2小时，所以时针转动2大格。钟面上，分针转一圈正好是60分钟，也就是1小时，而时针只转动1大格。(4)小红吃饭大约用了20（分钟）。星期六上午，小明去新华书店看书，看了2小时，就回家了，他在新华书店看书一共看了()分钟。通过往年的奥数真题训练，同学们要进一步熟悉此类知识点的出题方式和答题思路及技巧。120秒=(2)分钟。(2)小明每天在校6（）；秒种走一小格的时间是1()，走一大格的时间是()，走一圈的时间是()。(4)小红吃饭大约用了20（分钟）。提示：因为1小时=60分钟，45分钟<60分钟，因此没到1小时。通过往年的奥数真题训练，同学们要进一步熟悉此类知识点的出题方式和答题思路及技巧。(2)小明每天在校6（小时）；120秒=(2)分钟。分针转动2圈就是2小时，所以时针转动2大格。通过对这部分的学习和训练，同学们要掌握同类型题目的出题方式，起到举一反三的学习效果。()秒=1分钟；(1)一节课的时间是40(分钟)；小明从家坐车到奶奶家用了45分钟,小明从家到奶奶家用的时间到1小时吗?分针转动2圈就是2小时，所以时针转动2大格。(1)一节课的时间是40()；做这道题不仅要了解“时”、“分”、“秒”三个时间单位之间的关系还要了解钟面上“分针”、“时针”转动的特点和它们之间的关系。钟面上，分针转一圈正好是60分钟，也就是1小时，而时针只转动1大格。分针转动2圈就是2小时，所以时针转动2大格。答:时针转了2大格拓展训练——思路点拨04第十五页，编辑于星期四：十四点三十三分。提示：因为1小时=60分钟，45分钟<60分钟，因此没到1小钟面上，分针转一圈正好是60分钟，也就是1小时，而时针只转动1大格。分针转动2圈就是2小时，所以时针转动2大格。答:时针转了2大格拓展训练——答案04第十六页，编辑于星期四：十四点三十三分。钟面上，分针转一圈正好是60分钟，也就是1小时，而时针只转动奥赛真题05通过往年的奥数真题训练，同学们要进一步熟悉此类知识点的出题方式和答题思路及技巧。第十七页，编辑于星期四：十四点三十三分。奥赛真题05通过往年的奥数真题训练，同学们要进一步熟悉此类知通过对这部分的学习，同学们要掌握答题的思路以及答题的规范。钟面上，分针转一圈正好是60分钟，也就是1小时，而时针只转动1大格。(2)小明每天在校6（）；分针转动2圈就是2小时，所以时针转动2大格。在括号里填上合适的单位名称秒，5秒，60秒（1分钟）小红用60秒解出一道题，小芳用2分钟解出了同样一道，谁的解题速度快？快多少时间?120秒=(2)分钟。答：一共看了120分钟。钟面上，分针转一圈正好是60分钟，也就是1小时，而时针只转动1大格。分针转动2圈就是2小时，所以时针转动2大格。秒，5秒，60秒（1分钟）120秒=(2)分钟。在括号里填上合适的单位名称通过对这部分的学习和训练，同学们要掌握同类型题目的出题方式，起到举一反三的学习效果。(1)一节课的时间是40()；(3)小华跑60米用了18（秒）；通过对这部分的学习，同学们要掌握答题的思路以及答题的规范。(2)小明每天在校6（小时）；提示：因为1小时=60分钟，45分钟<60分钟，因此没到1小时。()秒=1分钟；(3)小华跑60米用了18（秒）；答：一共看了120分钟。1.钟面上时针转动了3大格，方针转了几圈？2.秒种走一小格的时间是1()，走一大格的时间是()，走一圈的时间是()。3.小红用60秒解出一道题，小芳用2分钟解出了同样一道，谁的解题速度快？快多少时间?奥赛真题——题目05第十八页，编辑于星期四：十四点三十三分。通过对这部分的学习，同学们要掌握答题的思路以及答题的规范。11.3圈2.秒，5秒，60秒（1分钟）3.因为60秒=1分钟，所以60秒<2分钟，因此小红快；2-1=1（分钟），快了1分钟（60秒）奥赛真题——题目答案05第十九页，编辑于星期四：十四点三十三分。1.3圈奥赛真题——题目答案05第十九页，编辑于星期四：十感谢您的观看下次再见！第二十页，编辑于星期四：十四点三十三分。感谢您的观看下次再见！第二十页，编辑于星期四：十四点三十三提示：因为1小时=60分钟，45分钟<60分钟，因此没到1小时。通过对这小节知识的学习，同学们要认识比分更小的时间单位秒，并且要知道1分=60秒，还要掌简单的时间计算方法。(4)小红吃饭大约用了20（分钟）。秒，5秒，60秒（1分钟）因为60秒=1分钟，所以60秒<2分钟，因此小红快；120秒=(2)分钟。()秒=1分钟；(1)一节课的时间是40(分钟)；小明从家坐车到奶奶家用了45分钟,小明从家到奶奶家用的时间到1小时吗?(2)小明每天在校6（小时）；120秒=(2)分钟。在括号里填上合适的单位名称答：一共看了120分钟。通过对这部分的学习和训练，同学们要掌握同类型题目的出题方式，起到举一反三的学习效果。通过对这部分的学习和训练，同学们要掌握同类型题目的出题方式，起到举一反三的学习效果。提示：因为1小时=60分钟，45分钟<60分钟，因此没到1小时。通过对这部分的学习，同学们要掌握答题的思路以及答题的规范。(2)小明每天在校6（小时）；在括号里填上合适的单位名称分针转动2圈就是2小时，所以时针转动2大格。分针转动2圈就是2小时，所以时针转动2大格。二要看一看含有几个60就可以了。分针转动2圈就是2小时，所以时针转动2大格。三年级奥数1.1—秒的认识第一页，编辑于星期四：十四点三十三分。提示：因为1小时=60分钟，45分钟<60分钟，因此没到1小CONTENTS教学目标例题讲解举一反三拓展训练奥赛真题0102030405教学第二页，编辑于星期四：十四点三十三分。CONTENTS教学目标例题讲解举一反三拓展训练奥赛真题01通过对这小节知识的学习，同学们要认识比分更小的时间单位秒，并且要知道1分=60秒，还要掌简单的时间计算方法。教学目标01第三页，编辑于星期四：十四点三十三分。通过对这小节知识的学习，同学们要认识比分更小的时间单位秒，并通过对这部分的学习，同学们要掌握答题的思路以及答题的规范。例题讲解02第四页，编辑于星期四：十四点三十三分。通过对这部分的学习，同学们要掌握答题的思路以及答题的规范。例星期六上午，小明去新华书店看书，看了2小时，就回家了，他在新华书店看书一共看了()分钟。例题讲解——题目02第五页，编辑于星期四：十四点三十三分。星期六上午，小明去新华书店看书，看了2小时，就回家了，他在新例题讲解——思路点拨02做这类题,一要厘清“时"、“分”之间的关系；二要看一看含有几个60就可以了。因为1小时=60分钟，2小时就是有2个60分钟，60+60=120(分钟)或60X2=120(分钟)答：一共看了120分钟。第六页，编辑于星期四：十四点三十三分。例题讲解——思路点拨02做这类题,一要厘清“时"、“分”之间例题讲解——规范答题0260X2=120(分钟)答：一共看了120分钟。第七页，编辑于星期四：十四点三十三分。例题讲解——规范答题0260X2=120(分钟)第七页，编辑举一反三03通过对这部分的学习和训练，同学们要掌握同类型题目的出题方式，起到举一反三的学习效果。第八页，编辑于星期四：十四点三十三分。举一反三03通过对这部分的学习和训练，同学们要掌握同类型题目1.()秒=1分钟；120秒=()分钟。2.小明从家坐车到奶奶家用了45分钟,小明从家到奶奶家用的时间到1小时吗?举一反三——题目03第九页，编辑于星期四：十四点三十三分。1.()秒=1分钟；120秒=()分钟。3.在括号里填上合适的单位名称(1)一节课的时间是40()；(2)小明每天在校6（）；(3)小华跑60米用了18（）；(4)小红吃饭大约用了20（）。举一反三——题目03第十页，编辑于星期四：十四点三十三分。3.在括号里填上合适的单位名称举一反三——题目03第十页，编1.(60)秒=1分钟；120秒=(2)分钟。2.小明从家坐车到奶奶家用了45分钟,小明从家到奶奶家用的时间到1小时吗?没有。提示：因为1小时=60分钟，45分钟<60分钟，因此没到1小时。举一反三——题目答案03第十一页，编辑于星期四：十四点三十三分。1.(60)秒=1分钟；120秒=(2)分钟。举一反三——题3.在括号里填上合适的单位名称(1)一节课的时间是40(分钟)；(2)小明每天在校6（小时）；(3)小华跑60米用了18（秒）；(4)小红吃饭大约用了20（分钟）。举一反三——题目答案03第十二页，编辑于星期四：十四点三十三分。3.在括号里填上合适的单位名称举一反三——题目答案03第十二拓展训练04通过对这部分的训练，同学们进一步要掌握答题的思路以及答题的规范，将知识点学透了。第十三页，编辑于星期四：十四点三十三分。拓展训练04通过对这部分的训练，同学们进一步要掌握答题的思路钟面上，分针转动了2圈，时针转了多少？拓展训练——题目04第十四页，编辑于星期四：十四点三十三分。钟面上，分针转动了2圈，时针转了多少？拓展训练——题目04第提示：因为1小时=60分钟，45分钟<60分钟，因此没到1小时。钟面上，分针转一圈正好是60分钟，也就是1小时，而时针只转动1大格。在括号里填上合适的单位名称分针转动2圈就是2小时，所以时针转动2大格。钟面上，分针转一圈正好是60分钟，也就是1小时，而时针只转动1大格。(4)小红吃饭大约用了20（分钟）。星期六上午，小明去新华书店看书，看了2小时，就回家了，他在新华书店看书一共看了()分钟。通过往年的奥数真题训练，同学们要进一步熟悉此类知识点的出题方式和答题思路及技巧。120秒=(2)分钟。(2)小明每天在校6（）；秒种走一小格的时间是1()，走一大格的时间是()，走一圈的时间是()。(4)小红吃饭大约用了20（分钟）。提示：因为1小时=60分钟，45分钟<60分钟，因此没到1小时。通过往年的奥数真题训练，同学们要进一步熟悉此类知识点的出题方式和答题思路及技巧。(2)小明每天在校6（小时）；120秒=(2)分钟。分针转动2圈就是2小时，所以时针转动2大格。通过对这部分的学习和训练，同学们要掌握同类型题目的出题方式，起到举一反三的学习效果。()秒=1分钟；(1)一节课的时间是40(分钟)；小明从家坐车到奶奶家用了45分钟,小明从家到奶奶家用的时间到1小时吗?分针转动2圈就是2小时，所以时针转动2大格。(1)一节课的时间是40()；做这道题不仅要了解“时”、“分”、“秒”三个时间单位之间的关系还要了解钟面上“分针”、“时针”转动的特点和它们之间的关系。钟面上，分针转一圈正好是60分钟，也就是1小时，而时针只转动1大格。分针转动2圈就是2小时，所以时针转动2大格。答:时针转了2大格拓展训练——思路点拨04第十五页，编辑于星期四：十四点三十三分。提示：因为1小时=60分钟，45分钟<60分钟，因此没到1小钟面上，分针转一圈正好是60分钟，也就是1小时，而时针只转动1大格。分针转动2圈就是2小时，所以时针转动2大格。答:时针转了2大格拓展训练——答案04第十六页，编辑于星期四：十四点三十三分。钟面上，分针转一圈正好是60分钟，也就是1小时，而时针只转动奥赛真题05通过往年的奥数真题训练，同学们要进一步熟悉此类知识点的出题方式和答题思路及技巧。第十七页，编辑于星期四：十四点三十三分。奥赛真题05通过往年的奥数真题训练，同学们要进一步熟悉此类知通过对这部分的学习，同学们要掌握答题的思路以及答题的规范。钟面上，分针转一圈正好是60分钟，也就是1小时，而时针只转动1大