二年级上册认识角人教新课标课件

认识角情境导入探究新知课堂小结课后作业角的初步认识课堂练习人教版数学二年级上册3认识角情境导入探究新知课堂小结课后作业角的初步认识课堂练习人1返回从图中你能找到哪些角？情境导入返回从图中你能找到哪些角？情境导入2返回返回3返回返回4让我们一起来学习关于角的知识。返回让我们一起来学习关于角的知识。返回5什么样的图形是角呢？探究新知例1返回这些物品中都有角。什么样的图形是角呢？探究新知例1返回这些物品中都有角。6一个角有几个顶点？有几条边？返回一个角有几个顶点？有几条边？返回7角是由一个顶点和两条边组成的。顶点边边两条边都是直的，都是从顶点出发的。返回顶点边边顶点边边角是由一个顶点和两条边组成的。顶点边边两条边都是直的，都是从8角的大小与角的两条边的长短无关，与角的两条边张开的大小有关。返回角的大小与角的两条边的长短无关，返回9角的两条边张开得越大，角就越大；角的两条边张开得越小，角就越小。返回角的两条边张开得越大，角就越大；返回10探究比较角的大小的方法：把一张纸对折两次、三次、四次可以折成大小不同的角。返回探究比较角的大小的方法：把一张纸对折两次、三次、四次可以折成11探究比较角的大小的方法：可以采用叠合法比较大小。第一个角大于第二个角返回探究比较角的大小的方法：可以采用叠合法比较大小。第一个角大于12生活中的角。数学课本文具盒书桌返回信号指示牌生活中的角。数学课本文具盒书桌返回信号指示牌13怎样才能画成一个角呢？例2你知道使用什么工具画角吗？使用直尺或三角尺画角。返回怎样才能画成一个角呢？例2你知道使用什么工具画角吗？使用直14返回画角要记住：先画顶点再画边。返回画角要记住：先画顶点再画边。15画角展示：返回画角展示：返回16巧学妙记：小小角，真简单，一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。返回巧学妙记：小小角，真简单，返回171.是角的在（）里画“√”，不是角的画“×”。课堂练习（）（）（）（）√×√×返回1.是角的在（）里画“√”，不是角的画“×”。课堂练习（182.填一填。（1）一个角有（）个顶点，（）条边。（2）左图中有（）个角，（）条边，（）个顶点。（3）画角可以使用（）和（）。一两三三三直尺三角尺返回2.填一填。（1）一个角有（）个顶点，（）条193.比一把，哪个角大？在大的下面的方框里画“√”。√√角的大小与角的两条边张开的大小有关。返回3.比一把，哪个角大？在大的下面的方框里画“√”。√√角的大204.数一数，下图中各有几个角？（）个（）个（）个（）个（）个（）个545428返回4.数一数，下图中各有几个角？（）个（）个（21（）（）（）（）让我们一起来学习关于角的知识。与角的两条边张开的大小有关。可以采用叠合法比较大小。一个角是由一个顶点，两条边组成的。（2）左图中有（）个角，（）条边，是角的在（）里画“√”，不是角的画“×”。按要求画两个开口朝不同方向的角。探究比较角的大小的方法：角是由一个顶点和两条边组成的。角的两条边张开得越大，角就越大；你知道使用什么工具画角吗？使用直尺或三角尺画角。角是由一个顶点和两条边组成的。（3）画角可以使用（）和（）。让我们一起来学习关于角的知识。探究比较角的大小的方法：这节课你们都学会了哪些知识？角的两条边张开得越大，角就越大；使用直尺或三角尺画角。按要求画两个开口朝不同方向的角。角是由一个顶点和两条边组成的。人教版数学二年级上册5.按要求画两个开口朝不同方向的角。（1）开口向左。（2）开口向右。返回（）（）（）（22角是由一个顶点和两条边组成的。可以采用叠合法比较大小。一个角是由一个顶点，两条边组成的。让我们一起来学习关于角的知识。（）（）（）（）让我们一起来学习关于角的知识。（2）左图中有（）个角，（）条边，让我们一起来学习关于角的知识。（3）画角可以使用（）和（）。人教版数学二年级上册是角的在（）里画“√”，不是角的画“×”。（）（）（）（）（2）开口向右。（1）一个角有（）个顶点，（）条边。从图中你能找到哪些角？怎样才能画成一个角呢？可以采用叠合法比较大小。（1）一个角有（）个顶点，（）条边。角是由一个顶点和两条边组成的。一个角是由一个顶点，两条边组成的。人教版数学二年级上册角的两条边张开得越大，角就越大；使用直尺或三角尺画角。1.一个角是由一个顶点，两条边组成的。2.从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回角是由一个顶点和两条边组成的。1.一个角是由一个顶点，两条边23课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回课后作业1.从教材课后习题中选取；返回24认识角情境导入探究新知课堂小结课后作业角的初步认识课堂练习人教版数学二年级上册3认识角情境导入探究新知课堂小结课后作业角的初步认识课堂练习人25返回从图中你能找到哪些角？情境导入返回从图中你能找到哪些角？情境导入26返回返回27返回返回28让我们一起来学习关于角的知识。返回让我们一起来学习关于角的知识。返回29什么样的图形是角呢？探究新知例1返回这些物品中都有角。什么样的图形是角呢？探究新知例1返回这些物品中都有角。30一个角有几个顶点？有几条边？返回一个角有几个顶点？有几条边？返回31角是由一个顶点和两条边组成的。顶点边边两条边都是直的，都是从顶点出发的。返回顶点边边顶点边边角是由一个顶点和两条边组成的。顶点边边两条边都是直的，都是从32角的大小与角的两条边的长短无关，与角的两条边张开的大小有关。返回角的大小与角的两条边的长短无关，返回33角的两条边张开得越大，角就越大；角的两条边张开得越小，角就越小。返回角的两条边张开得越大，角就越大；返回34探究比较角的大小的方法：把一张纸对折两次、三次、四次可以折成大小不同的角。返回探究比较角的大小的方法：把一张纸对折两次、三次、四次可以折成35探究比较角的大小的方法：可以采用叠合法比较大小。第一个角大于第二个角返回探究比较角的大小的方法：可以采用叠合法比较大小。第一个角大于36生活中的角。数学课本文具盒书桌返回信号指示牌生活中的角。数学课本文具盒书桌返回信号指示牌37怎样才能画成一个角呢？例2你知道使用什么工具画角吗？使用直尺或三角尺画角。返回怎样才能画成一个角呢？例2你知道使用什么工具画角吗？使用直38返回画角要记住：先画顶点再画边。返回画角要记住：先画顶点再画边。39画角展示：返回画角展示：返回40巧学妙记：小小角，真简单，一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。返回巧学妙记：小小角，真简单，返回411.是角的在（）里画“√”，不是角的画“×”。课堂练习（）（）（）（）√×√×返回1.是角的在（）里画“√”，不是角的画“×”。课堂练习（422.填一填。（1）一个角有（）个顶点，（）条边。（2）左图中有（）个角，（）条边，（）个顶点。（3）画角可以使用（）和（）。一两三三三直尺三角尺返回2.填一填。（1）一个角有（）个顶点，（）条433.比一把，哪个角大？在大的下面的方框里画“√”。√√角的大小与角的两条边张开的大小有关。返回3.比一把，哪个角大？在大的下面的方框里画“√”。√√角的大444.数一数，下图中各有几个角？（）个（）个（）个（）个（）个（）个545428返回4.数一数，下图中各有几个角？（）个（）个（45（）（）（）（）让我们一起来学习关于角的知识。与角的两条边张开的大小有关。可以采用叠合法比较大小。一个角是由一个顶点，两条边组成的。（2）左图中有（）个角，（）条边，是角的在（）里画“√”，不是角的画“×”。按要求画两个开口朝不同方向的角。探究比较角的大小的方法：角是由一个顶点和两条边组成的。角的两条边张开得越大，角就越大；你知道使用什么工具画角吗？使用直尺或三角尺画角。角是由一个顶点和两条边组成的。（3）画角可以使用（）和（）。让我们一起来学习关于角的知识。探究比较角的大小的方法：这节课你们都学会了哪些知识？角的两条边张开得越大，角就越大；使用直尺或三角尺画角。按要求画两个开口朝不同方向的角。角是由一个顶点和两条边组成的。人教版数学二年级上册5.按要求画两个开口朝不同方向的角。（1）开口向左。（2）开口向右。返回（）（）（）（46角是由一个顶点和两条边组成的。可以采用叠合法比较大小。一个角是由一个顶点，两条边组成的。让我们一起来学习关于角的知识。（）（）（）（）让我们一起来学习关于角的知识。（2）左图中有（）个角，（）条边，让我们一起来学习关于角的知识。（3）画角可以使用（）和（）。人教版数学二年级上册是角的在（）里画“√”，不是角的画“×”。（）（）（）（）（2）开口向右。（1）一个角有（）个顶点，（）条边。从图中你能找到哪些角？怎样才能画成一个角呢？可以采用叠合法比较大小。（1）一个角有（）个顶点，（）条边。角是由一个顶点和两