中考物理复习专题-声现象课件

一轮复习中考基础复习·新课标第二章声现象2015年物理中考复习专题考点一、声音的产生和传播振动介质1．产生条件：声音是由于物体的________而产生的，一切正在发声的物体都在

．真空2．传播条件：声的传播需要______，______不能传声．通常我们听到的声音是靠

来的。空气3．声速(1)影响声速的因素：①介质的_______：一般情况下，物体的温度_____，声音的传播速度________．温度越高越快振动介质的种类和介质的温度5

[注意]

“振动停止，发声停止”不能理解为“振动停止，声音消失”，振动停止，只是产生声音停止，但声音的传播并没有停止．1．音调高低频率高高(1)定义：声音的______叫音调．(2)影响因素：_______．物体振动的频率越_____，音调越_____．粗细长短松紧

①一般情况下，女性音调比男性的高．

②弦乐器是通过改变弦的_____、_____、_____来改变音调．弦越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低．

③管乐器是靠改变空气柱的_______来改变音调．空气柱越长，音调越低；空气柱越短，音调越高．长度考点二、声音的特性声音的特性:

、

、

。音调响度音色（声音清脆、尖细，声音粗犷、低沉）

(3)频率(f)：物体每秒钟振动的次数，单位是

，符号

.(4)人耳听到声音的频率范围：

. (5)超声波和次声波：人们把大于

的声音叫超声波，把小于

的声音叫次声波．

2．响度

(1)定义：声音的

叫响度(也叫音量)．

(2)影响因素 ①_______：响度跟发声体的振幅有关，振幅越____，响度就越_____．振幅大大距离发声体的远近

②________________：距发声体越

，听到的声音,响度越小．强弱远赫兹Hz20Hz～20000Hz20000Hz20Hz（震耳欲聋，轻声耳语）打击乐器是通过改变__________，来改变_______

，从而改变声音的______．力的大小振幅的大小响度3．音色(1)定义：声音的

．材料结构(2)影响因素：音色与发声体的_____、_____有关．1．噪声的两种定义无规则的振动正常

(1)物理学的角度：发声体做____________时发出的声音．

(2)环保的角度：凡是妨碍人们______休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声．考点三、噪声的危害和控制品质和特色（辨别不同发声体的主要因素之一）2．噪声的来源：工业噪声、交通噪声、居民噪声．3．声音强弱的等级和噪声的危害(1)单位：

．(2)噪声的等级和危害0dB

是人刚能听到的最微弱的声音；30dB～40dB

是较理想的安静环境；超过50dB

就会影响睡眠；70dB

以上会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB

以上的噪声环境中，会影响听力．4．控制噪声从三方面着手：分贝防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵考点四、声音的利用1．声音可以传递信息回声定位声呐

(1)回声定位：声波在传播的过程中遇到障碍物会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置和距离．根据__________原理，科学家发明了______。回声测量距离的（s总=vt总，s=s总/2）

(2)B超原理：向人体发射一组超声波，超声波遇到不同的介质交接面时，会发生反射，根据监测其回声的延迟时间、强弱，经过电子电路和计算机处理，就形成了B超图像．(3)通过监测次声波可以预报地震、海啸和台风等．

4.次声波的应用控制

(2)应用:预报地震、台风及监测核爆炸等。

(3)控制次声波:可减少它的危害。

(1)特点：次声波具有传播远、易于绕过障碍物、无孔不入的特点。·江苏科技版声波与电磁波知识纵横12/27/2022第一讲│考点梳理考点梳理·新课标考点1声现象的实验探究1.探究一：声音的传播

(1)实验装置：如图K1－1所示。实验现象：将正在发声的闹铃放入真空罩内，逐渐抽出罩内空气，声音会越来越________。得出结论：说明声音的传播需要________，真空________传声。小介质不能·新课标2．探究二：音调与什么因素有关(1)实验装置：如图K1－2所示实验现象：改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺，使其振动幅度大致相同，观察到钢尺伸出越短，振动越________，音调越________。得出结论：音调由发声体振动的________决定，________越高，音调________。快高频率频率越高·新课标

(2)补充说明：物体振动的快慢用________来表示，单位是________。人能感受到的声音频率有一定的范围，人耳的听觉范围是____________________，小于________的声音叫次声波，大于________的声音叫超声波，人耳都不能听见。频率赫兹20Hz～20000Hz20Hz20000HzＡＢＣＤ如图所示,是几种情况下拍摄的声波振动照片,其横坐标和纵坐标的分度值相同。通过观察与比较你能得到哪些结论？A/mt/sA/mt/sA/mt/sA/mt/s第一讲│实验小变式·新课标实验小变式1.当我们将真空玻璃罩内的空气逐渐抽出时，会感觉听到的声音越来越小，说明真空是不能传声的，月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈。2.在探究“响度与什么因素有关”的实验中，乒乓球的作用是放大音叉的震动，我们采用的探究方法是转化法（放大法），用到此方法的还有探究通电导体周围的磁场。此实验装置还可以探究发声体在震动。·新课标2．

小何自制了一个哨子，如图K1－5所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法中正确的是(

)A．哨声是由于空气柱振动而发出的声音B．在月球上吹哨也能听到该哨声C．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度D．活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声音调会更高A·新课标3．如图K1－6是探究声现象的实验装置，下列实验现象中不正确的是(

)A．音叉振动时，乒乓球被弹开B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的[解析]敲音叉的力越大，听到的响度就越大，所以C错误。C

第一讲│考点梳理考点梳理·新课标考点2

音调、响度与音色的比较高低

强弱

品质

第一讲│针对训练针对训练·新课标1．古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的位置，这样做的目的是改变弦发声时的(

)A．振幅B．响度C．音色D．音调

[解析]

弦乐器的振动频率与弦的粗细、长短、松紧程度有关，在其他因素不变时，弦越短，振动越快，频率越高，音调就越高；弦越长，振动越慢，频率越低，音调就越低。故演奏者一只手不断地变换按弦的位置，目的是调节琴弦发声时的音调，选D。D·新课标

2．

演唱会上，坐在后排的小陈可以清晰地听到他喜欢的明星的歌声。因为歌手发出的声音经过扩音设备________大大增强；虽然看不清台上的歌手，但根据声音的________，也能辨别出演唱的歌手。响度音色3.合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指（）A.响度B.音调C.振幅D.音色B2.(2012·广东)在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是(

)A．音色一定不同B．音调一定不同C．响度一定不同D．音调、音色和响度都不同B2.(2012·哈尔滨)如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是(

)A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的B．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高C．观众离鼓越远，感觉声音越大D．观众听到的鼓声主要是靠大地传入耳朵的A第一讲│考点梳理考点梳理·新课标考点3噪声的危害和控制1．认识噪声从物理角度看，噪声是指发声体做_________振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。无规则·新课标2．噪声的来源(1)交通运输噪声：如交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、机械运转声等；(2)工业噪声：如纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声；(3)施工噪声：如盖楼、打桩的声音等；(4)社会生活噪声：如娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。·新课标3．声音等级的划分人们以________为单位来表示声音的等级，其符号是________。________________是较理想的安静环境，长期生活在________以上的噪声环境中，会影响听力。4．噪声减弱的途径在______处防止噪声产生，如排气管上加的消声器；在______过程中阻断噪声传播，如加隔音设备以及设立屏障或植树造林；在______处减弱噪声，如戴耳塞。分贝dB30～40dB90dB声源传播人耳第一讲│针对训练针对训练·新课标1．城市里部分道路设计如图K1－7所示，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是(

)A．防止车辆产生噪声B．在声源处减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．在传播过程中减弱噪声

D·新课标2．

为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理(

)A．在教室内安装噪声监控装置B．在教室周围植树C．每个学生都戴防噪声耳罩D．将教室的窗户打开

B·新课标3．

以下四个措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪声污染有作用的是(

)A．①②

B．②④C．①②④

D．①②③④

D4.控制噪声可以从三个方面入手．下面一些关于控制噪声的说法中，正确的是（）

A．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声

B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播

C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生

D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声D1.(2011年株洲)为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理()B

A．在教室内安装噪声监控器装置

B．在教室周围植树

C．每个学生都戴个防噪声的耳罩

D．将教室的窗户打开2.(2012·长沙)为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨．我们看到，紧邻居民区的地方大都安装了封闭的玻璃屏，如图所示，这样做的主要目的是(

)A．防止下雨时淋湿列车B．控制速度C．阻断噪声的传播D．美化环境C知识梳理·新课标考点4声的利用1．回声的利用声音在__________中遇到障碍物被________回来形成回声；回声的重要应用是测距和定位，测量原理是________；声呐是回声定位的具体应用，同时也说明声音能够传递________。2．噪声的利用利用噪声可以除尘、除草、克敌等，说明声音可以传递________。传播过程反射信息能量·新课标3．超声波与次声波的利用(1)超声波：通常把高于________的声音称为超声波，B超和声呐利用超声波传递________，超声波还能够传递能量，可以用来去污垢、打碎结石等。(2)次声波：低于________的声音称为次声波，利用次声波传递信息，如预报破坏性较大的地震、海啸、台风等；另外地震、海啸、爆炸时产生的次声波携带的能量具有很大的破坏力。20000Hz信息20Hz针对训练·新课标1．图K1－8中，主要描述声音能够传递能量的是(

)

[解析]探测海深、回声定位和超声波探查都是利用声音来获得信息的，故选B。B·新课标2．以下利用了超声波的反射来获取信息的是(

)A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的“超声”排石D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮

B

3.(2011年绵阳)以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）

A．大象的“声音”交流

B．蝙蝠的“回声”定位

C．外科医生对结石病人的“超声”排石

D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮B4.(2012·陕西)在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳．根据以上信息，下列说法中错误的是(

)A．声波具有能量B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D．“金嗓子”发出的声波是次声波D1．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究(

)A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间A1．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究(

)A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间A2．关于声音，下列说法正确的是(

)A．一切发声的物体都在振动B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．声音在不同介质中的传播速度相同D．声音在真空中的传播速度为3×108m/s3．小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的(

)A．音调B．频率C．响度D．音调及响度AC4．福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在(

)A．声源处B．传播过程中C．人耳处D．声源和人耳处5．海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声，下列说法正确的是(

)A．巨大的声音主要反映了响度这一声音特性B．巨大的声音主要反映了音调这一声音特性C．尖叫声主要反映了响度这一声音特性D．尖叫声主要反映了音色这一声音特性AA6．伦敦奥运会期间英国军方配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群．关于该设备，下面说法正确的是(

)A．该设备产生的是超声波B．该设备产生的是次声波C．“150分贝”是指所产生声音的响度D．“150分贝”是指所产生声音的音调C一、选择题1．(2012·上海)调节收音机的音量，是为了改变声音的(

)A．音调B．响度C．音色D．频率2．(2012·潍坊)我们生活在充满声音的海洋里，歌声、风声、汽车喇叭声……这些不同的声音具有不同的特性，在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的(

)A．响度B．音调C．音色D．频率中考真题BA3．(2012·乌鲁木齐)用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲，两次比较(

)A．轻敲音调高B．轻敲响度大C．重敲音调高D．重敲响度大D4．(2012·天津)下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是(

)A．摩托车安装消声器B．纺织工人戴防噪声耳罩C．城市道路安装隔声板D．放鞭炮时捂耳朵C5．(2012·柳州)在需要安静环境的医院、学院和科学研究部门附近，有禁止鸣喇叭的标志(如图所示)．这种控制噪声的方法是(

)A．防止噪声产生B．阻断噪声的传播C．防止噪声进入人耳D．采用了上述三种方法A6．(2012·黄石)人能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz.大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为(

)A．大象发出的声音太小B．次声波无法传入人耳C．次声波的频率大于20000HzD．次声波的频率小于20HzD7．(2012·宁夏)声波既传递信息也传递能量．下面事例中，主要利用声波传递“能量”的是(

)A．用超声波碎石B．用声呐探海深C．利用“B超”做体检D．利用回声定位A8．(2012·山西)有关课堂上的声现象，下列说法正确的是(

)A．老师的讲课声是空气振动产生的B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声C．听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声B9．(2012·潍坊)关于声现象，下列说法正确的是(

)A．声音越洪亮，在空气中传播得越快B．超声波在真空中也能传播C．女生发出的声音比男生发出的声音传播得快D．声波能够传递信息和能量D10．(2012·南宁)关于声的知识，下列说法错误的是(

)A．声音可以在真空中传播B．在教室周围植树可以减弱噪声的传播C．我们可以根据音色来辨别不同人说话的声音D．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递能量A11．(2012·成都)下图说法正确的是(

)D12．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见，这里的“轻声”和“大声”是指声音的(

)A．音色B．音调C．响度D．频率C13.如图所示，小王同学正在弹奏吉他．下列说法错误的是(

)A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B．吉他声只能在空气中传播C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声具有能量B二、填空题14．(2012·安徽)成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音的特性分析，这主要是指夜晚声音的

很小．15．(2012·柳州)人们说话时声带在

。宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话，

(填“能”或“不能”)听到回声．响度振动不能16．小明正在收听中央人民广播电台的每周一歌，歌唱家的歌声通过

传到收音机，这歌声对正在专心做作业的小良来说是

(填“乐音”或“噪声”)．小明的眼镜脏了，拿到眼镜店用超声波进行清洗，说明超声波能传递

。电磁波噪声能量17．(2012·兰州)日常用语中声音的“高”“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的．例如“一名男低音歌手正在放声高唱”，这里的“低”是指

，“高”是指

。

18．(2012·吉林)中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是为了防止

的产生．在考场上你听到的翻动卷子的声音是由于纸的

产生的．音调响度噪声(或噪音)振动19．“不敢高声语，恐惊天上人”．这里的“高”指的是声音的

(填“音调”“响度”或“音色”)大．月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为

不能传声．响度真空20．小明向家里打电话，他主要依据声音的

听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大些，这是要求他增大声音的

(填“音调”“响度”或“音色”)21．某种昆虫靠翅膀的振动发声．如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是

Hz，人类

听到该频率的声音(填“能”或“不能”)．音色响度300能

22.联系生活实际各举一例,说明声音可以在固体、液体、气体中传播。

(1)“土电话”说明固体可以传播声音。

(2)游泳运动员在水下也能听到岸上教练员的指令,说明液体可以传播声音。

习题连接:

1.将敲响的音叉接触水面,会溅起水花,这表明声音是由于物体

产生的;鱼能被它们喜欢的声音吸引,表明

也能传声。水

振动

2.指出下列情况中声音主要是靠什么传播的:(1)耳朵贴在枕头上,可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声,是靠

传播的;（2）潜水员在水下听到岸边人的谈话声,是靠

传播的.枕头水3.北宋时代的沈括,在他的著作《梦溪笔谈》中记载着:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。4.如图4所示,在做真空是否传声的实验中,随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出,电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小,但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是

玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态。5.关于“声音”,下列说法中错误的是A.声音是由物体振动产生的B.声音可以在水中传播C.声音可以在真空中传播D.声音可以在传播过程中减弱C.声音可以在真空中传播6.关于声的现象,下列说法正确的是A.声音在不同介质中的传播速度相同B.人说话是靠舌头振动发声的C.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音D.一切发声的物体都在振动D.一切发声的物体都在振动7.声音在下列物质中传播速度最小的是A.铁轨B.纯水C.桥梁D.空气D.空气8.演奏同一乐曲时,人能分辨出二胡和小提琴发出的声音,主要是因为它们的A.

响度不同B.

音调不同C.

音色不同D.

节奏不同C.

音色不同9.当火车进站时,工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件,听了发出的声音,便分辨出部件间是否有松动,他主要是依据声音的A.响度B.音色C.音调D.频率C.音调10.水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较,

叫声音调高,

叫声响度大。

老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较,老黄牛发出的声音_____大,蚊子发出的声音_____高.水牛蚊子响度音调11.联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的

,日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的

很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的

不同。音色响度音色12.唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有:（写出两点）答:(1)物体(钟)振动产生声音(钟声);(2)根据声音的音色可以判断是钟声。13.敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响纸屑跳得越高;将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响,溅起的水花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音越响纸盆振幅越大。根据上述现象可归纳出:(2)物体振动发出声音时,振幅越大,响度越大。(1)声音是由物体的振动产生的;14.下列现象中属于由空气柱的振动而发声的是A.讲话发声B.敲钟发声C.蝉发声D.吹竖笛发声D.吹竖笛发声15.男低音独唱时由女高音轻声伴唱,对二人声音的描述正确的是A.男低音比女高音音调低,响度大B.男低音比女高音音调低,响度小C.男低音比女高音音调高,响度小D.男低音比女高音音调高,响度大A.男低音比女高音音调低,响度大16.小明在家往保温瓶里灌开水过程中,听声音就能判断壶里水位的高低,他是根据什么来判断水是否满的？A.随着水位升高,音调逐渐升高B.随着水位升高,音调逐渐降低C.水位升高音调不变,响度越来越大D.水位升高音调不变,响度越来越小点拨:声音的音调必须在人耳的听觉范围内才能听到。点拨:音色是人们区分不同声音的主要途径。

A.随着水位升高,音调逐渐升高17.人在山崖前喊叫会听到回声,如果从发出声音到听到回声用了1.5s,则反射声音的山崖离喊话人

米远。超音速飞机每小时正常飞行距离至少在______km以上。255122418.城市的街道两旁种植了大量的树木,它可以使交通和生活

被部分的吸收而减弱,使我们的生活环境更安静。这是在

减弱

。产生的噪声声音传播过程中噪声

19.在飞机场上,指挥人员经常会戴上防噪声耳罩,这是从

处减