中学体育教师教学基本功比赛理论考试试题及答案

第6页1、学生前后重叠成一行叫

(路)。左右并列成一线叫(

列)。2、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧(30厘米)处计算。

3、铅球场地落地区是40度扇形落地区，其角度线为(5)

厘米。构成标枪场地的起掷弧寛(7)厘米，其半径为(8)米。4、义务教育是我国教育体系中的根底教育，是培养

(面向现代化).(面向世界)、(

面向未来

)的人才和提高中华民族素质的战略措施。5、(

学生)是体育教学的主体。6、〔体育课〕是学校体育各种措施的根本组织形式。7、体育〔器材〕和〔场地

〕是上好体育课和开展课外体育活动的物质保证。8、实现学校体育目的任务的根本途径有〔体育教学

〕、〔体育锻炼

〕、〔运动竞赛〕。9、运动技能形成的三个阶段是〔粗略掌握动作阶段

〕、〔改良和提高阶段

〕、〔动作稳固运用自如阶段〕。二、选择填空〔每题1.5分共15分〕1、分腿腾越〔纵放器械〕是〔

B

〕生考核内容。A、初中男

B、高中男

C、初中女2、体育课出勤及课堂表现占体育课成绩考核的〔B

〕。A、5%

B、10%

C、15%3、体育课免修的条件是〔

A

〕。A、有医生的证明

B、有生理缺陷

C、家长申请4、体育教学内容分为根本局部和选用局部，其中选用局部站整个教学内容的〔A

〕。A、30%

B、25%

C、40%5、体育教学中的“主导〞指的是什么〔B

〕？A、教材

B、教师

C、教学手段6、投掷工程的技术一般包括几个阶段〔

A

〕？

A、4

B、3

C、27、田径比赛全能工程中的径赛工程，起跑犯规应几次罚下〔

A

〕？A、3

B、2

C、18、中国奥委会为了抗议企图制造两个中国的图谋，于哪年退出了国际奥委会并及其中断了一切联系〔

A

〕。

A、1958年

B、1952年

C、1956年9、八个球队进展单循环比赛，需比赛几场〔A

〕A、28

B、32

C、3410、在跳高、跳远、三级跳远比赛中，每次试跳的一般时限为〔

A

〕。A、1分钟

B、1分30秒钟C、3分钟三、判断〔每题1分共10分正确的划“√〞错误的划“×〞〕1、学生报数时，从头至尾各个都要转头报数〔×

〕。2、体育教学应以增强学生体质为主〔×

〕。3、急行跳远中，最后一步应比倒数第二步大些，以利于快速有力踏跳〔×

〕。4、体育教学中，保护和帮助者的位置，以不阻碍学生做动作，而且有利于学生完成动作为原〔√

〕。

5、拳术根本步型中，开立步是两脚左右站立和前后平行站立〔

×

〕。6、决定跑的速度的主要因素是步长和步频〔√

〕。7、投掷工程的技术关键均是最后用力〔

√

〕。8、跳远比赛是以运发动最后三次试跳的最好成绩决定名次〔×

〕。9、?国家体育锻炼标准?是体育课的标准〔×

〕。10、二列或二列以上的横队中，前后重叠的学生叫一伍〔

√

〕。四、名词解释〔每题3分共15分〕1、身体素质：是指人体肌肉活动的根本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。2、帮助：

帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。3、体育教学：是在教师的指导和学生的参加下，按照教育方案和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，开展学生身体、增强体质，对学生进展良好思想、道德意志品质教育的过程。4、篮球三分区：

3分投篮区：即以球篮的中点垂直线及地面的交点为圆心，以此为6.25米为半径,画一个半圆的弧,弧线以外的区域叫篮球比赛3分区.5、拳：四指卷拢,拇指屈压于食指中节,拳面要平,任何四指不准凸出拳面.五、简答题〔每题4分共20分〕1、锻炼身体身体要遵循的科学原那么有哪些？答：〔1〕全面锻炼的原那么

〔2〕坚持经常的原那么

〔3〕循序渐进的原那么

〔4〕因人而宜的原那么

2、什么是运动外伤？说出其中两种。答：由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤。外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可。3、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？它包括哪几个方面？答：是由校医和体育教师共同完成的。

〔1〕形态机能：身高、体重、胸围

〔2〕机能指标：肺活量、安静脉搏

〔3〕身体素质和运动能力指标：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧

4、中学体育教学的目的任务是什么？答：目的是：增强学生体质，促进身心开展，使学生全面开展，成为祖国的建立者和保卫者。

〔1〕全面锻炼学生身体

〔2〕掌握体育根本知识、根本技能、根本技术〔3〕向学生进展思想品德教育

5、中学体育课本中的?课堂常规?有几个局部？说出其中三条。答：七个局部。答案略。只要答出三点即可，一点1分。六、问答题〔共20分〕1、什么是体育教学方法？说出其中三种。〔6分〕答：体育教学方法是指在教学过程中，完成体育教学任务的途径、手段和方法。

常用的体育教学方法有：语言法、直观法、完整及分解法、练习法、游戏及比赛法、预防及纠正错误法等〔只要答出其中三种即可〕。2、体育教学原那么有哪些？〔7分〕答：一般有：自觉积极性原那么、直观性原那么、从实际出发原那么、循序渐进原那么、身体全面开展原那么、合理的运动负荷原那么和稳固提高原那么〔以上7点1点1分〕。3、确定体育教学内容的原那么有哪些？〔7分〕答：教育性原那么、符合生理特征的原那么、符合学生心理特征的原那么、理论及实践相结合的原那么、继承和发扬民族传统体育的原那么、统一性及灵活性相结合的原那么〔以上7点1点1分〕。考核实施方法二、考核内容〔一〕、理论及根底知识1、中小学体育教学大纲中的根本内容。2、所属学段理论课主要内容及体育知识。3、教学常规、课堂常规和平安教育。4、一般运动创伤的处理和预防常识及运动负荷、练习密度和强度的测量及计算。5、教材中有关竞技工程的比赛规那么和裁判方法。6、体育比赛、游戏、队列等场地的设计、丈量和划线。7、学生体质综合评价方法的运用。〔二〕教案1、教案编写的根本格式。2、教案中各种图形的画法。3、教学中大目的、任务；教材的搭配；教法的运用；动作要领；教学重点难点；运动负荷、练习密度、强度的合理运用。4、保护及帮助方法。5、字迹工整、文字简练，图文并茂密。三〕、教学实践1、大纲范围内所属学段各项技术示范及保护及帮助方法。2、体操及队列练习口令。二、评分方法〔一〕理论知识、教案及教学实践得分比为3:2:5。〔二〕理论考核为闭卷，考试时间50分钟；教案编写时间为一天：教学实践考核田径、体操、球类、队列、武术、韵律操、舞蹈等10个工程的示范动作和操练。理论考核、教案编写和教学