幼儿园体育活动方案设计

—幼儿园体育活动方案设计为了确保活动安全顺当进行，通常需要预先制定一份完好的活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面方案。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面带来幼儿园体育活动方案设计7篇，希望大家喜爱。幼儿园体育活动方案设计篇1活动目标：1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。2、进一步提高幼儿爬、跑、跳的力量，锤炼体能，进展肢体动作的敏捷性和协调性。3、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。4、喜爱与伙伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备：长绳一根、鳄鱼胸饰、青蛙的标识人手一份、筐一只沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带《小蝌蚪》《青蛙找家》活动过程：一、准备活动：1、老师：“孩子们，到妈妈这里我们来活动一下”（音乐响起，幼儿在老师的引导下模拟小蝌蚪游泳的动作）2、小蝌蚪变变变：老师“我们一起把绳子围成一个池塘，来玩小蝌蚪变变变的游戏吧!”（老师边讲解边示范这一热身运动的动作，幼儿模拟训练。依据小蝌蚪变成青蛙的过程设计动作，这一动作身体趴在软质地上完成）二、青蛙跳田埂1、老师：如今小蝌蚪变成了小青蛙，你明白小青蛙都有那些本事吗？（幼儿商量）今天我们一起来学学小青蛙跳的本事，好吗，你们一人去拿一个青蛙的标记，套在自己的手臂上。2、老师把幼儿领到事先设计好的田埂那里，你觉得小青蛙会怎么跳，想到的小青蛙做给我们大家看看。（这里孩子们依据老师的设计展现不同的跳动方法）3、今天我们要来跳田埂了，老师示范，起跳时用力蹬地，落地时屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼儿分组训练，这时分老师可以依据孩子的把握情况随时调整难度，激励幼儿一次跳过2块或是3块田埂。4、集中幼儿小结：“刚刚小青蛙的本事学得都很好，如今看看我们的田埂变宽了，你会怎样跳过去呢？”引导幼儿自然地从立定跳远过度到助跑跨跳。（这时分改变孩子们的站立方位即可）三、游戏“小青蛙捉害虫”1、老师“我们小青蛙越长越大，本事也越来越大，对面田里有很多害虫，小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫，你们会不会啊，要是有鳄鱼游过来，你们怕不怕？”2、要求幼儿游戏2次。（第一次没有鳄鱼，第二次由老师扮演鳄鱼，双腿微屈仰卧河中，增加游戏的难度和趣味性）四、青蛙回家老师：“今天全部的青蛙都很能干，学会了好多本事，天快黑了，我们听着音乐一起回家吧。”（幼儿在老师的引导下各自找到一个塑料圈当做青蛙的家，背景音乐是青蛙找家。幼儿园体育活动方案设计篇2目标：1、利用皮筋稳固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，进展动作的协调性和灵敏性。2、想出皮筋的不同玩法，让幼儿的合作交往力量和制造力量在活动中得到进展。准备：皮筋人手一根、音乐、游戏材料（筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个）椅子6把。过程：一、听音乐做热身运动。二、尝试皮筋的不同玩法。1、幼儿自由探究，师激励方法好的幼儿。2、沟通玩法：说说你是怎样玩的？3、幼儿尝试合作玩，想出皮筋的不同搭配把戏和玩法。4、按时激励合作好、把戏多的幼儿，引导幼儿模拟好的做法进行集体训练。三、利用皮筋学习助跑跨跳1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”，让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。2、师示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一条腿跨过去”。3、幼儿集体训练。4、师创设上下不同的三种难度，通过闯关的形式集体训练。四、游戏：采蘑菇五、放松动作，结束。幼儿园体育活动方案设计篇3活动目标：1、训练边抖动绳子边走（跑）2、训练用脚前后左右踏住晃动的绳子。活动准备：绳子活动过程：一、海边的波浪1、幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上任意抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，波纹越多。2、幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上。二、嬉水浪1、两名幼儿各持一根绳子，相对站立，一名幼儿边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来回回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追。2、四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替的外形，看上去就像海浪在涌动。三、踏浪、追浪1、一组幼儿排成一横队，做海浪的.水波，用绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏到后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高，以免摔倒。2、两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追。幼儿园体育活动方案设计篇4活动目标：1.利用玩瓶子进展幼儿走、跑、单双脚跳等力量，培育幼儿合作游戏的意识。2.引导幼儿探究瓶子的各种玩法，进展制造性思维力量。活动准备：比幼儿人数多的矿泉水瓶（瓶子里装上可以摇响的东西。）活动规章：一、开头部分：1.老师带着幼儿手拿瓶子听音乐跑步进场，跑成体操队形。2.做瓶操（上肢、下肢、体转、腹背、跳动运动）二、根本部分1.初次探究瓶子的玩法。（1）交待任务：瓶子除了可以做操，还可以有很多种玩法，在玩时，我们还可以说这样一首儿歌：叮叮铛，叮叮铛，铃儿响叮铛，大家一起来游戏，真呀真欢乐。请小好友找一个空地方，可以一个人玩，也可以找好友玩，集合时把你玩法介绍给大家。（2）幼儿分散玩瓶子，老师循环指导。如双脚前进跳、跳高、跳远、单脚一边前进一边跳。当保龄球玩，放在头顶练平衡等。（3）集合，请个别幼儿演示自己的玩法，老师注意引导幼儿学习跳的玩法。例如：单脚跳时，一只脚着地，推动瓶子向前，另一只脚不能着地，也不能遇到瓶子，始终到终点。双脚跳时方法就多了，可以把瓶子夹在脚中间，也可以夹在两腿中间跳到终点。2.再次探究瓶子的玩法。（1）交待游戏任务，除了刚刚单、双脚玩瓶子，还有什么玩法，你们试试看，可以和别的幼儿一起玩。（2）幼儿分散玩，老师肯定、激励。（3）请几位幼儿示范玩法如①小马快跑：一个幼儿为牧马人，别一幼儿手举瓶子边摇边跑当小马，牧马人可以指挥小马快跑、慢走、停止。②老鼠夹：一幼儿做猫，另一幼儿做老鼠，猫睡觉，另一幼儿跳过瓶子，猫醒了，另一幼儿跳回去。3.老师对活动进行小结，并激励幼儿在课后再制造出新玩法。活动结束，放音乐，老师与幼儿做放松动作。活动反思：幼儿离不开游戏，儿童的天性就是玩，所以这节游戏课，我让幼儿自由地玩、尽情地玩、结伴玩、玩出把戏。从中学到学问，学会单脚着地向前跳，双脚夹瓶向前跳的动作训练，使大班幼儿的身心得到了锤炼的时机。另外，幼儿学会了结伴游戏，合作游戏的意识，从而满意了每个幼儿好奇、好动、好玩的天性。幼儿园体育活动方案设计篇5一、活动目标：1、有用绳子进行体育活动的爱好，能制造性地探究绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。2、有与伙伴相互合作玩耍的意识，培育团结协作精神。3、培育幼儿动作的协调性，敏捷性。4、培育幼儿关爱动物、爱护动物的意识。二、活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。场景设置：设置一条5米宽的河流。三、活动过程：1、幼儿伴着老师在音乐声中轻松进入活动室。2、准备活动：幼儿跟着老师在音乐声中轻松运动。3、适时集中幼儿，老师出示跳绳，启发小好友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，老师赐予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充足的肯定和激励。4、让幼儿自由玩耍，大胆探究各种不同玩法，启发幼儿与伙伴合作探究更多新的玩法。老师巡察，发现有新玩法按时肯定，并可让幼儿集体学习。5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。6、讲解玩法，明确游戏规章。激励幼儿大胆参与游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。7、结束：老师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。幼儿园体育活动方案设计篇6活动目标：1、进展幼儿的投掷力量。2、培育幼儿机智、英勇、遵守纪律的品质。活动准备：1、听过解放军打仗的故事或看过军事表演；2、废旧的小型雪碧瓶装少量水为手榴弹；椅子反面贴有旧报纸制作的石头为碉堡；纸盒围起来两边缝上画上颜色为坦克车（五至六辆）；红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。活动过程：一、扮演角色，活动身体1、老师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行悦耳指挥。老师喊口令，幼儿进行队列训练。2、老师启发：解放军叔叔有哪些本事？依据幼儿的答复，师生一起模拟解放军叔叔本事：打枪--上肢运动；拼刺刀--下蹲运动；开炮--体转运动；骑马--全身运动。老师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的爱好。二、探究学习、集体训练1、老师启发：如今我们要训练扔手榴弹的本事，学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。老师把幼儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投掷手榴弹（雪碧瓶）并力争投过前方的橡皮筋2、老师在观看幼儿探究学习的基础上，请1~2名幼儿进行示范，老师说明动作要领：一只手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的手榴弹用力投过封锁线。3、幼儿自由选择红线或蓝线进行训练，老师随机指导，指导中可运用集中，分散和个别指导的形式来订正幼儿的动作，调动幼儿学习的主动性。三、变换角度、难度训练1、老师启发：全体紧急集合，赶紧执行司令部的指令，进行军事演习。红队做坦克兵，蓝队投炸弹坦克。如今两队实战开头，看是坦克先攻克阵地，还是手榴弹将坦克全炸毁。幼儿各自进入角色，红队两人一组钻进席筒为坦克兵，向蓝队滚动前进，蓝队躲入战壕（小椅子后）为投弹手，待坦克驶近开头向他们投弹。2、老师吹哨子，双方进行实战演习。3、红队、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束，幼儿要为成功一方鼓掌庆贺，并设计自己队进攻的方案。老师亦可参与某一队的活动。四、结束游戏，放松身体老师吹哨子，全体幼儿集合，大家一进讲评，表扬在游戏中表现机智、英勇克服困难、坚持究竟的幼儿。大家听着音乐，跳一个欢乐舞。幼儿园体育活动方案设计篇7一、竞赛目的：为了进一步引导幼儿主动参与晨间体育活动的爱好，锤炼幼儿体质。二、竞赛工程：大班组（跳竹竿，跳绳）；中班（拍球，跳绳）；小班（拍球，踢键子）。三、竞赛规章及做法每个工程的第一项为根本项，各班应为90%。1、大班《跳竹竿》①每班由四幼儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿，伴着节奏时开时合，班上其他幼儿伴着节奏跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可单人跳或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。②幼儿能按要求跳过竹竿的算积分1分。2、大班《跳绳》①单人跳：幼儿能连续跳5个的算积分1分。②集体跳：每10名幼儿组成一组，老师摇绳，10名幼儿一个接一个成8字跳，完成后算积分10分。3、中班《拍球》①原地拍球：幼儿能连续拍5下算积分1分。②行走拍球：幼儿能边走边拍球10米算积分1分。4、中班《跳绳》幼儿连续跳3个以上算积分1分。5、小班《拍球》幼儿能连续拍球5下算积分1分6、小班、《踢键子》幼儿能带绳踢键子1