三年级上册语文培优：作文课：夸夸同学的长处部编版课件

夸夸同学的长处--三年级第八单元夸夸同学的长处1国学经典国学经典指鹿为马【释义】指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。国学经典国学经典指鹿为马【释义】指着鹿，说是马。比喻故意颠倒2芝麻开门夸夸同学的长处芝麻开门夸夸同学的长处3芝麻开门内容：每个同学都有自己的长处。有的人刻苦练习，能写一手好字；有的人喜欢看书，知道的特别多；有的人心灵手巧，会做各种手工；有的人热心肠，别人一有困难，就尽力相助……这次口语交际，就让我们夸夸每个同学的长处。芝麻开门芝麻开门内容：每个同学都有自己的长处。有的人刻苦练习，能写一4该如何夸赞小伙伴呢？首先我们要想一想夸的是谁，他长什么样子，简单介绍一下你要夸的小伙伴的外貌特点。一、确定写作对象，简写外貌特点。该如何夸赞小伙伴呢？首先我们要想一想夸的是谁，5一双有神的小眼睛，鼻子上有一辆“蓝眼睛车”，她是个“水果迷”，脸蛋红红的，像个红苹果，还有一张樱桃小嘴。要问我她是谁？她就是吴冰雪！她，瘦小的个子，穿着一套粉红色的棉衣，一头乌黑的头发扎着一个马尾辫。她特别喜欢笑，常常露出一对小兔牙，更搞笑的是，兔牙左边的牙齿还缺了一颗。走近一瞧，她的鼻梁正中央有颗小黑痣。你们知道她是谁了吧？没错，她就是张丽。一定要按顺序抓住外貌特点夸哦！从上到下从整体到部分一双有神的小眼睛，鼻子上有一辆“蓝眼睛车”，她6二、用具体的事例夸同学的长处为了把同学的长处说得更清楚，要尽量举一些真实的、生动的事例。写具体的事就要交代清楚这件事发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过（注意把人物的动作、语言等写出来）、结果。这样才能让被夸的同学特点鲜明起来，从而给人留下深刻的印象。二、用具体的事例夸同学的长处为了把同学的长处说得7终日不成章，泣涕零如雨。4、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”固：本来。或：有的。重于：比…重。3、“这个长满了红锈的鱼钩，将永远闪烁着灿烂的金色的光芒！”刚刚把春天送走，又要送你归去。要是到江南赶上春天，千万要把春天的景色留住。山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。“圈、钻”.知识是不分年龄，不分界限的。坚劲：坚强有力。任：任凭。尔：你。

鞭策性赠言：以“勤奋”作航船，以“善良”作风向标，以“创造”作风帆，愿你驶向充满希望的未来。14小马过河（2）藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（4）通读全文可知，此时的树已不单纯只是树，而是生命的象征，是顽强不屈生命的象征，它“日日夜夜生动，永不枯竭”告诉我们，生命是顽强的，是生生不息的，我们应该以积极乐观的态度去顽强地生活。再联系生活实际，比如我们每个人难免会遇到坎坷挫折，但生命的长河是无止境的，我们必须要以积极乐观的心态去战胜各种困难，顽强地生活下去。2．看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？用自己的话说一说。徒：白白的。百川：河流。（2）“那是一门辛苦又需要手艺的活”指的是做豆腐的活，“辛苦”体现在起得早，“早上四五点就必须起床磨豆子”，然后“全靠人一圈一圈地用石磨推，磨成带渣的豆浆，在一个大锅中过滤去渣。”“技术”体现在“煮沸后按比例配以石膏水。这是最考验技术的活，点得老了出来豆腐斤两太少；点得‘嫩’了，豆腐一炒就烂，没人要。”“父亲做的豆腐有浓浓的豆味，滑嫩可口，经得起翻炒，因此在村里很是畅销。”说明父亲做豆腐的技术好。关联词语：☆人生自古谁无死，留取丹心照汗青。[宋]文天祥知识点解读火眼金睛我会找终日不成章，泣涕零如雨。火眼金睛我会找8好品质举手发言爱护环境讲礼貌好品质举手发言爱护环境讲礼貌9爱读书乐于助人爱劳动敬长辈爱读书乐于助人爱劳动敬长辈10有特长有特长11好性格文静、细心、活泼开朗、对人热情勇敢、对工作认真负责……好性格文静、细心、12见多识广我会猜见多识广我会猜13小包公小诸葛小蜜蜂小博士小百灵小画家小书法家小作家大力神飞毛腿热心肠巧儿姑娘环保小卫士……

根据“雅号”猜长处小包公小诸葛小蜜蜂小博士根据“雅号”猜14这是一篇以写人为主的记叙文，“长处”是文章的题眼。1.可以写一个拾金不昧的同学。如写同学在教室里或马路上捡到钱交给老师的事令我感动。2.可以写同学怎样辅导“我”学习。如××同学放弃下课休息的时间，经常辅导我的作业，让我感动。3.可以写同学孝顺长辈。如同学怎样照顾生病了的妈妈。4.可以写班上同学有非常出色的才艺。如班上的同学是舞蹈家，棋王、跆拳道王等。素材拓展这是一篇以写人为主的记叙文，“长处”是文章的题眼。素材拓展15魔法小棒夸夸同学的长处班里又要开表彰大会了！当颁到“纪律小明星”的这个奖项时，同学们的目光不约而同地全部落在一个瘦弱的女同学身上，她就是我的同桌——班中最文静、超级守纪律的徐夕雨同学。开头简单介绍人物的外貌，点明他有什么长处。记得有一次，我们上自习课，老师去办公室办事。没有了老师，教室里一下子炸开了锅。同学们大部分离开了座位，有的相互大声说话，有的在自娱自乐、手舞足蹈的，还有的甚至在争吵打骂。安静的教室一下子变成了喧嚣的闹市。唯独我的同桌徐夕雨，她像

魔法小棒夸夸同学的长处班里又要开表彰大会了！当16一枝出淤泥而不染的白莲一样，仍在那里专心致志地做作业，丝毫不受外界的干扰。你看，她一会一手托着腮，眼睛紧紧盯着题目，蹙着眉头好像有什么不解的；一会又拿着笔在纸上写来写去的，突然她眉头一松，眼睛里充满了笑意，便赶紧拿着笔在本子上写了起来。直到她写完，才发现我看她，小声地问我：“怎么了？”我摇摇头，她便又进行下一项了。顿时，一种敬佩之情从我心底油然而生。超级守纪律的“纪律小明星”果然是名不虚传！中间用一件能体现同学长处的事写详细，要交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过写详细。人物的语言、动作、神态写得很细致。一枝出淤泥而不染的白莲一样，仍在那里专心致志地做作业，丝毫不17魔法小棒

运用反问式结尾再次点明同学的长处。这就是我们班的超级“纪律小明星”——徐夕雨。你们说，这么好的同学，我该不该夸夸她呢？魔法小棒运用反问式结尾再次点明同学的长处。这18魔法小棒夸夸同学的长处开头中间结尾运用各种开头方法介绍出同学的长处。（可以简要介绍同学的外貌，这样人物形象就更丰满了）选一件典型的事例写，就要交代清楚事情发生的时间、地点、人物以及事情的开始、经过、结果，其中经过是最重要的，要写详细。要抓住该同学的语言、动作、神态、心理活动进行细致描写。点明主题，夸赞同学。魔法小棒夸夸同学的长处开头中间结尾运用各种开头方法介绍出同19开头：

赞美式：我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！写作指导魔法小棒总结式：我的这位朋友，成绩一般，却是一位具有顽强毅力的同学。他就是我的朋友——什启程。开头：赞美式：写作指导魔法小棒总结式：20写作指导魔法小棒一、赞美式：多好的同学呀！在我困难的时候帮助了我。杨帆这种帮助同学的精神，让我从心里敬佩他。结尾：二、反问式：你们说，这么好的同学，我该不该夸夸他呢？

三、排比式：他总是无微不至地帮助同学；他总是把困难留给自己，把方便留给别人；他总是爱帮助集体，帮助同学；他总是……许许多多的总是在我的眼帘浮现着，令我难以忘怀。我相信，善良的你一定会受到很多人的喜欢。写作指导魔法小棒一、赞美式：结尾：二、反问式：三、排比式：21

思路拓展高分达人写法一：

如果一件事写不长，那么你可以写写同学的两个长处，也就是通过两件事来夸夸同学，但注意两件事之间的过渡。写法二：如果开头不介绍同学的外貌特点的话，那么第二自然段可以简单介绍同学的外貌特点，第三自然段写写从外貌到事件的过渡句，第四自然段写写能体现这个长处的事情就好。

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回顾课后工作

回顾收获：1.我学到了……2.我懂得了……回顾课后工作回顾收获：23夸夸同学的长处--三年级第八单元夸夸同学的长处24国学经典国学经典指鹿为马【释义】指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。国学经典国学经典指鹿为马【释义】指着鹿，说是马。比喻故意颠倒25芝麻开门夸夸同学的长处芝麻开门夸夸同学的长处26芝麻开门内容：每个同学都有自己的长处。有的人刻苦练习，能写一手好字；有的人喜欢看书，知道的特别多；有的人心灵手巧，会做各种手工；有的人热心肠，别人一有困难，就尽力相助……这次口语交际，就让我们夸夸每个同学的长处。芝麻开门芝麻开门内容：每个同学都有自己的长处。有的人刻苦练习，能写一27该如何夸赞小伙伴呢？首先我们要想一想夸的是谁，他长什么样子，简单介绍一下你要夸的小伙伴的外貌特点。一、确定写作对象，简写外貌特点。该如何夸赞小伙伴呢？首先我们要想一想夸的是谁，28一双有神的小眼睛，鼻子上有一辆“蓝眼睛车”，她是个“水果迷”，脸蛋红红的，像个红苹果，还有一张樱桃小嘴。要问我她是谁？她就是吴冰雪！她，瘦小的个子，穿着一套粉红色的棉衣，一头乌黑的头发扎着一个马尾辫。她特别喜欢笑，常常露出一对小兔牙，更搞笑的是，兔牙左边的牙齿还缺了一颗。走近一瞧，她的鼻梁正中央有颗小黑痣。你们知道她是谁了吧？没错，她就是张丽。一定要按顺序抓住外貌特点夸哦！从上到下从整体到部分一双有神的小眼睛，鼻子上有一辆“蓝眼睛车”，她29二、用具体的事例夸同学的长处为了把同学的长处说得更清楚，要尽量举一些真实的、生动的事例。写具体的事就要交代清楚这件事发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过（注意把人物的动作、语言等写出来）、结果。这样才能让被夸的同学特点鲜明起来，从而给人留下深刻的印象。二、用具体的事例夸同学的长处为了把同学的长处说得30终日不成章，泣涕零如雨。4、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”固：本来。或：有的。重于：比…重。3、“这个长满了红锈的鱼钩，将永远闪烁着灿烂的金色的光芒！”刚刚把春天送走，又要送你归去。要是到江南赶上春天，千万要把春天的景色留住。山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。“圈、钻”.知识是不分年龄，不分界限的。坚劲：坚强有力。任：任凭。尔：你。

鞭策性赠言：以“勤奋”作航船，以“善良”作风向标，以“创造”作风帆，愿你驶向充满希望的未来。14小马过河（2）藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（4）通读全文可知，此时的树已不单纯只是树，而是生命的象征，是顽强不屈生命的象征，它“日日夜夜生动，永不枯竭”告诉我们，生命是顽强的，是生生不息的，我们应该以积极乐观的态度去顽强地生活。再联系生活实际，比如我们每个人难免会遇到坎坷挫折，但生命的长河是无止境的，我们必须要以积极乐观的心态去战胜各种困难，顽强地生活下去。2．看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？用自己的话说一说。徒：白白的。百川：河流。（2）“那是一门辛苦又需要手艺的活”指的是做豆腐的活，“辛苦”体现在起得早，“早上四五点就必须起床磨豆子”，然后“全靠人一圈一圈地用石磨推，磨成带渣的豆浆，在一个大锅中过滤去渣。”“技术”体现在“煮沸后按比例配以石膏水。这是最考验技术的活，点得老了出来豆腐斤两太少；点得‘嫩’了，豆腐一炒就烂，没人要。”“父亲做的豆腐有浓浓的豆味，滑嫩可口，经得起翻炒，因此在村里很是畅销。”说明父亲做豆腐的技术好。关联词语：☆人生自古谁无死，留取丹心照汗青。[宋]文天祥知识点解读火眼金睛我会找终日不成章，泣涕零如雨。火眼金睛我会找31好品质举手发言爱护环境讲礼貌好品质举手发言爱护环境讲礼貌32爱读书乐于助人爱劳动敬长辈爱读书乐于助人爱劳动敬长辈33有特长有特长34好性格文静、细心、活泼开朗、对人热情勇敢、对工作认真负责……好性格文静、细心、35见多识广我会猜见多识广我会猜36小包公小诸葛小蜜蜂小博士小百灵小画家小书法家小作家大力神飞毛腿热心肠巧儿姑娘环保小卫士……

根据“雅号”猜长处小包公小诸葛小蜜蜂小博士根据“雅号”猜37这是一篇以写人为主的记叙文，“长处”是文章的题眼。1.可以写一个拾金不昧的同学。如写同学在教室里或马路上捡到钱交给老师的事令我感动。2.可以写同学怎样辅导“我”学习。如××同学放弃下课休息的时间，经常辅导我的作业，让我感动。3.可以写同学孝顺长辈。如同学怎样照顾生病了的妈妈。4.可以写班上同学有非常出色的才艺。如班上的同学是舞蹈家，棋王、跆拳道王等。素材拓展这是一篇以写人为主的记叙文，“长处”是文章的题眼。素材拓展38魔法小棒夸夸同学的长处班里又要开表彰大会了！当颁到“纪律小明星”的这个奖项时，同学们的目光不约而同地全部落在一个瘦弱的女同学身上，她就是我的同桌——班中最文静、超级守纪律的徐夕雨同学。开头简单介绍人物的外貌，点明他有什么长处。记得有一次，我们上自习课，老师去办公室办事。没有了老师，教室里一下子炸开了锅。同学们大部分离开了座位，有的相互大声说话，有的在自娱自乐、手舞足蹈的，还有的甚至在争吵打骂。安静的教室一下子变成了喧嚣的闹市。唯独我的同桌徐夕雨，她像

魔法小棒夸夸同学的长处班里又要开表彰大会了！当39一枝出淤泥而不染的白莲一样，仍在那里专心致志地做作业，丝毫不受外界的干扰。你看，她一会一手托着腮，眼睛紧紧盯着题目，蹙着眉头好像有什么不解的；一会又拿着笔在纸上写来写去的，突然她眉头一松，眼睛里充满了笑意，便赶紧拿着笔在本子上写了起来。直到她写完，才发现我看她，小声地问我：“怎么了？”我摇摇头，她便又进行下一项了。顿时，一种敬佩之情从我心底油然而生。超级守纪律的“纪律小明星”果然是名不虚传！中间用一件能体现同学长处的事写详细，要交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过写详细。人物的语言、动作、神态写得很细致。一枝出淤泥而不染的白莲一样，仍在那里专心致志地做作业，丝毫不40魔法小棒

运用反问式结尾再次点明同学的长处。这就是我们班的超级“纪律小明星”——徐夕雨。你们说，这么好的同学，我该不该夸夸她呢？魔法小棒运用反问式结尾再次点明同学的长处。这41魔法小棒夸夸同学的长处开头中间结尾运用各种开头方法介绍出同学的长处。（可以简要介绍同学的外貌，这样人物形象就更丰满了）选一件典型的事例写，就要交代清楚事情发生的时间、地点、人物以及事情的开始、经过、结果，其中经过是最重要的，要写详细。要抓住该同学的语言、动作、神态、心理活动进行细致描写。点明主题，夸赞同学。