三年级下册语文课件-燕子-人教部编版

三年级下册语文课件-燕子-人教部编版1三年级下册语文课件-燕子-人教部编版2

郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。193我会读！jùnqiàofúzēnglüè

俊俏吹拂增添掠过Zhānyàngpǔǒu

沾一下荡漾五线谱偶尔我会读！jùnqiàofúzēng4我会读！

俊俏吹拂增添掠过沾一下荡漾五线谱偶尔我会读！5俊俏偶尔凑成吹拂聚拢斜着掠过波纹荡漾飞倦几痕增添音符演奏五线谱光彩夺目沾了一下水面俊俏偶尔凑成吹拂聚拢斜着掠过波纹荡漾飞倦6yànjùzēng

lüèdào

jiānǒu燕聚增掠稻尖偶燕子聚拢增加掠过稻谷尖角偶尔飞燕聚集增长横掠稻草尖叫偶然zhānquān

yàng

juànfúyǎnzàn沾圈漾倦符演赞沾光圆圈荡漾厌倦符号演出赞美沾水圈套漾起疲倦音符演奏赞歌三年级下册语文课件燕子人教部编版三年级下册语文课件燕子人教部编版yànjùzēnglüèdàojiān7俊俏—（）聚拢—（）生机—（）掠过—（）近义词俏丽生气聚集拂过反义词偶尔—（）增添—（）俊俏—（）机灵—（）经常丑陋减少死板俊俏—（）聚拢—（）近义词俏丽8燕子燕子9外形美

一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀似的）的尾巴，凑成了（活泼机灵）的小燕子。外形美10春之美春天来了!快来欣赏美景哟！

春天来了!快来欣赏美景哟！

春之美春天春天11

课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？

课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？

课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？

课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特12

才下过几阵蒙蒙的细雨。才下过几阵蒙蒙的细雨。13微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。比一比，哪句更好?微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。14青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩15小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。16

仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？三年级下册语文课件-燕子-人教部编版17总结全文线索：

本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。主题：

春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。

总结全文线索：18

春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。19

蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤20

湖水刚刚解冻，它“哗哗”地流淌着，仿佛______________________。你看，还有几条小鱼______________________。我也来说一说。湖水刚刚解冻，它“哗哗”地流淌着，仿21天空_______________，大雁_______________。天空_______________，大雁__________22小练笔小练笔231.体会本课切中要害、深入浅出的说理特点,学习这篇文章的表达方式,品味本文的语言特点。找出文中典型的语句,归纳其特点,尝试从表达目的、听众的感受角度品评其表达效果。阅读时,还要注意思考,理解这篇文章的针对性和现实意义。2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵扯而过度奔波劳累；一个人只要能够自得其乐，即使有所失也不会为此不快乐；一个人只要拥有高深的道德修养，即使没有官位也能内心平静轻松。3.文本中不断提到“大自然”，在充满了诗情画意的大自然面前，在可爱温顺的小动物面前，素芭没有任何交流的障碍，她甚至能比常人更为轻易地表达自己。4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭放置到比社会环境温暖得多的自然环境中，在这里，素芭不仅是美好的，还有着无言的快乐。侧面的烘托让素芭的形象更为动人。5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的一个手段。素芭身边的人们可以用话语交流，他们是一群极为普通的劳作者，包括帕勒达帕，可是他们对素芭的表现却显得极为冷漠和麻木。6.整个事件的过程中，素芭只有独自流泪伤心，得不到任何关心，唯一的所谓的好友帕勒达帕只是专心致志地钓鱼，丝毫没有离愁别绪，反倒是漫不经心地证实了这个噩耗，给了素芭更大的打击。1.体会本课切中要害、深入浅出的说理特点,学习这篇文章的表达24三年级下册语文课件-燕子-人教部编版25三年级下册语文课件-燕子-人教部编版26

郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1927我会读！jùnqiàofúzēnglüè

俊俏吹拂增添掠过Zhānyàngpǔǒu

沾一下荡漾五线谱偶尔我会读！jùnqiàofúzēng28我会读！

俊俏吹拂增添掠过沾一下荡漾五线谱偶尔我会读！29俊俏偶尔凑成吹拂聚拢斜着掠过波纹荡漾飞倦几痕增添音符演奏五线谱光彩夺目沾了一下水面俊俏偶尔凑成吹拂聚拢斜着掠过波纹荡漾飞倦30yànjùzēng

lüèdào

jiānǒu燕聚增掠稻尖偶燕子聚拢增加掠过稻谷尖角偶尔飞燕聚集增长横掠稻草尖叫偶然zhānquān

yàng

juànfúyǎnzàn沾圈漾倦符演赞沾光圆圈荡漾厌倦符号演出赞美沾水圈套漾起疲倦音符演奏赞歌三年级下册语文课件燕子人教部编版三年级下册语文课件燕子人教部编版yànjùzēnglüèdàojiān31俊俏—（）聚拢—（）生机—（）掠过—（）近义词俏丽生气聚集拂过反义词偶尔—（）增添—（）俊俏—（）机灵—（）经常丑陋减少死板俊俏—（）聚拢—（）近义词俏丽32燕子燕子33外形美

一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀似的）的尾巴，凑成了（活泼机灵）的小燕子。外形美34春之美春天来了!快来欣赏美景哟！

春天来了!快来欣赏美景哟！

春之美春天春天35

课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？

课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？

课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？

课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特36

才下过几阵蒙蒙的细雨。才下过几阵蒙蒙的细雨。37微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。比一比，哪句更好?微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。38青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩39小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。40

仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？三年级下册语文课件-燕子-人教部编版41总结全文线索：

本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。主题：

春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。

总结全文线索：42

春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。43

蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤44

湖水刚刚解冻，它“哗哗”地流淌着，仿佛______________________。你看，还有几条小鱼______________________。我也来说一说。湖水刚刚解冻，它“哗哗”地流淌着，仿45天空_______________，大雁_______________。天空_______________，大雁__________46小练笔小练笔471.体会本课切中要害、深入浅出的说理特点,学习这篇文章的表达方式,品味本文的语言特点。找出文中典型的语句,归纳其特点,尝试从表达目的、听众的感受角度品评其表达效果。阅读时,还要注意思考,理解这篇文章的针对性和现实意义。2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵扯而过度奔波劳累；一个人只要能够自得其乐，即使有所失也不会为此不快乐；一个人只要拥有高深的道德修养，即使没有官位也能内心平静轻松。3.文本中不断提到“大自然”，在充满了诗情画意的大自然面前，在可爱温顺的小动物面前，素芭没有任何交流的障碍，她甚至能比常人更为轻易地表达自己。4.