一年级上册课件练习七

4-1= 5-5=3+1= 0+5=当表示排列的顺序时，是第几。这节课你们都学会了哪些知识？0可以表示一个物体也没有还可以表示起点,从0开始,右边的数依次是1、2、3、4、5……一个也没有可以用数字“0”来表示。从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。3+1= 0+5=一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，1和3,2和2,3和1可以合成4。生活中个数是1-5的物体都可以分别用这5个数表示。1和4,2和3,3和2,4和1都可以合成5。0的后面依次是1、2、3、4、5。两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？生活中个数是1-5的物体都可以分别用这5个数表示。4-3= 5-0=0可以表示一个物体也没有，还可以表示起点，从0开始，右边的数依次是1、2、3、4、5……4-1= 5-5=1+3= 5+0=人教版数学一年级上册练习七复习旧知课堂小结课后作业1～5的认识和加减法巩固练习3第一页，共21页。4-1= 5-5=人教版数学一年级上册练习七1生活中个数是1-5的物体，都可以用1-5各数表示。1-5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。1～5的认识复习旧知第二页，共21页。生活中个数是1-5的物体，都可以用1-5各数表示。1-5各数2方法：用一一对应的方法,一种物体对应另一种物体,有多余的,就说这种物体比另一种物体多,或者说另一种物体比这种物体少。比大小第三页，共21页。方法：用一一对应的方法,一种物体对应另一种物体,有多余的,就3一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。第几有5人排队。5第四页，共21页。一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几45分与合41和3,2和2,3和1可以合成4。1和4,2和3,3和2,4和1都可以合成5。第五页，共21页。5分41和3,2和2,3和1可以合成4。1和4,2和3,3和5把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。加法3＋1＝4读作：3加1等于4。加号算法：数数法。接数法。利用数的组成计算。第六页，共21页。把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。加3＋1＝4读作：6从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。减法4－1＝3读作：4减1等于3。减号算法：倒着数。利用数的合成。想加算减。第七页，共21页。从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，减法4－1＝3读作：47一个也没有可以用数字“0”来表示。0可以表示一个物体也没有还可以表示起点,从0开始,右边的数依次是1、2、3、4、5……0的认识书写：读作“零”两个相同的数相减,得数是0。任何数加上0或减去0,还得原数。3-3=04+0=45-0=5第八页，共21页。一个也没有可以用数字“0”来表示。0可以表示一个物体也没有还8巩固练习按顺序填数。0的后面依次是1、2、3、4、5。135第九页，共21页。巩固练习按顺序填数。0的后面依次是1、2、3、4、5。1359看谁算的对又快。1+3=

5+0=3+1=

0+5=

4-3=

5-0=

4-1=

5-5=

454515301和3组成4。任何数加0或减0都得任何数。第十页，共21页。看谁算的对又快。1+3= 5+0=4545110＝224+看图列式。一共有几只狐狸？第十一页，共21页。＝224+看图列式。一共有几只狐狸？第十一页，共21页。＝541－算一算荷叶上还剩几只青蛙？从5里减去几呢？第十二页，共21页。＝541－算一算荷叶上还剩几只青蛙？从5里减去几呢？第十二页比一比。小鸡比虫子多2只。比多_____。比少_____。22第十三页，共21页。比一比。小鸡比虫子多2只。比多_____。比比少_____。3+1= 0+5=读作：3加1等于4。生活中个数是1-5的物体都可以分别用这5个数表示。3+1= 0+5=3+1= 0+5=这节课你们都学会了哪些知识？1+3= 5+0=读作：3加1等于4。读作：3加1等于4。从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。1+3= 5+0=一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。0的后面依次是1、2、3、4、5。0可以表示一个物体也没有还可以表示起点,从0开始,右边的数依次是1、2、3、4、5……一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。计算加、减法可以用数一数，想数的合成，另外计算减法时还可以想加法算减法计算。两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，1+3= 5+0=一个也没有可以用数字“0”来表示。比多_____。两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，3+1= 0+5=1+3= 5+0=1和4,2和3,3和2,4和1都可以合成5。计算加、减法可以用数一数，想数的合成，另外计算减法时还可以想加法算减法计算。1和3,2和2,3和1可以合成4。两个相同的数相减,得数是0。从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，一个也没有可以用数字“0”来表示。计算加、减法可以用数一数，想数的合成，另外计算减法时还可以想加法算减法计算。比多_____。生活中个数是1-5的物体都可以分别用这5个数表示。0可以表示一个物体也没有还可以表示起点,从0开始,右边的数依次是1、2、3、4、5……4-1= 5-5=这节课你们都学会了哪些知识？3+1= 0+5=生活中个数是1-5的物体都可以分别用这5个数表示。读作：3加1等于4。这节课你们都学会了哪些知识？两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，3+1= 0+5=从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。4-3= 5-0=用一一对应的方法,一种物体对应另一种物体,有多余的,就说这种物体比另一种物体多,或者说另一种物体比这种物体少。3+1= 0+5=1+3= 5+0=任何数加上0或减去0,还得原数。＞3＜

53＞2＜□里可以填几？4可以填4、50可以填0～42可以填0～23可以填3～5第十四页，共21页。比少_____。计算加、减法可以用数一数，想数的这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结生活中个数是1-5的物体都可以分别用这5个数表示。第十五页，共21页。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结生活中个数是1-5的物体15当表示排列的顺序时，是第几。这节课你们都学会了哪些知识？两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，3+1= 0+5=4-1= 5-5=计算加、减法可以用数一数，想数的合成，另外计算减法时还可以想加法算减法计算。从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。这节课你们都学会了哪些知识？3+1= 0+5=生活中个数是1-5的物体都可以分别用这5个数表示。1+3= 5+0=4-3= 5-0=两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，3+1= 0+5=比少_____。两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，人教版数学一年级上册4-1= 5-5=1+3= 5+0=1+3= 5+0=从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。1+3= 5+0=从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结用一一对应的方法可以比较物体数量的多少，用“＞、＜、=”表示比较的结果。一个数当表示数量多少时，是几；当表示排列的顺序时，是第几。第十六页，共21页。当表示排列的顺序时，是第几。这节课你们都学会了哪些知识？课堂16这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结第十七页，共21页。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结第十七页，共21页。17课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。第十八页，共21页。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？从总数里去掉一部分，求另18人教版数学一年级上册一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。1+3= 5+0=读作：3加1等于4。1和3,2和2,3和1可以合成4。读作：3加1等于4。4-1= 5-5=3+1= 0+5=这节课你们都学会了哪些知识？比多_____。1和3,2和2,3和1可以合成4。从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。1和3,2和2,3和1可以合成4。生活中个数是1-5的物体都可以分别用这5个数表示。1+3= 5+0=用一一对应的方法,一种物体对应另一种物体,有多余的,就说这种物体比另一种物体多,或者说另一种物体比这种物体少。1-5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。一个也没有可以用数字“0”来表示。1和4,2和3,3和2,4和1都可以合成5。1+3= 5+0=任何数加上0或减去0,还得原数。读作：3加1等于4。4-3= 5-0=3+1= 0+5=3+1= 0+5=这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结计算加、减法可以用数一数，想数的合成，另外计算减法时还可以想加法算减法计算。第十九页，共21页。人教版数学一年级上册这节课你们都学会了哪些知识？19这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结0可以表示一个物体也没有，还可以表示起点，从0开始，右边的数依次是1、2、3、4、5……两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，还得这个数。第二十页，共21页。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结0可以表示一个物体也没有201.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业第二十一页，共21页。1.从教材课后习题中选取；课后作业第二十一页，共21页。214-1= 5-5=3+1= 0+5=当表示排列的顺序时，是第几。这节课你们都学会了哪些知识？0可以表示一个物体也没有还可以表示起点,从0开始,右边的数依次是1、2、3、4、5……一个也没有可以用数字“0”来表示。从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。3+1= 0+5=一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，1和3,2和2,3和1可以合成4。生活中个数是1-5的物体都可以分别用这5个数表示。1和4,2和3,3和2,4和1都可以合成5。0的后面依次是1、2、3、4、5。两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？生活中个数是1-5的物体都可以分别用这5个数表示。4-3= 5-0=0可以表示一个物体也没有，还可以表示起点，从0开始，右边的数依次是1、2、3、4、5……4-1= 5-5=1+3= 5+0=人教版数学一年级上册练习七复习旧知课堂小结课后作业1～5的认识和加减法巩固练习3第一页，共21页。4-1= 5-5=人教版数学一年级上册练习七22生活中个数是1-5的物体，都可以用1-5各数表示。1-5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。1～5的认识复习旧知第二页，共21页。生活中个数是1-5的物体，都可以用1-5各数表示。1-5各数23方法：用一一对应的方法,一种物体对应另一种物体,有多余的,就说这种物体比另一种物体多,或者说另一种物体比这种物体少。比大小第三页，共21页。方法：用一一对应的方法,一种物体对应另一种物体,有多余的,就24一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。第几有5人排队。5第四页，共21页。一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几255分与合41和3,2和2,3和1可以合成4。1和4,2和3,3和2,4和1都可以合成5。第五页，共21页。5分41和3,2和2,3和1可以合成4。1和4,2和3,3和26把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。加法3＋1＝4读作：3加1等于4。加号算法：数数法。接数法。利用数的组成计算。第六页，共21页。把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。加3＋1＝4读作：27从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。减法4－1＝3读作：4减1等于3。减号算法：倒着数。利用数的合成。想加算减。第七页，共21页。从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，减法4－1＝3读作：428一个也没有可以用数字“0”来表示。0可以表示一个物体也没有还可以表示起点,从0开始,右边的数依次是1、2、3、4、5……0的认识书写：读作“零”两个相同的数相减,得数是0。任何数加上0或减去0,还得原数。3-3=04+0=45-0=5第八页，共21页。一个也没有可以用数字“0”来表示。0可以表示一个物体也没有还29巩固练习按顺序填数。0的后面依次是1、2、3、4、5。135第九页，共21页。巩固练习按顺序填数。0的后面依次是1、2、3、4、5。13530看谁算的对又快。1+3=

5+0=3+1=

0+5=

4-3=

5-0=

4-1=

5-5=

454515301和3组成4。任何数加0或减0都得任何数。第十页，共21页。看谁算的对又快。1+3= 5+0=4545131＝224+看图列式。一共有几只狐狸？第十一页，共21页。＝224+看图列式。一共有几只狐狸？第十一页，共21页。＝541－算一算荷叶上还剩几只青蛙？从5里减去几呢？第十二页，共21页。＝541－算一算荷叶上还剩几只青蛙？从5里减去几呢？第十二页比一比。小鸡比虫子多2只。比多_____。比少_____。22第十三页，共21页。比一比。小鸡比虫子多2只。比多_____。比比少_____。3+1= 0+5=读作：3加1等于4。生活中个数是1-5的物体都可以分别用这5个数表示。3+1= 0+5=3+1= 0+5=这节课你们都学会了哪些知识？1+3= 5+0=读作：3加1等于4。读作：3加1等于4。从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。1+3= 5+0=一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。0的后面依次是1、2、3、4、5。0可以表示一个物体也没有还可以表示起点,从0开始,右边的数依次是1、2、3、4、5……一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。计算加、减法可以用数一数，想数的合成，另外计算减法时还可以想加法算减法计算。两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，1+3= 5+0=一个也没有可以用数字“0”来表示。比多_____。两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，3+1= 0+5=1+3= 5+0=1和4,2和3,3和2,4和1都可以合成5。计算加、减法可以用数一数，想数的合成，另外计算减法时还可以想加法算减法计算。1和3,2和2,3和1可以合成4。两个相同的数相减,得数是0。从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，一个也没有可以用数字“0”来表示。计算加、减法可以用数一数，想数的合成，另外计算减法时还可以想加法算减法计算。比多_____。生活中个数是1-5的物体都可以分别用这5个数表示。0可以表示一个物体也没有还可以表示起点,从0开始,右边的数依次是1、2、3、4、5……4-1= 5-5=这节课你们都学会了哪些知识？3+1= 0+5=生活中个数是1-5的物体都可以分别用这5个数表示。读作：3加1等于4。这节课你们都学会了哪些知识？两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，3+1= 0+5=从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。4-3= 5-0=用一一对应的方法,一种物体对应另一种物体,有多余的,就说这种物体比另一种物体多,或者说另一种物体比这种物体少。3+1= 0+5=1+3= 5+0=任何数加上0或减去0,还得原数。＞3＜

53＞2＜□里可以填几？4可以填4、50可以填0～42可以填0～23可以填3～5第十四页，共21页。比少_____。计算加、减法可以用数一数，想数的这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结生活中个数是1-5的物体都可以分别用这5个数表示。第十五页，共21页。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结生活中个数是1-5的物体36当表示排列的顺序时，是第几。这节课你们都学会了哪些知识？两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，3+1= 0+5=4-1= 5-5=计算加、减法可以用数一数，想数的合成，另外计算减法时还可以想加法算减法计算。从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。这节课你们都学会了哪些知识？3+1= 0+5=生活中个数是1-5的物体都可以分别用这5个数表示。1+3= 5+0=4-3= 5-0=两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，3+1= 0+5=比少_____。两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，人教版数学一年级上册4-1= 5-5=1+3= 5+0=1+3= 5+0=从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。1+3= 5+0=从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结用一一对应的方法可以比较物体数量的多少，用“＞、＜、=”表示比较的结果。一个数当表示数量多少时，是几；当表示排列的顺序时，是第几。第十六页，共21页。当表示排列的顺序时，是第几。这节课你们都学会了哪些知识？课堂37这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结第十七页，共21页。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结第十七页