三年级语文上册教材第四单元习作指导统编版2课件

续写故事习作四续写故事习作四

续写，就是在原有故事的基础上，不改变故事的意思，按照故事的情节进行合理想象，编写一个故事结局，让故事更吸引人。续写，就是在原有故事的基础上，不改变故事的意思，按照续写要与原文保持一致主题一致，续写要紧扣原文中心，可以深化或升华主题，但不得脱离主题。角色一致，不得违背角色性格发展规律。线索一致，不得违背原文明示或暗示的线索。语言风格一致。续写要与原文保持一致主题一致，续写要紧扣原文中心，可以深化或

有一天，狼因过于贪馋，狼吞虎咽地吞吃了一只羊。结果，有一根骨头卡在喉咙里了。狼非常恐惧，当众许诺说，要是谁能帮助它把骨头取出来，它将赠送一笔很高的报酬和许多谢礼。这时，正好来了一只鹤，它将自己的长嘴连同长脖子伸进难的喉咙里，取出了那根骨头。三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)有一天，狼因过于贪馋，狼吞虎咽地吞吃了一只羊。结果，主题：与“知恩图报”相关。角色：残忍、贪婪的狼和帮助狼的鹤。线索：狼答应会酬谢帮它去骨头出来的人。接下来会发生什么事情呢？大家猜一猜。三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)主题：与“知恩图报”相关。接下来会发生什么事情呢？大家猜一猜随后，鹤便向狼索取报酬。狼却不认帐说：“什么，你向我要报酬？你得感谢上帝，当你的脖子在我的喉咙里时，我没有将它一口咬断，你该给我报酬才对，因为是我放了你一条活命。”三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)随后，鹤便向狼索取报酬。狼却不认帐说：“什么，你向续写时，想象要合理

续写时，要注意不能随意想象，胡编乱造，要在与原文保持一致的基础上，合理地想象。要让续写的内容能给人启发，达到教育人、感染人的目的。所以，续写前一定要先明确目的，想好后再动笔。三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)续写时，想象要合理续写时，要注意不能随意想象，胡编乱

战国时，楚国有个人坐船渡江。船到江心，他一不小心，把随身携带的一把宝剑掉落江中。船上的人对此感到非常惋惜，但那楚国人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，并向大家说：“这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。上岸后，我从这里下去就可以找到宝剑了。”三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)战国时，楚国有个人坐船渡江。船到江心，他一不小心，把

因为船是移动的，所以船靠岸后，那个丢宝剑的人即使从刻记号的地方下河也捞不到宝剑。合理接下来会发生什么事情呢？大家猜一猜。三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)因为船是移动的，所以船靠岸后，那个丢宝剑的人即使从刻

船靠岸后那楚国人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。捞了半天，不见宝剑的影子。他觉得很奇怪，自言自语说：“我的宝剑不就是在这里掉下去吗？我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到的呢？”至此，船上的人纷纷大笑起来，说：“船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底不动，你怎么找得到你的剑呢？”三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)船靠岸后那楚国人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉续写部分要与原文有机结合，保证文章的完整性

续写与原文必须能够组成一篇完整的文章。衔接处要自然、圆滑；前文交代的情节，后文要照应，结构上不能残缺。三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)续写部分要与原文有机结合，保证文章的完整性续写与原文必续写内容要出新

续写的内容要遵循原文的一致性，但在保证了续写的完整性和合理性后，还要推陈出新，才能更加吸引人，使主题得到升华或深化。所以续写还要“出新”。三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)续写内容要出新续写的内容要遵循原文的一致性，但在保证续写基本原则续写要与原文保持一致。续写时，想象要合理。续写部分要与原文有机结合，保证文章的完整性。续写内容要出新。三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)续写基本原则续写要与原文保持一致。三年级语文上册课件-第四单

下面的图讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。下面的图讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？请你接三年级语文上册教材第四单元习作指导统编版2课件三年级语文上册教材第四单元习作指导统编版2课件

班上的同学都在家人的陪伴下度过了愉快的生日。但李晓明生日快到了，他的爸爸妈妈却在外地工作，同学们计划为他庆祝生日……班上的同学都在家人的陪伴下度过了愉快的生日。但李晓明注意事项原文中所有的重要角色，在续文中都必须有所安排，并要遵循角色性格发展的逻辑和主题要求。对于原文中的重要线索和情节，必须依据生活逻辑给予照应。紧扣原文中心，文题设置不可脱离中心。不可以引进影响故事结局的新角色。三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)注意事项原文中所有的重要角色，在续文中都必须有所安排，并要遵

写好以后小声读一遍，把有明显错误的地方改过来。和同学交流习作之后，说说你更喜欢谁写的故事。三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)写好以后小声读一遍，把有明显错误的地方改过来。三年级1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先贤。2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用。3.为他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。

4.学生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一下学生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。

5.为了让作品更加吸引人，在教学过程中，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，突出人物的特点，同时在写作过程中要求学生融入自己的情感。6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。7.齐读句子。我们找到了！春天的眼慢慢张开，早开的野花随风摇曳，向过往的人们传递春的信息。1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开续写故事习作四续写故事习作四

续写，就是在原有故事的基础上，不改变故事的意思，按照故事的情节进行合理想象，编写一个故事结局，让故事更吸引人。续写，就是在原有故事的基础上，不改变故事的意思，按照续写要与原文保持一致主题一致，续写要紧扣原文中心，可以深化或升华主题，但不得脱离主题。角色一致，不得违背角色性格发展规律。线索一致，不得违背原文明示或暗示的线索。语言风格一致。续写要与原文保持一致主题一致，续写要紧扣原文中心，可以深化或

有一天，狼因过于贪馋，狼吞虎咽地吞吃了一只羊。结果，有一根骨头卡在喉咙里了。狼非常恐惧，当众许诺说，要是谁能帮助它把骨头取出来，它将赠送一笔很高的报酬和许多谢礼。这时，正好来了一只鹤，它将自己的长嘴连同长脖子伸进难的喉咙里，取出了那根骨头。三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)有一天，狼因过于贪馋，狼吞虎咽地吞吃了一只羊。结果，主题：与“知恩图报”相关。角色：残忍、贪婪的狼和帮助狼的鹤。线索：狼答应会酬谢帮它去骨头出来的人。接下来会发生什么事情呢？大家猜一猜。三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)主题：与“知恩图报”相关。接下来会发生什么事情呢？大家猜一猜随后，鹤便向狼索取报酬。狼却不认帐说：“什么，你向我要报酬？你得感谢上帝，当你的脖子在我的喉咙里时，我没有将它一口咬断，你该给我报酬才对，因为是我放了你一条活命。”三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)随后，鹤便向狼索取报酬。狼却不认帐说：“什么，你向续写时，想象要合理

续写时，要注意不能随意想象，胡编乱造，要在与原文保持一致的基础上，合理地想象。要让续写的内容能给人启发，达到教育人、感染人的目的。所以，续写前一定要先明确目的，想好后再动笔。三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)续写时，想象要合理续写时，要注意不能随意想象，胡编乱

战国时，楚国有个人坐船渡江。船到江心，他一不小心，把随身携带的一把宝剑掉落江中。船上的人对此感到非常惋惜，但那楚国人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，并向大家说：“这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。上岸后，我从这里下去就可以找到宝剑了。”三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)战国时，楚国有个人坐船渡江。船到江心，他一不小心，把

因为船是移动的，所以船靠岸后，那个丢宝剑的人即使从刻记号的地方下河也捞不到宝剑。合理接下来会发生什么事情呢？大家猜一猜。三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)因为船是移动的，所以船靠岸后，那个丢宝剑的人即使从刻

船靠岸后那楚国人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。捞了半天，不见宝剑的影子。他觉得很奇怪，自言自语说：“我的宝剑不就是在这里掉下去吗？我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到的呢？”至此，船上的人纷纷大笑起来，说：“船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底不动，你怎么找得到你的剑呢？”三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)船靠岸后那楚国人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉续写部分要与原文有机结合，保证文章的完整性

续写与原文必须能够组成一篇完整的文章。衔接处要自然、圆滑；前文交代的情节，后文要照应，结构上不能残缺。三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)续写部分要与原文有机结合，保证文章的完整性续写与原文必续写内容要出新

续写的内容要遵循原文的一致性，但在保证了续写的完整性和合理性后，还要推陈出新，才能更加吸引人，使主题得到升华或深化。所以续写还要“出新”。三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)续写内容要出新续写的内容要遵循原文的一致性，但在保证续写基本原则续写要与原文保持一致。续写时，想象要合理。续写部分要与原文有机结合，保证文章的完整性。续写内容要出新。三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)续写基本原则续写要与原文保持一致。三年级语文上册课件-第四单

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班上的同学都在家人的陪伴下度过了愉快的生日。但李晓明生日快到了，他的爸爸妈妈却在外地工作，同学们计划为他庆祝生日……班上的同学都在家人的陪伴下度过了愉快的生日。但李晓明注意事项原文中所有的重要角色，在续文中都必须有所安排，并要遵循角色性格发展的逻辑和主题要求。对于原文中的重要线索和情节，必须依据生活逻辑给予照应。紧扣原文中心，文题设置不可脱离中心。不可以引进影响故事结局的新角色。三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)三年级语文上册课件-第四单元习作指导人教部编版(共19张PPT)注意事项