汉字应用水平测试(样卷)简介课件

汉字应用水平测试（样卷）简介北京语言大学教育测量研究所2008年9月23日汉字应用水平测试（样卷）简介北京语言大学教育测量研究所1内容一、试卷的调整二、样卷总体构成三、题型说明和作答要求四、分数及等级评定内容一、试卷的调整2一、试卷的调整1.试卷调整的基本考虑以《测试大纲》为基本依据。国家语委、语用所进行了多年的研发，完成了重要的基础研究工作。这些研究成果是调整的基础总结了2007年河北等省市试测的经验，对试测数据进行了大量的统计分析。T广泛征询各方专家的意见和建议。保留了过去试卷中一些被各方专家认可、数据分析结果较为理想的题型，放弃了一些争议较大或数据分析结果不够理想的题型，增加了一些新题型。一、试卷的调整1.试卷调整的基本考虑3一、试卷的调整2.新试卷的特点试卷包含字音认读、字形辨误、汉字选用和汉字书写四个部分，分别报告分数。这样，考生得到的不仅仅是一个总分，而且可以得到反映考生对汉字音、形、义掌握程度和书写水平的4个分测验分数。不再单独、孤立地考查某个汉字的音、形、义，所有的试题，都是将汉字放在或大或小的使用环境中去考查，更突出“应用”，更直接地反映考生的实际汉字应用水平。一、试卷的调整2.新试卷的特点4一、试卷的调整2.样卷的特点题量减少，由130题减为120题。拓宽了考查范围：不仅在词语和句子层面考查汉字的应用，而且在语段层面进行综合性的考查；不仅考查关于汉字的知识，而且考查在语段中发现汉字错误的能力。适当降低了难度。一、试卷的调整2.样卷的特点5二、样卷总体构成汉字应用水平测试分为字音认读、字形辨误、汉字选用和汉字书写四个部分，各部分均为30题，共120题。其中，第1到93题为选择题，每题有四个选项，只有一个选项是正确的。第94到120题为书写题，需要根据要求写出恰当的汉字。考试时间为80分钟。二、样卷总体构成汉字应用水平测试分为字音认读、字形辨误、汉字6题型题号例题第一部分认读在词或成语中找出字音错误的一项1—15A掣肘（chè）B吮吸（shǔn）C污秽（suì）D雏鸡（chú）A一丘之貉（hé）B阿谀奉承（ē）C引吭高歌（kànɡ）D人头攒动（cuán）找出加点字不同的一组16-30A菜肴——混淆B缀合——累赘C讣告——奔赴D莅临——磨砺第二部分辨误找出词语中的别字31—50A．书籍B．反省C．敲诈D．陷井A．顶礼膜拜B．玩忽职守C．得不偿失D．委屈求全找出段落中有别字的一项51-60俭朴教育首先是要竖立正确的消费观。我们既不赞成否定物质利益，也反对过分超前消费。/A在精神生活方面，俭朴要求人们不图虚荣、不浮躁，不见异思迁。/B清清白白做人，认认真真做事，忠贞不渝地追求真理，/C坚定不移地将理想付诸实现。/D

第三部分选用选用正确的汉字填入词语61—80整（）A斥B敕C叱D饬不（）之论A刊B勘C堪D戡选择恰当的汉字81—90表格里（）录着数据的类别及来（）等信息。A．记原B．记源C．纪原D．纪源第四部分书写选择正确的笔画91-93“医”的第二笔是：A．丨B．丿C．∟D．一根据拼音写汉字94-110精神____(jué)铄找出错别字并进行改正111-121111-115题雄伟壮观的万里长城象一条巨龙，在重峦迭嶂之间蜿蜒盘旋，从山海关到嘉峪关全长六千七百多公里。它是人类建筑史上罕见的古代军事防御工程，凝聚着我们祖先的血汗和智慧，象征着中华民族艰不可摧的意志和力量。它以幽久的历史，浩大的工程，雄伟的气魄著称于世，与埃及的金字塔、印度的泰姬陵等一起被喻为世界的奇迹。

试卷结构题型题号例题第一部分在词或成语中找出字音错误的一项1—15A7三、题型说明整份试卷分为4个分测验，共9种题型。第一部分：字音认读：主要测查考生的字音认读能力，包括对难认字、多音字、异读字的考查。三、题型说明整份试卷分为4个分测验，共9种题型。8三、题型说明题型1：“字音认读”第一部分（15题）要求考生判断词语和成语中的加点字注音是否正确，并将每个题目中注音错误的一项找出。例题1：A掣肘（chè）B吮吸（shǔn）C污秽（suì）D雏鸡（chú）例题2：A一丘之貉（hé）B寡廉鲜耻（xiǎn）C引吭高歌（kànɡ）D人头攒动（cuán）三、题型说明题型1：9三、题型说明关于题型1的说明：第1到10题由双音节词语组成，11到15题由成语、四字格组成。考点中既包括难认字，又包括多音字。且考点都是具有一定代表性的容易读错的字。选项中的错误读音也是具有代表性、且对交际影响较大的错误。声调方面的错误所占比例不太大。三、题型说明关于题型1的说明：10三、题型说明题型2：“字音认读”第二部分（15题）要求考生能够辨别每组词语中的加点字读音是否相同，并将每个题目中读音不同的一组找出。例题3：A菜肴——混淆B缀合——累赘

C讣告——奔赴D莅临——磨砺例题4：A暴露——露骨B参差——差错C称职——对称D处罚——处理三、题型说明题型2：11三、题型说明关于题型2的说明：15个题目均由双音节词语组成。16到25题每组中加点的两个汉字字形不同；26到30题专门考查多音字，每组中的两个加点字的字形完全一样，它考查同一个汉字在不同语境中的读音。16到25题，每组词语中的两个加点字不仅都是容易读错的汉字，而且彼此之间具有一定的内在联系：或者是读音相近的汉字，或者是容易混淆的字。三、题型说明关于题型2的说明：12三、题型说明第二部分：字形辨误“字形辨误”部分旨在测查考生的汉字辨误能力。要求考生能够在词语或连续文字中发现使用错误或不规范的汉字。三、题型说明第二部分：字形辨误13三、题型说明题型3：“字形辨误”第一部分（20题）要求考生能够判断词语和成语中的汉字字形是否正确、规范，并将每个题目中用字有错误或者不规范的一项找出。例题5：A赦免B深邃C岔路D聪惠例题6：A再接再励B竭泽而渔C孺子可教D珠联璧合三、题型说明题型3：14三、题型说明关于题型3的说明：31到45题由双音节词语组成，46到50题由成语、四字格组成。存在较大争议、难以定论的汉字不在考查范围之列。三、题型说明关于题型3的说明：15三、题型说明题型4：“字形辨误”第二部分（10题）每段文字分为4个部分，要求考生能够找出含有别字的一项。例题7：他的作品反应了中国人民在前进道路上的坎坷历程，/他也由A初期的热情、纯真趋于后来的清醒、冷峻，/而且乐观向上、激B情充沛，并在创作中进行不倦的探索和创新，/成为当代文坛上C创作最为丰硕、始终保持创作活力的作家之一。D三、题型说明题型4：16三、题型说明关于题型4的说明：1.考点应是必须结合上下文语境才能做出判断的汉字。也就是说，将该汉字所依存的词单独拿出来看是正确的，但是联系上下文可以发现该词语不符合语境在语义等方面的要求（如：例题7，A选项中的“反应”）。

2.每个选项都必须包含若干个容易用错的字词，具有一定的迷惑性。

三、题型说明关于题型4的说明：17三、题型说明（三）汉字选用“汉字选用”部分旨在测查考生根据需要正确选用汉字的能力。三、题型说明（三）汉字选用18三、题型说明题型5：“汉字选用”第一部分（10题）要求考生能够为所给词语选用恰当的汉字。例题8：（）费A妄B枉C罔D惘例题9：不（）之论A刊B勘C堪D戡三、题型说明题型5：19三、题型说明关于题型5的说明：61到65题由双音节词语组成，66到70题由成语、四字格组成。考点均是在现实使用过程中容易出错的汉字。三、题型说明关于题型5的说明：20三、题型说明题型6：“汉字选用”第二部分（20题）要求考生结合语境选择恰当的汉字。例题10：这次考（）的重点是人民群众生活必（）品的生产情况。A查须B查需C察须D察需三、题型说明题型6：21三、题型说明关于题型6的说明：每个题目有两个空，每个空有两个汉字供选择。语料字数在10-80字之间，能够为考点提供适宜的语言环境。迷惑选项与正确选项所对应的汉字一般是音同或音近字，这部分试题着重考查的是字义，而非字形。它所考查的是考生能否根据一定的语义要求选择恰当的汉字。三、题型说明关于题型6的说明：22三、题型说明（四）汉字书写“汉字书写”部分主要考查汉字书写能力。这部分包括客观题部分和主观题部分。客观题部分考查汉字的笔顺、笔画及笔画名称主观题部分既考查汉字的书写能力，同时也考查在阅读中发现别字的能力。三、题型说明（四）汉字书写23三、题型说明题型7：“汉字书写”第一部分（3题）要求考生能够按照规范的笔顺、笔画书写汉字，并掌握汉字基本笔画的名称。例题11-13：11.“迟”的第五笔是：A丶B丿C┐D一

12.“鼎”字的笔画数是：A10B11C12D1313.“轻”第四笔的名称是：A横B竖C撇D提三、题型说明题型7：24三、题型说明关于题型7的说明：这3个题目的考查目的各有侧重。第1题考查笔顺；第2题考查汉字的笔画数；第3题在考查笔顺的基础上着重考查对笔画名称的掌握。这3个题目旨在引导大家关注对汉字笔画、笔顺的学习和掌握，其“导向”作用大于“评价”作用。因而题目不会过偏或过难。三、题型说明关于题型7的说明：25三、题型说明题型8：“汉字书写”第二部分（17题）要求考生根据拼音书写出词语、成语或句子的空格处所需的汉字。例题14-17：14._____（yù）订15._____（ní）虹灯16._____（āi）声叹气17.这个明星的做法受到了_____（yú）论的批评。三、题型说明题型8：26三、题型说明关于题型8的说明：题目形式依次为双音节词语、三音节词语、成语和四字格、句子。比例约为1:1:1:1。这部分题目既包括对难写字的考查，也包括对易错字的考查；既包括容易写别字的考点，也包括容易写错字的考点；既包括左右结构的汉字，也包括上下结构或其他结构的汉字；既包括甲表字，也包括一定数量的乙表字和丙表字。这里要考查的是汉字的书写能力，所以在命题过程中尽量避免了方言、方音对题目作答的影响。三、题型说明关于题型8的说明：27三、题型说明题型9：“汉字书写”第三部分（10题）要求考生在阅读过程中发现使用错误的汉字，并进行改正。例题18-22：雄伟壮观的万里长城象一条巨龙，在重峦迭嶂之间蜿蜒盘旋，从山海关到嘉峪关全长六千七百多公里。它是人类建筑史上罕见的古代军事防御工程，凝聚着我们祖先的血汗和智慧，象征着中华民族艰不可摧的意志和力量。它以幽久的历史，浩大的工程，雄伟的气魄著称于世，与埃及的金字塔、印度的泰姬陵等一起被喻为世界的奇迹。三、题型说明题型9：28三、题型说明关于题型9的说明：这部分包含2个独立的段落，每段中有5个别字。要求考生将正确的汉字写在答题纸上。这部分只要求考生能找到用错的字，并将正确的汉字写出来，并不要求按照顺序依次写出，所以在命题时避免了考点之间存在同音关系。评分时，写对的汉字得分，写错及改错的汉字不扣分。三、题型说明关于题型9的说明：29四、分数和等级评定四、分数和等级评定30HZC的计分过程原始分等值分Z分数HZC分HZC的计分过程原始分等值分Z分数HZC分31原始满分标准分满分字音认读30200字形辨误30200汉字选用30200汉字书写30200总分120800原始满分标准分满分字音认读30200字形辨误30200汉字选32HZC的总分等于HZC分测验分数的简单算术和。HZC的总分等于HZC分测验分数的简单算术和。33HZC的等级划分和分数线等级分数线人数比例（%）一甲6605一乙60015二甲50020二乙40020三甲30015三乙20015不合格010总计100HZC的等级划分和分数线等级分数线人数比例（%）一甲660534欢迎提问欢迎提问35汉字应用水平测试（样卷）简介北京语言大学教育测量研究所2008年9月23日汉字应用水平测试（样卷）简介北京语言大学教育测量研究所36内容一、试卷的调整二、样卷总体构成三、题型说明和作答要求四、分数及等级评定内容一、试卷的调整37一、试卷的调整1.试卷调整的基本考虑以《测试大纲》为基本依据。国家语委、语用所进行了多年的研发，完成了重要的基础研究工作。这些研究成果是调整的基础总结了2007年河北等省市试测的经验，对试测数据进行了大量的统计分析。T广泛征询各方专家的意见和建议。保留了过去试卷中一些被各方专家认可、数据分析结果较为理想的题型，放弃了一些争议较大或数据分析结果不够理想的题型，增加了一些新题型。一、试卷的调整1.试卷调整的基本考虑38一、试卷的调整2.新试卷的特点试卷包含字音认读、字形辨误、汉字选用和汉字书写四个部分，分别报告分数。这样，考生得到的不仅仅是一个总分，而且可以得到反映考生对汉字音、形、义掌握程度和书写水平的4个分测验分数。不再单独、孤立地考查某个汉字的音、形、义，所有的试题，都是将汉字放在或大或小的使用环境中去考查，更突出“应用”，更直接地反映考生的实际汉字应用水平。一、试卷的调整2.新试卷的特点39一、试卷的调整2.样卷的特点题量减少，由130题减为120题。拓宽了考查范围：不仅在词语和句子层面考查汉字的应用，而且在语段层面进行综合性的考查；不仅考查关于汉字的知识，而且考查在语段中发现汉字错误的能力。适当降低了难度。一、试卷的调整2.样卷的特点40二、样卷总体构成汉字应用水平测试分为字音认读、字形辨误、汉字选用和汉字书写四个部分，各部分均为30题，共120题。其中，第1到93题为选择题，每题有四个选项，只有一个选项是正确的。第94到120题为书写题，需要根据要求写出恰当的汉字。考试时间为80分钟。二、样卷总体构成汉字应用水平测试分为字音认读、字形辨误、汉字41题型题号例题第一部分认读在词或成语中找出字音错误的一项1—15A掣肘（chè）B吮吸（shǔn）C污秽（suì）D雏鸡（chú）A一丘之貉（hé）B阿谀奉承（ē）C引吭高歌（kànɡ）D人头攒动（cuán）找出加点字不同的一组16-30A菜肴——混淆B缀合——累赘C讣告——奔赴D莅临——磨砺第二部分辨误找出词语中的别字31—50A．书籍B．反省C．敲诈D．陷井A．顶礼膜拜B．玩忽职守C．得不偿失D．委屈求全找出段落中有别字的一项51-60俭朴教育首先是要竖立正确的消费观。我们既不赞成否定物质利益，也反对过分超前消费。/A在精神生活方面，俭朴要求人们不图虚荣、不浮躁，不见异思迁。/B清清白白做人，认认真真做事，忠贞不渝地追求真理，/C坚定不移地将理想付诸实现。/D

第三部分选用选用正确的汉字填入词语61—80整（）A斥B敕C叱D饬不（）之论A刊B勘C堪D戡选择恰当的汉字81—90表格里（）录着数据的类别及来（）等信息。A．记原B．记源C．纪原D．纪源第四部分书写选择正确的笔画91-93“医”的第二笔是：A．丨B．丿C．∟D．一根据拼音写汉字94-110精神____(jué)铄找出错别字并进行改正111-121111-115题雄伟壮观的万里长城象一条巨龙，在重峦迭嶂之间蜿蜒盘旋，从山海关到嘉峪关全长六千七百多公里。它是人类建筑史上罕见的古代军事防御工程，凝聚着我们祖先的血汗和智慧，象征着中华民族艰不可摧的意志和力量。它以幽久的历史，浩大的工程，雄伟的气魄著称于世，与埃及的金字塔、印度的泰姬陵等一起被喻为世界的奇迹。

试卷结构题型题号例题第一部分在词或成语中找出字音错误的一项1—15A42三、题型说明整份试卷分为4个分测验，共9种题型。第一部分：字音认读：主要测查考生的字音认读能力，包括对难认字、多音字、异读字的考查。三、题型说明整份试卷分为4个分测验，共9种题型。43三、题型说明题型1：“字音认读”第一部分（15题）要求考生判断词语和成语中的加点字注音是否正确，并将每个题目中注音错误的一项找出。例题1：A掣肘（chè）B吮吸（shǔn）C污秽（suì）D雏鸡（chú）例题2：A一丘之貉（hé）B寡廉鲜耻（xiǎn）C引吭高歌（kànɡ）D人头攒动（cuán）三、题型说明题型1：44三、题型说明关于题型1的说明：第1到10题由双音节词语组成，11到15题由成语、四字格组成。考点中既包括难认字，又包括多音字。且考点都是具有一定代表性的容易读错的字。选项中的错误读音也是具有代表性、且对交际影响较大的错误。声调方面的错误所占比例不太大。三、题型说明关于题型1的说明：45三、题型说明题型2：“字音认读”第二部分（15题）要求考生能够辨别每组词语中的加点字读音是否相同，并将每个题目中读音不同的一组找出。例题3：A菜肴——混淆B缀合——累赘

C讣告——奔赴D莅临——磨砺例题4：A暴露——露骨B参差——差错C称职——对称D处罚——处理三、题型说明题型2：46三、题型说明关于题型2的说明：15个题目均由双音节词语组成。16到25题每组中加点的两个汉字字形不同；26到30题专门考查多音字，每组中的两个加点字的字形完全一样，它考查同一个汉字在不同语境中的读音。16到25题，每组词语中的两个加点字不仅都是容易读错的汉字，而且彼此之间具有一定的内在联系：或者是读音相近的汉字，或者是容易混淆的字。三、题型说明关于题型2的说明：47三、题型说明第二部分：字形辨误“字形辨误”部分旨在测查考生的汉字辨误能力。要求考生能够在词语或连续文字中发现使用错误或不规范的汉字。三、题型说明第二部分：字形辨误48三、题型说明题型3：“字形辨误”第一部分（20题）要求考生能够判断词语和成语中的汉字字形是否正确、规范，并将每个题目中用字有错误或者不规范的一项找出。例题5：A赦免B深邃C岔路D聪惠例题6：A再接再励B竭泽而渔C孺子可教D珠联璧合三、题型说明题型3：49三、题型说明关于题型3的说明：31到45题由双音节词语组成，46到50题由成语、四字格组成。存在较大争议、难以定论的汉字不在考查范围之列。三、题型说明关于题型3的说明：50三、题型说明题型4：“字形辨误”第二部分（10题）每段文字分为4个部分，要求考生能够找出含有别字的一项。例题7：他的作品反应了中国人民在前进道路上的坎坷历程，/他也由A初期的热情、纯真趋于后来的清醒、冷峻，/而且乐观向上、激B情充沛，并在创作中进行不倦的探索和创新，/成为当代文坛上C创作最为丰硕、始终保持创作活力的作家之一。D三、题型说明题型4：51三、题型说明关于题型4的说明：1.考点应是必须结合上下文语境才能做出判断的汉字。也就是说，将该汉字所依存的词单独拿出来看是正确的，但是联系上下文可以发现该词语不符合语境在语义等方面的要求（如：例题7，A选项中的“反应”）。

2.每个选项都必须包含若干个容易用错的字词，具有一定的迷惑性。

三、题型说明关于题型4的说明：52三、题型说明（三）汉字选用“汉字选用”部分旨在测查考生根据需要正确选用汉字的能力。三、题型说明（三）汉字选用53三、题型说明题型5：“汉字选用”第一部分（10题）要求考生能够为所给词语选用恰当的汉字。例题8：（）费A妄B枉C罔D惘例题9：不（）之论A刊B勘C堪D戡三、题型说明题型5：54三、题型说明关于题型5的说明：61到65题由双音节词语组成，66到70题由成语、四字格组成。考点均是在现实使用过程中容易出错的汉字。三、题型说明关于题型5的说明：55三、题型说明题型6：“汉字选用”第二部分（20题）要求考生结合语境选择恰当的汉字。例题10：这次考（）的重点是人民群众生活必（）品的生产情况。A查须B查需C察须D察需三、题型说明题型6：56三、题型说明关于题型6的说明：每个题目有两个空，每个空有两个汉字供选择。语料字数在10-80字之间，能够为考点提供适宜的语言环境。迷惑选项与正确选项所对应的汉字一般是音同或音近字，这部分试题着重考查的是字义，而非字形。它所考查的是考生能否根据一定的语义要求选择恰当的汉字。三、题型说明关于题型6的说明：57三、题型说明（四）汉字书写“汉字书写”部分主要考查汉字书写能力。这部分包括客观题部分和主观题部分。客观题部分考查汉字的笔顺、笔画及笔画名称主观题部分既考查汉字的书写能力，同时也考查在阅读中发现别字的能力。三、题型说明（四）汉字书写58三、题型说明题型7：“汉字书写”第一部分（3题）要求考生能够按照规范的笔顺、笔画书写汉字，并掌握汉字基本笔画的名称。例题11-13：11.“迟”的第五笔是：A丶B丿C┐D一

12.“鼎”字的笔画数是：A10B11C12D1313.“轻”第四笔的名称是：A横B竖C撇D提三、题型说明题型7：59三、题型说明关于题型7的说明：这3个题目的考查目的各有侧重。第1题考查笔顺；第2题考查汉字的笔画数；第3题在考查笔顺的基础上着重考查对笔画名称的掌握。这3个题目旨在引导大家关注对汉字笔画、笔顺的学习和掌握，其“导向”作用大于“评价”作用。因而题目不会过偏或过难。三、题型说明关于题型7的说明：60三、题型说明题型8：“汉字书写”第二部分（17题）要求考生根据拼音书写