一年级下册数学课件-第5课时-跳伞表演-北师大版

北师˙一年级（下册）数学北师˙一年级（下册）数学1第5课时跳伞表演一加与减（一）

第5课时跳伞表演一加与减（一）2课时目标1.通过排一排、比一比等活动体会对应的数学思想，初步理解求两个数相差多少的实际问题的结构和数量关系。2.经历探究求两数相差多少的实际问题的过程，知道求一个数比另一个数多(少)几用减法来计算。课时目标1.通过排一排、比一比等活动体会对应的数学思想，初步知道这是什么运动吗？知道这是什么运动吗？有14个有7个有6个

比多几个？优翼有14个有7个有6个比多几个？优翼14－68答：

比多8个。优翼14－68答：比多8个。优翼14－77优翼文化优翼文化优翼文化答：

比少7个。优翼14－77优翼文化优翼文化优翼文化答：比少7个。优翼11－8313－67比多3本。比少3本。比多7个。比少7个。比一比，算一算。优翼11－8313－67比多3本。比少3本。比多7个。比少7个。11－56今天比昨天少了几个蛋？优翼答：今天比昨天少了6个蛋。优翼11－56今天比昨天少了几个蛋？优翼答：今天比昨天少了6个蛋999＋1＋1＋1＋1算一算，你发现了什么？优翼从11－2开始，减号前面的数和减号后面的数都加1，得数一样。优翼999＋1＋1＋1＋1算一算，你发现了什么？优翼从11－2开谁摘得多？多几个？16－7＝9（个）答：笑笑摘得多，多9个。谁摘得多？多几个？16－7＝9（个）答：笑笑摘得多，多9个。

比少几朵？＝（朵）17－98比少几朵？＝（朵）17－9814－5912－48谁多？多几只？14－5912－48谁多？多几只？5101510551551051051015105515510510送信。送信。说一说。答案略优翼文化换一个数，再说一说。一年级下册数学课件第5课时跳伞表演北师大版PPT(共20页)一年级下册数学课件第5课时跳伞表演北师大版PPT(共20页)说一说。答案略优翼文化换一个数，再说一说。一年级下册数学课件老师比学生少几人？13－4＝9（人）答：老师比学生少9人。你还能提出一个数学问题并解答吗？一年级下册数学课件第5课时跳伞表演北师大版PPT(共20页)一年级下册数学课件第5课时跳伞表演北师大版PPT(共20页)老师比学生少几人？13－4＝9（人）答：老师比学生少9人。你老师比学生少几人？你还能提出一个数学问题并解答吗？13－4＝9（人）答：学生比老师多9人。学生比老师多几人？一年级下册数学课件第5课时跳伞表演北师大版PPT(共20页)一年级下册数学课件第5课时跳伞表演北师大版PPT(共20页)老师比学生少几人？你还能提出一个数学问题并解答吗？13－4＝课堂小结

“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题，用减法计算。一年级下册数学课件第5课时跳伞表演北师大版PPT(共20页)一年级下册数学课件第5课时跳伞表演北师大版PPT(共20页)课堂小结“求一个数比另一个数多多少或少多少”的谢谢观看一年级下册数学课件第5课时跳伞表演北师大版PPT(共20页)一年级下册数学课件第5课时跳伞表演北师大版PPT(共20页)谢谢观看一年级下册数学课件第5课时跳伞表演北师大版P201.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。

一年级下册数学课件第5课时跳伞表演北师大版PPT(共20页)一年级下册数学课件第5课时跳伞表演北师大版PPT(共20页)1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，21北师˙一年级（下册）数学北师˙一年级（下册）数学22第5课时跳伞表演一加与减（一）

第5课时跳伞表演一加与减（一）23课时目标1.通过排一排、比一比等活动体会对应的数学思想，初步理解求两个数相差多少的实际问题的结构和数量关系。2.经历探究求两数相差多少的实际问题的过程，知道求一个数比另一个数多(少)几用减法来计算。课时目标1.通过排一排、比一比等活动体会对应的数学思想，初步知道这是什么运动吗？知道这是什么运动吗？有14个有7个有6个

比多几个？优翼有14个有7个有6个比多几个？优翼14－68答：

比多8个。优翼14－68答：比多8个。优翼14－77优翼文化优翼文化优翼文化答：

比少7个。优翼14－77优翼文化优翼文化优翼文化答：比少7个。优翼11－8313－67比多3本。比少3本。比多7个。比少7个。比一比，算一算。优翼11－8313－67比多3本。比少3本。比多7个。比少7个。11－56今天比昨天少了几个蛋？优翼答：今天比昨天少了6个蛋。优翼11－56今天比昨天少了几个蛋？优翼答：今天比昨天少了6个蛋999＋1＋1＋1＋1算一算，你发现了什么？优翼从11－2开始，减号前面的数和减号后面的数都加1，得数一样。优翼999＋1＋1＋1＋1算一算，你发现了什么？优翼从11－2开谁摘得多？多几个？16－7＝9（个）答：笑笑摘得多，多9个。谁摘得多？多几个？16－7＝9（个）答：笑笑摘得多，多9个。

比少几朵？＝（朵）17－98比少几朵？＝（朵）17－9814－5912－48谁多？多几只？14－5912－48谁多？多几只？5101510551551051051015105515510510送信。送信。说一说。答案略优翼文化换一个数，再说一说。一年级下册数学课件第5课时跳伞表演北师大版PPT(共20页)一年级下册数学课件第5课时跳伞表演北师大版PPT(共20页)说一说。答案略优翼文化换一个数，再说一说。一年级下册数学课件老师比学生少几人？13－4＝9（人）答：老师比学生少9人。你还能提出一个数学问题并解答吗？一年级下册数学课件第5课时跳伞表演北师大版PPT(共20页)一年级下册数学课件第5课时跳伞表演北师大版PPT(共20页)老师比学生少几人？13－4＝9（人）答：老师比学生少9人。你老师比学生少几人？你还能提出一个数学问题并解答吗？13－4＝9（人）答：学生比老师多9人。学生比老师多几人？一年级下册数学课件第5课时跳伞表演北师大版PPT(共20页)一年级下册数学课件第5课时跳伞表演北师大版PPT(共20页)老师比学生少几人？你还能提出一个数学问题并解答吗？13－4＝课堂小结

“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题，用减法计算。一年级下册数学课件第5课时跳伞表演北师大版PPT(共20页)一年级下册数学课件第5课时跳伞表演北师大版PPT(共20页)课堂小结“求一个数比另一个数多多少或少多少”的谢谢观看一年级下册数学课件第5课时跳伞表演北师大版PPT(共20页)一年级下册数学课件第5课时跳伞表演北师大版PPT(共20页)谢谢观看一年级下册数学课件第5课时跳伞表演北师大版P411.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在