二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版

人教二年级下册语文7一匹出色的马人教二年级下册语文7一匹出色的马1二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版2二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版3二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版4二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版5二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版6二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版7二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版8二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版9二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版10(个别读，开小火车检查)⑤这一自然段，展现在我们眼前的简直就是一幅完美无缺的画面。让我们把这幅白鹭外形的画面定格在自己的脑海中。（2）屏幕出示核对纠错。5、填空说话：课文理解板块二：整体感知，初识“精巧的诗”神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。1．指名说说课文中的“黑板”实际上是什么。②相信你也能为我们读出这样的精美，读——1．复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会安培、爱迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背诵课文及《练习6》中4个成语和三句读书名言，按内容填空。2.看到课题，你想到了哪些诗句。8、集体反馈，教师填词，并指导学生读一读。(好听)的琴声(悠扬、像夜莺般、……)3、指名反馈：读了这些语句，你的脑海里呈现出怎样的画面?小结：第1种写法说明具体，第2种说法饱含深情。2、熟读课文。一切都在变２、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。第二段：（１７自然段）：写家长会上，家长们的反映。(个别读，开小火车检查)11二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版12二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版13二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版14二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版15二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版16二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版17二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版18醒：左边是“酉”，不是“西”。出示：“木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。”如好像。3、理解第二段并能有感情地朗读三、朗读指导理解体会为什么说这种沉默是可贵的。4、“接下来的故事又会如何发展?这个问题会不会一直困扰着李四光?”请小朋友课后自己学习以下内容。（1）假如你是一位旅行家，阅读本文时，你将关注哪些信息？小结：刚才这样我们抓住“钓”这样看似平凡的字眼，边读边想，读出了文字背后的画面，又从画面当中读出了心情，走进画里，读出诗来。２、理解词义：体会文中全国各民族大团结的含义。二．教学重难点：醒：左边是“酉”，不是“西”。19教学重点：2、教师巡视，参与讨论，并对学生回答作简评⑸“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”（3）再读句子。②课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？1.如何精要简练地把事情进行表达。4、指名反馈：文中反复用了什么词语直接描写小姑娘弹出的琴声?（“极为珍贵的东西”在这里就是指要回报父母的爱。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。）(1)指名读，哪些词语写出了科利亚的动作？（2）屏幕出示核对纠错。三、检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情1、教师板书课题，导：琴声美妙悦耳。今天我们就来学习著名儿童文学家陈伯吹先生写的《弹琴姑娘》。２、给一定的时间，让学生自学。【教学过程】2、安培搞科学研究非常专心，从课文中哪个地方可以看出来？白鹭４、学习内容，理解重难点：理解词句，可先让学生自己朗读诗歌，再想一想课文写了春雨中的哪些特点，然后结合课文和观看投影片理解。“飘、洒、落、降”，写出了春雨轻柔细密的特点。“点红”是指桃树上开满了粉红色的花朵；“染绿”是指柳树发芽，长出嫩绿的叶子；“滋润”是指庄稼得到雨水的灌溉；“唤醒”是说青蛙经过冬眠醒来了。2、本单元词语积累（女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑一切都在变你愿意到这所民族小学来学习吗？为什么？索性：直截了当，干脆。⑵哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？教学重点：２、给一定的时间，让学生自学。20二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版21二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版22人教二年级下册语文7一匹出色的马人教二年级下册语文7一匹出色的马23二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版24二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版25二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版26二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版27二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版28二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版29二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版30二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版31二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版32(个别读，开小火车检查)⑤这一自然段，展现在我们眼前的简直就是一幅完美无缺的画面。让我们把这幅白鹭外形的画面定格在自己的脑海中。（2）屏幕出示核对纠错。5、填空说话：课文理解板块二：整体感知，初识“精巧的诗”神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。1．指名说说课文中的“黑板”实际上是什么。②相信你也能为我们读出这样的精美，读——1．复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会安培、爱迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背诵课文及《练习6》中4个成语和三句读书名言，按内容填空。2.看到课题，你想到了哪些诗句。8、集体反馈，教师填词，并指导学生读一读。(好听)的琴声(悠扬、像夜莺般、……)3、指名反馈：读了这些语句，你的脑海里呈现出怎样的画面?小结：第1种写法说明具体，第2种说法饱含深情。2、熟读课文。一切都在变２、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。第二段：（１７自然段）：写家长会上，家长们的反映。(个别读，开小火车检查)33二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版34二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版35二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版36二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版37二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版38二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版39二年级下册语文课件一匹出色的马课件部编版40醒：左边是“酉”，不是“西”。出示：“木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。”如好像。3、理解第二段并能有感情地朗读三、朗读指导理解体会为什么说这种沉默是可贵的。4、“接下来的故事又会如何发展?这个问题会不会一直困扰着李四光?”请小朋友课后自己学习以下内容。（1）假如你是一位旅行家，阅读本文时，你将关注哪些信息？小结：刚才这样我们抓住“钓”这样看似平凡的字眼，边读边想，读出了文字背后的画面，又从画面当中读出了心情，走进画里，读出诗来。２、理解词义：体会文中全国各民族大团结的含义。二．教学重难点：醒：左边是“酉”，不是“西”。41教学重点：2、教师巡视，参与讨论，并对学生回答作简评⑸“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”（3）再读句子。②课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？1.如何精要简练地把事情进行表达。4、指名反馈：文中反复用了什么词语直接描写小姑娘弹出的琴声?（“极为珍贵的东西”在这里就是指要回报父母的爱。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。）(1)指名读，哪些词语写出了科利亚的动作？（2）屏幕出示核对纠错。三、检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情1、教师板书课题，导：琴声美妙悦耳。今天我们就来学习著名儿童文学家陈伯吹先生写的《弹琴姑娘》。２、给一定的时间，让学生自学。【教学过程】2、安培搞科学研究非常专心，从课文中哪个地方可以看出来？白鹭４、学习内容，理解重难点：理解词句，可先让学生自己朗读诗歌，再想一想课文写了春雨中的哪些特点，然后结合课文和观看投影片理解。“飘、洒、落、降”，写出了春雨轻柔细密的特点。“点红”是指桃树上开满了粉红色的花朵；“染绿”是指柳树发芽，长出嫩绿的叶子；“滋润”是指庄稼得到雨水的灌