新仁爱版八年级英语下册Unit6Topic3BicycleridingisgoodexerciseSectionC教学设计

新博爱版八年级英语下册Unit6Topic3Bicycleridingisgoodexercise.SectionC讲课方案新博爱版八年级英语下册Unit6Topic3Bicycleridingisgoodexercise.SectionC讲课方案新博爱版八年级英语下册Unit6Topic3Bicycleridingisgoodexercise.SectionC讲课方案精选资料讲课方案内容:八年级Unit6Topic3Bicycleridingisgoodexercise所用教科书博爱版姓名学校所教年级八年级课型读写课SectionC整体设计思路、讲课理念这是一节读写课，本节课经过学生自由讨论交通工具，引出骑自行车是一项很好的运动，它能帮助人们强体健身，减少社会的环境污染这一主题，并经过不一样样的活动设计，指引学生讨论交通安全方面的话题，预防自行车事故的发生。经过一系列的学习活动，进一步学习有关的交通规则方面的知识，培养学生学会恪守交通规则，建立安全意识。采纳的是“导学自悟”的整体讲课模式，经过大批读写的训练，大批的语言实践，充分调换了学生兴趣，激发学生的学习欲念，使学生踊跃思想、主动记忆、联想、提升阅读的效率，使学生当堂可以掌握本课的知识重点，教师说的少，学生活动面广、活动量大，以学生为主体，发挥他们自主学习能力，让他们经过自己的快读、细读等步骤中获守信息，最后经过写作部分的察看，输出整节课的学习内容。经过创办真切的状况的方式，让学生学致使用，而学生在写作的过程中，不只坚固了本堂课所要掌握的语言，并且也使得学生的语言运用水平获得进一步的拓展。2.讲课内容分析：本节课经过整合对于骑自行的长处和骑自行车是该恪守的交通规则这一话题张开，依据这一话题，教师经过设计不一样样的环节，比方观看对于自行车事故的视频，fastreading，while-reading等不一样样形式有效地把话题、词组和句型相联合，浸透到阅读讲课的读写能力上，重视落实，使语言的训练亲密联系实质生活，达到学致使用的目的。本课要修业习掌握词和短语：payattentionto,safety,truck,notice,incaseof,inaword,pollute和lookout，理解白体词汇:signal,reflector,case和精选资料injury，讨论交通安全方面的话题，预防自行车事故的发生。经过一系列的学习活动，进一步学习相关的交通规则方面的知识，培育学生学会恪守交通规则，建立安全意识。讲课目的分析：讲课目的①知识目标:a.学生能用英语简单地表述骑自行车的长处和骑自行车的安全规则。经过对话题重点知识学习，进一步理解有关短文的意思。c.单词和短语的掌握：payattentionto,safety,truck,notice,incaseof,inaword,pollute和lookoutsignal,reflector,case和injury，②能力目标:a.能听懂有关骑自行车的长处和骑自行车的安全规则的资料，并从中获守信息。能简单地用英语表达交通规则和骑自行车的安全规则。c.能理解有关交通规则和骑自行车的安全规则等方面的表达，并从中获得需要的信息。d.能用英语简单写出骑自行车的安全规则。③感情目标：学会恪守交通规则，建立安全意识。讲课重点、难点分析：讲课重点：学习骑自行车的安全规则。讲课难点：写出对于骑自行车的安全规则的短文。讲课方法:状况讲课法，任务型讲课法。讲课器具：多媒体精选资料讲课过程设计：讲课环节教师的活动学生的活动设计企图经过发问问题引入话题：经过发问让同学经过这熟习的话题与们讨论常有的交图片指引学生回首单Step1通工具引出自行词短语，让他们讨论学Warm-upGreetingandfreetalk.车话题生自由讲话，活跃讲堂氛围，帮助学生坚固知识。1．经过发问的方式引出新学生在与教师探Step2的单词和短语payattentionto,讨在骑自行车是Pre-readingsignal，safety,truck,notice,in市怎样保证安全caseof,incaseof和injury，的话题当和学习本课的生词与短语。设置不一样样的阅读任务,由浅入深，指引

在情境中间教生词和短词，让他们更简单掌握和运用,并为接下来的短文学习扫清阻拦。学生利用阅读技巧来理解文章.如：扫学生在序次渐进Step3读，细读，跳读等。的任务中，经过快While-reading速阅读，精读，细Fastreading,andmatch.读等方法来达成，carefulreadingandfillin

以学生为主体，关注学生的学，本环节任务由易到难，激励不一样样层面的学生参加，学生经过让学生在达成过不一样样形式的任务来提精选资料theblankaccording程中加强自己的高学生的阅读能力，同toparagraph1.阅读能力，培育阅时也让学生从阅读当3.Readparagraph2and读习惯。中找到乐趣，找到学习markTrueorFalse的信心。Readparagraph3andtickthestatementmentionedinit.Finish1C再次默读整篇文培育学生从理解到总Step4Readthewholepassageagain章，此后全篇理结概括的能力。After-readingandgivethebesttitleforit.解，给文章定标题。Writing经过创办真切的状况，让学生学致使用，而学联合话题进行写作，运用上本节课所生在写作的过程中，不学过的有关交通安全的句型按要求达成任务仅坚固了本堂课所要Step5掌握的语言，并且也使Project得她的语言运用水平获得进一步的拓展。Newwordsandphrases:Summarizeand精选资料homeworktruck,notice,safety，inaword,lookout,payattentionto学生自己概括总培育学生学习阅读的结能力。培育学会恪守交1.Usefulexpressions:通规则，建立安全意Bicycleridingisgoodexercise.识。Inaword,thebestwaytobesafeistobecareful.Homework.Finishpart2onpage48.PreviewSectionD附：板书设计Unit6EnjoycyclingTopic3SectionCCyclingridingisgoodexercise.单词：trucknotice句型：safetyBicycleridingisgoodexercise.短语：Inaword,thebestwaytobesafeistobecareful.精选资料inawordlookoutpayattentionto讨论表：Score:Group1Group2设计企图：讲课讨论，既要讨论讲课的结果，也要对讲课的过程，对教学中的方方面面进行讨论。利用这个讨论表对学生在学