二年级语文下册课件《口语交际注意说话的语气》课件部编版

二年级语文下册课件《口语交际注意说话的语气》课件部编版1我不是故意的！我不是故意的。我不是故意的！我不是故意的。2注意说话的语气注意说话的语气32、科利亚为什么这么认真的、小心的埋木匣？（简单补充卫国战争的资料）【教学准备】2、熟读课文。3、能读懂课文的主要内容，了解科里亚是怎样埋木匣、挖木匣的，感悟时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理。初步学习用发展的眼光看待问题、解决问题的方法。《15、晚上的“太阳”》（“极为珍贵的东西”在这里就是指要回报父母的爱。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。）骄傲：本文是自豪的意思。1、导入。3．作业：听写本单元的词语。3、指名竞读，榜样示范。2、教师出示生字词语卡片，指名读一读，然后强调要点。字音：“滞”是卷舌音;“锲”读“qiè”，不能读成“qì”;“券”读“quàn”，不能读作“juàn”。【教学过程】4、学生选择自己喜欢的画面有感情地读一读。一、复习《学棋》③这又是一幅怎样的画面？阅读法沙沙春雨的声音。这首诗先讲春雨的样子“细如牛毛”。接着讲了春雨对万物生长的好处：使桃花盛开、柳树发芽、庄稼滋润、青蛙醒来。最后讲了春雨一下，我们又可以种树了，又可以加入绿化祖国的行列。我们少年儿童要抓住春天的大好时机，多多种树，美化我们的祖国。TexthereTexthere幸福街站点①阿姨，请您让一下。②阿姨，请您让一下好吗？好吗命令的语气商量的语气2、科利亚为什么这么认真的、小心的埋木匣？（简单补充卫国战争4……可以吗？能不能…………行吗？请问……？……好吗？请您……好吗？商量的语气舒服……可以吗？能不能…………行吗？请问……？……好吗？请您……5能让听的人感到舒服的语气：说话的语气不要太生硬，可适当加上礼貌用语。多用商量的语气，避免使用命令的语气。恰当的语气能让听的人感到舒服的语气：说话的语气不要太生硬，可适当加上礼6对长辈尊称“您”同学之间用“你”对长辈尊称“您”71

妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……3

看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……

如果遇到下面的情形，你会怎么说？试一试，注意说话的语气。shì2

上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……pīpínɡ

1妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……383

看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……喂，把水龙头关了！

如果遇到下面的情形，你会怎么说？试一试，注意说话的语气。shì3看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……喂9

同学，你忘关水龙头了，这样会浪费水的，我帮你关上，下次要注意哟！

同学，你忘记关上水龙头了，请你关上，好吗？这样才会节约水资源啊！

如果遇到下面的情形，你会怎么说？试一试，注意说话的语气。shì同学，你忘关水龙头了，这样会浪费水的，我帮你关10

如果遇到下面的情形，你会怎么说？试一试，注意说话的语气。shì1

妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……2

上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……pīpínɡ

如果遇到下面的情形，你会怎么说？试一试，注意说话的语11

用请求、商量的语气，说清楚自己想学画画的心愿。1

妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……

如果遇到下面的情形，你会怎么说？试一试，注意说话的语气。shì用请求、商量的语气，说清楚自己想学画画的心愿。12

先礼貌地道歉说明迟到原因以后会怎么做2

上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……pīpínɡ

如果遇到下面的情形，你会怎么说？试一试，注意说话的语气。shì先礼貌地道歉2上学迟到了，老13生活中的事你会怎么说呢？

美术课上，丁丁发现忘记带彩笔了，于是他一把拿过同桌的笔盒，说：“我没有彩笔，正好你有好几支，给我用一下！”场景一生活中的事你会怎么说呢？美术课上，丁丁发现忘记带彩笔14复习过程：师：科利亚，你的木匣可能找不到了吧？【课型】精读课教学难点：课时安排：3、和同桌交流，科利亚是怎样排除前三种可能的？4、“接下来的故事又会如何发展?这个问题会不会一直困扰着李四光?”请小朋友课后自己学习以下内容。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。3．复习生字表：２、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。5、徐虎被上海市民称为“闪光的金子”。在你的周围有没有像徐虎那样助人为乐的同学呢？１、课件出示自学要求：生活中的事

我的彩笔忘记带了，可以借用你的彩笔吗？谢谢！复习过程：生活中的事我的彩笔忘记带了，可以借用你的彩笔15生活中的事生活中的事16白鹭4、从这些感人的事迹中，可以看出徐虎具有什么样的高贵品质？3、导出课题：3、看着图画把第一段中，捉迷藏的内容复述下来。生：“人们都到街头、湖滨广场，公园里去乘凉仍然不断的传出好听的琴声-叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”转来转去、考察、秦岭、遗迹、研究、是呀，有多少人见过白鹭呀！可往往因为常见而忽略了它的美。就让我们再一次跟随文字走近白鹭的身边好好地欣赏欣赏它如诗如画的美吧!这精巧的仅仅是这四处吗？（色素的配合，身段的大小一切都很适宜。）学生甲：民族小学有哪些民族的学生？（预设：雪白的蓑毛、那全身的流线型结构、那铁色的长喙、那青色的脚。）如好像。2、安培搞科学研究非常专心，从课文中哪个地方可以看出来？运用恰当的语气白鹭运用恰当的语气17默读4—12自然段，画出科利亚挖木匣的句子，找找他挖了几次？点红促使桃花开放。⑶思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。小学语文教案篇7（沉默就是不说话）依然：依旧。二、学生自学，解决疑惑（师）这样的白鹭，它身段的大小是适宜的3、你喜欢这个普通的水电修理工吗？为什么？3、初读课文，划出有关语句交流、讨论1、埋木匣柳芽从柳枝上刚刚长出的嫩芽。言语之美，穆穆皇皇。

——《礼记·少仪》凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊。——《弟子规》默读4—12自然段，画出科利亚挖木匣的句子，找找他挖了几次？18注意说话的语气注意说话的语气19再见

再见20二年级语文下册课件《口语交际注意说话的语气》课件部编版21我不是故意的！我不是故意的。我不是故意的！我不是故意的。22注意说话的语气注意说话的语气232、科利亚为什么这么认真的、小心的埋木匣？（简单补充卫国战争的资料）【教学准备】2、熟读课文。3、能读懂课文的主要内容，了解科里亚是怎样埋木匣、挖木匣的，感悟时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理。初步学习用发展的眼光看待问题、解决问题的方法。《15、晚上的“太阳”》（“极为珍贵的东西”在这里就是指要回报父母的爱。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。）骄傲：本文是自豪的意思。1、导入。3．作业：听写本单元的词语。3、指名竞读，榜样示范。2、教师出示生字词语卡片，指名读一读，然后强调要点。字音：“滞”是卷舌音;“锲”读“qiè”，不能读成“qì”;“券”读“quàn”，不能读作“juàn”。【教学过程】4、学生选择自己喜欢的画面有感情地读一读。一、复习《学棋》③这又是一幅怎样的画面？阅读法沙沙春雨的声音。这首诗先讲春雨的样子“细如牛毛”。接着讲了春雨对万物生长的好处：使桃花盛开、柳树发芽、庄稼滋润、青蛙醒来。最后讲了春雨一下，我们又可以种树了，又可以加入绿化祖国的行列。我们少年儿童要抓住春天的大好时机，多多种树，美化我们的祖国。TexthereTexthere幸福街站点①阿姨，请您让一下。②阿姨，请您让一下好吗？好吗命令的语气商量的语气2、科利亚为什么这么认真的、小心的埋木匣？（简单补充卫国战争24……可以吗？能不能…………行吗？请问……？……好吗？请您……好吗？商量的语气舒服……可以吗？能不能…………行吗？请问……？……好吗？请您……25能让听的人感到舒服的语气：说话的语气不要太生硬，可适当加上礼貌用语。多用商量的语气，避免使用命令的语气。恰当的语气能让听的人感到舒服的语气：说话的语气不要太生硬，可适当加上礼26对长辈尊称“您”同学之间用“你”对长辈尊称“您”271

妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……3

看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……

如果遇到下面的情形，你会怎么说？试一试，注意说话的语气。shì2

上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……pīpínɡ

1妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……3283

看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……喂，把水龙头关了！

如果遇到下面的情形，你会怎么说？试一试，注意说话的语气。shì3看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……喂29

同学，你忘关水龙头了，这样会浪费水的，我帮你关上，下次要注意哟！

同学，你忘记关上水龙头了，请你关上，好吗？这样才会节约水资源啊！

如果遇到下面的情形，你会怎么说？试一试，注意说话的语气。shì同学，你忘关水龙头了，这样会浪费水的，我帮你关30

如果遇到下面的情形，你会怎么说？试一试，注意说话的语气。shì1

妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……2

上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……pīpínɡ

如果遇到下面的情形，你会怎么说？试一试，注意说话的语31

用请求、商量的语气，说清楚自己想学画画的心愿。1

妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……

如果遇到下面的情形，你会怎么说？试一试，注意说话的语气。shì用请求、商量的语气，说清楚自己想学画画的心愿。32

先礼貌地道歉说明迟到原因以后会怎么做2

上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……pīpínɡ

如果遇到下面的情形，你会怎么说？试一试，注意说话的语气。shì先礼貌地道歉2上学迟到了，老33生活中的事你会怎么说呢？

美术课上，丁丁发现忘记带彩笔了，于是他一把拿过同桌的笔盒，说：“我没有彩笔，正好你有好几支，给我用一下！”场景一生活中的事你会怎么说呢？美术课上，丁丁发现忘记带彩笔34复习过程：师：科利亚，你的木匣可能找不到了吧？【课型】精读课教学难点：课时安排：3、和同桌交流，科利亚是怎样排除前三种可能的？4、“接下来的故事又会如何发展?这个问题会不会一直困扰着李四光?”请小朋友课后自己学习以下内容。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。3．复习生字表：２、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。5、徐虎被上海市民称为“闪光的金子”。在你的周围有没有像徐虎那样助人为乐的同学呢？１、课件出示自学要求：生活中的事

我的彩笔忘记带了，可以借用你的彩笔吗？谢谢！复习过程：生活中的事我的彩笔忘记带了，可以借用你的彩笔35生活中的事生活中的事36白鹭4、从这些感人的事迹中，可以看出徐虎具有什么样的高贵品质？3、导出课题：3、看着图画把第一段中，捉迷藏的内容复述下来。生：“人们都到街头、湖滨广场，公园里去乘凉仍然不断的传出好听的琴声-叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”转来转去、考察、秦岭、遗迹、研究、是呀，有多少人见过白鹭呀！可往往因为常见而忽略了它的美。就让我们再一次跟随文字走近白鹭的身边好好地欣赏欣赏它如诗如画的美吧!这精巧的仅仅是这四处吗？（色素的配合，身段的大小一切都很适宜。）学生甲：民族小学有哪些民族的学生？（预设：雪白的蓑毛、那全身的流线型结构、那铁色的长喙、那青色的脚。）如好像。2、安培搞科学研究非常专心，从课文中哪个地方可以看出来？运用恰当的语气白鹭运用恰当的语气37默读4—12自然段，画出科利亚挖木匣的句子，找找他挖了几次？点红促使桃