中考物理复习课件：声现象总复习

第一章声现象·人教版第一章声现象·人教版1第一章粤考解读粤考解读·人教版考点考纲要求常考题型2012预测热度声音产生和传播的条件认识选择、填空、实验☆☆☆☆乐音的特性了解选择、填空☆☆现代技术中与声有关的应用了解填空、选择☆☆有效控制噪声的途径了解填空、选择☆☆☆☆第一章粤考解读粤考解读·人教版考点考纲要求常考题型2012第一章考点聚焦考点聚焦·人教版考点1声音的产生和传播产生声源正在_________的物体。固体、液体、气体都可以作为声源原因声音是由于物体的________产生的。振动停止，发声也________，但声音不一定消失传播条件声音的传播需要________，一切固体、液体、气体都可以传播声音，________不能传声形式声音在介质中以________的形式向________传播，称为________发声振动停止介质真空波周围声波第一章考点聚焦考点聚焦·人教版考点1声音的产生和传播产生3第一章考点聚焦·人教版声速影响因素声速的大小与介质的________及________有关。①声音在不同介质中传播的速度不同。一般情况下，__________传声最慢，________传声最快。②声音在空气中的传播速度与温度有关，在15℃空气中的传播速度为___________回声声音在传播过程中遇到大的障碍物而被______回来，形成回声种类温度气体固体340m/s反射第一章考点聚焦·人教版声速影响声速的大小与介质的____4第一章考点聚焦·人教版考点2我们怎样听到声音人耳构造主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成听声条件①有_________到达人耳；②人的听觉系统不出故障；③声音的响度达到一定的分贝数；④声音的频率在_____________(人的听觉范围)内感知途径空气传导骨传导声音通过头骨、颌骨传到听觉神经双耳效应声源到两只耳朵的________不同，声音传到两只耳朵的________、________及其他特征也就不同，这些差异是判断声源方向的基础，这就是双耳效应声波20～20000Hz距离时刻强弱第一章考点聚焦·人教版考点2我们怎样听到声音人耳构造主5第一章考点聚焦·人教版考点3声音的特性声音的特性音调响度音色概念声音的________声音的________声音的品质决定因素发声体振动的________，频率越高，音调越高

①响度与发声体的______有关，振幅越大，响度越大；

②响度还与耳朵距发声体的______有关发声体的材料、结构等高低强弱频率振幅远近第一章考点聚焦·人教版考点3声音的特性声音音调响度音色概6·人教版第一章考点聚焦日常描述①同一音阶中的1、2、3、4、5、6、7音调逐个升高；②声音尖细指音调高，低沉指音调低“震耳欲聋”、“引吭高歌”、“声音洪亮”均指响度大“闻其声知其人”、“区分乐器”都是利用音色这一特性聋”、“引吭高歌”、“声音洪亮”均指响度大相关说明①物体振动的快慢用____________来表示，单位是________。人能感受到的声音频率有一定的范围，小于________的次声波，大于___________的超声波，人耳都不能听见。②音调变高，响度不一定变大，而音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响赫兹(Hz)20Hz20000Hz频率·人教版第一章考点聚焦日常①同一音阶中的1、2、3、4、7第一章考点聚焦·人教版考点4噪声的危害和控制定义物理学角度

发声体做________振动时发出的声音环境保护角度凡是妨碍人们正常________、________和________的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音来源噪声主要来源于________、________和________无规则休息学习工作工业交通生活第一章考点聚焦·人教版考点4噪声的危害和控制定义物理发8第一章考点聚焦等级与危害

_________________是较为理想的安静环境；为了保证休息和睡眠，声音不超过________；为了保证工作和学习，声音不超过________；长期生活在________以上的噪声环境中，会影响听力控制途径①在________处防止噪声的产生，如排气管上加消声器；②在________过程中阻断噪声的传播，如加隔音设备以及设立屏障或植树造林；③在________处防止噪声进入人耳朵，如戴耳塞30～40dB50dB70dB90dB声源传播人耳·人教版第一章考点聚焦等级_________________是较9第一章考点聚焦·人教版考点5声的利用1．声音可以传递________。应用：回声测距、定位、B超、双耳效应等。2．声音可以传递________。应用：声波洗涤、超声碎石等。信息能量第一章考点聚焦·人教版考点5声的利用1．声音可以传递_10第一章粤考探究·人教版粤考探究►类型一声音的产生与传播中考要求：(1)知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止；(2)知道声音传播需要介质，声音不能在真空中传播；(3)知道声音在不同介质和不同温度中的传播速度不同。第一章粤考探究·人教版粤考探究►类型一声音的产生与传11第一章粤考探究·人教版例1关于声音的说法正确的是()A．物体只要振动，人们就能听到声音B．声音只能通过介质传播C．声音在一切介质中的传播速度都是相同的D．声音中，人们听不见的声音只有超声波B[解析]声音是由物体振动产生的，但振动发出的声音人不一定能听到，因为人能否听到声音还取决于振动的频率、响度和人的听声器官等因素，故选项A错误；声音的传播需要介质，真空是不能传声的，故选项B正确；声音的传播速度与介质种类和介质的温度有关，即使是同一种传播介质，温度不同，声音传播的速度也不同，故C错误；超声波和次声波都超出了人耳的听声范围，人们都听不到，故D错误。第一章粤考探究·人教版例1关于声音的说法正确的是12第一章粤考探究声音的产生和传播是生活中常用的知识，这也是历届中考必考的知识点，以填空、实验等多种方式考查，考查时往往还要涉及声速、声波等知识点，并且可能与电磁波进行对比考查。·人教版第一章粤考探究声音的产生和传播是生活中常用的知识，这也是13第一章粤考探究·人教版►类型二声音的特性中考要求：(1)通过做音调与频率有关的实验和响度与振幅有关的实验，知道物理学研究问题的方法；(2)音调与频率有关，响度与振幅有关，知道不同发声体发出的声音不同。第一章粤考探究·人教版►类型二声音的特性中考要求：14第一章粤考探究·人教版例2[2011·肇庆]用二胡、吉他、笛子三种乐器演奏同一首曲子，我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的，这主要是依据声音的()A．音调B．音色C．音速D．响度B[解析]乐音的三要素指的是音调、响度、音色，其中音调与频率有关，响度与振幅和距离发声体的远近有关，音色与发声体本身的材料和结构等有关，故正确选项为B。第一章粤考探究·人教版例2[2011·肇庆]用二胡、15第一章粤考探究·人教版乐音的三要素也是近几年中考考查的热点，以填空、选择等多种方式考查，学习过程中要注意三要素的概念和三要素的决定因素。第一章粤考探究·人教版乐音的三要素也是近几年中考考查的16第一章粤考探究·人教版►类型三控制噪声中考要求：(1)知道噪声的概念，了解噪声的形成和危害；(2)知道噪声强弱等级的划分以及人对不同声强的反应；(3)生活中能从各方面提出减弱噪声措施的建议。第一章粤考探究·人教版►类型三控制噪声中考要求：17第一章粤考探究·人教版例3[2011·广州]城市里部分道路设计如图1－1所示，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是()A．防止车辆产生噪声B．在声源处减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．在传播过程中减弱噪声D第一章粤考探究·人教版例3[2011·广州]城市里部18第一章粤考探究·人教版控制噪声是有关环保的热门话题，也是近几年中考考查的热点，学习过程中要注意搜集生活中有关环保的知识，拓宽知识面，提高环保意识。[解析]控制噪声有三个途径，即防止噪声的产生——阻断噪声的传播——防止噪声进入耳朵，由题图知，这种下凹道路的设计相当于道路两旁的隔音板，是在声音的传播过程中减弱噪音的，故正确选项为D。第一章粤考探究·人教版控制噪声是有关环保的热门话题，也19第一章当堂检测·人教版当堂检测1．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明()A．声音从空气传入水中，音调发生了变化B．只有空气能传播声音C．声音在水中的速度比在空气中的速度小D．空气和水都能传播声音考点一声音的产生与传播D[解析]分析题意知，由于人说话的声音会通过空气和水传递给鱼儿，因此将鱼儿吓跑，所以钓鱼时不能大声喧哗，由此也说明空气和水都能传播声音，故正确选项为D。第一章当堂检测·人教版当堂检测1．钓鱼时不能大声喧哗，20第一章当堂检测·人教版2．如图1－2所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变________。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于________________________。考点二声音的特性低钢尺振动的频率小于20Hz第一章当堂检测·人教版2．如图1－2所示，将一把钢尺紧21第一章当堂检测·人教版

3．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是()A．机动车辆在市内严禁鸣笛B．汽车排气管上安装消声器C．清除城市垃圾，保持环境整洁D．在城市街道两旁种草植树考点三控制噪声C[解析]环境整洁不能减弱噪声。第一章当堂检测·人教版考点三控制噪声C[解析]环境整洁22初中物理课件

灿若寒星整理制作初中物理课件

灿若寒星整理制作23第一章声现象·人教版第一章声现象·人教版24第一章粤考解读粤考解读·人教版考点考纲要求常考题型2012预测热度声音产生和传播的条件认识选择、填空、实验☆☆☆☆乐音的特性了解选择、填空☆☆现代技术中与声有关的应用了解填空、选择☆☆有效控制噪声的途径了解填空、选择☆☆☆☆第一章粤考解读粤考解读·人教版考点考纲要求常考题型20125第一章考点聚焦考点聚焦·人教版考点1声音的产生和传播产生声源正在_________的物体。固体、液体、气体都可以作为声源原因声音是由于物体的________产生的。振动停止，发声也________，但声音不一定消失传播条件声音的传播需要________，一切固体、液体、气体都可以传播声音，________不能传声形式声音在介质中以________的形式向________传播，称为________发声振动停止介质真空波周围声波第一章考点聚焦考点聚焦·人教版考点1声音的产生和传播产生26第一章考点聚焦·人教版声速影响因素声速的大小与介质的________及________有关。①声音在不同介质中传播的速度不同。一般情况下，__________传声最慢，________传声最快。②声音在空气中的传播速度与温度有关，在15℃空气中的传播速度为___________回声声音在传播过程中遇到大的障碍物而被______回来，形成回声种类温度气体固体340m/s反射第一章考点聚焦·人教版声速影响声速的大小与介质的____27第一章考点聚焦·人教版考点2我们怎样听到声音人耳构造主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成听声条件①有_________到达人耳；②人的听觉系统不出故障；③声音的响度达到一定的分贝数；④声音的频率在_____________(人的听觉范围)内感知途径空气传导骨传导声音通过头骨、颌骨传到听觉神经双耳效应声源到两只耳朵的________不同，声音传到两只耳朵的________、________及其他特征也就不同，这些差异是判断声源方向的基础，这就是双耳效应声波20～20000Hz距离时刻强弱第一章考点聚焦·人教版考点2我们怎样听到声音人耳构造主28第一章考点聚焦·人教版考点3声音的特性声音的特性音调响度音色概念声音的________声音的________声音的品质决定因素发声体振动的________，频率越高，音调越高

①响度与发声体的______有关，振幅越大，响度越大；

②响度还与耳朵距发声体的______有关发声体的材料、结构等高低强弱频率振幅远近第一章考点聚焦·人教版考点3声音的特性声音音调响度音色概29·人教版第一章考点聚焦日常描述①同一音阶中的1、2、3、4、5、6、7音调逐个升高；②声音尖细指音调高，低沉指音调低“震耳欲聋”、“引吭高歌”、“声音洪亮”均指响度大“闻其声知其人”、“区分乐器”都是利用音色这一特性聋”、“引吭高歌”、“声音洪亮”均指响度大相关说明①物体振动的快慢用____________来表示，单位是________。人能感受到的声音频率有一定的范围，小于________的次声波，大于___________的超声波，人耳都不能听见。②音调变高，响度不一定变大，而音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响赫兹(Hz)20Hz20000Hz频率·人教版第一章考点聚焦日常①同一音阶中的1、2、3、4、30第一章考点聚焦·人教版考点4噪声的危害和控制定义物理学角度

发声体做________振动时发出的声音环境保护角度凡是妨碍人们正常________、________和________的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音来源噪声主要来源于________、________和________无规则休息学习工作工业交通生活第一章考点聚焦·人教版考点4噪声的危害和控制定义物理发31第一章考点聚焦等级与危害

_________________是较为理想的安静环境；为了保证休息和睡眠，声音不超过________；为了保证工作和学习，声音不超过________；长期生活在________以上的噪声环境中，会影响听力控制途径①在________处防止噪声的产生，如排气管上加消声器；②在________过程中阻断噪声的传播，如加隔音设备以及设立屏障或植树造林；③在________处防止噪声进入人耳朵，如戴耳塞30～40dB50dB70dB90dB声源传播人耳·人教版第一章考点聚焦等级_________________是较32第一章考点聚焦·人教版考点5声的利用1．声音可以传递________。应用：回声测距、定位、B超、双耳效应等。2．声音可以传递________。应用：声波洗涤、超声碎石等。信息能量第一章考点聚焦·人教版考点5声的利用1．声音可以传递_33第一章粤考探究·人教版粤考探究►类型一声音的产生与传播中考要求：(1)知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止；(2)知道声音传播需要介质，声音不能在真空中传播；(3)知道声音在不同介质和不同温度中的传播速度不同。第一章粤考探究·人教版粤考探究►类型一声音的产生与传34第一章粤考探究·人教版例1关于声音的说法正确的是()A．物体只要振动，人们就能听到声音B．声音只能通过介质传播C．声音在一切介质中的传播速度都是相同的D．声音中，人们听不见的声音只有超声波B[解析]声音是由物体振动产生的，但振动发出的声音人不一定能听到，因为人能否听到声音还取决于振动的频率、响度和人的听声器官等因素，故选项A错误；声音的传播需要介质，真空是不能传声的，故选项B正确；声音的传播速度与介质种类和介质的温度有关，即使是同一种传播介质，温度不同，声音传播的速度也不同，故C错误；超声波和次声波都超出了人耳的听声范围，人们都听不到，故D错误。第一章粤考探究·人教版例1关于声音的说法正确的是35第一章粤考探究声音的产生和传播是生活中常用的知识，这也是历届中考必考的知识点，以填空、实验等多种方式考查，考查时往往还要涉及声速、声波等知识点，并且可能与电磁波进行对比考查。·人教版第一章粤考探究声音的产生和传播是生活中常用的知识，这也是36第一章粤考探究·人教版►类型二声音的特性中考要求：(1)通过做音调与频率有关的实验和响度与振幅有关的实验，知道物理学研究问题的方法；(2)音调与频率有关，响度与振幅有关，知道不同发声体发出的声音不同。第一章粤考探究·人教版►类型二声音的特性中考要求：37第一章粤考探究·人教版例2[2011·肇庆]用二胡、吉他、笛子三种乐器演奏同一首曲子，我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的，这主要是依据声音的()A．音调B．音色C．音速D．响度B[解析]乐音的三要素指的是音调、响度、音色，其中音调与频率有关，响度与振幅和距离发声体的远近有关，音色与发声体本身的材料和结构等有关，故正确选项为B。第一章粤考探究·人教版例2[2011·肇庆]用二胡、38第一章粤考探究·人教版乐音的三要素也是近几年中考考查的热点，以填空、选择等多种方式考查，学习过程中要注意三要素的概念和三要素的决定因素。第一章粤考探究·人教版乐音的三要素也是近几年中考考查的39第一章粤考探究·人教版►类型三控制噪声中考要求：(1)知道噪声的概念，了解噪声的形成和危害；(2)知道噪声强弱等级的划分以及人对不同声强的反应；(3)生活中能从各方面提出减弱噪声措施的建议。第一章粤考探究·人教版►类型三控制噪声中考要求：40第一章粤考探究·人教版例3[2011·广州]城市里部分道路设计如图1－1所示，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是()A．防止车辆产生噪声B．在声源处减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．在传播过程中减弱噪声D第一章粤考探究·人教版例3[2011·广州]城市里部41第一章粤考探究·人教版