三年级下册语文习题课件第测试卷课件部编版

第六单元测试卷第六单元测试卷肥皂(zhàozào)执行(zhízí)代替(tìdì)习惯(gànguàn)蘑菇(ómó)溅起(jànjiàn）一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。(3分)······√√√√√√肥皂(zhàozào)执行(zhízí)一、用2二、看拼音，写词语。(8分)葫芦清爽蘑菇欢迎表弟痛苦廊子透明二、看拼音，写词语。(8分)葫芦清爽蘑菇欢迎表弟痛苦廊子透明3三、按要求写词语。(9分)1.轻悠悠(ABB式)

__________________

_________

2.明明亮亮(AABB式)

________

________

_________3.耿耿于怀(AABC式)

_________________________笑呵呵美滋滋绿油油明明白白开开心心干干净净津津有味落落大方依依不舍三、按要求写词语。(9分)笑呵呵美滋滋绿油油明明白白开开心心4四、给下列句中的加点字词选择正确的意思。(填序号)(6分)味道：①滋味。②气味。③趣味。1.路边的水沟散发着一股难闻的味道。(

)2.这本书越看越有味道。(

)3.我最喜欢糖醋鱼的味道。(

)······②③①四、给下列句中的加点字词选择正确的意思。(填序号)(6分)·5③②①熟：①植物的果实等完全长成。②程度深。③因常见或常用而知道得清楚。4.经过几年的实践，他已经是技术熟练的工人了。(

)5.爸爸的呼噜声真大，看来他已经睡熟了。(

)6.秋天到了，栗子成熟了，一个个笑得咧开了嘴。(

)···③②①熟：①植物的果实等完全长成。②程度深。③因常见或常用而五、选择正确答案的序号填空。(6分)1.下列对“如何理解难懂的句子”说法有误的一项是(

)A.可以联系上下文来理解。B.可以通过查资料或向别人请教来理解。C.可以结合生活经验来理解。D.理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法截然不同。D五、选择正确答案的序号填空。(6分)D72.下列句子中有语病的一项是(

)A.小刚最喜欢踢足球和篮球。B.我们把教室打扫得干干净净。C.我并不后悔，因为我没有失信。D.我们要团结同学。A2.下列句子中有语病的一项是()A1.松林里一个个蘑菇像斗笠一样。(仿写比喻句)_______________________________________________2.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。(缩句)_______________________________________________六、按要求完成句子。(12分)天上的星星一闪一闪，像无数颗宝石。小球像梦。1.松林里一个个蘑菇像斗笠一样。(仿写比喻句)六、按要求完成93.那一个个小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。(用加点词语造句)______________________________________________________________________________________________········示例：母亲的微笑是那么美丽，那么温馨，那么甜蜜，那么灿烂。3.那一个个小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。七、根据提示，背一背，填一填。(6分)1.《周易》中与“择其善者而从之，其不善者而改之”意思一样的句子是“____________，____________”。2.你本来就错了，还不改正，真是“____________，___________”。3.“人谁无过？_____________，_____________”告诉我们有错误就要改正，改正了就是好事。见善则迁有过则改过而不改是谓过矣过而能改善莫大焉七、根据提示，背一背，填一填。(6分)见善则迁有过则改过而不11八、课内阅读。(11分)这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转()。若是扇()得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散()分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄()的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声····zhuànshānsànbáo八、课内阅读。(11分)····zhuànshānsànbá12地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。1.在选段中的括号里给加点字注音。(2分)2.这个选段的作者是________。她的作品还有《_______》《________》《__________》等。(4分)3.选段中突出肥皂泡轻亮透明的词语是____________；突出肥皂泡柔软娇弱的词语是____________。(2分)冰心繁星春水寄小读者轻清透明玲珑娇软地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出134.“大家都忽然低了头，揉出了眼泪。”大家之所以会流泪，有两个原因，一是______________________________；二是___________________________________。(3分)肥皂水流入眼睛，流出了眼泪肥皂泡破了，大家心里难过4.“大家都忽然低了头，揉出了眼泪。”大家之所以会流泪，有两九、课外阅读。(9分)雨后嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤。九、课外阅读。(9分)15他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她(

)着唇儿，(

)着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤。咬提他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜16理解词句，可先让学生自己朗读诗歌，再想一想课文写了春雨中的哪些特点，然后结合课文和观看投影片理解。“飘、洒、落、降”，写出了春雨轻柔细密的特点。“点红”是指桃树上开满了粉红色的花朵；“染绿”是指柳树发芽，长出嫩绿的叶子；“滋润”是指庄稼得到雨水的灌溉；“唤醒”是说青蛙经过冬眠醒来了。2、教师巡视，参与讨论，并对学生回答作简评二、学生自学，解决疑惑3．“简易”的近义词是什么。3、最后，爱迪生想到了一个什么办法，使手术顺利进行？３、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。小学语文教案篇4清澄（清澈澄澈；有时候我们通过字面去感觉很重要，但是也需要借助工具书来验证。）（这堂课成功了，小家伙们在沉默中终于懂得要回报父母的爱了，后来他们用各种方式回报了父母对自己的爱。“我”听到家长会上爸爸妈妈说他们的孩子在向他们表达自己的爱，这正是孩子们在那节课上沉默不语“反省”自己的结果，这也正是为师的快乐。）（三）习作四、阅读体验（谈收获引导学生自我小结）（3）提醒大家注意的字（培、考）一首精巧的诗1、让学生反复读，自读自悟。2、指名读13段。一．教学目的：（5）、“果然”什么意思？再读这个句子。3.必做作业是背诵《白鹭》。瞥了一下：很快地看了一下。１课时。醒：左边是“酉”，不是“西”。预设：白鹭的大小也正好，颜色也是恰到好处的。从“一分”“一忽”中读出来的。5、细读课文找出相关语句交流、讨论（分组朗读班齐读第2自然段；一二小组读第3、4自然段；三、四小组读第5自然段）洒：声母是s，不是sh；右边是“西”，不是“酉”。沉默不语：不说话。②白鹭真是在望哨吗？那是在做什么呢？神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。1、埋木匣理解体会为什么说这种沉默是可贵的。⑵哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？（一）让我们跟随作者走进科利亚的世界吧，请同学们认真读1-3段，画出科利亚埋木匣的句子。（2）孔子与老子的一番话表明了孔子当时也是一个什么样的人？全诗用拟人的手法描绘了春雨轻柔细密的特点、滋润万物的作用和小朋友在雨中植树，绿化祖国的活动。3．领读词语。师：“只要……就……洒在……洒在……也洒在……”，用排比句式将春雨和琴声描写融为一体，雨声与琴声交织出美妙的音乐。谁再来读?（第一次）沙沙春雨的声音。1、朗读课文，回忆课文主要内容。点红促使桃花开放。小学语文教案篇2一、教学目标1.选择恰当的动词填在文中的括号里。(2分)提打推咬2.这首儿童诗共有()小节，描写的是________________________的情景。(2分)3.画横线的句子把___________比作神仙，渲染了欢快、热闹的气氛。(1分)4雨后一对兄妹玩水孩子们理解词句，可先让学生自己朗读诗歌，再想一想课文写了春雨中的哪1.欣赏文章中的简练句子。⑶思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。在朗读中还原画面，初步了解借助具体事物抒发情感的方法。二、整体感知：2、交流。练习的设计可以采用合作学习的讨论方式，讨论的主要内容是：学生乙：这些学生是怎样上课的？孤零零、成果、震惊、大坑、陨石2、体会文中全国各民族大团结的含义。(2)指名反馈，教师出示相关语段。（4）师创情景领读此句。是的，任凭科利亚怎样挖，结果却是没挖到，此时的科利亚放弃了吗？他又是怎样做的？全诗四次出现“春雨沙抄”，要读得稍轻、稍慢，前后略做停顿，给人以想象的空间，人感受到它“润物细无声”的特点。“细如牛毛，飘飘洒洒”，可利用挂图、多媒体演示唤起学生的回忆，让学生以轻柔缓慢的语气读出春雨的特点。4.“紧紧地跟在这泥裤子后面”中的“泥裤子”指的是__________。(1分)5.想想我们平时在生活中戏水的情景，我知道了文中的妹妹“心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤”的原因是_________________________________________。(2分)小哥哥妹妹也想真正感受戏水的乐趣1.欣赏文章中的简练句子。4.“紧紧地跟在这泥裤子后面”中的6.这首儿童诗的字里行间体现了小哥哥和小妹妹()的心情。(1分）

A.快乐B.担心C.忧伤D.着急A6.这首儿童诗的字里行间体现了小哥哥和小妹妹(十、习作。(30分)在你的心目中，妈妈有什么特点？请把你的妈妈介绍给大家认识认识。请以“________妈妈”为题，将题目补充完整，用具体事例来表现妈妈最突出的一个特点；语句通顺，表达出真情实感，不少于300字。略十、习作。(30分)略20第六单元测试卷第六单元测试卷肥皂(zhàozào)执行(zhízí)代替(tìdì)习惯(gànguàn)蘑菇(ómó)溅起(jànjiàn）一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。(3分)······√√√√√√肥皂(zhàozào)执行(zhízí)一、用22二、看拼音，写词语。(8分)葫芦清爽蘑菇欢迎表弟痛苦廊子透明二、看拼音，写词语。(8分)葫芦清爽蘑菇欢迎表弟痛苦廊子透明23三、按要求写词语。(9分)1.轻悠悠(ABB式)

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2.明明亮亮(AABB式)

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_________3.耿耿于怀(AABC式)

_________________________笑呵呵美滋滋绿油油明明白白开开心心干干净净津津有味落落大方依依不舍三、按要求写词语。(9分)笑呵呵美滋滋绿油油明明白白开开心心24四、给下列句中的加点字词选择正确的意思。(填序号)(6分)味道：①滋味。②气味。③趣味。1.路边的水沟散发着一股难闻的味道。(

)2.这本书越看越有味道。(

)3.我最喜欢糖醋鱼的味道。(

)······②③①四、给下列句中的加点字词选择正确的意思。(填序号)(6分)·25③②①熟：①植物的果实等完全长成。②程度深。③因常见或常用而知道得清楚。4.经过几年的实践，他已经是技术熟练的工人了。(

)5.爸爸的呼噜声真大，看来他已经睡熟了。(

)6.秋天到了，栗子成熟了，一个个笑得咧开了嘴。(

)···③②①熟：①植物的果实等完全长成。②程度深。③因常见或常用而五、选择正确答案的序号填空。(6分)1.下列对“如何理解难懂的句子”说法有误的一项是(

)A.可以联系上下文来理解。B.可以通过查资料或向别人请教来理解。C.可以结合生活经验来理解。D.理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法截然不同。D五、选择正确答案的序号填空。(6分)D272.下列句子中有语病的一项是(

)A.小刚最喜欢踢足球和篮球。B.我们把教室打扫得干干净净。C.我并不后悔，因为我没有失信。D.我们要团结同学。A2.下列句子中有语病的一项是()A1.松林里一个个蘑菇像斗笠一样。(仿写比喻句)_______________________________________________2.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。(缩句)_______________________________________________六、按要求完成句子。(12分)天上的星星一闪一闪，像无数颗宝石。小球像梦。1.松林里一个个蘑菇像斗笠一样。(仿写比喻句)六、按要求完成293.那一个个小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。(用加点词语造句)______________________________________________________________________________________________········示例：母亲的微笑是那么美丽，那么温馨，那么甜蜜，那么灿烂。3.那一个个小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。七、根据提示，背一背，填一填。(6分)1.《周易》中与“择其善者而从之，其不善者而改之”意思一样的句子是“____________，____________”。2.你本来就错了，还不改正，真是“____________，___________”。3.“人谁无过？_____________，_____________”告诉我们有错误就要改正，改正了就是好事。见善则迁有过则改过而不改是谓过矣过而能改善莫大焉七、根据提示，背一背，填一填。(6分)见善则迁有过则改过而不31八、课内阅读。(11分)这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转()。若是扇()得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散()分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄()的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声····zhuànshānsànbáo八、课内阅读。(11分)····zhuànshānsànbá32地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。1.在选段中的括号里给加点字注音。(2分)2.这个选段的作者是________。她的作品还有《_______》《________》《__________》等。(4分)3.选段中突出肥皂泡轻亮透明的词语是____________；突出肥皂泡柔软娇弱的词语是____________。(2分)冰心繁星春水寄小读者轻清透明玲珑娇软地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出334.“大家都忽然低了头，揉出了眼泪。”大家之所以会流泪，有两个原因，一是______________________________；二是___________________________________。(3分)肥皂水流入眼睛，流出了眼泪肥皂泡破了，大家心里难过4.“大家都忽然低了头，揉出了眼泪。”大家之所以会流泪，有两九、课外阅读。(9分)雨后嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤。九、课外阅读。(9分)35他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她(

)着唇儿，(

)着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤。咬提他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜36理解词句，可先让学生自己朗读诗歌，再想一想课文写了春雨中的哪些特点，然后结合课文和观看投影片理解。“飘、洒、落、降”，写出了春雨轻柔细密的特点。“点红”是指桃树上开满了粉红色的花朵；“染绿”是指柳树发芽，长出嫩绿的叶子；“滋润”是指庄稼得到雨水的灌溉；“唤醒”是说青蛙经过冬眠醒来了。2、教师巡视，参与讨论，并对学生回答作简评二、学生自学，解决疑惑3．“简易”的近义词是什么。3、最后，爱迪生想到了一个什么办法，使手术顺利进行？３、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。小学语文教案篇4清澄（清澈澄澈；有时候我们通过字面去感觉很重要，但是也需要借助工具书来验证。）（这堂课成功了，小家伙们在沉默中终于懂得要回报父母的爱了，后来他们用各种方式回报了父母对自己的爱。“我”听到家长会上爸爸妈妈说他们的孩子在向他们表达自己的爱，这正是孩子们在那节课上沉默不语“反省”自己的结果，这也正是为师的快乐。）（三）习作四、阅读体验（谈收获引导学生自我小结）（3）提醒大家注意的字（培、考）一首精巧的诗1、让学生反复读，自读自悟。2、指名读13段。一．教学目的：（5）、“果然”什么意思？再读这个句子。3.必做作业是背诵《白鹭》。瞥了一下：很快地看了一下。１课时。醒：左边是“酉”，不是“西”。预设：白鹭的大小也正好，颜色也是恰到好处的。从“一分”“一忽”中读出来的。5、细读课文找出相关语句交流、讨论（分组朗读班齐读第2自然段；一二小组读第3、4自然段；三、四小组读第5自然段）洒：声母是s，不是sh；右边是“西”，不是“酉”。沉默不语：不说话。②白鹭真是在望哨吗？那是在做什么呢？神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。1、埋木匣理解体会为什么说这种沉默是可贵的。⑵哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？（一）让我们跟随作者走进科利亚的世界吧，请同学们认真读1-3段，画出科利亚埋木匣的句子。（2）孔子与老子的一番话表明了孔子当时也是一个什么样的人？全诗用拟人的手法描绘了春雨轻柔细密的特点、滋润万物的作用和小朋友在雨中植树，绿化祖国的活动。3．领读词语。师：“只要……就……洒在……洒在……也洒在……”，用排比句式将春雨和琴声描写融为一体，雨声与琴声交织出美妙的音乐。谁再来读?（第一次）沙沙春雨的声音。1、朗读课文，回忆课文主要内容。点红促使桃花开放。小学语文教案篇2一