中科院发展心理学课件

发展心理学

整理课件1发展心理学

整理课件1发展心理学概述发展心理学研究对象广义种系比较心理学人类民族心理学个体个体发展心理学

狭义整理课件2发展心理学概述发展心理学研究对象整理课件2个体发展心理学跨度：毕生心理发展：身体动作、认知、社会性研究：发展特点和趋势、影响因素整理课件3个体发展心理学跨度：毕生整理课件3学科发展简史诞生前的准备（思想上的准备、科学研究方法的初步运用）诞生

（标志1882Preyer《儿童心理》）演变与发展（方法理论）整理课件4学科发展简史诞生前的准备整理课件4学科发展简史毕生发展的研究发展观念研究课题理论整理课件5学科发展简史毕生发展的研究整理课件5学科发展简史我国的发展心理学

古代发展心理学思想

近代的发展过程20世纪三四十年代解放后—文革文革改革开放后至今整理课件6学科发展简史我国的发展心理学整理课件6进展和趋势发展的观念热点年龄段课题方法整理课件7进展和趋势发展的观念整理课件7研究方法设计方法横断设计纵向设计纵横结合

优点、缺点适用问题整理课件8研究方法设计方法整理课件8基本方法观察法自然实验室注意事项观察者的干扰整理课件9基本方法观察法整理课件9基本方法访谈问卷测验访谈（口头）结构化非结构化问卷/测验（书面）整理课件10基本方法访谈问卷测验整理课件10基本方法实验法特点和要求：有控制的自变量因变量因果解释

分类：实验室实验自然实验（控制观察）整理课件11基本方法实验法整理课件11基本方法临床法创始人皮亚杰特点：谈话、观察和实验的综合运用程序（见大纲122页）影响和历史地位整理课件12基本方法临床法整理课件12方法的选择和运用

资料的初步收集访谈、问卷、观察等进一步的解释和分析

实验法结合使用多种方法注意：结合实际情况、符合科学道德整理课件13方法的选择和运用

资料的初步收集整理课件13基本原则1客观性原则（对科学性的保证）2教育性原则3其他整理课件14基本原则1客观性原则（对科学性的保证）整理课件14基本理论问题发展动力（影响因素）

遗传决定论（高尔顿）

环境决定论（华生）

相互作用观分析：遗传因素作用的可控性与可变性整理课件15基本理论问题发展动力（影响因素）整理课件15基本理论问题

心理发展历程阶段性连续性整理课件16基本理论问题

心理发展历程整理课件16年龄与发展的关系年龄是划分心理水平和特点的一个维度心理发展水平和年龄的对应关系

大致对应

（不是绝对的，确切的对应，应看到个体差异）

不是因果关系整理课件17年龄与发展的关系年龄是划分心理水平和特点的一个维度整理课件1教育与心理发展的关系教育对心理发展起引导和促进的作用教育遵循心理发展的客观规律教育时期影响教育的效果整理课件18教育与心理发展的关系教育对心理发展起引导和促进的作用整理课件主要理论精神分析理论弗洛伊德

心理发展阶段划分

口唇期—肛门期—前生殖器期—潜伏期—生殖期

对个体早期经验的看法整理课件19主要理论精神分析理论整理课件19行为主义华生

深信学习在人类发展中的重要作用婴儿是一张白纸，环境决定论发展是一种连续的行为变化过程整理课件20行为主义华生整理课件20行为主义斯金纳操作性条件反射人类发展来自个体的社会经验班杜拉重视个体对自己行为的自主性重视社会因素的影响观察模仿没有发展阶段的划分，行为变化是通过终生的学习而逐渐发生的整理课件21行为主义斯金纳整理课件21认知发展理论皮亚杰

认知发展四阶段论感知运动前运算具体运算形式运算发展是阶段性的，后一个阶段在前一个阶段基础上发展起来，不能跳跃，也不能后退整理课件22认知发展理论皮亚杰整理课件22维果茨基的心理发展观主要研究思维与语言，教学与发展的关系主张：心理发展的社会文化-历史理论提倡：教学与发展的关系最近发展区整理课件23维果茨基的心理发展观主要研究思维与语言，教学与发展的关系整理其他理论艾里克森心理发展八阶段论柏曼生理发展为标准的心理发展阶段列昂节夫以主导活动为依据的心理发展施太伦一种系演化为分歧标准划分的心理发展阶段整理课件24其他理论艾里克森心理发展八阶段论整理课件24心理发展的生物学基础遗传

遗传与变异遗传机制整理课件25心理发展的生物学基础遗传整理课件25心理发展的生物学基础遗传缺陷

发展障碍

唐氏综合症性别发育不正常柯氏症候群（XXY）杜氏症候群(XO)

苯丙酮尿症整理课件26心理发展的生物学基础遗传缺陷整理课件26心理发展的生物学基础遗传缺陷

精神障碍精神分裂症抑郁症亨廷顿氏舞蹈症整理课件27心理发展的生物学基础遗传缺陷整理课件27心理发展的生物学基础身体发展身高体重（第一高峰期）（第二高峰期）整理课件28心理发展的生物学基础身体发展整理课件28身体发展特点性别差异非匀速性一定的次序和规律头尾原则近远原则生理系统发展不平衡整理课件29身体发展特点整理课件29身体发展身体发展对心理发展的影响认知发展社会性整理课件30身体发展身体发展对心理发展的影响整理课件30神经系统的发展大脑的发育

重量结构顺序快速期

整理课件31神经系统的发展大脑的发育整理课件31神经系统的发展脑机能的发展

无条件反射vs.条件反射抑制机能第一、第二信号系统的发展整理课件32神经系统的发展脑机能的发展整理课件32神经系统的发展影响脑结构和机能的因素遗传胎内环境母亲药物化学品等出生后的环境整理课件33神经系统的发展影响脑结构和机能的因素整理课件33生理发展是心理发展的物质基础整理课件34生理发展是心理发展的物质基础整理课件34个体心理发展纵向（发展主题取向）横向（年龄阶段取向）婴儿期幼儿期童年期青少年期中年期老年期整理课件35个体心理发展整理课件35婴儿期心理发展

（0—3岁）动作的发展感知觉的发展注意、记忆、和思维言语气质社会性整理课件36婴儿期心理发展

（0—3岁）动作的发展整理课件36婴儿动作的发展无条件发射条件反射动作发展为心理发展创造条件在一定程度上预示以后的智力发展整理课件37婴儿动作的发展无条件发射条件反射整理课件37婴儿动作的发展主要动作的发展

手的抓握动作

五指分化手眼协调

独立行走（里程碑意义）整理课件38婴儿动作的发展主要动作的发展整理课件38婴儿动作的发展动作发展的规律和特点动作落后于知觉整体——分化不随意——随意动作方向性和顺序性整理课件39婴儿动作的发展动作发展的规律和特点整理课件39整理课件40整理课件40婴儿感知觉的发展婴儿感知发展水平研究方法整理课件41婴儿感知觉的发展婴儿感知发展水平整理课件41婴儿感知觉的发展判断婴儿感知能力的基本标准1能够觉察当前存在的客体或刺激源2能够区分客体不同的物理属性整理课件42婴儿感知觉的发展判断婴儿感知能力的基本标准整理课件42婴儿感知觉的发展研究方法利用婴儿行为和生理上的反应（非言语）作评估刺激偏爱程序（Fantz,1961)

指标注：视行为习惯化和区习惯化指标：吮吸行为心率整理课件43婴儿感知觉的发展研究方法整理课件43视觉的发展基本的视觉能力对物体移动的感知颜色的辨别视觉集中视敏度晶状体的调节机能整理课件44视觉的发展基本的视觉能力整理课件44视觉的发展视觉的偏好对比度大的区域外部细节大的细节面孔整理课件45视觉的发展视觉的偏好整理课件45听觉的发展

对声音的注意声音定位语音辨别听觉敏锐度整理课件46听觉的发展整理课件46其他感觉的发展肤觉触觉温觉痛觉味觉嗅觉整理课件47其他感觉的发展肤觉整理课件47婴儿知觉的发展空间知觉：形状知觉（刺激偏爱程序）深度知觉（视崖实验）方位知觉

时间知觉：（时距时间单位时间标尺）

整理课件48婴儿知觉的发展空间知觉：整理课件48整理课件49整理课件49婴儿注意的发展不随意注意随意注意整理课件50婴儿注意的发展不随意注意整理课件50婴儿记忆的发展有无记忆能力（标志）婴儿期记忆缺失整理课件51婴儿记忆的发展有无记忆能力整理课件51婴儿思维的发展直觉行动思维

在具体事物的直接刺激下反映事物依靠动作开展思维离开直接的刺激和动作後不能继续思维

初步的间接性和概括性缺乏计划性和对结果的预测性狭隘性整理课件52婴儿思维的发展直觉行动思维整理课件52婴儿言语的发展言语发展理论

学习理论

斯金纳班杜拉布鲁纳

先天成熟理论

乔姆斯基语言获得装置（LAD）环境和主体相互作用论皮亚杰整理课件53婴儿言语的发展言语发展理论整理课件53婴儿言语的发展语音发展呀呀语（出生-9、10个月）简单音多音节音有意义的语音学话的萌芽（9-12月）世界各国婴儿最初的语言发展规律具有普遍性整理课件54婴儿言语的发展语音发展整理课件54婴儿言语的发展词汇的发展1-1.5岁第一批词汇（50左右）语法的发展1.5-2岁获得3岁掌握母语的基本规律单词句—双词句—电报句—完整句

整理课件55婴儿言语的发展词汇的发展整理课件55婴儿的气质托马斯、切斯（1974，1982）婴儿气质理论

容易型困难型迟缓型整理课件56婴儿的气质托马斯、切斯（1974，1982）婴儿气质理论整理婴儿的依恋鲍尔比（1969）

一种强烈的情感联结，以维系个体对亲密伙伴的关系，获得安全感。发展阶段无差别（0-3个月）有差别（3-6个月）特殊情感（6个月——3岁）对母亲的依恋，分离焦虑整理课件57婴儿的依恋鲍尔比（1969）整理课件57婴儿的依恋依恋类型（艾斯沃斯1973）

安全型回避型反抗型整理课件58婴儿的依恋依恋类型整理课件58婴儿自我意识的发展1周岁有萌芽2岁左右“我”的使用整理课件59婴儿自我意识的发展1周岁有萌芽整理课件59幼儿的心理发展幼儿的主导活动——游戏

幼儿期又被称为游戏年代整理课件60幼儿的心理发展幼儿的主导活动——游戏整理课件60游戏的和游戏的发展游戏的特点个体游戏形式的发展帕顿从社会互动程度对游戏的分类游戏的功能和作用整理课件61游戏的和游戏的发展游戏的特点整理课件61幼儿言语的发展词汇的发展词汇量词汇内容词类消极词vs.积极词整理课件62幼儿言语的发展词汇的发展整理课件62幼儿言语的发展句法的发展

单词句—双词句—电报句—完整句简单句——复合句陈述句——多种形式无修饰——修饰句子长度

整理课件63幼儿言语的发展句法的发展整理课件63幼儿记忆的发展记忆广度记忆发展特点有意识——无意识机械记忆——意义记忆形象记忆——词的记忆整理课件64幼儿记忆的发展记忆广度整理课件64幼儿思维的发展具体形象思维整理课件65幼儿思维的发展具体形象思维整理课件65幼儿思维的发展前提行动范围扩大经验丰富言语水平提高整理课件66幼儿思维的发展前提整理课件66幼儿思维特点具体形象性抽象逻辑思维初步发展

整理课件67幼儿思维特点具体形象性整理课件67儿童认知发展过程由近及远由表及里由片面到全面由浅入深由绝对到相对整理课件68儿童认知发展过程由近及远整理课件68幼儿的个性和社会性发展幼儿的自我意识成人评价——独立评价外部评价——内部评价简单、笼统——具体主观评价——客观评价整理课件69幼儿的个性和社会性发展幼儿的自我意识整理课件69幼儿的反抗自我意识——自立欲求对父母的反抗整理课件70幼儿的反抗自我意识——自立欲求整理课件70道德发展皮亚杰的道德发展理论前道德阶段他律道德阶段自律道德阶段整理课件71道德发展皮亚杰的道德发展理论整理课件71道德发展柯尔伯格的道德发展理论

前习俗水平

第一阶段第二阶段

习俗水平第三阶段第四阶段

後习俗水平第五阶段第六阶段整理课件72道德发展柯尔伯格的道德发展理论整理课件72童年期儿童心理的发展（6、7岁——11、12岁）小学阶段

认知能力的发展社会性的发展整理课件73童年期儿童心理的发展（6、7岁——11、12岁）小学阶段整理记忆的发展记忆容量

记忆的主要特点有意识记vs.无意识记意义记忆vs.机械记忆抽象记忆vs.形象记忆

记忆策略复述组织整理课件74记忆的发展记忆容量整理课件74儿童记忆能力的培养和促进知识经验言语和思维水平整理课件75儿童记忆能力的培养和促进整理课件75思维的发展思维发展过程质变（具体形象——逻辑抽象）新的思维结构的形成守恒、可逆性、补偿关系认知逻辑规则的掌握类别体系化序列化

整理课件76思维的发展思维发展过程整理课件76自我意识的发展自我意识发展阶段快速发展平稳过渡由外向内整理课件77自我意识的发展自我意识发展阶段整理课件77自我意识的发展自我评价的特点独立性批评性内容深化和扩大稳定性整理课件78自我意识的发展自我评价的特点整理课件78儿童对权威的认知达蒙的发展水平划分水平0：不能区分自己愿望和权威要求水平1：服从权威水平2：权威服从的自愿和被迫整理课件79儿童对权威的认知达蒙的发展水平划分整理课件79社会交往的发展伙伴关系

意义发展过程依从性平行性整合性整理课件80社会交往的发展伙伴关系整理课件80青少年心理发展思维的发展形式运算水平特点：抽象逻辑性表现：建立假设和检验假设的能力逻辑推理能力整理课件81青少年心理发展思维的发展整理课件81少年儿童身心的发展少年期（11、12岁——14、15岁）第二发育高峰期身体和第二性征的发育

相应的心理问题整理课件82少年儿童身心的发展少年期（11、12岁——14、15岁）整第二反抗期依赖与自主亲子冲突主要表现：社会地位的欲求观念的碰撞情绪波动青春期躁动反抗父母整理课件83第二反抗期依赖与自主整理课件83自我意识的发展成熟的自我意识特征：感受身体特征和生理发展状况体验内在心理活动认识在社会中的作用和地位青春期的自我同一性

整理课件84自我意识的发展成熟的自我意识特征：整理课件84艾里克森心理发展八阶段论学习信任成为自主者发展主动性变得勤奋个人同一感承担社会义务显示创造力达到完善整理课件85艾里克森心理发展八阶段论学习信任整理课件85

自我同一性自我同一性扩散（自我同一性混乱）整理课件86

自我同一性整理课件86青春期的发展任务身体的理解和适应精神自立性别角色人际关系自己自我认识社会人生观、价值观掌握知识和技能职业选择和准备家庭准备整理课件87青春期的发展任务身体的理解和适应整理课件87中年期的心理发展35岁（40岁）——60岁生理变化身体变化更年期整理课件88中年期的心理发展35岁（40岁）——60岁整理课件88中年期心理发展心理变化

感知觉智力晶体智力流体智力自我意识整理课件89中年期心理发展心理变化整理课件89中年期发展任务成年人的责任维持生活适应中年变化配偶关系子女发展任务与老人的关系业余活动整理课件90中年期发展任务成年人的责任整理课件90老年期的心理发展对老年心理发展的观点

老年丧失毕生发展整理课件91老年期的心理发展对老年心理发展的观点整理课件91老年期认知的发展影响个体认知老化的因素年龄因素教育因素整理课件92老年期认知的发展影响个体认知老化的因素整理课件92感知觉的变化视觉听力味、嗅、肤觉整理课件93感知觉的变化视觉整理课件93记忆能力的变化长时记忆能力再认能力回忆能力整理课件94记忆能力的变化长时记忆能力整理课件94智力的变化衰退性变化不平衡性变化整理课件95智力的变化衰退性变化整理课件95人格的发展变化方面：不安全感孤独感适应差行为刻板性保守回忆往事整理课件96人格的发展变化方面：整理课件96人格的发展稳定方面：神经质外向性体验和接受整理课件97人格的发展稳定方面：整理课件97谢谢整理课件98谢谢整理课件98发展心理学

整理课件99发展心理学

整理课件1发展心理学概述发展心理学研究对象广义种系比较心理学人类民族心理学个体个体发展心理学

狭义整理课件100发展心理学概述发展心理学研究对象整理课件2个体发展心理学跨度：毕生心理发展：身体动作、认知、社会性研究：发展特点和趋势、影响因素整理课件101个体发展心理学跨度：毕生整理课件3学科发展简史诞生前的准备（思想上的准备、科学研究方法的初步运用）诞生

（标志1882Preyer《儿童心理》）演变与发展（方法理论）整理课件102学科发展简史诞生前的准备整理课件4学科发展简史毕生发展的研究发展观念研究课题理论整理课件103学科发展简史毕生发展的研究整理课件5学科发展简史我国的发展心理学

古代发展心理学思想

近代的发展过程20世纪三四十年代解放后—文革文革改革开放后至今整理课件104学科发展简史我国的发展心理学整理课件6进展和趋势发展的观念热点年龄段课题方法整理课件105进展和趋势发展的观念整理课件7研究方法设计方法横断设计纵向设计纵横结合

优点、缺点适用问题整理课件106研究方法设计方法整理课件8基本方法观察法自然实验室注意事项观察者的干扰整理课件107基本方法观察法整理课件9基本方法访谈问卷测验访谈（口头）结构化非结构化问卷/测验（书面）整理课件108基本方法访谈问卷测验整理课件10基本方法实验法特点和要求：有控制的自变量因变量因果解释

分类：实验室实验自然实验（控制观察）整理课件109基本方法实验法整理课件11基本方法临床法创始人皮亚杰特点：谈话、观察和实验的综合运用程序（见大纲122页）影响和历史地位整理课件110基本方法临床法整理课件12方法的选择和运用

资料的初步收集访谈、问卷、观察等进一步的解释和分析

实验法结合使用多种方法注意：结合实际情况、符合科学道德整理课件111方法的选择和运用

资料的初步收集整理课件13基本原则1客观性原则（对科学性的保证）2教育性原则3其他整理课件112基本原则1客观性原则（对科学性的保证）整理课件14基本理论问题发展动力（影响因素）

遗传决定论（高尔顿）

环境决定论（华生）

相互作用观分析：遗传因素作用的可控性与可变性整理课件113基本理论问题发展动力（影响因素）整理课件15基本理论问题

心理发展历程阶段性连续性整理课件114基本理论问题

心理发展历程整理课件16年龄与发展的关系年龄是划分心理水平和特点的一个维度心理发展水平和年龄的对应关系

大致对应

（不是绝对的，确切的对应，应看到个体差异）

不是因果关系整理课件115年龄与发展的关系年龄是划分心理水平和特点的一个维度整理课件1教育与心理发展的关系教育对心理发展起引导和促进的作用教育遵循心理发展的客观规律教育时期影响教育的效果整理课件116教育与心理发展的关系教育对心理发展起引导和促进的作用整理课件主要理论精神分析理论弗洛伊德

心理发展阶段划分

口唇期—肛门期—前生殖器期—潜伏期—生殖期

对个体早期经验的看法整理课件117主要理论精神分析理论整理课件19行为主义华生

深信学习在人类发展中的重要作用婴儿是一张白纸，环境决定论发展是一种连续的行为变化过程整理课件118行为主义华生整理课件20行为主义斯金纳操作性条件反射人类发展来自个体的社会经验班杜拉重视个体对自己行为的自主性重视社会因素的影响观察模仿没有发展阶段的划分，行为变化是通过终生的学习而逐渐发生的整理课件119行为主义斯金纳整理课件21认知发展理论皮亚杰

认知发展四阶段论感知运动前运算具体运算形式运算发展是阶段性的，后一个阶段在前一个阶段基础上发展起来，不能跳跃，也不能后退整理课件120认知发展理论皮亚杰整理课件22维果茨基的心理发展观主要研究思维与语言，教学与发展的关系主张：心理发展的社会文化-历史理论提倡：教学与发展的关系最近发展区整理课件121维果茨基的心理发展观主要研究思维与语言，教学与发展的关系整理其他理论艾里克森心理发展八阶段论柏曼生理发展为标准的心理发展阶段列昂节夫以主导活动为依据的心理发展施太伦一种系演化为分歧标准划分的心理发展阶段整理课件122其他理论艾里克森心理发展八阶段论整理课件24心理发展的生物学基础遗传

遗传与变异遗传机制整理课件123心理发展的生物学基础遗传整理课件25心理发展的生物学基础遗传缺陷

发展障碍

唐氏综合症性别发育不正常柯氏症候群（XXY）杜氏症候群(XO)

苯丙酮尿症整理课件124心理发展的生物学基础遗传缺陷整理课件26心理发展的生物学基础遗传缺陷

精神障碍精神分裂症抑郁症亨廷顿氏舞蹈症整理课件125心理发展的生物学基础遗传缺陷整理课件27心理发展的生物学基础身体发展身高体重（第一高峰期）（第二高峰期）整理课件126心理发展的生物学基础身体发展整理课件28身体发展特点性别差异非匀速性一定的次序和规律头尾原则近远原则生理系统发展不平衡整理课件127身体发展特点整理课件29身体发展身体发展对心理发展的影响认知发展社会性整理课件128身体发展身体发展对心理发展的影响整理课件30神经系统的发展大脑的发育

重量结构顺序快速期

整理课件129神经系统的发展大脑的发育整理课件31神经系统的发展脑机能的发展

无条件反射vs.条件反射抑制机能第一、第二信号系统的发展整理课件130神经系统的发展脑机能的发展整理课件32神经系统的发展影响脑结构和机能的因素遗传胎内环境母亲药物化学品等出生后的环境整理课件131神经系统的发展影响脑结构和机能的因素整理课件33生理发展是心理发展的物质基础整理课件132生理发展是心理发展的物质基础整理课件34个体心理发展纵向（发展主题取向）横向（年龄阶段取向）婴儿期幼儿期童年期青少年期中年期老年期整理课件133个体心理发展整理课件35婴儿期心理发展

（0—3岁）动作的发展感知觉的发展注意、记忆、和思维言语气质社会性整理课件134婴儿期心理发展

（0—3岁）动作的发展整理课件36婴儿动作的发展无条件发射条件反射动作发展为心理发展创造条件在一定程度上预示以后的智力发展整理课件135婴儿动作的发展无条件发射条件反射整理课件37婴儿动作的发展主要动作的发展

手的抓握动作

五指分化手眼协调

独立行走（里程碑意义）整理课件136婴儿动作的发展主要动作的发展整理课件38婴儿动作的发展动作发展的规律和特点动作落后于知觉整体——分化不随意——随意动作方向性和顺序性整理课件137婴儿动作的发展动作发展的规律和特点整理课件39整理课件138整理课件40婴儿感知觉的发展婴儿感知发展水平研究方法整理课件139婴儿感知觉的发展婴儿感知发展水平整理课件41婴儿感知觉的发展判断婴儿感知能力的基本标准1能够觉察当前存在的客体或刺激源2能够区分客体不同的物理属性整理课件140婴儿感知觉的发展判断婴儿感知能力的基本标准整理课件42婴儿感知觉的发展研究方法利用婴儿行为和生理上的反应（非言语）作评估刺激偏爱程序（Fantz,1961)

指标注：视行为习惯化和区习惯化指标：吮吸行为心率整理课件141婴儿感知觉的发展研究方法整理课件43视觉的发展基本的视觉能力对物体移动的感知颜色的辨别视觉集中视敏度晶状体的调节机能整理课件142视觉的发展基本的视觉能力整理课件44视觉的发展视觉的偏好对比度大的区域外部细节大的细节面孔整理课件143视觉的发展视觉的偏好整理课件45听觉的发展

对声音的注意声音定位语音辨别听觉敏锐度整理课件144听觉的发展整理课件46其他感觉的发展肤觉触觉温觉痛觉味觉嗅觉整理课件145其他感觉的发展肤觉整理课件47婴儿知觉的发展空间知觉：形状知觉（刺激偏爱程序）深度知觉（视崖实验）方位知觉

时间知觉：（时距时间单位时间标尺）

整理课件146婴儿知觉的发展空间知觉：整理课件48整理课件147整理课件49婴儿注意的发展不随意注意随意注意整理课件148婴儿注意的发展不随意注意整理课件50婴儿记忆的发展有无记忆能力（标志）婴儿期记忆缺失整理课件149婴儿记忆的发展有无记忆能力整理课件51婴儿思维的发展直觉行动思维

在具体事物的直接刺激下反映事物依靠动作开展思维离开直接的刺激和动作後不能继续思维

初步的间接性和概括性缺乏计划性和对结果的预测性狭隘性整理课件150婴儿思维的发展直觉行动思维整理课件52婴儿言语的发展言语发展理论

学习理论

斯金纳班杜拉布鲁纳

先天成熟理论

乔姆斯基语言获得装置（LAD）环境和主体相互作用论皮亚杰整理课件151婴儿言语的发展言语发展理论整理课件53婴儿言语的发展语音发展呀呀语（出生-9、10个月）简单音多音节音有意义的语音学话的萌芽（9-12月）世界各国婴儿最初的语言发展规律具有普遍性整理课件152婴儿言语的发展语音发展整理课件54婴儿言语的发展词汇的发展1-1.5岁第一批词汇（50左右）语法的发展1.5-2岁获得3岁掌握母语的基本规律单词句—双词句—电报句—完整句

整理课件153婴儿言语的发展词汇的发展整理课件55婴儿的气质托马斯、切斯（1974，1982）婴儿气质理论

容易型困难型迟缓型整理课件154婴儿的气质托马斯、切斯（1974，1982）婴儿气质理论整理婴儿的依恋鲍尔比（1969）

一种强烈的情感联结，以维系个体对亲密伙伴的关系，获得安全感。发展阶段无差别（0-3个月）有差别（3-6个月）特殊情感（6个月——3岁）对母亲的依恋，分离焦虑整理课件155婴儿的依恋鲍尔比（1969）整理课件57婴儿的依恋依恋类型（艾斯沃斯1973）

安全型回避型反抗型整理课件156婴儿的依恋依恋类型整理课件58婴儿自我意识的发展1周岁有萌芽2岁左右“我”的使用整理课件157婴儿自我意识的发展1周岁有萌芽整理课件59幼儿的心理发展幼儿的主导活动——游戏

幼儿期又被称为游戏年代整理课件158幼儿的心理发展幼儿的主导活动——游戏整理课件60游戏的和游戏的发展游戏的特点个体游戏形式的发展帕顿从社会互动程度对游戏的分类游戏的功能和作用整理课件159游戏的和游戏的发展游戏的特点整理课件61幼儿言语的发展词汇的发展词汇量词汇内容词类消极词vs.积极词整理课件160幼儿言语的发展词汇的发展整理课件62幼儿言语的发展句法的发展

单词句—双词句—电报句—完整句简单句——复合句陈述句——多种形式无修饰——修饰句子长度

整理课件161幼儿言语的发展句法的发展整理课件63幼儿记忆的发展记忆广度记忆发展特点有意识——无意识机械记忆——意义记忆形象记忆——词的记忆整理课件162幼儿记忆的发展记忆广度整理课件64幼儿思维的发展具体形象思维整理课件163幼儿思维的发展具体形象思维整理课件65幼儿思维的发展前提行动范围扩大经验丰富言语水平提高整理课件164幼儿思维的发展前提整理课件66幼儿思维特点具体形象性抽象逻辑思维初步发展

整理课件165幼儿思维特点具体形象性整理课件67儿童认知发展过程由近及远由表及里由片面到全面由浅入深由绝对到相对整理课件166儿童认知发展过程由近及远整理课件68幼儿的个性和社会性发展幼儿的自我意识成人评价——独立评价外部评价——内部评价简单、笼统——具体主观评价——客观评价整理课件167幼儿的个性和社会性发展幼儿的自我意识整理课件69幼儿的反抗自我意识——自立欲求对父母的反抗整理课件168幼儿的反抗自我意识——自立欲求整理课件70道德发展皮亚杰的道德发展理论前道德阶段他律道德阶段自律道德阶段整理课件169道德发展皮亚杰的道德发展理论整理课件71道德发展柯尔伯格的道德发展理论

前习俗水平

第一阶段第二阶段

习俗水平第三阶段第四阶段

後习俗水平第五阶段第六阶段整理课件170道德发展柯尔伯格的道德发展理论整理课件72童年期儿童心理的发展（6、7岁——11、12岁）小学阶段

认知能力的发展社会性的发展整理课件171童年期儿童心理的发展（6、7岁——11、12岁）小学阶段整理记忆的发展记忆容量

记忆的主要特点有意识记vs.无意识记意义记忆vs.机械记忆抽象记忆vs.形象记忆

记忆策略复述组织整理课件172记忆的发展记忆容量整理课件74儿童记忆能力的培养和促进知识经验言语和思维水平整理课件173儿童记忆能力的培养和促进整理课件75思维的发展思维发展过程质变（具体形象——逻辑抽象）新的思维结构的形成守