中考物理专题复习：第十三章内能教学课件

中考物理专题复习：第十三章内能幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！中考物理专题复习：第十三章内能幻灯片本课件PPT仅供1第十三章内能一、分子热运动

二、内能三、比热容易错易混点一温度、热量和内能易错易混点二比热容的特性第十三章内能一、分子热运动易错易混点一温度、热量2比较不同物质吸热的情况【习题答案与解析】比较不同物质吸热的情况【习题答案与解析】3【新旧教材变动比照】(1)把“物质的组成〞调了过来；(2)增加用比热容解释自然现象；(3)增加扩展性实验“用传感器比较不同物质的比热容〞。【新旧教材变动比照】4一、分子热运动1.物质的组成：常见的物质是由极其微小的粒子─、构成的。2.扩散现象(1)概念：的物质在相互时彼此进入对方的现象。(2)条件：可以发生在体、和体之间。(3)扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做的运动。越高，分子运动越。分子

不同

温度

无规则

剧烈

原子

接触

气

液

固

一、分子热运动分子不同温度无规则剧烈原5(4)分子的热运动：由于分子的运动与有关，所以这种无规那么运动叫做分子的热运动。注意：物质的分子运动和机械运动是不同的。分子运动是我们肉眼看不见的，如“香味扑面〞、“槐花飘香〞；机械运动需受外力作用，如“尘土飞扬〞、“沙尘翻滚〞等。3.固态、液态和气态物质的宏观特性和微观特性：温度较小有有无无较小无无(4)分子的热运动：由于分子的运动与有关64.分子动理论的初步知识：常见的物质是由大量的分子、原子构成的；物质内的分子在不停地做热运动；分子之间存在和。二、内能1.定义：构成物体的所有分子，其热运动的能和能的总和。2.主要影响因素：(1)温度升高，内能；温度降低，内能。(2)特点：一切物体，不管温度上下，都具有。引力斥力动分子势增加减少内能4.分子动理论的初步知识：常见的物质是由大量的分子、原子构成73.机械能和内能：机械能与整个物体的

运动情况有关，而内能与物体内部分子的

运动和分子之间的

情况有关。4.改变方法：(1)热传递①热量：在热传递的过程中，传递

的多少。②条件：存在

。③规律：物体吸收热量，内能

；物体放出热量，内能减小。④传递方向：热量只能从

物体传到

物体。⑤实质：能的

，即能的形式在转移的前后没有改变。机械热相互运动能量温度差增加高温低温转移3.机械能和内能：机械能与整个物体的运动情8(2)做功①规律：外界对物体做功，物体的内能增加；物体对外界做功，本身内能

。②实质：内能与其他形式的能的

。三、比热容1.比热容：(1)定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的

与它的质量和升高的

乘积之比，叫做这种物质的比热容。(2)单位：焦每千克摄氏度，符号是：

。(3)水的比热容：c水=

J/(kg·℃)，表示的意义是：1kg的水温度升高1℃所吸收的热量是

J。减小相互转化温度热量J/(kg·℃)

4.2×103

4.2×103

(2)做功减小相互转化温度热量J/(kg·℃)4.2×19注意：(1)比热容是物质的一种特性，它不随物质的质量改变而改变，也不随物质的吸热(放热)量的多少的变化而变化；(2)对于同一种物质，比热容与它的状态有关；(3)水的比热容在所有液态和固态物质中是最大的。2.由比热容计算物体吸收或放出热量的公式：吸热公式：Q吸=；放热公式：Q放＝cm(t0-t)其中：c表示物质的，m表示物体的，t0表示物体的初温，t表示物体的末温。假设用Δt表示温度的变化量，那么上述两个公式可以表达为：Q=。cm(t－t0)

比热容

质量

cmΔt

注意：(1)比热容是物质的一种特性，它不随物质的质量改变而改10○易错易混点一温度、热量和内能【例1】关于温度、热量和内能，以下说法正确的选项是()A.温度高的物体内能一定大B.物体的温度越高，所含的热量越多C.内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体D.物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变C

解析：内能的大小与物体的温度、质量和体积都有关，因而温度高的物体内能不一定大，选项A与D错；热量是过程量，即热量只存在于热传递中，只能说吸收或放出热量，不能说含有或者具有热量，○易错易混点一温度、热量和内能C解析：内能的大小与物11选项B错；能量是从高温物体转移到低温物体，内能少的物体温度比内能多的物体高时，就能实现，选项C对。易错原因：没有真正理解温度、热量、内能的概念，混淆三者之间的区别，所以无法对它们进展正确的辨析，从而作出错解。技巧规律：在温度、热量、内能三个物理量中，温度变化，内能一定变化；物体吸收或放出热量，内能一定变化。而其他任两者之间加“一定〞都是错误的。选项B错；能量是从高温物体转移到低温物体，内能少的物体温度比12举一反三：1.以下说法中正确的选项是()A.温度低于0°C的物体不具有内能B.温度高的物体含有的热量多C.温度高的物体具有的内能一定比温度低的物体具有的内能多D.同一物体温度升高内能增大2.比较开水和刚从冰箱内取出的冰棍，以下说法中正确的选项是()A.开水的内能大B.冰棍的热量少C.冰棍的温度低D.开水含有的热量多3.以下有关“热〞的描述中所指的含义各是什么？(1)今天天气很“热〞：；(2)摩擦会生“热〞：；(3)蒸发吸“热〞：。(填“内能〞、“温度〞或“热量〞)D

C

温度

热量

内能

举一反三：1.以下说法中正确的选项是()DC13【重点知识拓展】热量、温度和内能三者的辩证关系可用两个“一定〞和四个“不一定〞来反映。具体的情况可用图4的辩证关系图来加强记忆与理解(1)两个“一定〞①一个物体的温度升高(降低)时，其内能一定增加(减少)。②一个物体吸收(放出)热量时，其内能一定增加(减少)。(2)四个“不一定〞①一个物体的内能增加(减少)时，其温度不一定升高(降低)。【重点知识拓展】热量、温度和内能三者的辩证关系可用两个“一定14②一个物体的内能增加(减少)时，其不一定吸收(放出)热量。③一个物体吸收(放出)热量时，其温度不一定升高(降低)。④一个物体的温度升高(降低)时，其不一定吸收(放出)热量。○易错易混点二比热容的特性【例2】下列有关物质比热容的说法正确的是(）A.一桶水用去一半，余下的半桶水的比热容为原来的一半B.物质吸收的热量越多，它的比热容就越大C.不同物质的比热容也可以相同D.比热容是物质的一种属性，与物质的种类与状态无关C

②一个物体的内能增加(减少)时，其不一定吸收(放出)热量。○15解析：比热容是物质的一种特性。每种物质都有自己的比热容，不同物质的比热容一般不同，但也有不同物质的比热容是相同的（比如冰与煤油的比热容是相同的）；同种物质，状态不同，比热容不同（比如水与冰是同种物质，但其比热容是不同的）。比热容只与物质有关，与其质量、吸放热情况、温度变化等无关。易错原因：解答本题若不细心分析“比热容是物质的一种属性，与物质的种类与状态无关”这一句话，就会选D作为答案。技巧规律：比热容是能够反映物质特性的一个物理量，它与物质的密度非常近似，同种物质的比热容只有在同种状态下才相同，若状态不同，则比热容不同(如冰和水)；另外，不同物质的比热容也可能相同。

解析：比热容是物质的一种特性。每种物质都有自己的比热容，16举一反三：1.由Q＝cm(t－t０)可得，c＝Q/［m(t－t０)］。关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是()A.若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B.若质量增大一倍，则比热容减至一半C.若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D.无论质量多大，比热容都一样2.下列情况中，比热容会发生变化的是()A.一杯水倒掉一半B.把铁块加工成铁屑C.把冰块熔化成水D.把10℃的铁丝加热到20℃3.若2kg的水由于蒸发减少了一半，剩下一半的水的比热容与原来相比

；若剩下一半的水由于温度降低而凝固成冰，则在这过程中水这种物质的比热容

。(填“变大”、“变小”或“不变”)

D

C

不变

变小

举一反三：1.由Q＝cm(t－t０)可得，DC不变17比较不同物质吸热的情况【例题】为了比较水和食用油的吸热能力，小海用如图5所示的装置图做了实验。(1)实验器材：水、食用油、电加热器、、。(2)在两容器内装入一样的水和食用油。选用一样规格电加热器的目的是：使水和食用油在每秒钟吸收的一样。这里应用的科学方法是。温度计

天平

质量

控制变量法

热量

比较不同物质吸热的情况温度计天平质量控制变量法热量18(3)下面是实验记录数据：①分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高一样的温度时，吸收热量的多少与物质的有关。②分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：质量的不同种物质，吸收热量的多少与物质的有关。③分析第、次实验数据，可以得出的初步结论是：质量一样的同种物质，吸收热量的多少与物质有关。质量

相同

种类

45升高的温度

(3)下面是实验记录数据：质量相同种类45升高的温度19(4)在水还没有到达沸点之前，通电一样的时间，食用油升高的温度比水高，说明的吸热能力强。(5)教师说还有一种方法可以比较水和食用油的吸热能力不同，你认是：。水

使它们升高相同的温度，比较它们加热时间的长短，加热时间长的吸热能力强(4)在水还没有到达沸点之前，通电一样的时间，食用油升高的温20【习题答案与解析】课前小测1.D2.A3.A4.有有5.扩散分子在不停地做无规那么运动6.热传递做功7.4.2×1034.2×1031.232×105精练广东考点1.C2.A3.气体液体固体4.B5.分子间存在引力减小分子间距离，增大引力6.D7.D8.D9.热传递做功10.D11.比热容热量12.1kg0.92×103J3℃13.A14.2.1×107热传递15.5070【习题答案与解析】21感悟广东中考1.D2.D3.气态4.做功内能热传递5.686.水吸收的热量：Q吸=cmΔt=4.2×103J/（kg·℃）×100kg×（60℃-20℃）=1.68×107J课时作业十八基础强化1.C2.C3.D4.扩散温度分子运动5.做功减小增加6.5.04×105快些能力提升1.D2.C3.C4.不变增大5.（1）降低减小（2）物体对外做功，本身的内能减小感悟广东中考226.BC8.4×1037.热传递比热容8.〔1〕m=ρV=1.0×103kg/m3×200×10-3m3=200kg〔2〕Q1=cmΔt=4.2×103J/〔kg·℃〕×200kg×〔80℃－20℃〕=5.04×107J〔3〕Q2=W=Pt=2000W×8×3600s=5.76×107J〔4〕η=Q1/Q2=5.04×107J/5.76×107J=87.5%6.BC8.4×10323中考物理专题复习：第十三章内能幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！中考物理专题复习：第十三章内能幻灯片本课件PPT仅供24第十三章内能一、分子热运动

二、内能三、比热容易错易混点一温度、热量和内能易错易混点二比热容的特性第十三章内能一、分子热运动易错易混点一温度、热量25比较不同物质吸热的情况【习题答案与解析】比较不同物质吸热的情况【习题答案与解析】26【新旧教材变动比照】(1)把“物质的组成〞调了过来；(2)增加用比热容解释自然现象；(3)增加扩展性实验“用传感器比较不同物质的比热容〞。【新旧教材变动比照】27一、分子热运动1.物质的组成：常见的物质是由极其微小的粒子─、构成的。2.扩散现象(1)概念：的物质在相互时彼此进入对方的现象。(2)条件：可以发生在体、和体之间。(3)扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做的运动。越高，分子运动越。分子

不同

温度

无规则

剧烈

原子

接触

气

液

固

一、分子热运动分子不同温度无规则剧烈原28(4)分子的热运动：由于分子的运动与有关，所以这种无规那么运动叫做分子的热运动。注意：物质的分子运动和机械运动是不同的。分子运动是我们肉眼看不见的，如“香味扑面〞、“槐花飘香〞；机械运动需受外力作用，如“尘土飞扬〞、“沙尘翻滚〞等。3.固态、液态和气态物质的宏观特性和微观特性：温度较小有有无无较小无无(4)分子的热运动：由于分子的运动与有关294.分子动理论的初步知识：常见的物质是由大量的分子、原子构成的；物质内的分子在不停地做热运动；分子之间存在和。二、内能1.定义：构成物体的所有分子，其热运动的能和能的总和。2.主要影响因素：(1)温度升高，内能；温度降低，内能。(2)特点：一切物体，不管温度上下，都具有。引力斥力动分子势增加减少内能4.分子动理论的初步知识：常见的物质是由大量的分子、原子构成303.机械能和内能：机械能与整个物体的

运动情况有关，而内能与物体内部分子的

运动和分子之间的

情况有关。4.改变方法：(1)热传递①热量：在热传递的过程中，传递

的多少。②条件：存在

。③规律：物体吸收热量，内能

；物体放出热量，内能减小。④传递方向：热量只能从

物体传到

物体。⑤实质：能的

，即能的形式在转移的前后没有改变。机械热相互运动能量温度差增加高温低温转移3.机械能和内能：机械能与整个物体的运动情31(2)做功①规律：外界对物体做功，物体的内能增加；物体对外界做功，本身内能

。②实质：内能与其他形式的能的

。三、比热容1.比热容：(1)定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的

与它的质量和升高的

乘积之比，叫做这种物质的比热容。(2)单位：焦每千克摄氏度，符号是：

。(3)水的比热容：c水=

J/(kg·℃)，表示的意义是：1kg的水温度升高1℃所吸收的热量是

J。减小相互转化温度热量J/(kg·℃)

4.2×103

4.2×103

(2)做功减小相互转化温度热量J/(kg·℃)4.2×132注意：(1)比热容是物质的一种特性，它不随物质的质量改变而改变，也不随物质的吸热(放热)量的多少的变化而变化；(2)对于同一种物质，比热容与它的状态有关；(3)水的比热容在所有液态和固态物质中是最大的。2.由比热容计算物体吸收或放出热量的公式：吸热公式：Q吸=；放热公式：Q放＝cm(t0-t)其中：c表示物质的，m表示物体的，t0表示物体的初温，t表示物体的末温。假设用Δt表示温度的变化量，那么上述两个公式可以表达为：Q=。cm(t－t0)

比热容

质量

cmΔt

注意：(1)比热容是物质的一种特性，它不随物质的质量改变而改33○易错易混点一温度、热量和内能【例1】关于温度、热量和内能，以下说法正确的选项是()A.温度高的物体内能一定大B.物体的温度越高，所含的热量越多C.内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体D.物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变C

解析：内能的大小与物体的温度、质量和体积都有关，因而温度高的物体内能不一定大，选项A与D错；热量是过程量，即热量只存在于热传递中，只能说吸收或放出热量，不能说含有或者具有热量，○易错易混点一温度、热量和内能C解析：内能的大小与物34选项B错；能量是从高温物体转移到低温物体，内能少的物体温度比内能多的物体高时，就能实现，选项C对。易错原因：没有真正理解温度、热量、内能的概念，混淆三者之间的区别，所以无法对它们进展正确的辨析，从而作出错解。技巧规律：在温度、热量、内能三个物理量中，温度变化，内能一定变化；物体吸收或放出热量，内能一定变化。而其他任两者之间加“一定〞都是错误的。选项B错；能量是从高温物体转移到低温物体，内能少的物体温度比35举一反三：1.以下说法中正确的选项是()A.温度低于0°C的物体不具有内能B.温度高的物体含有的热量多C.温度高的物体具有的内能一定比温度低的物体具有的内能多D.同一物体温度升高内能增大2.比较开水和刚从冰箱内取出的冰棍，以下说法中正确的选项是()A.开水的内能大B.冰棍的热量少C.冰棍的温度低D.开水含有的热量多3.以下有关“热〞的描述中所指的含义各是什么？(1)今天天气很“热〞：；(2)摩擦会生“热〞：；(3)蒸发吸“热〞：。(填“内能〞、“温度〞或“热量〞)D

C

温度

热量

内能

举一反三：1.以下说法中正确的选项是()DC36【重点知识拓展】热量、温度和内能三者的辩证关系可用两个“一定〞和四个“不一定〞来反映。具体的情况可用图4的辩证关系图来加强记忆与理解(1)两个“一定〞①一个物体的温度升高(降低)时，其内能一定增加(减少)。②一个物体吸收(放出)热量时，其内能一定增加(减少)。(2)四个“不一定〞①一个物体的内能增加(减少)时，其温度不一定升高(降低)。【重点知识拓展】热量、温度和内能三者的辩证关系可用两个“一定37②一个物体的内能增加(减少)时，其不一定吸收(放出)热量。③一个物体吸收(放出)热量时，其温度不一定升高(降低)。④一个物体的温度升高(降低)时，其不一定吸收(放出)热量。○易错易混点二比热容的特性【例2】下列有关物质比热容的说法正确的是(）A.一桶水用去一半，余下的半桶水的比热容为原来的一半B.物质吸收的热量越多，它的比热容就越大C.不同物质的比热容也可以相同D.比热容是物质的一种属性，与物质的种类与状态无关C

②一个物体的内能增加(减少)时，其不一定吸收(放出)热量。○38解析：比热容是物质的一种特性。每种物质都有自己的比热容，不同物质的比热容一般不同，但也有不同物质的比热容是相同的（比如冰与煤油的比热容是相同的）；同种物质，状态不同，比热容不同（比如水与冰是同种物质，但其比热容是不同的）。比热容只与物质有关，与其质量、吸放热情况、温度变化等无关。易错原因：解答本题若不细心分析“比热容是物质的一种属性，与物质的种类与状态无关”这一句话，就会选D作为答案。技巧规律：比热容是能够反映物质特性的一个物理量，它与物质的密度非常近似，同种物质的比热容只有在同种状态下才相同，若状态不同，则比热容不同(如冰和水)；另外，不同物质的比热容也可能相同。

解析：比热容是物质的一种特性。每种物质都有自己的比热容，39举一反三：1.由Q＝cm(t－t０)可得，c＝Q/［m(t－t０)］。关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是()A.若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B.若质量增大一倍，则比热容减至一半C.若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D.无论质量多大，比热容都一样2.下列情况中，比热容会发生变化的是()A.一杯水倒掉一半B.把铁块加工成铁屑C.把冰块熔化成水D.把10℃的铁丝加热到20℃3.若2kg的水由于蒸发减少了一半，剩下一半的水的比热容与原来相比

；若剩下一半的水由于温度降低而凝固成冰，则在这过程中水这种物质的比热容

。(填“变大”、“变小”或“不变”)

D

C

不变

变小

举一反三：1.由Q＝cm(t－t０)可得，DC不变40比较不同物质吸热的情况【例题】为了比较水和食用油的吸热能力，小海用如图5所示的装置图做了实验。(1)实验器材：水、食用油、电加热器、、。(2)在两容器内装入一样的水和食用油。选用一样规格电加热器的目的是：使水和食用油在每秒钟吸收的一样。这里应用的科学方法是。温度计

天平

质量

控制变量法

热量

比较不同物质吸热的情况温度计天平质量控制变量法热量41(3)下面是实验记录数据：①分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高一样的温度时，吸收热量的多少与物质的有关。②分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：质量的不同种物质，吸收热量的多少与物质的有关。③分析第、次实验数据，可以得出的初步结论是：质量一样的同种物质，吸收热量的多少与物质有关。质量

相同