校长的领导力

校长的领导力姚义何2014年10月纵观当下中国，百姓最关注的问题：腐败、教育、房价、就业。前言归根结底是教育问题：如果品德教育不缺失，就没有那么多腐败问题；如果注重能力培养，就业就不会那么难。教育是立国之本，民族振兴之基。教育兴则国兴，教育衰则国衰。现状：学生高高大大，却弱不禁风，眼镜镜片越来越厚；迷迷瞪瞪上学，无精打采回家；近视、肥胖、体质下降成为青少年健康的三大杀手；学生苦，老师累，民众怨气冲天。教育的首要问题，品行教育；其次是能力教育；最后才是学业。一、办学的愿景与学校发展规划二、对德育工作的领导力三、对课程的领导力四、对教学的领导力五、对（教师）专业发展的领导力六、对教研的领导力七、行政的领导力八、形象设计与文化建设校长的领导力体现决定愿景的因素：社会阅历；对学校的价值判断；教育的价值观；职业认同感。一、办学的愿景与学校规划愿景：即校长对学校的前景和目标的预设，是理想客观的目标。

上栗教育三步走战略学校规划的要素：现状分析（沿革、区域定位、优势和不足）办学的理念、目标教育教学的目标、对策具体的措施和操作的要点保障的措施（制度、组织、人力分配、经费等）制订规划，全体教师参与、知晓。（认同度、执行力、阶段性的实现）学校学期工作计划社会公德的教育（理想、信念、价值观、事业心、责任感）2.个人品德的养成（角色意识、自制力）3.身心健康教育4.行为养成教育（七个一的习惯）二、对德育的领导力德育的目标：让学生得到良好的社会性的发展。学校校的的德德育育工工作作：：1.学学校校的的德德育育目目标标与与德德育育大大课课程程建建设设；；2.全全体体教教师师德德育育意意识识与与能能力力培培养养；；3.德德育育的的专专业业队队伍伍建建设设；；4.运运行行机机制制建建设设；；5.实实效效性性的的评评价价。。1.教教书书、、育育人人意意识识。。双重重功功能能的的认认识识：：读读书书、、育育人人。。2.学学校校的的大大德德育育课课程程的的建建设设水水平平。。（主主体体德德育育、、学学科科德德育育、、活活动动德德育育））3.培培育育教教师师的的德德育育意意识识和和能能力力，，班班主主任任工工作作队伍伍建建设设。。4.德德育育工工作作质质量量。。校长长的的德德育育工工作作的的领领导导力力校长长应应具具有有课课程程意意识识课程程是是学学校校目目标标实实施施的的载载体体；；学校校的的功功能能；；学生生成成长长为为合合格格社社会会公公民民和和成成才才的的基基础础。。校长长应应具具备备大大课课程程观观成长长为为合合格格的的社社会会公公民民————国国家家规规定定必必修修课课程程；；成长长为为合合格格的的人人才才————选选修修（（研研究究性性学学习习，，社社团团活活动动））。。三、、对对课课程程的的领领导导力力校长长对对课课程程的的领领导导能能力力，，首首先先表表现现在在对对国国家家课课程程的的二二次次开开发发和和校校本本化化实实施施的的能能力力。。国家家颁颁布布的的课课程程与与教教材材是是以以最最一一般般学学生生为为对对象象，，而而学学生生是是有有特特殊殊性性和和差差异异性性的的。。学校校学学科科教教学学标标准准的的制制订订，，教教材材的的重重新新整整合合，，符符合合学学生生原原有有认认知知习习惯惯的的教教案案的的设设计计，，课课堂堂教教学学生生成成性性实实施施是是国国家家课课程程校校本本化化实实施施的的具具体体内内容容。。学校校办办学学特特色色是是以以特特色色课课程程为为载载体体特色色课课程程————特特色色教教师师、、特特长长学学生生特色色课课程程≠特色色项项目目（普普及及性性与与教教育育性性的的程程度度不不同同））学校校的的办办学学特特色色与与打打造造特特色色课课程程是是校校长长课课程程领领导导能能力力的的另另一一种种表表现现。。体验验性性课课程程的的设设计计————丰丰富富学学生生学学校校生生活活→学学会会交交往往、、合合作作、、做做人人1.学学校校的的教教学学常常规规建建设设水水平平；；2.上上课课的的能能力力；；3.学学校校教教学学质质量量的的监监控控机机制制；；4.学学生生总总体体学学业业成成就就；；5.教教学学效效能能（（投投入入与与产产出出比比））。。四、、对对教教学学的的领领导导力力通识识性性听听课课→→一一般般意意义义对对一一节节课课作作出出评评价价，，包包括括合合理理性性、、有有效效性性、、师师生生投投入入的的程程度度。。专业业性性听听课课→→关关注注学学科科的的特特征征和和专专业业知知识识。。（关关于于观观课课、、评评课课要要素素分分析析：：技技术术分分析析、、质质量量分分析析、、价价值值分分析析））教学学常常规规→→教教学学制制度度的的完完备备程程度度（（备备课课、、上上课课、、作作业业、、辅辅导导、、考考试试、、教教研研））教学学次次序序稳稳定定，，学学科科与与班班级级教教学学力力量量的的均均衡衡上课课能能力力→→对对课课的的感感受受力力、、控控制制力力、、判判断断力力提升升的的途途径径————观观课课、、评评课课。。第一一次次教教学学的的有有效效性性第一一次次教教学学是是学学生生注注意意力力和和兴兴趣趣最最集集中中的的时时候候，，第第一一次次教教学学不不抓抓紧紧，，期期望望通通过过第第二二次次、、第第三三次次补补教教来来解解决决只只能能事事倍倍功功半半少补补课课，，狠狠抓抓第第一一次次教教学学风风气气，，精精心心备备课课。。好的的课课堂堂教教学学：：学学本本课课堂堂、、翻翻转转课课堂堂、、生生本本课课堂堂、、和和善善课课堂堂。。学教脱节表现现在上课与作作业、作业与与辅导、评价价与教学之间间脱节。对一课一练的的依赖，老师师放弃了从学学生作业反馈馈教学的通道道。一旦发现成绩绩不好，就集集体补课，无无的放矢。补救式教学应应该是针对性性教学，针对对第一次教学学没有解决问问题的学生。。老师智慧的教教，学生聪明明的学。（魏魏书生的分类类教学法）著名教育家魏魏书生教育思思想的两大法法宝：民主、、科学。魏书生的教育育思想课堂教学十条条要求：（1）每堂课课都要备课；；（2）每堂课课至少有三类类不同的教学学目的供同学学们选择；（3）讲课不不超过二十分分钟，其余时时间还给学生生自主学习；；（4）学生可可以替老师讲讲新课；（5）学生动动笔练不少于于10分钟；；（6）处理偶偶发事件不超超过20秒；；（7）请学生生做课堂教学学总结；（8）至少留留三类不同层层次的作业；；（9）课间10分钟老师师不离开学生生；（10）备课课簿上写后记记。（1）松，要要感觉到自己己是世界上很很轻松的人。。（2）静，守守住心灵的宁宁静是现代社社会必备的本本领。（3）匀，对对学生进行平平常心的教育育。守住平常常心还能快乐乐的人，就能能天天快乐。。

（4））乐，享受生生活中的乐趣趣，坚守自己己内心深处快快乐的阵地，，把上课时的的成功快乐守守住。一松、二静、、三匀、四乐乐。《心理调调节法》（1）点亮““盏盏心灯””：黑板上每每天都由学生生写一则格言言，像一盏盏盏心灯，倘在在学生心灵中中点燃，会有有利于学生生选择正确的的道路，朝着着自己理想的的高峰攀登。。（2）确立““座右铭”：：全班同学必必须根据自己己的实际情况况确立“座右右铭”，标明明自己最崇拜拜的人、自己己要追赶的的本班同学和和针对自己思思想弱点写一一句医治这一一弱点的格言言。（3）自我““精神充电””：课前三分分钟，全班同同学起立，各各自想着自己己最崇拜的人人，自己为人人处事都和自自己崇拜的人人一样。想象象得越逼真、、越形象、越越生动、越细细致，“充电电”就越成功功。魏书生育人九九方针：（4）主办““班级日报””：全班同学学轮流主办““班级日报””，其内容有有班级新闻、、学先进专栏栏、警钟专栏栏、文章病院院专栏、班务务通报、风采采展示等。（5）坚持““道德长跑””：学生每天天都要写日记记，总的要求求是让学生把把“摄影机””对准生活的的光明面传递递正能量。（6）加强““体育锻炼””：男女学生生每天长跑5000米，，做仰卧起坐坐、俯卧撑100次，不不仅增强体质质，而且磨炼炼意志。（7）撰写““自我教育说说明书”：学学生若违犯了了班级常规，，或某项任务务没有及时保保质保量完成成，就要写一一份说明书书，有利于将将师生矛盾转转化为学生的的自我矛盾，，学生“新我我’与“自我我”斗争，正正是自我教育育的最佳方式式。（8）行使““主人权力””：教师是学学生公仆，学学生才是学校校的真正主人人。让学生们们时刻认识到到自己是生活活的主人，是是学习的主人人，学生们才才能把学习当当作是耕种自自己的“责任任田”，而不不是为老师或或家长“打工工”。（9）享受““快乐人生””：让学生体体验生活的快快乐、学习的的快乐、畅谈谈竞争的快乐乐、吃苦的快快乐，从不感感到沮丧，始始终保持欢快快愉悦的心态态。天有教育集团团独创天有教教育体系1.玩转数学学数学名家董家家新编写义务务教育校本课课程实验篇《《玩转数学》》，小学十二二册，初中六六册，高中六六册全方位覆覆盖青少年学学生学数学范范围，弘扬中中国古代数学学文化，传承承中国古代数数学游戏和玩玩具，培养数数学型国际人人才。张景中中院士提倡全全国学校都应应办数学实验验室，董家新新将深奥的数数学知识演译译成数学游戏戏，独创“玩玩转数学实验验室”，为中中小学生自主主学好数学提提供了最绝妙妙、最快乐的的学习捷径。。2.玩转发明明天有学校与《《玩转发明》》丛书（共13册）创始始人聂青龙教教授合作,构构建科技创新新研究所,专注于中小小学生创新思思维能力的启启蒙与开发,结合理科课课程对应安排排科普及发发明创造教学学教研活动、、大力推广教教改和学生创创造发明专利利申报及成果果转化，把把天有学校办办成创新发明明窗口学校,让中小学生生养成敢于质质疑、善于表表达、勇于评评价、不断断反思的好习习惯，不仅拓拓宽他们的知知识面，而且且拓展他们的的知识结构。。平时积累累创造力，提提升自身素养养，高考时自自然就有爆发发力，使创新新能力和升学学率相得益益彰。3.国学精粹粹大陆、港、澳澳、台及海内内外国学大师师定期为天有有学子开讲国国学。主讲两两大内容：一一是文字、音音韵、训诂之之学的传统语语言学，这是是国学的基本本学问。二是是经、史、子子、集这些经经典文献的功功底。国粹文文化重视人的的心理态度、、意志力及精精神内涵的培培养，使学生生领悟和发现现真理，在潜潜移默化受到到熏陶，激发发潜能。国粹粹文化改变人人生态度，态态度改变行行为，行为改改变命运。以传统国粹文文化环境培养养人，以优秀秀国学文化思思想滋润人，，以正能量的的国学文化力力量激励人。。天有教育系列列学校国学课课程安排意向向表国学内容要求目的童蒙教育幼儿园至小学低年级《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《笠翁对韵》《声律启蒙》《幼学琼林》《龙文鞭影》《增广贤文》此阶段要求学生识字3000至4000字，学习中国传统道德礼仪、典章制度、典语掌权、风土人情、天文地理、事物名称等小学中高年级（四至六年级）《大学》、《中庸》、《孝经》、《论语》等达到集中识字、声律启蒙、诗颂入教、礼乐并兴之目的。初中《五经》、《唐诗》《尚书》、《易经》选篇、《礼记》选篇、《春秋》选篇、《左传》选篇要求学生背诵20-30万字国学名篇，具备理解能力、读写能力、表达能力等基本国学素养，做到学以致用。高中《昭明文选》、《古文观止》、《楚辞》、汉赋、唐诗、宋词、元曲在人文科学与自然科学方面达到融会贯通，运用自如，培养悟性。大学经学、文学、史学、哲学、语言学对国学精粹能背会写，表达引经据典，论述精辟，综合素质因国学涵养丰富而升华，创造力因博学睿智而卓越年级内容4.英语特色色“冲关英语””创始人刘戈戈锋独创一套套适合中国人人学英语的““以方法和效效率取胜”的的崭新教学方方式和“能量量英语”发明明专利人李如如云揭示英语语音形之间的的内在关系，，克服英语阅阅读障碍的““表音密码””,可以使学学生不用借助助国际音标标或任何英语语之外的注音音系统，通过过英语字母直直接阅读出标标准的英文发发音。从而有有效实现天有有学校英语教教学多元化化，寓教于乐乐趣味化，速速记应用科学学化，国际交交流实用化。。英语教学多元元化，寓教于于乐趣味化，，速记应用科科学化，国际际交流实用化化。5.领袖素养养天有学校开设设“领袖”课课程，用古今今中外伟人文文化孕育天有有学子的智商商情商,提升升人生搏弈艺艺术,完善综综合素养,旨旨在培养具有有远大的理想想、异于众人人的智慧、超超常的适应能能力、服务大大众的态度、、引导舆论的的能力,勇于于担当和善于于创新的本领领,从而成为为未来领袖型型帅才。6.财商孵化化成功=（智智商十情商））x财商商。财商教育育不仅关乎孩孩子未来的生生活富足，管管理和规划自自己的人生，，更关乎如何何用有限的财财富创造最大大的幸福感。。天有学校特特别注重培养养学子正确认认识与应用金金钱及金钱规规律的能力，，实现人生财财富自由。。用现代理财课课程孵化天有有学子的财商商，懂得花钱钱，更会赚钱钱，享受人生生财富自由由的幸福快乐乐！7.艺术人生生实行学生““双证”毕毕业制度，，掌握多种才才艺技能。。在第二课堂堂开设琴、棋棋、书、画画、吹、、拉、唱、、跳、小小主持人、、小记者、小小作家、小小导演、小小编剧。演演绎影像制作作，展示快快乐人生；；让每一位天天有学子掌握握多种特长，，丰富才艺人人生,用文化化艺术陶冶情情操、滋润润心灵、启启迪智慧、、奠基未来。。由持有特种战战斗机驾照的的皇甫军伟亲亲自授课，让让孩子在训练练中培养注意意力和特殊情情况下应急处处置的能力，，以及珍惜惜生命意义的的教育；在人人机合一、团团队合作、高高度协调、等等方面都有深深刻的体验，，让每位天有有学子从小关关心国防、、关注科技、、关爱生命。。用运动体验展展示个性，强强健体魄，磨磨练意志，点点燃生命激情情！8.飞行体体验9.社交活动动天有学校制订订科学的社团团发展方略以以教师、家长长、社会知名名人士为主导导，学生为主主体，开展形形式丰富和种种类多样的社社团活动，，在社会实践践中学习社交交艺术模拟社社会角色，锻锻练多种社交交场合的表现现才能，致力力于培养气质质优雅、谈吐吐儒雅、知识识渊博、技能能多样、视野野开阔、应变变力超强的具具有国际竞争争力的现代人人才。10.拓展实实践充分利用素质质拓展基地““三区六园八八馆”（三区区为拓展训练练运动区、生生态环境教育育区、农耕文文化体验区；；六园为植物物园、动物园园、花博园、、百果园、农农庄园、茶艺艺园；八馆为为科技发明展展览馆、国学学文化艺术馆馆、历史博物物馆、国防防教育博览馆馆、飞行航模模体验馆、IT体验馆、、机器人体验验馆、职业技技能体验馆））和家有儿女女早教中心的的综合性功能能，引导家家长和书生学学子“游中学学”、“学中中乐”、“乐乐中用”，在在素质教育中中求知、求乐乐、求健、求求美，益益心、益智智、益志、益益神，培养身身心俱佳、德德艺双馨、文文武兼修的现现代化人才。。提升教师水平平的做法1.创建校校本教研。2.建立区区域内教师内内部优化机制制。3.组织一一定规模的观观课、评课。。4.举办各各种教学展示示和研修活动动。教书育人不仅仅是教育学生生，还包括培培养老师。五、对教师专专业发展的领领导力对学校的教研研活动来说，，传统的功能备备课做教案，，定进度，出出考卷。现在的功能是是：激励专业发展展，增强职业业认同；磨砺教学思想想，质量观、、课程观、教教学观、学生生观；钻研学科知识识；切磋教学技艺艺；规范良好行为为；要重新设计学学校教研活动动功能，注重重教师教研的的主体性、开开放性；针对存在的问问题进行教研研。教师的专业发发展三个阶段段新教师初级（规范化化）感受职业关注教法学会操作合格教师中级（个性化化）接受职业关注教材学会创作骨干教师高级（核心化化）享受职职业关注学学科学会研研究教师的的二次次成长长校长对对教师师专业业成长长的领领导力力的体体现：点燃教教师追追求完完美的的热情情；从完成成任务务→追求求卓越越；养成教教学反反思的的习惯惯。激活动动机的的办法法：1.任任务务驱动动（展展示课课、主主持会会议、、学术术报告告）2.利利用用学科科知识识自身身的力力量。。3.智智者者聚会会4.创创造造进修修培训训的机机会5.榜榜样样的力力量专业发发展的的能力力包括括：师师德修修养、、职业业操守守、学学科知知识、、教学学技术术、经经验、、专业业影响响力。。外因不不起决决定的的作用用，关关键是是教师师专业业发展展的动动机和和能力力。一个有有教师师专业业发展展领导导力的的校长长应从从教师师的日日常观观察中中，听听课、、评课课中准准确判判断他他们的的专业业水平平，发发现问问题，，采取取有针针对性性的措措施：：专题讲讲座、、读书书、专专题研研讨、、做课课题、、组织织观课课评课课、结结对帮帮扶、、教学学质量量监控控等。。六、对对教育育科研研的领领导力力教研方方法的的多样样性，，课题题设计计的针针对性性。组织研研究的的可行行性，，成果果运用用的实实用性性。七、行行政的的领导导力权力的的影响响力，，非权权力的的影响响力八、形形象设设计与与文化化建设设校徽校校训校校服文化建建设的的主旋旋律生态文文化，，历史史文化化，名名人文文化，，儒家家文化化对当前前中小小学校校长的的素质质要求求1.具具有有良好好的个个人修修养和和正直直、诚诚实、、公平平等高高尚品品质。。一视同同仁，，公平平合理理地尊尊重和和对待待所有有学生生，在在工作作时坚坚持原原则，，勇于于承担担责任任和善善于鼓鼓励别别人进进步。。在工作作中能能经常常检验验自己己的价价值观观，有有崇高高的职职业道道德，，为人人师表表，不不谋私私利，，对学学校的的运作作能高高度负负责，，公平平、合合理地地对待待他人人，必必须了了解现现代教教育的的目标标，社社会对对学校校的看看法，，了解解教育育哲学学。中西方方教育育哲学学比较较：西西方---认识识自然然改造造自然然，求求真哲哲学中国——认识识自我我修身身养性性，求是哲哲学2.有有较较高的的制订订、设设计和和实施施教育育发展展规划划的能能力。。制订规规划所所需以以下知知识，，校长长必须须掌握握：①为适适应一一个多多元社社会学学习的的目标标②远景景规划划的原原则③系统统理论论④找准准信息息来源源、数数据收收集分分析的的方法法⑤与别别人交交流、、沟通通的方方法⑥统一一大家家思想想的方方法和和技巧巧制订发发展规规划，，保证证学生生在学学校里里获得得