人教版三年级语文知识点

本文格式为Word版，下载可任意编辑——人教版三年级语文知识点求学的三个条件是：多查看、多吃苦、多研究。想要提升语文水平，多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。下面是我给大家整理的一些（三年级语文）的学识点，梦想对大家有所扶助。

三年级语文《石榴》学识点

字：枣、抽、鼓、劲、咧、嘴、露、扒、摘、剥、偎、嚼

词：石榴园、枝条、嫩绿、喇叭、活泼、成熟、逐步、熟透、张望、喜讯、玛瑙

四字词：郁郁葱葱、晶莹透亮

重点（句子）：

1、春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。

2、喧嚷了好一阵的石榴花逐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一每日长大，一每日成熟。它的外皮先是青绿色，逐步变得青中带黄，黄中带红，结果变成一半儿红，一半儿黄。

3、熟透了的石榴欣喜地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急忙地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们（报告）着成熟的喜讯。

4、你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。

中心思想：

《石榴》一文通过描写石榴从刚开头发芽到长出绿叶，结出果实的过程，用了拟人的手法形象的把石榴刻画的栩栩如生，本文让大家了解了石榴的生长过程及特点，激发同学们喜欢自然、喜欢生活的感情。

第一课时

一、导入新课

1、请学生介绍自己对石榴的了解。

2、简介：郭沫若，中国现代优良的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家等，著有诗集《女神》，历史剧《屈原》《蔡文姬》等等。

二、学生自读课文，斟酌：

1、划出自己认为不理解的字词。

2、整体感知，理清（文章）思路。把文章分为三个片面。

学生议论后交流。

(1)字词

奇崛枯瘠犀利皓齿束缚盎然丰腴唾津均匀柔媚争妍斗艳忍俊不禁

(2)明确本文的思路：按爱石榴——画石榴——赞石榴的思路构思全文。

三年级语文上学期学识点

1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，表达了祖国各民族之间的友爱和团结。

2、《金色的草地》课文感情：喜欢大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。

a)课文写了哪两件事?

(第一件：哥俩在草地上玩耍，彼此往对方脸上吹蒲公英的绒毛。其次件：我察觉了草地会变色及其变色的理由)

b)草地为什么会变色?

(蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。)

c)这篇课文主要表现了什么?

表现了和弟弟喜悦的童年生活。(留神：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到喜悦的童年生活。)

3、《爬天都峰》课文向人们透露了在困难面前，要有战胜困难的士气和信仰;在与人相处的过程中，要擅长互（相学）习，彼此激励，共同进步的道理。

a)老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要彼此道谢?

(能从他人身上摄取气力，擅长向他人学习，他们个人的奋斗和努力。)

b)天都峰有什么特点?

一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。

4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

槐乡的孩子心爱表现在以下几点：

a)他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的劳累，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。

b)他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自主精神。

三年级（语文学识）点

《剪枝的学问》

1、相关背景

剪枝：为保证果树正常开花、结果或为了保持树形，对花木的枝条定期举行修剪。工人叔叔每年都要给果树修剪树枝，有的树一年要修剪两次。这是由于果树一年要长好多枝条，假设不去修剪，枝条就会越长越长，越长越密，结果连阳光也透不进去，没有阳光，果实怎么能长好呢?剪枝工作一般在秋冬或冬春之交时举行。

2、主要内容

《剪枝的学问》记叙“我”在桃园和王大伯之间的一段对话，深入浅出地报告我们有关剪枝的学问，使“我”熟悉到生活中弥漫了学识的哲理，获得了务必留心周边事物，留神向生活学习的启发。

3、句式

比喻：

1、春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。

2、桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。

拟人：浓郁的花香引来了多数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飘动。

3、分段及段意

本文可分为四段：

第一段(1)简介王大伯是远近有名的“种桃能手”。

其次段(2、3)写“我”在果园看到王大伯等人在剪枝，分外