几何图形(教学设计)课件

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三星中学马稳请你欣赏中华艺术宫巴台农神庙—希腊大英博物馆—英国泰姬陵—印度金字塔—埃及天坛祈年殿—中国地球—我们的家请中华艺术宫巴台农神庙—希腊大英博物馆—英国泰姬陵—印度金字4.1

几何图形图形的认识4.1几何图形图形的认识活动一开展游戏，认识几何图形活动一生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉的图形吗？三角形四边形六边形圆形圆柱正方体

四棱锥球我们把从实物中抽象出来的图形统称为几何图形生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉三角形四边形六边形圆形圆柱正方体

四棱锥球我们把各部分都在同一平面内的图形叫平面图形。我们把各部分不都在同一平面内的图形叫立体图形。三角形四边形六边形圆形圆柱正方体四棱锥球我们把各活动二小组合作，命名立体图形活动二圆锥三棱锥四棱柱五棱柱活动要求：1、找到几何体的名称并连线；圆柱球圆锥三棱锥四棱柱五棱柱活动要求：圆柱球圆锥四棱锥五棱锥六棱锥六棱柱五棱柱三棱柱圆柱活动要求：2、给下列立体图形命名并说明理由；圆锥四棱锥五棱锥六棱锥六棱柱五棱柱三棱柱圆柱活动要求：活动三

动画演示，体会点、线、面、体的关系活动三点动成——线动成——面动成——线点、线、面、体的关系体面点动成——线点、线、面、体的关系体面体是由面组成面与面相交成线线与线相交成点体是由面组成面与面相交成线线与线相交成点活动四实践操作，展开正方体活动四活动要求：请将手中的正方体沿任意棱剪开，展成不同的平面图形。活动要求：12345678910111234567891011几何图形(教学设计)课件活动五课堂小结，归纳知识活动五说一说：图中的物体类似于哪些几何图形呢?说一说：图中的物体类似于哪些几何图形呢?你有哪些收获?1、我们把从实物中抽象出来的图形统称为几何图形，包括立体图形和平面图形。2、点动成线，线动成面，面动成体；体由面组成，面与面相交成线，线与线相交成点。3、立体图形可以展开成平面图形。你有哪些收获?1、我们把从实物中抽象出来的图形统称为几何图活动六动手设计，开拓思维活动六

用“两个圆、两个三角形、两条线”设计图案，并给所设

计的图案取个名字。我是小小设计师温馨提示：1、所给的材料都要用上；2、大小可以改变。用“两个圆、两个三角形、两条线”设计图案，并给所设计的好朋友好朋友2022/12/27再见！2022/12/19再见！欢迎指导！

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几何图形图形的认识4.1几何图形图形的认识活动一开展游戏，认识几何图形活动一生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉的图形吗？三角形四边形六边形圆形圆柱正方体

四棱锥球我们把从实物中抽象出来的图形统称为几何图形生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉三角形四边形六边形圆形圆柱正方体

四棱锥球我们把各部分都在同一平面内的图形叫平面图形。我们把各部分不都在同一平面内的图形叫立体图形。三角形四边形六边形圆形圆柱正方体四棱锥球我们把各活动二小组合作，命名立体图形活动二圆锥三棱锥四棱柱五棱柱活动要求：1、找到几何体的名称并连线；圆柱球圆锥三棱锥四棱柱五棱柱活动要求：圆柱球圆锥四棱锥五棱锥六棱锥六棱柱五棱柱三棱柱圆柱活动要求：2、给下列立体图形命名并说明理由；圆锥四棱锥五棱锥六棱锥六棱柱五棱柱三棱柱圆柱活动要求：活动三

动画演示，体会点、线、面、体的关系活动三点动成——线动成——面动成——线点、线、面、体的关系体面点动成——线点、线、面、体的关系体面体是由面组成面与面相交成线线与线相交成点体是由面组成面与面相交成线线与线相交成点活动四实践操作，展开正方体活动四活动要求：请将手中的正方体沿任意棱剪开，展成不同的平面图形。活动要求：12345678910111234567891011几何图形(教学设计)课件活动五课堂小结，归纳知识活动五说一说：图中的物体类似于哪些几何图形呢?说一说：图中的物体类似于哪些几何图形呢?你有哪些收获?1、我们把从实物中抽象出来的图形统称为几何图形，包括立体图形和平面图形。2、点动成线，线动成面，面动成体；体由面组成，面与面相交成线，线与线相交成点。3、立体图形可以展开成平面图形。你有哪些收获?1、我们把从实物中抽象出来的图形统称为几何图活动六动手设计，开拓思维活动六

用“两个圆、两个三