初二生物总复习提纲

2013级初二生物总复习提纲第一单元第二章第四节生态系统1、概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。｛生产者一一植物：是生态系统中最多的消费者一一动物分解者一一细菌和真菌i非生物部分：阳光、水、空气、温度、土壤等。系,食物链：消费者和生产者之间形成的吃与被吃的关系。统\食物链是以生产者开始，以消费者结束，且不能出现分解者。3、营养结构j食物网：一个生态系统中，往往有很多食物链，他们彼此交错连接形成。［食物链和食物网的关系：生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动的，导致有毒物质富集。生物的营养级越高，获得的能量就越少，生物数量也越少，而体内所积累的有毒物质却越多。0、功能：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这种现象叫做生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限度的。要恢复被破坏的生态系统，首先要恢复植物，因为它是生态系统的基础。第二单元第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜L光学部分：目镜、物镜、反光镜。11、构造和功能.调节部分：粗准焦螺旋、细准焦螺旋、遮光器。I支持部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、载物台、转换器广取镜和安放：①左手托镜座，右手握镜臂；②放在实验台边缘7cm处，略偏左;对光：③先使低倍镜对准通光孔；光镜显微.光镜显微.2、操作步骤镜】观察：⑤把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，且正对通光孔中心；先顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛要注视物镜；一一目的是：避免物镜与玻片相撞。逆转粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像，再微转细准焦螺旋;<清洁收镜：⑧用擦镜纸擦拭目镜和物镜，最后把显微镜放进镜箱里。〃①从目镜内看到物像是倒像；（相当于将水平旋转180度后看到的图像）3、显微镜成像特点3、显微镜成像特点<③显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积；④放大倍数越高，显微镜视野越暗，观察到的细胞数目越少，表面积越大；、⑤观察到的物像上有一污点，则可能是在目镜，物镜或玻片标本上。第三节观察动物细胞

特点：薄而透明1、玻片标本T「切片：用从生物体上切取的薄片制成」种类j涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成I装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成；也可直接用微小的生物做成①擦②滴：清水一一目的：便于材料展开「大于0.9%:吸水破裂生理盐水一一目的：保持细胞原形<小于0.9%:脱水萎缩2、制作细胞临时装片的步骤及原理I原因：无细胞壁的支持保护作用《人的口腔上皮细胞临时装片③取一一漱口目的是：清除口腔内的食物残渣洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片④取一一目的是：避免细胞发生重叠，便于观察⑤盖一一目的是：避免盖玻片下产生气泡I⑥染一一目的是：稀碘液能使细胞着色，以便更清晰地观察细胞的结构⑦吸取一目的是：使染液浸润标本的全部3、细胞基本结构和功能：「细胞膜一一显微镜下不容易看清楚，能控制物质的进出，可流动；动物细胞J细胞质一一细胞进行生命活动的重要场所。内有线粒体，可进行呼吸作用；I细胞核一一内有遗传物质，贮存、传递遗传信息；植物细胞J细胞壁一一起保护和支持细胞的作用；叶绿体一一进行光合作用的场所；只有植物的绿色部分才有。J液泡取一其内的细胞液中有多种营养物质。4、通过制作动物细胞模型，可以知道细胞是立体的。5、细胞是生物体结构和功能的基本单位。第三单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

第一节绿色植物通过光合作用制造有机物概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。叶绿体表达式：二氧化碳+水>有机物+氧气光能（储存着能量）意义：是地球上所有生物生存、繁荣和发展的食物和氧气的来源。T①暗处理一一目的：耗尽叶片内的有机物。②遮片取一目的：作对照实验取一证明：光是绿色植物制造有机物的条件之一。③光照「绿叶在光下制造有机物<④摘片⑤酒精脱色一一目的：溶解叶绿素。隔水加热取一目的：防止发生⑥漂洗<I⑦滴碘液取一目的：染色，检验是否有淀粉生成，淀粉遇碘变蓝。实验取一证明：淀粉是光合作用的产物之一有无使用氢氧化钠的对照试验取一证明：二氧化碳是光合作用的原料之一。银边天竺葵实验取一证明：叶绿体是光合作用的场所，光是光合作用的条件之一。带火星的木条复燃的实验一一证明：氧气是光合作用的产物之一。金鱼藻的实验一一证明：光照越强，光合作用就越强；光合作用产生了气体。第二节绿色植物对有机物的利用1、概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生

命活动的需要的过程。（有些细菌的呼吸作用不需要氧气：厌氧菌）呼线粒体吸2、表达式：有机物+氧>二氧化碳+水+能量作J（储存有能量）用3、意义：为生物的各项生命活动提供动力。金①温度计升高表明一一种子萌发时有能量散出I4、实验<②澄清石灰水变浑浊表明一一种子萌发时有大量二氧化碳放出一③燃烧的蜡烛在瓶内立即熄灭表明一一种子萌发时要消耗氧气光合作用和呼吸作用的关系:名称光合作用呼吸作用原料二氧化碳，水有机物，氧气产物有机物，氧气二氧化碳，水条件有光就能进行有光无光都能进行场所（能量转换器）叶绿体线粒体影响因素光照强度（温度）、二氧化碳浓度、水分氧气的浓度、温度、水分原理的利用合理密植、延长光照、喷洒干冰促进呼吸：中耕松土、及时排涝、地膜覆盖；抑制呼吸：贮存农作物（低温、干燥、无氧）特点只有绿色植物（主要是叶）才能进行是生物的共同特征，任何活细胞都能进行实质能量转化光能转化为化学能化学能转化为其他能物质转化无机物转化为有机物并释放氧气分解有机物并释放能量联系相互对立，相互依存第四单元第二章第二节消化和吸收1、消化：食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收的这个过程。2、吸收：营养物质进入循环系统的过程。肛门V消化道:口月里咽一一食道胃小肠大肠3、消化系统消化腺:唾液腺1肝脏（最大）1胃腺11——胰腺肠腺1I消化液:力唾液1力胆汁1力胃液1胰液肠液\/消化酶:0唾液淀粉酶0不含酶0盐酸、蛋白酶\/各种酶作用:初步消化淀粉乳化脂肪初步消化蛋白质消化各种糖、蛋白质、脂肪「小肠是消化和吸收营养物质的主要器官。小肠内含有肠液、胰液、胆汁，是含消化液种类最多的消化道。4、小肠〔与小肠消化功能相适应的结构特点是：能分泌肠液，且含有多种消化酶。与小肠吸收功能相适应的结构特点是：长、皱裳、绒毛、毛细血管、一层扁平的上皮细胞。5、营养物质淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中的消化过程及其统计图唾液淀粉酶麦芽糖酶①淀粉麦芽糖葡萄糖唾液胰液、肠液①脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸胆汁乳化肠液、胰液①蛋白质氨基酸胃液、肠液、胰液6、实验：馒头在口腔中的变化/①在试管中放入馒头碎屑一一馒头块对照：探究牙②注入2毫升唾液一一清水对照：证明唾液中是否有消化淀粉的唾液淀粉酶步骤〈①充分搅拌一一不搅拌对照：探究舌头的搅拌作用④放入37c左右的温水5〜10分后取出一一较高或较低温度对照：各种生物体的酶维持活性的最适宜温I度。⑤向试管中滴加2滴碘液并摇匀一一现象：碘液不变色一一原因：淀粉被分解了——证明：唾液淀粉酶能够消化淀粉。第四单元第三章第二节发生在肺内的气体交换「呼吸道：鼻分一咽分一喉分一气管分一支气管|「结构：左右各一，左肺两叶，右肺三叶1、呼吸系统J呼吸次数：每分钟16次［肺：是呼吸系统的主要器官《呼吸深度：呼吸一次所需要的时间呼吸频率：每分钟呼吸的次数（16~18次/分）二作用：进行气体交换的主要场所2、胸围差=尽力吸气的胸围周长一尽力呼气的胸围周长3、呼吸运动：胸廓横向的扩张和收缩，是肋间肌的肌肉（肋间肌）收缩和舒张的结果。4、肺活量：人在尽力吸气后在尽力呼出的气体量。5、外界气体与肺泡内气体的交换是通过呼吸运动实现的；肺泡内气体与血液内气体的交换是通过气体扩散的原理实现的。（气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡）6、呼吸运动的形成：外界的空气经过呼吸道的处理后，在肺里与血液进行交换。O2（血液循环）外界空气।少乎吸道r＞肺泡।匚＞血液।2TA织细胞（呼吸作用）\J;J（CO2、热量、H2O等Jlyy①外界气体交换（呼吸运动）②肺泡内气体交换（气体扩散）③组织内气体交换（气体扩散）静脉血变动脉血动脉血变静脉血肺泡内的气体交换：空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时血液中的二氧化碳也透7、气体交换过这两层壁进入肺泡。组织内的气体交换：血液中的氧气透过毛细血管壁进入组织细胞，同时组织细胞进行呼吸作用产生的二氧化碳也透过这层壁进入血液。①肺泡外面包绕着丰富的毛细血管8、肺的结构适宜气体交换t②肺泡数目多-③肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞9、呼吸运动时肺部的变化：名称肋间肌、膈肌肋骨胸廓、胸腔容积、肺容积膈顶部胸廓上下径肺内气压吸气运动收缩向上向外运动扩大下降增大减小呼气运动舒张向下向内运动缩小上升缩小增大10、呼出气体与吸入气体（外界空气）成分的比较：二氧化碳、水增加了，氧气减少了，同时还有热量呼出第四单元第四章人体内物质的运输第一节流动的组织一一血液1、血液循环系统：由心脏和血管组成的遍布全身的管道系统。管道中流动着血液。「性状：淡黄色半透明液体。「水：90%「上层：血浆<成分,血浆蛋白：7%]葡萄糖、击基酸、无机盐等：3%2、血液的组成jQ功能：运载血细胞，运输营养物质和废物「中层：、白细胞、血小板51细胞TL下层：红细胞3、血细胞的相关知识：血细胞种类白细胞WBC血小板PLT红细胞RBC性状圆球形不规则两面凹圆饼状大小最大最小结构有细胞核1无细胞核无细胞核数量最少最多功能吞噬细菌，防御和保护止血，加速血液凝固通过血红蛋白运输氧和部分二氧化碳异常症状数量多时引起发炎数量少时造成流血不止数量少时患贫血4、血红蛋白：一种含铁的蛋白质，呈红色，所以红细胞呈红色。在氧含量高的地方与氧结合，反之与氧分离5、贫血：血液里红细胞数量过少或者血红蛋白含量过低。患贫血的人应多吃含铁的物质和含蛋白质的事物。6、高原训练球队队员：高原氧气少，从而使人体产生更多的血红蛋白，增强血液供氧能力。第二节血流的管道流一血管血管的种类动脉静脉毛细血管结构特点管壁厚官腔较小弹性大不断分支、管径渐小管壁较薄管腔大弹性较大不断汇聚、管径渐大允许红细胞单行通过管壁非常薄只由一层扁平的上皮细胞构成血流速度血流速度快较慢最慢血液名称肺动脉流静脉血主动脉流动脉血肺静脉流动脉血上下腔静脉流静脉血物质交换前和交换后血液颜色发生改变瓣膜动脉瓣静脉瓣功能概念将血液从心脏输送到身体各部分去的血管将血液从身体各部分送回心脏的血管连通于最小的动脉与静脉之间的血管，便于血液与组织细胞充分的进行物质交换观察小鱼尾鳍的实验：1-用浸湿的棉絮盖住小鱼鳏盖和躯干一一目的：保持湿润，避免小鱼受伤。2、放在培养皿中，在载物台上用低倍镜观察。第四单元第三节输送血液的泵一一心脏1、心脏的结构：心房和心室之间有房室瓣；心室和动脉之间有动脉瓣。2、心脏的功能：心脏通过心房和心室的收缩和舒张使血液循环（房室内血量相同）3、心脏壁的特点：心室壁比心房壁厚；左心室壁比右心室壁厚一一因为他们输送距离的长度不同。《细胞的呼吸作用》组织细胞氧气T二氧化碳（动脉血变静脉血）营养物质J能量｛体循环：左心室-主动脉-各级动脉-全身毛细血管-各级静脉-上、下腔静脉-右心肺循环：左心房一肺静脉一肺部毛细血管一肺动脉一右心室（静脉血变动脉血）氧T二氧气J化碳

肺泡

《气体交换》「概念：是指血液对血管壁的侧压力。「攵缩压：心脏收缩时，动脉血压所达到的最高数值。正常值：1218.7千帕5、血压V种类，【舒张压：心脏舒张时，动脉血压下降到的最低数值。正常值：8—12千帕,表示法：收缩压/舒张压=1218.7千帕/8—12千帕高血压：持续高于18.7/12千帕；低血压：持续低于12/6.7千帕6、心率：一分钟内心脏跳动的次数。7、动脉血、静脉血、冠脉循环第四节输血与血型1、输血原则：以同型输血为原则2、输血关系表某人的血型ABABO可接受的血型A、OB、OA、B、AB、OO可输给的血型A、ABB、ABABA、B、AB、O3、成人的血量大约占体重的7%—8%4、一次失血量对身体健康的影响：失血量200300毫升8001000毫升12001500身体情况不会影响健康头晕、心跳、眼前发黑、出冷汗发生生命危险5、作为一个健康公民（18—55岁），应当积极参加无偿献血，为挽救他人的生命奉献爱心。

第四单元第五章人体内废物的排除

第一节尿的形成和排出1、排泄：人体细胞代谢的终产物（二氧化碳、尿素和多余的水等）排出体外的过程。「皮肤：以汗液的形式排除2、排泄的途径J呼吸系统：排除二氧化碳和水〔泌尿系统：以尿液的形式排除3、排遗：粪便（由食物消化后的残渣形成）排出体外的过程。「肾脏：形成尿液4、泌尿系统的组成和功能输尿管：输送尿液—膀胱：暂时贮存尿液一一所以尿的排除是间隙的。二尿道：排除尿液5、尿的形成：肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用。（血细胞、大分子蛋白质）

出球小动脉入球小动脉（全部葡萄糖、大部分水，部分无机盐）

毛细血管（血细胞、大分子蛋白质）

出球小动脉入球小动脉「①排除体内的废物6、排尿的意义J②调节体内水和无机盐的平衡「③维持组织细胞的正常功能7、血液一血细胞=血浆一大分子蛋白质=原尿一葡萄糖=尿液8、根据尿液中的物质分析发生病变的部位：糖尿病一一肾小管不能重吸收；蛋白尿一一肾小球不能滤过。第四单元第六章人体生命活动的调节

第一节人体对外界环境的感知，角膜（前）：无色透明，可透光，有感觉神经末梢。「外膜（巩膜（后）：白色、坚固，保护眼球内部结构。光线。1、「艮球壁光线。1、「艮球壁眼球的基本结《构和功能、内容物|中膜〔睫状体（前）：有睫肌一一调节瞳孔大小；还有平滑肌一一调节晶状体曲度。脉络膜（后）：血管丰富，有营养作用；色素细胞，有遮光作用。<「含有感光细胞，能感受对光的刺激。内膜：视网膜（后）-J内有视觉感受器，能产生神经冲动。

【物像落在视网膜前方形成近视；落在后方，形成远视。〃房水"晶状体：透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线，调节焦距。'玻璃体：透明的胶状物，可透光｛镜头晶状体调节物距和像距光圈一一瞳孔一一调节光线的强弱暗室壁一一脉络膜一一遮光胶卷视网膜感光3、视觉的形成过程：外界物体反射光线角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体视网膜视觉神经大脑皮层的视觉中枢（折射光线）（成像）（传导神经冲动）（产生听觉）/形成：①晶状体变凸；②眼球前后径过长4、J特点：①物像落在视网膜之前；②看不清远物近视j矫正：在眼前佩戴凹透镜'预防：要做到三要，四不看”L①眼球任一部位损伤5、引起失明的原因,②视神经受损」③大脑皮层的视觉中枢受损「耳廓：收集声波「外耳外耳道：传递声波｛鼓膜：接受声波，产生震动听小骨：位于鼓室内，如果损伤会引起传导性耳聋鼓室：气体小腔。并连接咽鼓管，咽鼓管另一端连接咽。咽鼓管损伤会引起中耳炎。IJ半规管、前庭：感受头部位置变动，与维持身体平衡有关内耳1耳蜗：内有感觉细胞，还有听觉感受器，能产生听觉冲动2、听觉的形成过程：外界声波一一外耳道一一鼓膜一一听小骨一一耳蜗一一听觉神经一一大脑皮层的听觉中枢（振动）（声音信息）（产生听觉）「①耳朵的任意部位受损3、引起耳聋的原因，②听觉神经受损【③大脑皮层的听觉中枢受损,眼耳4、感觉器官《鼻：鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞。舌：舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别酸、甜、苦、咸。、皮肤：具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。｛概念：影响人们学习、工作和休息的声音。「听觉受到影响：长期生活在噪音环境中的人。影响，疾病：神经衰弱、高血压等。〔失去听觉：突然暴露在极强的噪音下，鼓膜会破裂出血。第四单元第六章第二节神经系统的组成“①大脑：表面是大脑皮层，有感觉、运动、语言中枢（酒后胡言）T｛脑L②小脑：使运动协调，准确；维持身体平衡（酒后走路歪斜）③脑干：调节心跳，呼吸，血压等人体基本的生命活动（植物「①能对外界刺激产生反应（反射）1、神经系统的组成和功能）脊髓J②能将刺激传导到大脑（感觉）卜③是脑与躯干、心脏之间的联系通路I「种类J脑神经：由脑发出的神经，分别到头部的感觉器官、肌肉等处。周围神经系统脊神经：由脊髓发出的神经，分布于躯干、四肢的皮肤和肌周围神经系统功能：传导神经冲动。「概念：又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。「①细胞核②突起：有长有短2、神经元《组成《③神经纤维：长突起外表大都套有一层鞘④神经末梢：神经纤维末端的细小分支一条%经：神经纤维集结成束，外面包有膜L功能：接受刺激，产生和传导兴奋第三节神经调节的基本方式.功能：神经调节的基本方式概念：人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应1、「简单反射（非条件反射）：人和动物生来就有的反射，只要有刺激就能形成。反射\种类，复杂反射（条件反射）：人和动物通过长期生活经验的积累形成的反射。I注意：人特有的反射是指语言方面的反射一一谈虎色变、望梅止渴、结构基础：反射弧2、反射弧的组成：感受器一一传入神经一一脊髓中特定的神经中枢一一传出神经一一效应器（产生冲动）（产生冲动）（做出反应）传入大脑的神经中枢（产生感觉）3、实验：膝跳反射第四节激素调节1、激素：生物体内的某些组织、器官产生的对生物体有特殊作用的化学物质。2、内分泌腺的特点：没有导管，分泌物（激素）直接进入腺体内的毛细血管并随着血液循环送到全身3、内分泌腺的组成名称分泌的激素激素的主要生理作用激素分泌失调的表现垂体生长激素可以增加细胞的体积和数量、促进人体的生长发育不足：侏儒症（幼年）过剩：巨人症（幼年）、肢端肥大症（成年）甲状腺甲状腺激素可以调节新陈代谢、可以促进幼年个体的发育、提高神经系统的兴奋性不足：呆小症（幼年）、粘液性水肿（成年）、大脖子病（甲状腺肿）一一缺碘引起过剩：甲状腺机能亢进（甲亢）胸腺胸腺激素肾上腺（2个）肾上腺激素促使心跳加快、血压升高过剩：特征性肥胖胰岛胰岛素（胰腺中）能够调节糖的吸收、利用和转化，从而升高和降低血糖不足：糖尿病（注射胰岛素治疗）性腺卵巢雌性激素参与人体生命活动调节睾丸雄性激素第五单元第四章分布广泛的细菌和真菌1、细菌和真菌的区别:细菌真菌菌落特点小、光滑粘稠或粗糙干燥大、形状和颜色多培养方法①配制培养基②高温灭菌冷却③接种④进行培养生存条件水，适宜的温度，现成的有机物，一定的空间等（有的厌氧：乳酸菌一一泡菜、酸奶）分布广泛原因分裂繁殖速度快，数目多；个体小，易随风飘；能形成芽抱，抵抗力强，易飘散，能形成新的细菌抱子繁殖速度快，数目多；个体小，易随风飘种类单细胞：杆菌、球菌、螺旋菌多细胞：大型真菌（木耳、牛肝菌、香菇、灵芝、蘑菇）霉菌（青霉、曲霉）：豆酱、腐乳、奶酪单细胞：酵母菌（酿酒、馒头、面包）结构特点细胞壁有有叶绿体无无细胞核有有DNA无有生殖方式：无性生殖分裂繁殖抱子繁殖营养方式异养：利用现成的有机物，是生态系统中的分解者2、细菌分裂数次后个数的计算=原有细菌个数*2的N次方3、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。（同种细菌或真菌的群体）4、接种：将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。5、细菌的发现：①列文.虎克：发现细菌的存在②巴斯德：证实细菌的存在，被誉为“微生物学之父”。6、霉菌和蘑菇都是由菌丝构成的7、巴斯德实验：鹅颈瓶一一为了防止空气中的细菌进入肉汤；开口瓶一一为了起对照作用；实验目的一一证明肉汤的腐败是否由空气中的细菌引起。结论一一肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的。第七单元第二章生物的遗传和变异

第一节基因控制生物的性状1、遗传：指亲子间的相似性。I通过生殖和发育而实现。2、变异：指亲子间和子代个体间的差异。-「①形态结构特征3、生物的性状1②生理特征I③行为方式4、相对性状：同种生物的同一性状的不同表现形式。5、转基因超级鼠：说明基因控制性状。6、转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物。第二节基因在亲子之间的传递1、基因是DNAk的片段，DNAW蛋白质构成染色体，染色体位于细胞核中。2、染色体在生物的体细胞和受精卵中成对存在，有23对；在生殖细胞（卵细胞和精子）中不成对，有23条染色体。3、同一对染色体的同一高度处的基因控制的性状相同；基因在体细胞中成对存在的，生殖细胞中减半。4、基因经生殖细胞（精子和卵细胞）传递：体细胞在形成精子和卵细胞的过程中，染色体和基因成对减半。5、基因控制生物的性状。6、同种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。7、在有性生殖过程中，精子和卵细胞是基因在亲子代间传递“桥梁”。第三节基因的显性和隐形1、孟德尔的实验：基因有显性（D）和隐性（d）之分；相对性状也有显性性状（DDDd）和隐性性状（dd）之分。2、直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚：携带相同致病基因的可能性大。3、遗传病的种类：白化病、色盲、苯丙酮尿症（智力障碍）第四节人的性别遗传1、性染色体：人体细胞中第23对染色体（最后一对），共2条。2、男性的性染色体分别是X染色体和丫染色体；女性的性染色体都是X染色体。3、生男生女机会均等。4、人的性别与性染色体和基因有关。第五节生物的变异「概念：指亲子间和子代个体间的差异。「可遗传变异：遗传基因发生改变一一太空椒：太空失重和辐射改变了遗传基因。生物的变异J种类T不可遗传变异：环境引起的变异，遗传基因未改变A为生物的进化