小班撕纸教案8篇

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小班撕纸教案第1篇

作为一位兢兢业业的人民教师，总不成制止地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我用心整理的小班美术活动撕纸粘贴教案，梦想能够扶助到大家。

活动目标：

1、学习撕纸技能，稳定熟悉三角形。

2、练习使用粘贴材料，掌管粘贴技能。

3、提高幼儿在活动中的创造性。

4、培养幼儿的查看、操作、表达才能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的赏识才能。

活动打定：

有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔、图片一张。

活动过程：

一、幼儿探索撕纸。

1、请小挚友看看彩纸上有什么呀？（针孔）

2、针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形）

3、请你们想一个手段把这两个三角形分开。（幼儿练习撕纸）

4、请才能强的`幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。（教师小结：先折一下，再沿针孔撕。）

5、你们彼此看一看手中的三角形有什么不同？（颜色不同，大小不同）

6、这些三角形能拼成什么呀？（幼儿议论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么美丽、好玩的东西来。

二、幼儿观看图片。

1、你们看到了什么？……

2、这些图案是用什么图形拼成的？（三角形、圆形）

3、假设撕不出圆形来怎么办？（用彩笔画）

4、请小挚友开头撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。

三、幼儿撕纸粘贴，指点幼儿将撕下来的纸放入小盒内，留神桌面地面清洁。

1、指导才能弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。

2、激励才能强的幼儿创造性粘贴出和老师、小挚友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。

四、展览讲评：幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。

活动反思：

撕纸是小班幼儿很热爱的一种活动，它不仅能磨练手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的外形能引起他们极大的兴趣。极大的吸引了孩子们的留神力，他们感兴趣，他们团结协作，共同的在轻松的空气中赏识了美、创造了美、感受了美。

小班撕纸教案第2篇

（一）目标：

1．情愿用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。

2．在打扮大狮子的过程中体验扶助别人的乐趣。

（二）打定：

印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例

（三）重难点：

有目的地撕纸是本次活动的一个重点，尽量让幼儿能操纵好手撕得细一点。

难点是让幼儿能将撕下的纸条沿着狮子头的轮廓举行合理粘贴头发。

（四）指导方案：

1．生病的大狮子。

——师出示一张没有头发的狮子，引导幼儿查看：这只狮子美丽吗？为什么？（没有头发）

——师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很忧伤，我们想手段来扶助大狮子好吗？

——议论怎样来扶助大狮子？（帮大狮子装上头发）

2．我帮大狮子做头发。

——教师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗？我们用什么来做大狮子的头发？（彩色的皱纹纸）

——教师示范讲解撕贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去，留神要把握头发的长短，把长的撕短些。

——请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。

——幼儿动手打扮大狮子，师巡查指导才能弱的孩子，扶助他们一起完成打扮大狮子的任务。

3．美丽的大狮子。

——将幼儿的作品表示出来，赏识变美丽的大狮子。

——请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最美丽。

小班撕纸教案第3篇

活动目标：

1.通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠扶助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。

2.磨练幼儿小手肌肉群、进展幼儿手指动作的协调性。

3.幼儿感受“扶助”后的高兴心情。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动打定：

教具墙上、地板各画2间蘑菇房。

学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。

活动重难点：

重点：撕贴过程动作较协调。

难点：逐步掌管撕纸要领。

活动过程：

1.启发幼儿查看：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完备，需要请小挚友扶助装修。

2.装修的内容是：房顶和栏杆

3.教师讲解示范

房顶：把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。

把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。

栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。

撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。

4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。

5.布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆养护小花小草。

6.讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修处境。猴哥哥、小肥猪、感谢小挚友的扶助。让幼儿感受、体会“扶助”后的高兴心情。

小班撕纸教案第4篇

活动目标：

1、学习撕纸技能，稳定熟悉三角形。

2、练习使用粘贴材料，掌管粘贴技能。

3、提高幼儿在活动中的创造性。

活动打定：

有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔、图片一张。

活动过程：

一、幼儿探索撕纸。

1.请小挚友看看彩纸上有什么呀？（针孔）

2.针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形）

3.请你们想一个手段把这两个三角形分开。（幼儿练习撕纸）

4.请才能强的幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。（教师小结：先折一下，再沿针孔撕。）

5.你们彼此看一看手中的三角形有什么不同？（颜色不同，大小不同）

6.这些三角形能拼成什么呀？（幼儿议论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么美丽、好玩的东西来。

二、幼儿观看图片。

1.你们看到了什么？……

2.这些图案是用什么图形拼成的？（三角形、圆形）

3.假设撕不出圆形来怎么办？（用彩笔画）

4.请小挚友开头撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。

三、幼儿撕纸粘贴，指点幼儿将撕下来的纸放入小盒内，留神桌面地面清洁。

1.指导才能弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。

2.激励才能强的幼儿创造性粘贴出和老师、小挚友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。

活动终止：

展览讲评：幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。

小班撕纸教案第5篇

一、活动目的：

1、通过学习儿歌，知道一双鞋子有两只，学习区分鞋子的正反。

2、体验在嬉戏中掌管技能的乐趣。

二、活动打定：

1、两双小鞋挚友（A：在摆放正确的鞋子上贴上笑脸。B在放反的鞋子上贴上生气的表情。）

2、三至四块较大的布。

3、鞋子卡片、鞋印若干。

三、活动过程：

1：引题：

A：出示两双小鞋挚友，吸引幼儿的兴趣。

B：引导幼儿查看，说说：为什么一双欣喜，一双生气？

2：学习儿歌，掌管区分鞋子正反的方法。

A：（师：原来是一双穿对了，一双穿反了！那理应怎么穿才对呢？我们来听听儿歌是怎么说的吧！）

师朗读儿歌，让幼儿初步了解区分鞋子正反的方法。

B：幼儿学念儿歌。

C：请幼儿扶助穿反的小鞋重新穿好，稳定区分正反的才能。

3：嬉戏：

玩法：A幼儿脱下鞋子，闭上眼睛。师将孩子们的鞋子打乱用布盖好。B让幼儿找出自己的鞋子，摆放好，并穿上。组织幼儿嬉戏，（师适时念儿歌，扶助幼儿区分鞋子的正反）。

4：终止

让我们带着小鞋挚友到外面玩玩吧！

5：活动延迟：

在区角活动中引导幼儿为鞋印"穿"上鞋子，稳定对鞋子正反的熟悉。

附：儿歌：

两只小鞋，一对挚友。

穿对欣喜，点头拉手。

穿错生气，撅嘴歪头。

小班撕纸教案第6篇

活动目标：

1.知道刷牙能养护牙齿

2.会模仿成人刷牙

重点难点：

1.知道刷牙能养护牙齿

2.会模仿成人刷牙

活动打定：

1.CD《刷牙歌》

2.事先利用嬉戏本《刷牙》制作成牙刷

活动过程：

一、播放CD，伴随歌曲做动作，请宝宝赏识。

用夸诞的动作和表情模仿刷牙的动作，吸引宝宝的留神。

二、边念歌词，边带宝宝徒手模仿刷牙动作。

1.示范刷牙的正确方法；刷门牙的时候要上下刷，刷槽牙的时候要来回刷。

2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作，引发宝宝已有的漱口阅历，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。

三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，报告宝宝刷牙能够养护牙齿。

小班撕纸教案第7篇

活动目标：

1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样养护它，从而体会到牙齿健康很重要。

2、进展幼儿小肌肉及手眼协调的才能，培养幼儿剪贴技能。

活动打定：

1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。

2、长条形画线的纸若干（后面巾有胶条）。

3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。

活动过程：

一、教师引出课题

教师用美好简朴的语言指出"露齿的微笑"真的很美。

二、议论牙齿

1、牙齿很重要，我们用它做什么？（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、扶助发音等）

2、假设没有牙齿会怎样？（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不明显；你的脸会不美观，会变形等）

3、怎样养护牙齿；留神少吃甜的东西早晚要刷牙常涑口换牙期不要用手乱摸牙，等等

三、美劳活动：露齿的微笑

1、出示我"露齿的微笑"，引起幼儿的兴趣。

2、演示剪贴的方法：要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚忍，请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面会很难看

3、幼儿开头操作，教师巡回指导

4、取出典型作品简朴小结自然终止美观整齐的歪的、龋齿的上医院治疗

延迟活动：

我们都梦想有美观的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的学识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。

小班撕纸教案第8篇

活动目标：

1幼儿掌管搓、团、压、捏的技巧。

1．磨练幼儿小手的生动性。

2．使幼儿热爱加入泥工活动

活动打定

1．教师课前打定两盘水饺。

2．橡皮泥、小盘子若干。

活动过程

一、导入

1．“小挚友们，外面冷不冷啊？（幼儿说冷我们都穿上……….）

老师要报告你们外面这么冷是由于冬爷爷来了.在冬爷爷来了之后我们要和冬爷爷一起过一个喧嚷节日,是什么节日呢?请小挚友猜猜.(激励幼儿根据自己的生活阅历大胆的陈述)。幼儿大胆推测。（小挚友说的都很棒）。我们要和冬爷爷一起过的节日就是春节。那你们知道我们过春节的时候都吃什么呢？看这是什么？教师从背后拿出打定好的饺子。

2．小挚友想不想在过年的时候自己亲自做饺子给爸爸妈妈吃呢？（幼儿回复：想）。好老师现在就交小挚友们怎么做饺子，但在做饺子前我们要先检查看看小挚友的小手干不明净呀？（哦，你们的小手都太脏了，让我们去洗洗吧）还有老师还要说一下我们做的饺子不是真水饺而是用橡皮泥做的饺子，所以我们能不能吃啊？（幼儿，不能……..）好,你们都很棒.还有我们在做饺子的过程中也不能用橡皮泥往别的小挚友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。

二、制作过程

1．请小挚友拿一块自己热爱的橡皮泥，然