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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——优秀班主任的一天,一周,一月
优秀班主任的一天,一周,一月
一个优秀班主任每天要做的事
1、想想怎样过好今天,怎样才能弥漫活力,以饱满的激情和热忱投入到一天的教导教学工作中;
2、专心筹划或斟酌一天要做的主要事情;要将自己的目标深深印在脑海中,不成忘却;
3、课前了解学生,充分备课,上好一天的课;
4、课堂留神查看和了解学生,擅长察觉每一个学生的优点;
5、用心设计作业,专心地批改或讲评作业;
6、精心对待每件事,专心做好每件事,把教学工作做细做实,关注到教和学的每个细节;
8、在自习课或课余时间到自己所教的班级当面辅导一次;
9、再次熟谙和完善已经打定好的明天的课;
10、听一节同学科其他教师的课,博采众长;
11、和两名以上学生沟通或交流一次,主动倾听他们对教学的观法和建议;
12、与同事交流一次教学心得;
13、再忙也要抽出确定的时间阅读(报刊、书籍、网络),摄取新学识,获得新信息;
14、抽出时间参与不少于半小时的文体活动,保证体育磨练或消遣的时间;
15、想想我今天为什么而感到骄傲,我应对什么心存感恩;精心领会一下今天的工作给你带来的美和乐趣;
16、勤于斟酌、擅长小结,反思一天的工作,察觉自己一个告成之处,获得的一个感悟等,并找出一个问题(或教训);抽出时间撰写一那么读书笔记或教导日记(或随笔);
15、按时作息,起居有节,合理膳食,调理心境,为身心健康打好坚实的根基。
一个优秀教师每周要做的事
1、专心筹划一周要做的主要事情;
2、上好本周的课,备好下一周的课;
2、就教导教学工作和一位同事举行一次较深入的交流;
3、通过多种形式和一名以上学生家长联系,家校结合,实时沟通交流;
4、至少听一节不同学科教师的课并与其交流;
5、阅读一篇教导教学论文或者一本教导论著;
6、参与一次教导理论学习或研讨,加入一次教学研究(校本教研)活动,了解教导信息,关注教学动态及教学中察觉的问题;
7、班主任要组织、指导学生开好一次主题班(团、队)会;
9、每周召开一次小型学生座谈会,专心倾听学生对教学的观法和建议;
10、与班主任举行一次沟通交流,了解学生思想动态。
11、加入一次两小时以上的健身活动或消遣活动。
12、想想本周我为哪些事情而感到骄傲,精心领会一下本周的工作给你带来的美和乐趣;
13、对一周的工作生活举行反思、总结,察觉劳绩,找出缺乏,(班主任)把每天的小结(教导日记)搜集整理,写一篇教导教学周记或一篇有自己见解的教导短文。
14、对下周工作举行筹划安置。
一个优秀教师每学期要做的事
1、制定学期个人学习或进修筹划;
2、专心学习研究所教学科课程标准(教学大纲)
3、通读(或欣赏)本学期的使用的教材,总体把握本学期的教学内容;
4、通过各种形式了解所任班级每个学生的学习、生活、思想和家庭现状;
5、在本期正式开学前,根据上级要求和课程标准,结合班级学生特点,制定本期教学工作筹划;
6、以一周为单位,提前一周分别备好每一周的课;
7、召开两次以上家长会(或座谈会,开学初和、期中或期末)沟通教导教学信息,指导家庭教导;
8、以电话、书信、网络、校信通、家访、家长开放日、家长会等形式至少与每位学生的家长单独沟通一次;
9、以多种形式(如问卷、谈话、面批、个别辅导、座谈)等形式定期主动倾听学生对教导教学工作的观法和建议。
10、每学期至少对所教每个学生面批一次作业(作文),或个别辅导一次学习;
10、依据课程标准,定期对学生学业处境举行检测,对检测结果举行分析,有针对性的对学生举行分析指导,同时对下一阶段的教学做出调整;
10、外出学习、进修、培训或考察一次,学习先进阅历,了解信息,开拓视野;
11、每学期末为每一位学生送上一段贴切的、鼓舞学生、富有天性的评语;
12、读一至两本教导教学论著,参与一项课题研究,写一篇较高质量的教导教学论文;读一本教导文艺类或其他领域的书。
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