《普罗米修斯》公开课课件2

“普罗米修斯”是古希腊神话传说中的泰坦神，是泰坦十二神伊阿佩托斯与名望女神克吕墨涅的儿子。相传，普罗米修斯不仅创造了人类，给人类带来了火，还教会了他们许多知识和技能。本文写的是普罗米修斯为了人类幸福不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，并与宙斯进行不屈不挠斗争的故事。课文导入“普罗米修斯”是古希腊神话传说中的泰坦神，是泰坦十二神伊阿佩14普罗米修斯RJ四年级上14普罗米修斯RJ四年级上学习目标1.会认11个生字，会写14个字。正确读写由生字组成的词语。2.朗读课文。能够按照起因、经过、结果的顺序，复述普罗米修斯“盗”火的故事。3.和同学交流故事中触动你的人物或情节，了解神话中鲜明的人物形象和想象力丰富的故事情节。4.了解普罗米修斯的英勇壮举，感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神和为民造福的崇高品质。学习目标1.会认11个生字，会写14个字。正确读写由生字组3知识链接宙斯

古希腊神话中的众神之王，奥林匹斯十二主神之首，统治宇宙万物的至高无上的主神。知识链接宙斯古希腊神话中的众神之王，奥林匹斯十二主神之首古希腊神话中的光明、预言、音乐和医药之神，消灾解难之神，同时也是人类文明、迁徙和航海者的保护神，奥林匹斯十二主神之一。他还是宙斯和勒托之子。古希腊神话中伟大的英雄，是主神宙斯与阿尔克墨涅之子。他神勇无比、力大无穷，完成了12项被誉为“不可能完成”的任务，除此之外他还解救了被缚的普罗米修斯。太阳神阿波罗

大力神赫拉克勒斯

古希腊神话中的光明、预言、音乐和医药之神，消灾解难之神，同背景介绍古希腊神话中说，最初的人和众神在麦孔奈平原上共同过着幸福的生活。后来，宙斯决定将人和神分开，他把这个任务交给了普罗米修斯。于是，普罗米修斯在祭祀的时候，将事先涂了厚厚一层白油的骨头献给宙斯，却将较好的部分藏在看上去不太诱人的内脏里，给了人类。宙斯察觉了这一骗局，为了报复人类，他拿走了火种。背景介绍古希腊神话中说，最初的人和众神在麦孔奈平原上共同过着阅读链接（原文见教材第55页）宙斯得知后气急败坏，决定给普罗米修斯最严厉的惩罚。安全——惩罚——坚定——这个淘气包真可恶（wù），总是做令人恶（ě）心的恶（è）作剧。（）命令（）自由有鸟若鸮，啄树则灿然火出。在阅读过程中将其有关内容不断进行比较、对照和鉴别，这样既可以开阔眼界，活跃思想，使认识更加充分、深刻，又可以看到文章中的差别，把握不同文章的特点，提高鉴赏力。本文通过讲述天神普罗米修斯为解除人类没有火种的困苦，勇敢地“盗”取天火，惹怒了众神领袖宙斯，从而被锁在悬崖上受尽苦难，最后为大力神所救的故事，颂扬了普罗米修斯不畏强权，不惜牺牲一切为人类造福的伟大精神。宙斯得知后气急败坏，决定给普罗米修斯最严厉的惩罚。（《燧人取火》原文见教材第55页“阅读链接”）（2）遂木有一万顷地那么大，还能发出火光。尽管如此，普罗米修斯仍不屈服。传说中有一个国家叫遂明国，那里的人从来不知道什么叫春夏秋冬，什么叫白日昼夜。写大力神赫拉克勒斯拯救了普罗米修斯，普罗米修斯重获自由。起因：很久很久以前，地面上没有火，人类的生活非常困苦。后来，有一个圣人，漫游到了日月所照以外的远方，来到此国，在这棵大树下休息。正确读写由生字组成的词语。

字词学习悲惨猛兽

消息佩服违抗

花环

锁门

既然屈服狠心气愤

获得斯文失败

惩罚遭遇

作恶铁链bēicǎnshòuxiāopèiwéikànghuánsuǒjìqūhěnfènhuòsībàichéngzāoèliàn阅读链接（原文见教材第55页）字词学习悲惨猛兽7度dùduó大度揣度间jiàn间隔jiān人间你不要胡乱揣度（duó），他比你想象的大度（dù）多了。种种迹象表明，这几个人中间（jiān）肯定有一个是间（jiàn）谍。度dùduó大度揣度间jiàn间隔jiān人间你不要胡乱揣度恶èě凶恶恶心脏zàng心脏病这个淘气包真可恶（wù），总是做令人恶（ě）心的恶（è）作剧。在这种脏（zāng）乱的环境下生活，他的心脏（zàng）病越来越严重了。zāng脏乱wù可恶恶èě凶恶恶心脏zàng心脏病这个淘气包真可恶（wù），总悲（悲伤）恋（依恋）消（消失）销（销毁）违（违抗）伟（伟大）环（环境）坏（破坏）既（既然）即（即使）狠（凶狠）恨（仇恨）悲（悲伤）恋（依恋）消（消失）销（销毁）违（违抗）伟（伟大）处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。【悲惨】【领袖】国家、政治团体、群众组织等的最高领导人。【惩罚】处罚。【气急败坏】上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。造句：他气急败坏地跑去质问给自己假币的人。处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。【悲惨】【领袖】国家、政治团体免予责罚。造句：这人罪大恶极，不可饶恕。【饶恕】【屈服】对外来的压力妥协让步，放弃斗争。造句：在恶势力面前我们决不能屈服。【鹫鹰】秃鹫、兀鹫等的统称。【愤愤不平】形容对不公正的事情感到不满，非常生气。造句：看到有人以大欺小，他愤愤不平。免予责罚。造句：这人罪大恶极，不可饶恕。【饶恕】【屈服】对外宙斯就派一只鹫鹰去啄食他的肝脏，白天他的肝脏被吃光，到了晚上又重新长起来。（3）像猫头鹰一样的鸟用嘴啄木，就能闪现灿然的火光。和同学交流故事中触动你的人物或情节，了解神话中鲜明的人物形象和想象力丰富的故事情节。按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。坚定——违抗——著名——本文写的是普罗米修斯为了人类幸福不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，并与宙斯进行不屈不挠斗争的故事。传说中有一个国家叫遂明国，那里的人从来不知道什么叫春夏秋冬，什么叫白日昼夜。阅读链接（原文见教材第55页）悲惨猛兽消息佩服违抗如何比较呢？我们以《普罗米修斯》和《燧人取火》为例。正确读写由生字组成的词语。他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟，在大树的枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光发出。正确读写由生字组成的词语。写宙斯要惩罚普罗米修斯，普罗米修斯受尽了折磨，但毫不屈服。当读到上面这一段文字时，我脑海里浮现出一幅惨不忍睹的画面，这种常人难以忍受的痛苦，普罗米修斯是如何承受的？我被普罗米修斯这种崇高的精神深深折服。（1）普罗米修斯拒绝认错，他说：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！“普罗米修斯”是古希腊神话传说中的泰坦神，是泰坦十二神伊阿佩托斯与名望女神克吕墨涅的儿子。安全——

惩罚——坚定——

痛苦——

屈服——

凶恶——

危险奖励反抗快乐动摇善良宙斯就派一只鹫鹰去啄食他的肝脏，白天他的肝脏被吃光，到了晚上我们不能做（违抗违背）良心的事。军令如山，不可（违抗违背）。√√驱赶——

敬佩——饶恕——

坚定——

违抗——

著名——

驱逐佩服违背坚决宽恕有名我们不能做（违抗违背）良心的事。√√驱逐佩服违背坚决宽和同学交流故事中触动你的人物或情节，了解神话中鲜明的人物形象和想象力丰富的故事情节。气愤获得斯文失败惩罚如宙斯的冷酷无情，火神的善良懦弱，普罗米修斯的勇敢无畏。善良而懦弱的火神劝普罗米修斯向宙斯承认错误，并归还火种，但普罗米修斯宁愿受罚也不认错，他说：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？坚定——违抗——著名——你不要胡乱揣度（duó），他比你想象的大度（dù）多了。就这样，普罗米修斯被锁在高加索山的悬崖上，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。朗读人物说的话时要体现人物的性格特点。他给予人类的是精神的火种——勇敢、坚强、博爱、无私。国家、政治团体、群众组织等的最高领导人。（2）遂木有一万顷地那么大，还能发出火光。写大力神赫拉克勒斯拯救了普罗米修斯，普罗米修斯重获自由。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。朗读人物说的话时要体现人物的性格特点。他给予人类的是精神的火种——勇敢、坚强、博爱、无私。体裁：二者都是神话故事。（）的黑暗（）的惩罚（）的悬崖

（）地回答（）痛苦（）错误（）命令（）自由无边严厉高高坚定忍受承认违抗获得和同学交流故事中触动你的人物或情节，了解神话中鲜明的人物形象念念不忘恋恋不舍滔滔不绝源源不断生生不息喋喋不休“～～不～”式：愤愤不平念念不忘恋恋不舍滔滔不绝“～～不～”式：愤愤不平

同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？整体感知同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把第二部分（3-8）第一部分（1-2）写普罗米修斯冒着生命危险拿取火种，为人类造福。写宙斯要惩罚普罗米修斯，普罗米修斯受尽了折磨，但毫不屈服。第三部分（9）写大力神赫拉克勒斯拯救了普罗米修斯，普罗米修斯重获自由。第二部分（3-8）第一部分（1-2）写普罗米修斯冒着生命危险再仔细读课文，了解重点语句的含义，体会普罗米修斯顽强坚韧、不畏强权的精神。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。课文解读再仔细读课文，了解重点语句的含义，体会普罗米修斯顽强坚韧、不1.本文讲述了普罗米修斯“盗”火的故事，说说故事的起因、经过和结果。起因：很久很久以前，地面上没有火，人类的生活非常困苦。结果：后来，大力神赫拉克勒斯经过高加索山，拯救了普罗米修斯，普罗米修斯重获自由。经过：普罗米修斯冒着生命危险，从太阳神阿波罗那里偷走了火种。宙斯知道后气急败坏，下令将普罗米修斯锁在高加索山的悬崖上。普罗米修斯受尽了折磨，但他毫不屈服。1.本文讲述了普罗米修斯“盗”火的故事，说说故事的起因、经过2.这个神话故事的主人公是谁？他有怎样的性格特点？这个神话故事的主人公是普罗米修斯。他同情人类、坚持正义、不畏强权、不怕牺牲、意志坚定，是一个真正的英雄。2.这个神话故事的主人公是谁？他有怎样的性格特点？这个神话故3.这个神话故事中还有哪些人物？你怎样评价他们？宙斯：冷酷无情、心狠手辣。火神：富有正义感、懦弱。大力神：富有正义感、见义勇为、神勇无比。3.这个神话故事中还有哪些人物？你怎样评价他们？宙斯：冷酷无4.这个神话故事中哪个人物或情节最触动你？为什么？一、最触动我的人物是普罗米修斯。因为他敢于违抗宙斯的命令，拿取火种，拯救人类。虽然铁链加身，遭受风吹雨淋、肝脏被啄的痛苦，他也无怨无悔。他给予人类的是精神的火种——勇敢、坚强、博爱、无私。4.这个神话故事中哪个人物或情节最触动你？为什么？一、最触动二、最触动我的情节：（1）普罗米修斯拒绝认错，他说：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”表现了他坚持正义、不畏强权的精神。（2）普罗米修斯被锁在悬崖上受尽折磨，但他就是不向宙斯屈服，表现了他坚定的意志。二、最触动我的情节：本文通过讲述天神普罗米修斯为解除人类没有火种的困苦，勇敢地“盗”取天火，惹怒了众神领袖宙斯，从而被锁在悬崖上受尽苦难，最后为大力神所救的故事，颂扬了普罗米修斯不畏强权，不惜牺牲一切为人类造福的伟大精神。主题归纳本文通过讲述天神普罗米修斯为解除人类没有火种的困苦，勇敢地“文章结构①冒险取火种人间没有火取火造福主人公坚持正义宙斯发怒严惩普罗米修斯②受尽折磨③重获自由风吹雨淋火神好心相劝鹰啄肝脏大力神出手相救文章结构①冒险取火种人间没有火取火造福主人公坚持正义宙斯发怒方法总结阅读方法——比较阅读比较阅读就是指把内容或形式相近或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。在阅读过程中将其有关内容不断进行比较、对照和鉴别，这样既可以开阔眼界，活跃思想，使认识更加充分、深刻，又可以看到文章中的差别，把握不同文章的特点，提高鉴赏力。方法总结阅读方法——比较阅读比较阅读就是指把内容或形式相近或一、找相同点体裁：二者都是神话故事。题材：都是取火神话。如何比较呢？我们以《普罗米修斯》和《燧人取火》为例。（《燧人取火》原文见教材第55页“阅读链接”）一、找相同点体裁：二者都是神话故事。如何比较呢？我们以《普罗二、找不同点情节：在《普罗米修斯》中，是天神普罗米修斯“盗”取了火种给人类，结果遭到宙斯的严厉惩罚，被锁在悬崖上受尽苦难。在《燧人取火》中则是一个叫燧人的圣人，漫游到遂明国，看到一种鸟用嘴啄木，出现灿然火光，于是领悟了钻木取火的道理。主题：《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏强权，不惜牺牲一切为人类造福的伟大精神。《燧人取火》是对人类最初征服火的一曲颂歌。二、找不同点情节：在《普罗米修斯》中，是天神普罗米修斯“盗”三、分析原因两个国家的传统、观念、文化、心理不同，表达的主题也就不同。三、分析原因两个国家的传统、观念、文化、心理不同，表达的主题教材习题朗读课文，注意读好众神的名字。朗读指导：朗读人物说的话时要体现人物的性格特点。如宙斯的冷酷无情，火神的善良懦弱，普罗米修斯的勇敢无畏。教材习题朗读课文，注意读好众神的名字。朗读指导：朗读人物说的按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。很久很久以前，地面上没有火，人类只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个漫长的夜晚。为了造福人类，普罗米修斯从太阳神阿波罗那里偷走了火种。宙斯得知后气急败坏，决定给普罗米修斯最严厉的惩罚。按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。善良而懦弱的火神劝普罗米修斯向宙斯承认错误，并归还火种，但普罗米修斯宁愿受罚也不认错，他说：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”善良而懦弱的火神劝普罗米修斯向宙斯承认错误，并归还火种，但普就这样，普罗米修斯被锁在高加索山的悬崖上，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯仍不屈服。宙斯就派一只鹫鹰去啄食他的肝脏，白天他的肝脏被吃光，到了晚上又重新长起来。普罗米修斯承受的痛苦没有尽头。就这样，普罗米修斯被锁在高加索山的悬崖上，日夜遭受风吹雨淋的这样过了许多年。有一天，敢作敢为的大力神赫拉克勒斯看到普罗米修斯，射死了鹫鹰，砸碎了锁链。普罗米修斯终于重获自由。这样过了许多年。有一天，敢作敢为的大力神赫拉克勒斯看到普罗米故事中哪个人物或情节最触动你？和同学交流。普罗米修斯为造福人类不畏强权、不屈不挠的精神使我深受触动。“狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。”当读到上面这一段文字时，我脑海里浮现出一幅惨不忍睹的画面，这种常人难以忍受的痛苦，普罗米修斯是如何承受的？我被普罗米修斯这种崇高的精神深深折服。故事中哪个人物或情节最触动你？和同学交流。普罗米修斯为造福人阅读链接（原文见教材第55页）（1）遂明国里没有白天黑夜，没有春夏秋冬。（2）遂木有一万顷地那么大，还能发出火光。（3）像猫头鹰一样的鸟用嘴啄木，就能闪现灿然的火光。这是我国的神话故事，仔细阅读，感受这个故事的神奇之处。阅读链接（原文见教材第55页）（1）遂明国里没有白天黑夜，没拓展空间小古文燧人取火遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟若鸮，啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧人。拓展空间小古文燧人取火传说中有一个国家叫遂明国，那里的人从来不知道什么叫春夏秋冬，什么叫白日昼夜。国里有棵名叫遂木的火树，屈盘起来，占地面积有一万顷地那么大。后来，有一个圣人，漫游到了日月所照以外的远方，来到此国，在这棵大树下休息。他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟，在大树的枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光发出。于是，圣人感悟到了钻木生火的道理，所以就试着用小树枝来钻火，果然钻出了火。后人就称他为燧人。传说中有一个国家叫遂明国，那里的人从来不知道什么叫春夏秋冬，“普罗米修斯”是古希腊神话传说中的泰坦神，是泰坦十二神伊阿佩托斯与名望女神克吕墨涅的儿子。相传，普罗米修斯不仅创造了人类，给人类带来了火，还教会了他们许多知识和技能。本文写的是普罗米修斯为了人类幸福不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，并与宙斯进行不屈不挠斗争的故事。课文导入“普罗米修斯”是古希腊神话传说中的泰坦神，是泰坦十二神伊阿佩14普罗米修斯RJ四年级上14普罗米修斯RJ四年级上学习目标1.会认11个生字，会写14个字。正确读写由生字组成的词语。2.朗读课文。能够按照起因、经过、结果的顺序，复述普罗米修斯“盗”火的故事。3.和同学交流故事中触动你的人物或情节，了解神话中鲜明的人物形象和想象力丰富的故事情节。4.了解普罗米修斯的英勇壮举，感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神和为民造福的崇高品质。学习目标1.会认11个生字，会写14个字。正确读写由生字组42知识链接宙斯

古希腊神话中的众神之王，奥林匹斯十二主神之首，统治宇宙万物的至高无上的主神。知识链接宙斯古希腊神话中的众神之王，奥林匹斯十二主神之首古希腊神话中的光明、预言、音乐和医药之神，消灾解难之神，同时也是人类文明、迁徙和航海者的保护神，奥林匹斯十二主神之一。他还是宙斯和勒托之子。古希腊神话中伟大的英雄，是主神宙斯与阿尔克墨涅之子。他神勇无比、力大无穷，完成了12项被誉为“不可能完成”的任务，除此之外他还解救了被缚的普罗米修斯。太阳神阿波罗

大力神赫拉克勒斯

古希腊神话中的光明、预言、音乐和医药之神，消灾解难之神，同背景介绍古希腊神话中说，最初的人和众神在麦孔奈平原上共同过着幸福的生活。后来，宙斯决定将人和神分开，他把这个任务交给了普罗米修斯。于是，普罗米修斯在祭祀的时候，将事先涂了厚厚一层白油的骨头献给宙斯，却将较好的部分藏在看上去不太诱人的内脏里，给了人类。宙斯察觉了这一骗局，为了报复人类，他拿走了火种。背景介绍古希腊神话中说，最初的人和众神在麦孔奈平原上共同过着阅读链接（原文见教材第55页）宙斯得知后气急败坏，决定给普罗米修斯最严厉的惩罚。安全——惩罚——坚定——这个淘气包真可恶（wù），总是做令人恶（ě）心的恶（è）作剧。（）命令（）自由有鸟若鸮，啄树则灿然火出。在阅读过程中将其有关内容不断进行比较、对照和鉴别，这样既可以开阔眼界，活跃思想，使认识更加充分、深刻，又可以看到文章中的差别，把握不同文章的特点，提高鉴赏力。本文通过讲述天神普罗米修斯为解除人类没有火种的困苦，勇敢地“盗”取天火，惹怒了众神领袖宙斯，从而被锁在悬崖上受尽苦难，最后为大力神所救的故事，颂扬了普罗米修斯不畏强权，不惜牺牲一切为人类造福的伟大精神。宙斯得知后气急败坏，决定给普罗米修斯最严厉的惩罚。（《燧人取火》原文见教材第55页“阅读链接”）（2）遂木有一万顷地那么大，还能发出火光。尽管如此，普罗米修斯仍不屈服。传说中有一个国家叫遂明国，那里的人从来不知道什么叫春夏秋冬，什么叫白日昼夜。写大力神赫拉克勒斯拯救了普罗米修斯，普罗米修斯重获自由。起因：很久很久以前，地面上没有火，人类的生活非常困苦。后来，有一个圣人，漫游到了日月所照以外的远方，来到此国，在这棵大树下休息。正确读写由生字组成的词语。

字词学习悲惨猛兽

消息佩服违抗

花环

锁门

既然屈服狠心气愤

获得斯文失败

惩罚遭遇

作恶铁链bēicǎnshòuxiāopèiwéikànghuánsuǒjìqūhěnfènhuòsībàichéngzāoèliàn阅读链接（原文见教材第55页）字词学习悲惨猛兽46度dùduó大度揣度间jiàn间隔jiān人间你不要胡乱揣度（duó），他比你想象的大度（dù）多了。种种迹象表明，这几个人中间（jiān）肯定有一个是间（jiàn）谍。度dùduó大度揣度间jiàn间隔jiān人间你不要胡乱揣度恶èě凶恶恶心脏zàng心脏病这个淘气包真可恶（wù），总是做令人恶（ě）心的恶（è）作剧。在这种脏（zāng）乱的环境下生活，他的心脏（zàng）病越来越严重了。zāng脏乱wù可恶恶èě凶恶恶心脏zàng心脏病这个淘气包真可恶（wù），总悲（悲伤）恋（依恋）消（消失）销（销毁）违（违抗）伟（伟大）环（环境）坏（破坏）既（既然）即（即使）狠（凶狠）恨（仇恨）悲（悲伤）恋（依恋）消（消失）销（销毁）违（违抗）伟（伟大）处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。【悲惨】【领袖】国家、政治团体、群众组织等的最高领导人。【惩罚】处罚。【气急败坏】上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。造句：他气急败坏地跑去质问给自己假币的人。处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。【悲惨】【领袖】国家、政治团体免予责罚。造句：这人罪大恶极，不可饶恕。【饶恕】【屈服】对外来的压力妥协让步，放弃斗争。造句：在恶势力面前我们决不能屈服。【鹫鹰】秃鹫、兀鹫等的统称。【愤愤不平】形容对不公正的事情感到不满，非常生气。造句：看到有人以大欺小，他愤愤不平。免予责罚。造句：这人罪大恶极，不可饶恕。【饶恕】【屈服】对外宙斯就派一只鹫鹰去啄食他的肝脏，白天他的肝脏被吃光，到了晚上又重新长起来。（3）像猫头鹰一样的鸟用嘴啄木，就能闪现灿然的火光。和同学交流故事中触动你的人物或情节，了解神话中鲜明的人物形象和想象力丰富的故事情节。按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。坚定——违抗——著名——本文写的是普罗米修斯为了人类幸福不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，并与宙斯进行不屈不挠斗争的故事。传说中有一个国家叫遂明国，那里的人从来不知道什么叫春夏秋冬，什么叫白日昼夜。阅读链接（原文见教材第55页）悲惨猛兽消息佩服违抗如何比较呢？我们以《普罗米修斯》和《燧人取火》为例。正确读写由生字组成的词语。他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟，在大树的枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光发出。正确读写由生字组成的词语。写宙斯要惩罚普罗米修斯，普罗米修斯受尽了折磨，但毫不屈服。当读到上面这一段文字时，我脑海里浮现出一幅惨不忍睹的画面，这种常人难以忍受的痛苦，普罗米修斯是如何承受的？我被普罗米修斯这种崇高的精神深深折服。（1）普罗米修斯拒绝认错，他说：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！“普罗米修斯”是古希腊神话传说中的泰坦神，是泰坦十二神伊阿佩托斯与名望女神克吕墨涅的儿子。安全——

惩罚——坚定——

痛苦——

屈服——

凶恶——

危险奖励反抗快乐动摇善良宙斯就派一只鹫鹰去啄食他的肝脏，白天他的肝脏被吃光，到了晚上我们不能做（违抗违背）良心的事。军令如山，不可（违抗违背）。√√驱赶——

敬佩——饶恕——

坚定——

违抗——

著名——

驱逐佩服违背坚决宽恕有名我们不能做（违抗违背）良心的事。√√驱逐佩服违背坚决宽和同学交流故事中触动你的人物或情节，了解神话中鲜明的人物形象和想象力丰富的故事情节。气愤获得斯文失败惩罚如宙斯的冷酷无情，火神的善良懦弱，普罗米修斯的勇敢无畏。善良而懦弱的火神劝普罗米修斯向宙斯承认错误，并归还火种，但普罗米修斯宁愿受罚也不认错，他说：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？坚定——违抗——著名——你不要胡乱揣度（duó），他比你想象的大度（dù）多了。就这样，普罗米修斯被锁在高加索山的悬崖上，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。朗读人物说的话时要体现人物的性格特点。他给予人类的是精神的火种——勇敢、坚强、博爱、无私。国家、政治团体、群众组织等的最高领导人。（2）遂木有一万顷地那么大，还能发出火光。写大力神赫拉克勒斯拯救了普罗米修斯，普罗米修斯重获自由。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。朗读人物说的话时要体现人物的性格特点。他给予人类的是精神的火种——勇敢、坚强、博爱、无私。体裁：二者都是神话故事。（）的黑暗（）的惩罚（）的悬崖

（）地回答（）痛苦（）错误（）命令（）自由无边严厉高高坚定忍受承认违抗获得和同学交流故事中触动你的人物或情节，了解神话中鲜明的人物形象念念不忘恋恋不舍滔滔不绝源源不断生生不息喋喋不休“～～不～”式：愤愤不平念念不忘恋恋不舍滔滔不绝“～～不～”式：愤愤不平

同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？整体感知同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把第二部分（3-8）第一部分（1-2）写普罗米修斯冒着生命危险拿取火种，为人类造福。写宙斯要惩罚普罗米修斯，普罗米修斯受尽了折磨，但毫不屈服。第三部分（9）写大力神赫拉克勒斯拯救了普罗米修斯，普罗米修斯重获自由。第二部分（3-8）第一部分（1-2）写普罗米修斯冒着生命危险再仔细读课文，了解重点语句的含义，体会普罗米修斯顽强坚韧、不畏强权的精神。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。课文解读再仔细读课文，了解重点语句的含义，体会普罗米修斯顽强坚韧、不1.本文讲述了普罗米修斯“盗”火的故事，说说故事的起因、经过和结果。起因：很久很久以前，地面上没有火，人类的生活非常困苦。结果：后来，大力神赫拉克勒斯经过高加索山，拯救了普罗米修斯，普罗米修斯重获自由。经过：普罗米修斯冒着生命危险，从太阳神阿波罗那里偷走了火种。宙斯知道后气急败坏，下令将普罗米修斯锁在高加索山的悬崖上。普罗米修斯受尽了折磨，但他毫不屈服。1.本文讲述了普罗米修斯“盗”火的故事，说说故事的起因、经过2.这个神话故事的主人公是谁？他有怎样的性格特点？这个神话故事的主人公是普罗米修斯。他同情人类、坚持正义、不畏强权、不怕牺牲、意志坚定，是一个真正的英雄。2.这个神话故事的主人公是谁？他有怎样的性格特点？这个神话故3.这个神话故事中还有哪些人物？你怎样评价他们？宙斯：冷酷无情、心狠手辣。火神：富有正义感、懦弱。大力神：富有正义感、见义勇为、神勇无比。3.这个神话故事中还有哪些人物？你怎样评价他们？宙斯：冷酷无4.这个神话故事中哪个人物或情节最触动你？为什么？一、最触动我的人物是普罗米修斯。因为他敢于违抗宙斯的命令，拿取火种，拯救人类。虽然铁链加身，遭受风吹雨淋、肝脏被啄的痛苦，他也无怨无悔。他给予人类的是精神的火种——勇敢、坚强、博爱、无私。4.这个神话故事中哪个人物或情节最触动你？为什么？一、最触动二、最触动我的情节：（1）普罗米修斯拒绝认错，他说：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”表现了他坚持正义、不畏强权的精神。（2）普罗米修斯被锁在悬崖上受尽折磨，但他就是不向宙斯屈服，表现了他坚定的意志。二、最触动我的情节：本文通过讲述天神普罗米修斯为解除人类没有火种的困苦，勇敢地“盗”取天火，惹怒了众神领袖宙斯，从而被锁在悬崖上受尽苦难，最后为大力神所救的故事，颂扬了普罗米修斯不畏强权，不惜牺牲一切为人类造福的伟大精神。主题归纳本文通过讲述天神普罗米修斯为解除人类没有火种的困苦，勇敢地“文章结构①冒险取火种人间没有火取火造福主人公坚持正义宙斯发怒严惩普罗米修斯②受尽折磨③重获自由风吹雨淋火神好心相劝鹰啄肝脏大力神出手相救文章结构①冒险取火种人间没有火取火造福主人公坚持正义宙斯发怒方法总结阅读方法——比较阅读比较阅读就是指把内容或形式相近或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。在阅读过程中将其有关内容不断进行比较、对照和鉴别，这样既可以开阔眼界，活跃思想，使认识更加充分、深刻，又可以看到文章中的差别，把握不同文章的特点，提高鉴赏力。方法总结阅读方法——比较阅读比较阅读就是指把内容或形式相近或一、找相同点体裁：二者都是神话故事。题材：都是取火神话。如何比较呢？我们以《普罗米修斯》和《燧人取火》为例。（《燧人取火》原文见教材第55页“阅读链接”）一、找相同点体裁：二者都是神话故事。如何比较呢？我们以《普罗二、找不同点情节：在《普罗米修斯》中，是天神普罗米修斯“盗”取了火种给人类，结果遭到宙斯的严厉惩罚，被锁在悬崖上受尽苦难。在《燧人取火》中则是一个叫燧人的圣人，漫游到遂明国，看到一种鸟用嘴啄木，出现灿然火光，于是领悟了钻木取火的道理。主题：《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏强权，不惜牺牲一切为人类造福的伟大精神。《燧人取火》是