人教小语二下第5课课件

二年级下册预习详解练习拓展泉水52022/12/26字词乐园会认的字ògǔfèngguàn哦股缝罐tǎdùjuāncuì塔杜鹃脆2022/12/26字形巧记

“哦”字是表示“承诺、答应”，我们可以用一句顺口溜来记：“‘我’用小‘口’来答话。“缝”是“纟”加上“相逢”的“逢”。“罐”字可以这样记：“谁（）”来了？两口人，头上顶着“草（艹）”帽，左边倚着水“缸（缶）”。同学们，你还有其他方法记住这几个字吗？开动脑筋想一想吧！2022/12/26会写的字

wǎquánrán

瓦泉然

jiēgǔcuì

结股脆

tǎdùjuān

塔杜鹃

2022/12/26认一认，读一读

瓦罐泉水

自然结果一股干脆铁塔

瓦匠忽然股份水塔杜鹃清脆2022/12/26

字形巧记

wǎ

形近字凡→瓦

gǔ

tǎ

juān换部首没→股搭→塔娟→鹃

cuì

dù

jiē

加部首危+月→脆土+木→杜吉+纟→结

quán

加一加白+水→泉

rán减一减燃-火→然2022/12/26多音字jiē（结实开花结果）jǐn（尽早尽管）结

尽jié（结论结网）jìn（用尽尽头）

2022/12/26词近义词灿烂──绚烂清脆──清越天然──自然反义词灿烂──暗淡清脆──浑厚天然──人工2022/12/26同学们，我们一起看看泉水都流过了哪些地方？山坡的果园静静的山谷山腰的水池山间的平地课文解析①丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。思考：文中标红的句子是什么句？有什么作用？如果把“冲”字换成“流”字好不好？为什么？2022/12/26

哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。是拟人句，这样写更生动形象，把清泉写得生动活泼。不好。“流”字说明水势比较平缓，用“冲”字能更好地体现出清泉从石缝里流出那一刹那的力量大，劲头儿足。而且，这个句子是个拟人句，用“冲”字更能表达出清泉快乐、急切的心情。

试一试：

清泉

冲出石缝。

高兴地笔直地急切地使劲地

2022/12/26

②泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”想一想：“天然水塔”指的是什么？这段话写了泉水的什么特点？从“来吧，来吧！”一句你能体会到泉水的什么精神？说一说：很多很多很（）很（）很（）很（）很（）很（）美高香大甜……2022/12/26

②泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”想一想：“天然水塔”指泉眼。写了泉水“多”的特点。泉水乐于把自己奉献给他人。2022/12/26

③泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”想一想：“我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”这段话写了泉水的清。泉水乐于帮助他人的精神。练一练：“我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”照着这句话再说一个类似的句子。

像

。2022/12/26

④泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”想一想：这段话写了泉水的什么特点？从“喝吧，喝吧！”一句你能体会到泉水的什么精神？2022/12/26

⑤泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”想一想：“清脆”“伴奏”是什么意思？这段话写了泉水的什么特点？从“唱吧，唱吧！”一句你能体会到泉水的什么精神？2022/12/26

⑤泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”想一想：“清脆”在这里指的是画眉鸟的歌声悦耳动听。“伴奏”是用乐器配合歌唱，在这里指清泉“丁冬”的流水声和着画眉鸟的歌声，让画眉鸟的歌声更加好听。这段话写了泉水美的特点。能体会到泉水乐于助人的品质。2022/12/26回答问题

第2、3、4、5这四自然段用了拟人的修辞手法，表现了泉水的乐于奉献的精神。下面请同学们根据老师的提示，完成下面的练习，并背诵自己喜欢的段落。①泉水流进

，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“

，

！我的水

，山上有一座

。”

②泉水流过

，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“

，

！我的水

，像

。”③泉水流到

，果树大口大口地喝水。泉水说：“

，

！我的水

，喝饱了，你们能

。”④泉水穿过

，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“

，

！我的琴声

，正好

。”2022/12/26

⑥丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他们互相问候：你好！你好！他们互相约定：大海里见！大海里见！⑦丁冬，丁冬……想一想：从这两段中你能体会到什么？

“弹着琴”“跑”体现了泉水乐观、自豪的感情；“互相问候”“互相约定”体现了泉水团结协作、勇往直前的精神。比一比：联系前边的内容比较一下，如果把“欢快的泉水弹着琴跑下山去”换成“欢快的泉水弹着琴流下山去”好不好？为什么？

2022/12/26欣赏泉水泉水你到哪里去？我要流进小溪里。溪水溪水你到哪里去？我要流进江河里。江水河水你们要到哪里去？我们都要流进海洋里。读一读主题概括这篇文章讲述了一股清泉从石缝里流出，一路流向大海，途中，泉水流经水池、平地、果园、山谷，遇到了山里的姐姐、杜鹃花、果树、画眉鸟，并为他们提供帮助的故事。文章赞美了泉水乐于奉献、乐于助人的美好品质。写法点拨

《泉水》是一篇以奉献为主题的课文，文章语言优美，运用了很多短语，比如：“火红的杜鹃花”“美丽的身影”“清脆的歌声”……富有节奏感，读来朗朗上口。此外，文章在写泉水流经山腰、平地、果园、山谷时，分别用了“流进”“流过”“流到”“穿过”四个词语，用词丰富，不单调。我们在写作文时，也要学着多用不同的说法来表达相同的意思。拓展提升同学们，在读这篇文章的时候，那铿锵有力的“来吧，来吧！”“照吧，照吧！”“喝吧，喝吧！”“唱吧，唱吧！”有没有激起你帮助别人的渴望？把自己放入文章中去思考一下，假如你是泉水，在你的旅途中，你还会遇到谁？会说些什么？想一想，说一说，写一写吧！心灵感悟

文中的泉水是个多么热心，多么乐于助人的人啊！他的表现就正如我们书中所说的：“谁需要帮助，我们就伸出热情的手；谁需要温暖，我们就献上一颗火热的心。”在我们的生活中，我们也会遇到很多别人需要帮助的情况，这时，我们应该毫不犹豫地向他伸出援助之手。帮助了别人，我们的心里也会感到满足、幸福、自豪！随堂练习1.拼一拼quánshuǐqīngcuìgāotǎdùjuānwǎpiàn

2.连一连

泉水流进平地美丽的镜子

泉水流过果园明亮的