部编-九上-水调歌头-公开课优质课获奖优秀课件精美

水调歌头·明月几时有年代:

宋

作者:

苏轼水调歌头·明月几时有年代:

宋

作者:

苏轼【苏轼】字子瞻，号“东坡居士”，是北宋文学家、书画家、唐宋八大家之一。与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人；与苏洵、苏辙并称“三苏”，对后代很有影响。著有《东坡七集》《东坡乐府》等。作者简介苏轼【苏轼】字子瞻，号“东坡居士”，是北宋文学家、书画家、唐宋八写作背景

写此词之时，他仕途失意，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧之中写下这首词。写作背景写此词之时，他仕途失意，心情抑郁。这时他的弟从序言当中你获得哪些信息？丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。点明写作时间说明本词表达的感情不止一方面因何而醉？作词原由。从序言当中你获得哪些信息？丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，苏轼结合注释，疏通词意苏轼结合注释，疏通词意

端起酒杯遥问青天，不知道月中宫殿，今晚该是多好的日子啊。我本想驾着长风回到天宫去，又恐怕经不起那月中宫殿的清寒。那么，就让我在人间的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也随着人在舞动，此情此景，什么地方能比得上人世间呢？月亮转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花窗户上，照着那没有睡意的人。月亮啊，你跟人们该没有什么怨恨吧？为什么总是在人们离别的时候才又亮又圆呢！人世间有悲欢离合，月亮也有阴晴圆缺，这样的事从古以来就是难以十全十美的。只希望我们都能生活得平安长久，那么虽然相隔千里，也都能共赏这美好的月光了。端起酒杯遥问青天，不知道月中宫殿，今晚该是多好细读感悟再读课文，分别概括上阕和下阕的内容。上阕——月下饮酒下阕——对月怀人（写景）（抒情）借景抒情情景交融细读感悟再读课文，分别概括上阕和下阕的内容。上阕——月下饮酒细读上片1.如何理解“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”词人把青天当成自己的朋友，表达了自己对宇宙和人生的疑惑，显露出词人对明月的向往。细读上片1.如何理解“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，细读上片2.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”中“归去”和“恐”表达了词人怎样的心理？·“归去”说明在作者看来，也许那美好皎洁的月亮才是自己的精神家园。表现出遗世独立的一面。·“恐”说明作者的担心和畏惧，担心自己在高寒的月宫难以承受，流露出词人“出世”和“入世”的双重矛盾心理。细读上片2.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”中“归细读上片3.如何理解“高处不胜寒”？不仅指禁不住高处的寒冷；渴望回到朝廷，但又因讨厌那里的党派斗争，勾心斗角而不愿回朝廷做官；没有志同道合的朋友的孤单冷清；禁不住人世间的人情冷暖，世态炎凉等。细读上片3.如何理解“高处不胜寒”？不仅指禁不住高处的寒冷；细读上片4.“起舞弄清影，何似在人间”中“清影”和“何似”说明作者最终确立了怎样的立场？·“清影”说明在月宫上只能形单影只，“何似”是指哪里比得上，说明苏轼愿意在人间为国家出力，又确立了“入世”的立场。细读上片4.“起舞弄清影，何似在人间”中“清影”和“何似”说朗读上阕，梳理作者的感情变化轨迹：细读上片对明月的发问对仙境的向往“出世”和“入世”的矛盾心理对人间的留恋朗读上阕，梳理作者的感情变化轨迹：细读上片对明月的发问对仙境细读下片1.“转朱阁，低绮户，照无眠”描绘了谁的行踪？在文中有何作用？·描绘了月亮的行踪：月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人。·承上启下：“转朱阁，低绮户”是呈上，“照无眠”是启下。细读下片1.“转朱阁，低绮户，照无眠”描绘了谁的行踪？在文中细读下片1.“转朱阁，低绮户，照无眠”描绘了谁的行踪？在文中有何作用？·描绘了月亮的行踪：月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人。·承上启下：“转朱阁，低绮户”是呈上，“照无眠”是启下。细读下片1.“转朱阁，低绮户，照无眠”描绘了谁的行踪？在文中细读下片2.下片中作者心情产生了怎样的变化？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。不应有恨，何事长向别时圆？埋怨、惆怅乐观、豁达细读下片2.下片中作者心情产生了怎样的变化？人有悲欢这首词表现了作者怎样的人生态度？

作者在词中问天，实际是在问人生，抒发对人生的感慨。

先是因对亲人的思念之情无法排遣而向青天发问:明月几时有？……不应有很，何事长向别时圆？

进而释然，语气愈加旷达，感情也进一步升华为对天下之人的美好祝愿:表现了作者旷达的胸怀和乐观的情致这首词表现了作者怎样的人生态度？作者在词中问天，实际写法探究明月、酒、青天、“我”、风、清影、朱阁、绮户实景：虚景：联想：想象：宫阙（琼楼玉宇）明月（月圆）——团圆（人圆）明月——宫阙——琼楼玉宇写法探究明月、酒、青天、“我”、风、清影、朱阁、绮户实景：虚但愿人长久，千里共婵娟。谢谢聆听！但愿人长久，千里共婵娟。谢谢聆听！水调歌头·明月几时有年代:

宋

作者:

苏轼水调歌头·明月几时有年代:

宋

作者:

苏轼【苏轼】字子瞻，号“东坡居士”，是北宋文学家、书画家、唐宋八大家之一。与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人；与苏洵、苏辙并称“三苏”，对后代很有影响。著有《东坡七集》《东坡乐府》等。作者简介苏轼【苏轼】字子瞻，号“东坡居士”，是北宋文学家、书画家、唐宋八写作背景

写此词之时，他仕途失意，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧之中写下这首词。写作背景写此词之时，他仕途失意，心情抑郁。这时他的弟从序言当中你获得哪些信息？丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。点明写作时间说明本词表达的感情不止一方面因何而醉？作词原由。从序言当中你获得哪些信息？丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，苏轼结合注释，疏通词意苏轼结合注释，疏通词意

端起酒杯遥问青天，不知道月中宫殿，今晚该是多好的日子啊。我本想驾着长风回到天宫去，又恐怕经不起那月中宫殿的清寒。那么，就让我在人间的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也随着人在舞动，此情此景，什么地方能比得上人世间呢？月亮转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花窗户上，照着那没有睡意的人。月亮啊，你跟人们该没有什么怨恨吧？为什么总是在人们离别的时候才又亮又圆呢！人世间有悲欢离合，月亮也有阴晴圆缺，这样的事从古以来就是难以十全十美的。只希望我们都能生活得平安长久，那么虽然相隔千里，也都能共赏这美好的月光了。端起酒杯遥问青天，不知道月中宫殿，今晚该是多好细读感悟再读课文，分别概括上阕和下阕的内容。上阕——月下饮酒下阕——对月怀人（写景）（抒情）借景抒情情景交融细读感悟再读课文，分别概括上阕和下阕的内容。上阕——月下饮酒细读上片1.如何理解“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”词人把青天当成自己的朋友，表达了自己对宇宙和人生的疑惑，显露出词人对明月的向往。细读上片1.如何理解“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，细读上片2.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”中“归去”和“恐”表达了词人怎样的心理？·“归去”说明在作者看来，也许那美好皎洁的月亮才是自己的精神家园。表现出遗世独立的一面。·“恐”说明作者的担心和畏惧，担心自己在高寒的月宫难以承受，流露出词人“出世”和“入世”的双重矛盾心理。细读上片2.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”中“归细读上片3.如何理解“高处不胜寒”？不仅指禁不住高处的寒冷；渴望回到朝廷，但又因讨厌那里的党派斗争，勾心斗角而不愿回朝廷做官；没有志同道合的朋友的孤单冷清；禁不住人世间的人情冷暖，世态炎凉等。细读上片3.如何理解“高处不胜寒”？不仅指禁不住高处的寒冷；细读上片4.“起舞弄清影，何似在人间”中“清影”和“何似”说明作者最终确立了怎样的立场？·“清影”说明在月宫上只能形单影只，“何似”是指哪里比得上，说明苏轼愿意在人间为国家出力，又确立了“入世”的立场。细读上片4.“起舞弄清影，何似在人间”中“清影”和“何似”说朗读上阕，梳理作者的感情变化轨迹：细读上片对明月的发问对仙境的向往“出世”和“入世”的矛盾心理对人间的留恋朗读上阕，梳理作者的感情变化轨迹：细读上片对明月的发问对仙境细读下片1.“转朱阁，低绮户，照无眠”描绘了谁的行踪？在文中有何作用？·描绘了月亮的行踪：月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人。·承上启下：“转朱阁，低绮户”是呈上，“照无眠”是启下。细读下片1.“转朱阁，低绮户，照无眠”描绘了谁的行踪？在文中细读下片1.“转朱阁，低绮户，照无眠”描绘了谁的行踪？在文中有何作用？·描绘了月亮的行踪：月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人。·承上启下：“转朱阁，低绮户”是呈上，“照无眠”是启下。细读下片1.“转朱阁，低绮户，照无眠”描绘了谁的行踪？在文中细读下片2.下片中作者心情产生了怎样的变化？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。不应有恨，何事长向别时圆？埋怨、惆怅乐观、豁达细读下片2.下片中作者心情产生了怎样的变化？人有悲欢这首词表现了作者怎样的人生态度？

作者在词中问天，实际是在问人生，抒发对人生的感慨。

先是因对亲人的思念之情无法排遣而向青天发问:明月几时有？……不应有很，何事长向别时圆？

进而释然，语