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珍爱自己关爱别人班会方案导语:通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,领会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美妙、和谐的社会。下面是小编给大家整理的珍爱自己关爱别人班会方案的内容,希望能给你带来帮助!主习题班会背景:当代实验中学生在成长过程中面临的压力在增大,可是承受挫折和困难的能力在弱化。时常听到我们的学生互相之间动不动谈“自杀”,虽然可能是玩笑话或“气话”,但也在一定程度上反映了他们心理的脆弱,因此,急需利用班会等形式,加强对学生进行心理疏导,让他们明白以下道理:生命属于我只有一次,我们该把她打扮得更加光彩,生命是一个完整的过程,无论成功还是失败,都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义,必须对自己负责任。主习题班会设想和目的:让勤中八(8)每一个同学参与,认识到在成长的道路上,可能是阳光洒满内心,一路顺风,也可能是风雨不期而至,充满坎坷。我们不埋怨,不气馁,要持之以恒,努力进取,让有限的生命发挥无限的价值,让我们活得更加光彩有力。前期准备:一、让每个学生向父母或师长询问面对困难、责难,甚至蒙受冤屈后的心理反映和处置方式。然后与自己进行比较,看看有何区别。二、让每个学生向父母询问家庭每月的收入和开支情况,以及父母花在孩子身上的开支,然后计算一下比例。班会过程:一、导入设计男:有人说:“生命,那是自然留给人类去雕琢的宝石。”女:有人说:“生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实。”男:也有人说:“谁能以深刻的内容充实每个霎时,谁就是在无限地延长自己的生命。”女:也有人说:“生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。”男:我常常想,生命是什么呢?那是一股足以擎天撼地的生命力,是令我的肃然起敬的。女:有贤者言:日月径年,世事无常,人生如月,盈弓有间,让我们共同领略一次人生的旅程吧!请听诗朗读《生命之舟》。二、诗朗读——《生命之舟》(播放背景音乐《泰坦尼克号》)男:感谢xx同学声情并茂的朗读。课前我们曾经布置给大家两项任务。女:让每个学生向父母或师长询问面对困难、责难,甚至蒙受冤屈后的心理反映和处置方式。然后与自己进行比较,看看有何区别男:让每个学生向父母询问家庭每月的收入和开支情况,以及父母花在孩子身上的开支,然后计算一下比例。女:请大家踊跃发言,谈谈自己的收获。(学生讨论发言)女:从上面大家的发言中可以看出,通过与父母的交流,大家心中的收获很多。据权威调查父母培养一个孩子成为一名大学生大约需要60万元。这当然不包括留学,像到哈佛念书一年要100万元。男:目前,社会上大多独生子女受到父母的百般呵护,他们对生活中的磨练与生命的价值理解、体验的很浅薄,甚至有的呈现出一种不安康的行为取向——不知爱惜自己、颓废、消极,常有践踏生命的偏差行为;有的面对着e时代的来临,呈现出不知如何应对的“忧虑倾向”。请看同学们表演的小品《叛逆》。三、小品《叛逆》一学生因为难却同学的邀请,放学后未立即回家,而是到网吧上网打游戏,直到深夜回家。遭到父母痛斥,越想越愤慨,直到要以死威胁父母。男:同学们,你们平常的学习生活中是不是往往感到压力、忧愁、力不从心等等?当然,不同的人,他的心理感受是不相同的。同学们,想一想:在平常的学习生活中,你有没有过不良的心理反应?比如说,焦虑、沉闷、易冲动、自卑等等。大家现在分组讨论交流,看看我们有哪些不良的心理反应?既可以自我检查,也可以谈自己的观察感受(同学们讨论,发言,辩明是非。)女:出生于90年代的我们,大多数是独生子女,所以现在我们的家庭责任大部分是就与父母的关系而言。曾经有这样两个事例:一是一位大学教师要求学生们认真地给父母写一封家书,而不是每个月发几条手机短信;二是一位实验中学教师要学生们回去对自己的母亲说一句“我爱你”或当面称赞一下母亲。听到这两个事例时,我很自然地就想到了自己的妈妈,想起了十多年来她对我无私的关爱,为我所做的点点滴滴。以前自己的任性没少让母亲操心,而我却从来没有对她说过一句:“妈妈,辛苦了!谢谢您。”也许是觉得对自己的父母说感谢显得陌生;也许是习惯了享受父母的爱,把它看作一种天经地义的付出;也许是由于自己过于矜持,才总是开不了口……但认真想想,再多口头的感谢也根本无法回报母亲的付出,唯有实际行动可以宽慰母亲肩头的重担——或许只是一封平凡的家书,或许只是一份优异的成绩单,或许只是自己
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