《不输在家庭教育上》教师学习心得

《不输在家庭教育上》教师学习心得在认真阅读了《不输在家庭教育上》这本书后，发觉它的确是一本操作性、指导性、有用性和专业性于一身的好书。翻开这本书，首先看到的是一个个的小标题，让我们觉得一目了然，不由得产生一些共鸣。还有书中有很多的小故事更是很吸引人，把家庭教育理念都以真实的实例呈现给我们，让我们更好地理解教育理念的运用和操作。

随着社会的进展，越来越多的人开头关注家庭教育。书中有一篇可怕的“比拟”很吸引我，文章中指出了三种可怕的“比拟”后会产生的负面影响。首先第一个指出了比拟造就喜爱“攀比”的孩子，有两个孩子的妈妈在路上相遇，开头“比拟”起来，结果到了幼儿园里，这两个孩子也开头“比拟”起来，这样的现象我们在平常与孩子相处的过程中是不难发觉的，孩子之间会说：“我的裙子很贵的，我妈妈买的。”另一个孩子会说：“我家里有一条比你的还要美丽。”

其实家长会对孩子之间的比拟感到无奈和不解，他们怎么也想不通，这么一丁点的孩子竟然也学会比吃、比穿、比谁家房子装修的好，其实家长不知，孩子就是家长的影子，妈妈之间在“比拟”，孩子固然很快地就学会了，他们的一言一行往往都对孩子起着潜移默化的作用。还有这样一个实例说一个孩子始终喜爱看电视，妈妈就说：“你就知道看电视，你看妹妹多听话，一回来就练习弹琴……”当这个孩子一听妈妈这样说，立即就不快乐起来，就想莫非自己就真的是一无是处吗？妈妈的话让他很难过。

其实在生活中，会消失许多这样的状况，家长喜爱在别人面前“数落”自己的孩子，久而久之，就会让孩子产生“到处不如人”的想法，这一点其实作为教师也是值得深思的，当一个学生常常犯错误，我们要找出缘由，不能横冲直撞地去责备他，更不能说一些与他人比拟的话，由于在一次又一次的比拟重，孩子的自信就会不知不觉地被逐步减弱，长此下去甚至会自暴自弃。最终一种负面影响是比拟会造成孩子精神上的压力，其实爱比拟的家长总盼望自己的孩子比别人的孩子强，当孩子不如人意时，他们往往会对孩子产生剧烈的绝望心情，反过来想，有的孩子为了能够得到爸爸妈妈的认同，他们也总是盼望自己在某些方面比别的孩子更好，一旦别的孩子超过自己是，也会产生很大的心理压力。

纵观《不输在家庭教育上》，有许多的方式可以学习，在与孩子沟通方面，我们知道应多站在孩子的角度要思索问题，敬重孩子的独特性，放弃比拟。每个孩子都有自己的特质和共性，所以每个孩子都应当在自己的根底上去进展，而不是做别的孩子的复制品。只有这样，我们的孩子才不会输在家庭教育上，我们的孩子才会更加安康、乐观、向上。

好父母、好教师都是学出来的，我信任在家长和教师的共同努力和细心浇灌下我们的孩子肯定能健壮成长。

《不输在家庭教育上》教师学习心得2

你要教育好孩子，首先不要输在家庭教育上。不能输在家长提高自身家庭教育素养上，别无选择！创立一个学习型家庭，是现代科学的家庭教育指导下，与孩子共同成长，是件两代人共同收益的大事，要坚持下去必有超值回报。

家庭需要以身作则：孩子一言一行反映着做父母的根本素养。家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子承受教育最长期的场所，是孩子自然的学校，家长传递给孩子最重要的信息，往往不是用语言方式来表达的。在孩子成长期，他们都会仿照父母的行为，并以父母作为楷模！

家庭教育需要幽默些：幽默感，您与您的孩子一起欢乐，能让孩子看到实物轻松和开心的一面。不要总是对孩子一本正经。笑声能让我们更加喜爱生活。中国教育方式大都是严厉多与宽容，从一些俗语上不难看出：三天不打上房揭瓦、棒子出孝子。这种教育方式是家长和孩子的关系弄得特别紧急、对立，殊不知最好的教育方式是要带一些幽默感的”。

家庭教育方式多种多样，但总的来说不外乎疾言厉色、心平气和、幽默幽默三种，家庭教育本质在“教育”二字上，无论哪一种教育，都离不开生活理念的灌输，但是不同的灌输方式大不一样，幽默幽默的教育触动的是孩子的天性，因此更能在孩子的心灵深处留下不灭的印迹，使他们时刻以此警示自己。幽默是家长与孩子沟通最好的也是最有效的教育方式。

家教需要与学校协作：孩子成长是一个简单的过程，教育是一项系统工程，犹如培育花朵一样，需要细心把我育苗、培土、除草、灭虫各个环节。需要方方面面协调全都，共同努力，若是一个环节出了问题，就可能使花儿夭折、培育失败、前功尽弃。因此父母们切不行自作主见、我行我素，而应与学校与班主任教师多加沟通、相互协调、相互理解、相互整合，已关注孩子的成长。记得在一次家长会上，赵瑛教师说过这样一句话：不让孩子品尝饥饿，他们就不知道实物的价值；不让孩子品尝严寒，他们就不知道暖和的珍贵；不让孩子品尝失败，他们就不知道胜利的奇妙！有的家长对孩子疼爱有加，生怕孩子吃一点点苦受一点点委屈，有时在学校里不闻不问、放任自流，这样简单造成家庭与学校之间产生裂痕，会为自己的孩子埋下失败的种子。

为人父母，师也！孩子的启蒙教师是父母而非学校教师也。从某个角度来讲，育比养