《唐诗五首》部编版上课用1课件

快速对答案12

提示：点击进入习题gāoxǐdú(1)接近(2)徘徊(3)采食野菜，比喻隐居不仕3(1)树树皆秋色山山唯落晖(2)相顾无相识长歌怀采薇野望八排律颔联颈联尾联颔颈五律七律(1)描绘了一幅层层树林染上了金黄的秋色，峰峦叠嶂在夕阳的余晖中更显萧瑟的画面。(2)颔联总写秋色，是静景、远景。颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。(3)首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了诗人百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依，只好追怀古人的落寞心绪。45快速对答案12提示：点击进入习题gāoxǐdú12(1)飘飘荡荡的样子(2)分明的样子(3)草木茂盛的样子(4)故乡(1)晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲(2)日暮乡关何处是烟波江上使人愁3(1)该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。(2)抒发了诗人的思乡之情。(3)第一个“空”字有“只，只有”的意思，表达了“昔人”已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”字有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是“昔人”的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。黄鹤楼12(1)飘飘荡荡的样子(2)分明的样子(3)草木茂盛的12延蓬雁sàihòuyān(1)慰问边关守军(2)典属国的简称(3)飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人(4)指烽烟3(1)征蓬出汉塞归雁入胡天(2)大漠孤烟直长烟落日圆摩诘唐诗佛诗中有画画中有诗(1)示例一：“直”字写出了孤烟之高，有雄浑壮阔之美；“圆”字写出了落日之低，给人以亲切感、苍茫感。这两字写出了沙漠景象的平旷雄奇。示例二：“孤烟”显示在无边的荒漠里，天气晴好，只有一炷烽烟直上云天，景象奇特壮观。(2)这两句诗写随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照；诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的感情。(3)表达了作者被朝廷排挤，不得志的愤懑之情。45使至塞上12延蓬雁sàihòuyān(1)慰问边关守军(12(1)辽远无际的原野(2)海市蜃楼。这里形容江上云霞多变形成的美丽景象(3)喜爱(1)山随平野尽江入大荒流(2)山随平野尽江入大荒流(3)仍怜故乡水万里送行舟3太白青莲居士诗仙(谪仙人)浪漫(1)诗人乘船前行，群山渐渐远去，用“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感；长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒原，流入大海之中，气势磅礴。(2)俯视江面，月亮照在江水里，就像天上飞下来一面镜子，明亮耀眼；仰视天空，云气簇拥而来，就像海面上结成了一座座楼阁，新奇美妙。(3)“送”字直接点题(扣题)，“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。4渡荆门送别12(1)辽远无际的原野(2)海市蜃楼。这里形容江上云霞多12啄mòdī(1)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥(2)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄(3)云生结海楼水面初平云脚低3乐天香山居士诗魔现实元稹刘禹锡(1)绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足(2)抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情(或“对西湖早春美景的热爱或赞美之情”也可)。(3)①争啄②一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字生动地描绘出小燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。(言之成理即可)4钱塘湖春行(1)①月下飞天镜②我寄愁心与明月随君直到夜郎西③何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳④深林人不知明月来相照(2)①C②A③B512啄mòdī(1)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥(2野望1给下面加点的字注音。东皋()徙倚()驱犊()2解释下列句子中加点词的意思。(1)东皋薄暮望____(2)徙倚欲何依____(3)长歌怀采薇_____________________3根据提示默写。(1)王绩《野望》中描写秋景的对偶句是：_________，_________。(2)王绩在《野望》中，运用伯夷、叔齐的典故，抒发自己弃官隐居后心情的诗句是：__________，__________。...gāoxǐdú.....接近徘徊采食野菜，比喻隐居不仕树树皆秋色山山唯落晖相顾无相识长歌怀采薇野望1给下面加点的字注音。...gāoxǐdú.....接4填空。律诗是近体诗的一种，通常规定每首____句(十句以上的称为“____”或“长律”)，每两句为一联，依次为首联、____、____、____，一般说来，____联、____联的上下句应是对仗句。每句五个字或七个字，称为“____”或“____”。5阅读《野望》，回答问题。(1)第三、四句描绘了一幅怎样的画面？八排律颔联颈联尾联颔颈五律七律描绘了一幅层层树林染上了金黄的秋色，峰峦叠嶂在夕阳的余晖中更显萧瑟的画面。4填空。八排律颔联颈联尾联颔颈五律七律描绘了一幅层层树林染上(2)请从动静和写景顺序的角度赏析颔联和颈联。(3)诗人在诗中流露了怎样的感情？颔联总写秋色，是静景、远景。颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了诗人百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依，只好追怀古人的落寞心绪。(2)请从动静和写景顺序的角度赏析颔联和颈联。颔联总写秋色，黄鹤楼1解释下列句中加点词的意思。(1)白云千载空悠悠________________(2)晴川历历汉阳树____________(3)芳草萋萋鹦鹉洲______________(4)日暮乡关何处是____2根据提示默写。(1)崔颢《黄鹤楼》中描写登楼所见美景的诗句是：_____________，______________。(2)《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁，与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿的诗句是：_____________？______________。飘飘荡荡的样子分明的样子草木茂盛的样子故乡........晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是烟波江上使人愁黄鹤楼1解释下列句中加点词的意思。飘飘荡荡的样子分明的样子草3阅读《黄鹤楼》，回答问题。(1)李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。(2)“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句抒发了诗人怎样的情感？该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。抒发了诗人的思乡之情。3阅读《黄鹤楼》，回答问题。(2)“日暮乡关何处是？烟波江上(3)诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。第一个“空”字有“只，只有”的意思，表达了“昔人”已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”字有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是“昔人”的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。(3)诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。第一个“空”使至塞上1根据拼音写汉字或给加点的字注音。居yán()征péng()归yàn()汉塞()候骑()燕然()2解释下列句中加点词的意思。(1)单车欲问边____________(2)属国过居延_____________(3)征蓬出汉塞__________________________________(4)大漠孤烟直_______延蓬雁sàihòuyān慰问边关守军典属国的简称飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人指烽烟...........使至塞上1根据拼音写汉字或给加点的字注音。延蓬雁sàihòu3根据提示默写。(1)王维《使至塞上》中以比喻表达诗人惆怅、抑郁的心情的诗句是：__________，__________。(2)王维在《使至塞上》一诗中，用传神笔法刻画出奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：__________，__________。4王维，字____，____朝诗人，有“____”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，________；观摩诘之画，________。征蓬出汉塞归雁入胡天大漠孤烟直长烟落日圆摩诘唐诗佛诗中有画画中有诗3根据提示默写。4王维，字____，____朝诗人，有“__5阅读《使至塞上》，回答问题。(1)诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。示例一：“直”字写出了孤烟之高，有雄浑壮阔之美；“圆”字写出了落日之低，给人以亲切感、苍茫感。这两字写出了沙漠景象的平旷雄奇。示例二：“孤烟”显示在无边的荒漠里，天气晴好，只有一炷烽烟直上云天，景象奇特壮观。5阅读《使至塞上》，回答问题。示例一：“直”字写出了孤烟之高(3)请简要分析诗歌表达的思想感情。(2)从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这两句诗的理解。这两句诗写随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照；诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的感情。表达了作者被朝廷排挤，不得志的愤懑之情。(3)请简要分析诗歌表达的思想感情。(2)从景物描写和表达的渡荆门送别1解释下列句中加点词的意思。(1)江入大荒流________________(2)云生结海楼_________________________________________(3)仍怜故乡水____辽远无际的原野海市蜃楼。这里形容江上云霞多变形成的美丽景象喜爱.....渡荆门送别1解释下列句中加点词的意思。辽远无际的原野海市蜃楼2根据提示默写。(1)李白《渡荆门送别》中化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情，富有蓬勃朝气的诗句是：__________，__________。(2)李白《渡荆门送别》一诗中“__________，__________”两句与“星垂平野阔，月涌大江流”意境相似。(3)《渡荆门送别》中“__________，__________”由欣赏美景转变为深沉的乡思之叹，含蓄委婉。3李白，字____，号_________，因贺知章赞他“公非人世之人，可不是太白星精耶”而被世人称为“____________”，是盛唐时期著名的____主义诗人。山随平野尽江入大荒流山随平野尽江入大荒流仍怜故乡水万里送行舟太白青莲居士诗仙(谪仙人)浪漫2根据提示默写。山随平野尽江入大荒流山随平野尽江入大荒流仍怜4阅读《渡荆门送别》，回答问题。(1)“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请做赏析。诗人乘船前行，群山渐渐远去，用“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感；长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒原，流入大海之中，气势磅礴。4阅读《渡荆门送别》，回答问题。诗人乘船前行，群山渐渐远去，(2)“月下飞天镜，云生结海楼”两句诗想象大胆、奇特，被人誉为“神来之笔”，试用简洁优美的语言描绘这美妙的画面。(3)品味尾联中“送”字的妙处。俯视江面，月亮照在江水里，就像天上飞下来一面镜子，明亮耀眼；仰视天空，云气簇拥而来，就像海面上结成了一座座楼阁，新奇美妙。“送”字直接点题(扣题)，“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。(2)“月下飞天镜，云生结海楼”两句诗想象大胆、奇特，被人誉钱塘湖春行1根据拼音写汉字或给加点字注音。zhuó()春泥没马蹄()白沙堤()2根据提示默写。(1)白居易《钱塘湖春行》中的“_____________，____________”借“早莺新燕”展现了西湖早春的旖旎风光。(2)白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花绽放、春草吐绿的诗句是：______________，______________。啄mòdī几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄..钱塘湖春行1根据拼音写汉字或给加点字注音。啄mòdī几处早莺(3)云飘浮不定，形态万千，是诗人的歌咏对象。李白在《渡荆门送别》中用“__________”描述了江上云霞多变形成的美丽景象：白居易在《钱塘湖春行》中用“______________”描述了湖水白云相连的景象。3白居易，字____，号________，有“____”之称，是唐代伟大的____主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与____共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与_______并称“刘白”。云生结海楼水面初平云脚低乐天香山居士诗魔现实元稹刘禹锡13唐诗五首学练课件（安徽专版）—2020-2021学年八年级语文上册部编版(共26张PPT)13唐诗五首学练课件（安徽专版）—2020-2021学年八年级语文上册部编版(共26张PPT)(3)云飘浮不定，形态万千，是诗人的歌咏对象。李白在《渡荆门4阅读《钱塘湖春行》，回答问题。(1)全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“______________”终。以“______________”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。(请用诗中的原句作答)(2)本诗抒发了作者怎样的思想感情？绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情(或“对西湖早春美景的热爱或赞美之情”也可)。13唐诗五首学练课件（安徽专版）—2020-2021学年八年级语文上册部编版(共26张PPT)13唐诗五首学练课件（安徽专版）—2020-2021学年八年级语文上册部编版(共26张PPT)4阅读《钱塘湖春行》，回答问题。(2)本诗抒发了作者怎样的思(3)颔联中有两个动词用得极妙，请找出来做简要赏析。①颔联中两个用得极妙的动词：____、____。②赏析：争啄一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字生动地描绘出小燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。(言之成理即可)13唐诗五首学练课件（安徽专版）—2020-2021学年八年级语文上册部编版(共26张PPT)13唐诗五首学练课件（安徽专版）—2020-2021学年八年级语文上册部编版(共26张PPT)(3)颔联中有两个动词用得极妙，请找出来做简要赏析。争啄一个月总能解开迁客骚人的心扉，在他们笔下，月的意象是岁月的流逝，是人生的演绎，是情爱的寄寓。月与诗人构成了千载佳话、万世景观，所以月在中国历史文化艺术中有着十分显赫的地位。5阅读下面的文字，完成下列小题。13唐诗五首学练课件（安徽专版）—2020-2021学年八年级语文上册部编版(共26张PPT)13唐诗五首学练课件（安徽专版）—2020-2021学年八年级语文上册部编版(共26张PPT)月总能解开迁客骚人的心扉，在他们笔下，月的意象是岁月的流逝，月中有奇异的景观，李白诗句“①__________，云生结海楼”，描写月夜美妙的景象；月中有恳切的思念，李白听闻友人王昌龄左迁龙标，“②_______________，_______________”，充满了关照与安慰；月中有谪居的闲愁，苏轼被贬黄州，夜游承天寺，所见清冷夜景，发出“③_________？___________？______________________”的感慨，写出了寂寞与清冷；月中有淡泊的情怀，王维独坐幽篁，弹琴长啸，“④___________，___________”，传达了清幽与宁静。月中有名胜妙联。我国一些名胜古迹、亭台楼阁，会以“月”命名，比如杭州西湖三潭印月、上海豫园得月楼、北京颐和园月波楼等，而人们在欣赏美景的同时，常会吟诵出一副副绝妙的名胜联。(1)根据提示，默写文段中的名句。月下飞天镜我寄愁心与明月随君直到夜郎西何夜无月何处无竹柏者耳但少闲人如吾两人深林人不知明月来相照13唐诗五首学练课件（安徽专版）—2020-2021学年八年级语文上册部编版(共26张PPT)13唐诗五首学练课件（安徽专版）—2020-2021学年八年级语文上册部编版(共26张PPT)月中有奇异的景观，李白诗句“①__________，云生结海(2)请你为下面的地方名胜选择合适的对联填入。(只填序号)地方名胜对联内容杭州西湖三潭印月波上平临三塔影，①____上海豫园得月楼楼高但任云飞过，②____北京颐和园月波楼一径竹阴云满地，③____A.池小能将月送来B.半帘花影月笼纱C.湖中倒浸一轮秋CAB13唐诗五首学练课件（安徽专版）—2020-2021学年八年级语文上册部编版(共26张PPT)13唐诗五首学练课件（安徽专版）—2020-2021学年八年级语文上册部编版(共26张PPT)(2)请你为下面的地方名胜选择合适的对联填入。(只填序号)地1.于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视野，对下层民众生活有深刻的了解。他们既可以将下情上迭，也可以将官方的意旨贯彻于民间。2.他们在乡间承担着传承文化、教化民众的责任，同时参与地方教育和地方管理，引领着一方社会的发展。乡绅群体的消失，使乡村失去了传统文化的传承人，失去了文化颁被和灵魂，没有了3.指导和提升文化教育的导师，乡村的凝聚力也随之消失。加之城乡教育费源配置的巨大反差，加剧了农村人口向城市流动的速度与规模，使农村开始变成文化沙漠。4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原始也最普遍的三位一体的艺术所同具的一个要素。节奏不仅见于艺术作品，也见于人的生理活动。人体中呼吸、循环、运动等器官本身的自然的有规律的起伏流转就是节奏。

5.因为中国人由农业进于文化，对于大自然是“不隔”的，是父子亲和的关系，没有奴役自然的态度。中国人对他的用具，不只是用来控制自然，以图生存，他更希望能在每件用品里面，表出对自然的敬爱，把大自然里启示着的和谐、秩序，它内部的音乐、诗，表现在具体而微的器皿中。一个鼎要能表象天地人。6.虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象，不一定是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事。7.一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故和趣事，当他晚年坐在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分。传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性。8.现代小说的繁荣对应的是故事不同程度的减损或逐渐消失。现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心挪到故事之外13唐诗五首学练课件（安徽专版）—2020-2021学年八年级语文上册部编版(共26张PPT)13唐诗五首学练课件（安徽专版）—2020-2021学年八年级语文上册部编版(共26张PPT)1.于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视快速对答案12

提示：点击进入习题gāoxǐdú(1)接近(2)徘徊(3)采食野菜，比喻隐居不仕3(1)树树皆秋色山山唯落晖(2)相顾无相识长歌怀采薇野望八排律颔联颈联尾联颔颈五律七律(1)描绘了一幅层层树林染上了金黄的秋色，峰峦叠嶂在夕阳的余晖中更显萧瑟的画面。(2)颔联总写秋色，是静景、远景。颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。(3)首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了诗人百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依，只好追怀古人的落寞心绪。45快速对答案12提示：点击进入习题gāoxǐdú12(1)飘飘荡荡的样子(2)分明的样子(3)草木茂盛的样子(4)故乡(1)晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲(2)日暮乡关何处是烟波江上使人愁3(1)该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。(2)抒发了诗人的思乡之情。(3)第一个“空”字有“只，只有”的意思，表达了“昔人”已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”字有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是“昔人”的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。黄鹤楼12(1)飘飘荡荡的样子(2)分明的样子(3)草木茂盛的12延蓬雁sàihòuyān(1)慰问边关守军(2)典属国的简称(3)飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人(4)指烽烟3(1)征蓬出汉塞归雁入胡天(2)大漠孤烟直长烟落日圆摩诘唐诗佛诗中有画画中有诗(1)示例一：“直”字写出了孤烟之高，有雄浑壮阔之美；“圆”字写出了落日之低，给人以亲切感、苍茫感。这两字写出了沙漠景象的平旷雄奇。示例二：“孤烟”显示在无边的荒漠里，天气晴好，只有一炷烽烟直上云天，景象奇特壮观。(2)这两句诗写随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照；诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的感情。(3)表达了作者被朝廷排挤，不得志的愤懑之情。45使至塞上12延蓬雁sàihòuyān(1)慰问边关守军(12(1)辽远无际的原野(2)海市蜃楼。这里形容江上云霞多变形成的美丽景象(3)喜爱(1)山随平野尽江入大荒流(2)山随平野尽江入大荒流(3)仍怜故乡水万里送行舟3太白青莲居士诗仙(谪仙人)浪漫(1)诗人乘船前行，群山渐渐远去，用“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感；长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒原，流入大海之中，气势磅礴。(2)俯视江面，月亮照在江水里，就像天上飞下来一面镜子，明亮耀眼；仰视天空，云气簇拥而来，就像海面上结成了一座座楼阁，新奇美妙。(3)“送”字直接点题(扣题)，“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。4渡荆门送别12(1)辽远无际的原野(2)海市蜃楼。这里形容江上云霞多12啄mòdī(1)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥(2)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄(3)云生结海楼水面初平云脚低3乐天香山居士诗魔现实元稹刘禹锡(1)绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足(2)抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情(或“对西湖早春美景的热爱或赞美之情”也可)。(3)①争啄②一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字生动地描绘出小燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。(言之成理即可)4钱塘湖春行(1)①月下飞天镜②我寄愁心与明月随君直到夜郎西③何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳④深林人不知明月来相照(2)①C②A③B512啄mòdī(1)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥(2野望1给下面加点的字注音。东皋()徙倚()驱犊()2解释下列句子中加点词的意思。(1)东皋薄暮望____(2)徙倚欲何依____(3)长歌怀采薇_____________________3根据提示默写。(1)王绩《野望》中描写秋景的对偶句是：_________，_________。(2)王绩在《野望》中，运用伯夷、叔齐的典故，抒发自己弃官隐居后心情的诗句是：__________，__________。...gāoxǐdú.....接近徘徊采食野菜，比喻隐居不仕树树皆秋色山山唯落晖相顾无相识长歌怀采薇野望1给下面加点的字注音。...gāoxǐdú.....接4填空。律诗是近体诗的一种，通常规定每首____句(十句以上的称为“____”或“长律”)，每两句为一联，依次为首联、____、____、____，一般说来，____联、____联的上下句应是对仗句。每句五个字或七个字，称为“____”或“____”。5阅读《野望》，回答问题。(1)第三、四句描绘了一幅怎样的画面？八排律颔联颈联尾联颔颈五律七律描绘了一幅层层树林染上了金黄的秋色，峰峦叠嶂在夕阳的余晖中更显萧瑟的画面。4填空。八排律颔联颈联尾联颔颈五律七律描绘了一幅层层树林染上(2)请从动静和写景顺序的角度赏析颔联和颈联。(3)诗人在诗中流露了怎样的感情？颔联总写秋色，是静景、远景。颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了诗人百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依，只好追怀古人的落寞心绪。(2)请从动静和写景顺序的角度赏析颔联和颈联。颔联总写秋色，黄鹤楼1解释下列句中加点词的意思。(1)白云千载空悠悠________________(2)晴川历历汉阳树____________(3)芳草萋萋鹦鹉洲______________(4)日暮乡关何处是____2根据提示默写。(1)崔颢《黄鹤楼》中描写登楼所见美景的诗句是：_____________，______________。(2)《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁，与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿的诗句是：_____________？______________。飘飘荡荡的样子分明的样子草木茂盛的样子故乡........晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是烟波江上使人愁黄鹤楼1解释下列句中加点词的意思。飘飘荡荡的样子分明的样子草3阅读《黄鹤楼》，回答问题。(1)李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。(2)“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句抒发了诗人怎样的情感？该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。抒发了诗人的思乡之情。3阅读《黄鹤楼》，回答问题。(2)“日暮乡关何处是？烟波江上(3)诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。第一个“空”字有“只，只有”的意思，表达了“昔人”已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”字有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是“昔人”的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。(3)诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。第一个“空”使至塞上1根据拼音写汉字或给加点的字注音。居yán()征péng()归yàn()汉塞()候骑()燕然()2解释下列句中加点词的意思。(1)单车欲问边____________(2)属国过居延_____________(3)征蓬出汉塞__________________________________(4)大漠孤烟直_______延蓬雁sàihòuyān慰问边关守军典属国的简称飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人指烽烟...........使至塞上1根据拼音写汉字或给加点的字注音。延蓬雁sàihòu3根据提示默写。(1)王维《使至塞上》中以比喻表达诗人惆怅、抑郁的心情的诗句是：__________，__________。(2)王维在《使至塞上》一诗中，用传神笔法刻画出奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：__________，__________。4王维，字____，____朝诗人，有“____”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，________；观摩诘之画，________。征蓬出汉塞归雁入胡天大漠孤烟直长烟落日圆摩诘唐诗佛诗中有画画中有诗3根据提示默写。4王维，字____，____朝诗人，有“__5阅读《使至塞上》，回答问题。(1)诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。示例一：“直”字写出了孤烟之高，有雄浑壮阔之美；“圆”字写出了落日之低，给人以亲切感、苍茫感。这两字写出了沙漠景象的平旷雄奇。示例二：“孤烟”显示在无边的荒漠里，天气晴好，只有一炷烽烟直上云天，景象奇特壮观。5阅读《使至塞上》，回答问题。示例一：“直”字写出了孤烟之高(3)请简要分析诗歌表达的思想感情。(2)从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这两句诗的理解。这两句诗写随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照；诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的感情。表达了作者被朝廷排挤，不得志的愤懑之情。(3)请简要分析诗歌表达的思想感情。(2)从景物描写和表达的渡荆门送别1解释下列句中加点词的意思。(1)江入大荒流________________(2)云生结海楼_________________________________________(3)仍怜故乡水____辽远无际的原野海市蜃楼。这里形容江上云霞多变形成的美丽景象喜爱.....渡荆门送别1解释下列句中加点词的意思。辽远无际的原野海市蜃楼2根据提示默写。(1)李白《渡荆门送别》中化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情，富有蓬勃朝气的诗句是：__________，__________。(2)李白《渡荆门送别》一诗中“__________，__________”两句与“星垂平野阔，月涌大江流”意境相似。(3)《渡荆门送别》中“__________，__________”由欣赏美景转变为深沉的乡思之叹，含蓄委婉。3李白，字____，号_________，因贺知章赞他“公非人世之人，可不是太白星精耶”而被世人称为“____________”，是盛唐时期著名的____主义诗人。山随平野尽江入大荒流山随平野尽江入大荒流仍怜故乡水万里送行舟太白青莲居士诗仙(谪仙人)浪漫2根据提示默写。山随平野尽江入大荒流山随平野尽江入大荒流仍怜4阅读《渡荆门送别》，回答问题。(1)“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请做赏析。诗人乘船前行，群山渐渐远去，用“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感；长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒原，流入大海之中，气势磅礴。4阅读《渡荆门送别》，回答问题。诗人乘船前行，群山渐渐远去，(2)“月下飞天镜，云生结海楼”两句诗想象大胆、奇特，被人誉为“神来之笔”，试用简洁优美的语言描绘这美妙的画面。(3)品味尾联中“送”字的妙处。俯视江面，月亮照在江水里，就像天上飞下来一面镜子，明亮耀眼；仰视天空，云气簇拥而来，就像海面上结成了一座座楼阁，新奇美妙。“送”字直接点题(扣题)，“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。(2)“月下飞天镜，云生结海楼”两句诗想象大胆、奇特，被人誉钱塘湖春行1根据拼音写汉字或给加点字注音。zhuó()春泥没马蹄()白沙堤()2根据提示默写。(1)白居易《钱塘湖春行》中的“_____________，____________”借“早莺新燕”展现了西湖早春的旖旎风光。(2)白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花绽放、春草吐绿的诗句是：______________，______________。啄mòdī几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄..钱塘湖春行1根据拼音写汉字或给加点字注音。啄mòdī几处早莺(3)云飘浮不定，形态万千，是诗人的歌咏对象。李白在《渡荆门送别》中用“__________”描述了江上云霞多变形成的美丽景象：白居易在《钱塘湖春行》中用“______________”描述了湖水白云相连的景象。3白居易，字____，号________，有“____”之称，是唐代伟大的____主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与____共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与_______并称“刘白”。云生结海楼水面初平云脚低乐天香山居士诗魔现实元稹刘禹锡13唐诗五首学练课件（安徽专版）—2020-2021学年八年级语文上册部编版(共26张PPT)13唐诗五首学练课件（安徽专版）—2020-2021学年八年级语文上册部编版(共26张PPT)(3)云飘浮不定，形态万千，是诗人的歌咏对象。李白在《渡荆门4阅读《钱塘湖春行》，回答问题。(1)全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“______________”终。以“______________”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。(请用诗中的原句作答)(2)本诗抒发了作者怎样的思想感情？绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情(或“对西湖早春美景的热爱或赞美之情”也可)。13唐诗五首学练课件（安徽专版）—2020-2021学年八年级语文上册部编版(共26张PPT)13唐诗五首学练课件（安徽专版）—2020-2021学年八年级语文上册部编版(共26张PPT)4阅读《钱塘湖春行》，回答问题。(2)本诗抒发了作者怎样的思(3)颔联中有两个动词用得极妙，请找出来做简要赏析。①颔联中两个用得极妙的动词：____、____。②赏析：争啄一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字生动地描绘出小燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。(言之成理即可)13唐诗五首学练课件（安徽专版）—2020-2021学年八年级语文上册部编版(共26张PPT)13唐诗五首学练课件（安徽专版）—2020-2021学年八年级语文上册部编版(共26张PPT)(3)颔联中有两个动词用得极妙，请找出来做简要赏析。争啄一个月总能解开迁客骚人的心扉，在他们笔下，月的意象是岁月的流逝，是人生的演绎，是情爱的寄寓。月与诗人构成了千载佳话、万世景观，所以月在中国历史文化艺术中有着十分显赫的地位。5阅读下面的文字，完成下列小题。13唐诗五首学练课件（安徽专版）—2020-2021学年八年级语文上册部编版(共26张PPT)13唐诗五首学练课件（安徽专版）—2020-2021学年八年级语文上册部编版(共26张PPT)月总能解开迁客骚人的心扉，在他们笔下，月的意象是岁月的流逝，月中有奇异的景观，李白诗句“①__________，云生结海楼”，描写月夜美妙的景象；月中有恳切的思念，李白听闻友人王昌龄左迁龙标，“②_____________