2021年部编版语文二年级上册3-植物妈妈有办法课件

3植物妈妈有办法3植物妈妈有办法第1课时第2课时第1课时第2课时导入新课第1课时植zhí表义表声植物植树绿植移植左窄右宽，“去”的竖靠近竖中线，第二个横靠近横中线，撇折向右上斜写出尖。植物妈妈有办法法fǎ导入新课第1课时植zhí表义表声植物植树绿植移植字词分组把识字表里面的生字在课文中圈出来，读一读，再读读带生字的词语。植物如果四海为家旅行准备纷纷

带刺底下炸开离开观察知识粗心得不到zhírúwéilǚbèifēncìdǐzhàlícháshicūdé字词分组把识字表里面的生字在课文中圈出来，读一读，再读读带生读一读，结合图片，联系生活，了解词语的意思。降落伞山洼带刺的铠甲读一读，结合图片，联系生活，了解词语的意思。降落伞联系生活，利用声音和动作了解词语的意思。啪的一声炸开观察蹦着跳着把词语送进句子里后，你还会读吗？联系生活，利用声音和动作了解词语的意思。啪的一声炸开整体感知借助拼音自由朗读课文，遇到难读的生字、词语、句子，多读几次。能把课文读正确，就可以获得一颗星，如果能读得流利，就可以再得一颗星。整体感知借助拼音自由朗读课文，遇到难读的生字、词语、句子，多注意“旅”读“lǚ”，“植”读翘舌音“zhí”。读第1小节，说说：你们旅行去过哪些地方呢？多音字注意“旅”读“lǚ”，“植”读翘舌音“zhí”。读第非得得到等有一天，我离开父母独立生活，面对困难时（）自己处理不可。（）了妈妈的表扬后，小红更有信心做好功课了。非得得到děidé为wéiwèi四海为家作为因为为何多音字的不同读音表示不同的意思，使用的语言环境也不一样。非得得到等有一天，我离开父母独立生活，面对困难时（在哪些场合可以看到“脚”字？请你给它组组词。观看“脚”字书写示范，学习写好左右结构的字。朗读第1小节，争取获得两颗星。洗脚

脚步在哪些场合可以看到“脚”字？请你给它组组词。观看“脚”字书写第四笔是撇朗读第2小节，争取获得两颗星。备用五彩缤纷第四笔是撇朗读第2小节，争取获得两颗星。备用铠甲带刺挂住山洼苍耳读好平舌音朗读第3小节，争取获得两颗星。铠甲带刺挂住山洼苍耳读好平舌竖撇在竖中线上起笔，穿出“曰”向左下伸展。更有底下炸开离开更有底下炸开离开朗读第4小节，争取获得两颗星。底部爆炸远离竖撇在竖中线上起笔，穿出“曰”向左下伸展。更有观察知识粗心翘舌音平舌音朗读第5小节，争取获得两颗星。观察知识粗心翘舌音平舌音朗读第5小节，争取获自由练读课文，讨论交流：课文中介绍了哪几种植物传播种子的方法？课文共写了蒲公英、苍耳和豌豆3种植物传播种子的方法。自由练读课文，讨论交流：课文中介绍了哪几种植物传播种子的方法书写生字仔细观察，找找这几个字的相同点与不同点。相同点：都是女字旁。

不同点：“如”字的女字旁大一些。两个部件放在一起的时候，要给旁边的笔画腾出书写空间，于是，“女”的长横变成了提。右边两个“土”的书写要注意多横等距离，长短不取齐。书写生字仔细观察，找找这几个字的相同点与不同点。相同复习导入第2课时通过上节课的学习，我们了解了哪些植物传播种子的方法？蒲公英、苍耳、豌豆。开火车分小节读课文。它们是靠什么方法传播种子的呢？复习导入第2课时通过上节课的学习，我们了解了哪些植物传播种子研读课文你们知道植物的家在哪里吗？田野、草原、山间、海边等地方。四海为家每个地方都可能是植物的家牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的是什么办法呢？研读课文你们知道植物的家在哪里吗？田野、草原、山间、蒲公英蒲公英读课文，找找课文中说蒲公英身上的小绒毛像什么。你们知道作者为什么说“蒲公英妈妈准备了降落伞”吗？蒲公英缓缓地飘落，就像一个个小小的降落伞。读课文，找找课文中说蒲公英身上的小绒毛像什么。你们知道作者为我发现风可以帮助蒲公英传播种子。蒲公英娃娃出发时的样子我发现风可以帮助蒲公英传播种子。蒲公英娃娃出发时的样蒲公英妈妈的办法怎么样？读出你感受到的大自然的有趣、奇妙。看着提示的词语，你能试着背一背这一小节吗？蒲公英纷纷出发蒲公英妈妈的办法怎么样？读出你感受到的大自然的有趣、奇妙。蒲你知道这是什么吗？摸一摸，说说你有什么感觉。这是苍耳，它的身上有很多的小刺，扎在手上有点疼。课文里又是怎么描写苍耳的呢？读一读这个小节，找一找：哪个词语写出了苍耳的样子？你知道这是什么吗？摸一摸，说说你有什么感觉。这是苍耳苍耳是怎么挂在动物的皮毛上的？试试苍耳能不能挂在你的身上，再仔细观察，看看有什么新发现。苍耳的小刺的顶端带有倒钩。苍耳是怎么挂在动物的皮毛上的？试试苍耳能不能挂在你的身上，再把苍耳放在自己衣服上，说说你有什么感受。把苍耳放在自己衣服上，说说你有什么感受。聪明的苍耳妈妈给我们带来了惊喜，让我们感受到大自然的神奇。带着你的感受，再读读这一小节。聪明的苍耳妈妈给我们带来了惊喜，让我们感受到大自然的神奇。带读一读这一小节，结合插图和课文内容，说一说豌豆是怎样传播种子的。太阳晒过后，豌豆就蹦着跳着离开。读一读这一小节，结合插图和课文内容，说一说豌豆是怎样传播种子感受豌豆宝宝们“蹦着跳着”的欢快，带着这种欢快的语气再读一读这一小节。感受豌豆宝宝们“蹦着跳着”的欢快，带着这种欢快的语气再读一读拓展延伸我们已经从前面几个小节中了解了植物传播种子的方法，现在试着连起来说一说。“孩子”在这里指的是植物的______；“长大”的意思是____________；“四海为家”是指种子要搬到__________去安家；植物“旅行”指植物要去______________。种子已经成熟了世界各地到处生根发芽拓展延伸我们已经从前面几个小节中了解了植物传播种子的方法，现想一想：怎样才能知道更多植物传播种子的办法？朗读第5小节。想一想：怎样才能知道更多植物传播种子的办法？朗读第5小节。观察“观察”是什么意思？仔细察看（事物或现象）。观察时除了仔细看，还可以做什么？观察“观察”是什么意思？仔细察看（事物或现象）。观察知识从这节课的学习中，你知道了哪些植物传播种子的知识？“口”的位置不同知识从这节课的学习中，你知道了哪些植物传播种子的知识？“口”粗心想要得到知识，观察时就不能粗心大意。你知道什么是粗心吗？不细心，马马虎虎。粗心想要得到知识，观察时就不能粗心大意。你知道什么是粗心吗？选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说。选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿柳树妈妈会让种子——柳絮随风飘散出去。柳树妈妈会让种子——柳絮随风飘散出去。鸟儿飞来了，衔走樱桃，帮着樱桃树传播种子。鸟儿飞来了，衔走樱桃，帮着樱桃树传播种子。凤仙花的果实在裂开时，果皮向内卷缩，又突然向外伸张，将种子弹出。凤仙花的果实在裂开时，果皮向内卷缩，又突然向外伸张，大自然中还有很多有趣和神奇的植物，你还知道哪些植物传播种子的方法？椰树和椰果松树和松果只要你用心观察和学习，就能发现大自然中有无穷奥秘。大自然中还有很多有趣和神奇的植物，你还知道哪些植物传播种子的合作朗读，老师读课题，女生读第1小节，男生读最后一个小节，全班一起读植物妈妈们传播种子的办法。合作朗读，老师读课题，女生读第1小节，男生读最后一个小节，全植物妈妈有办法四海为家降落伞纷纷出发带刺的铠甲挂住皮毛炸开蹦着跳着植物妈妈有办法四海为家降落伞纷纷出发带刺的铠甲挂住皮毛炸开蹦►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段，我们都在细数着自己的日子。►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。素材积累►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。素材积累►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。素►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。素材积累►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满3植物妈妈有办法3植物妈妈有办法第1课时第2课时第1课时第2课时导入新课第1课时植zhí表义表声植物植树绿植移植左窄右宽，“去”的竖靠近竖中线，第二个横靠近横中线，撇折向右上斜写出尖。植物妈妈有办法法fǎ导入新课第1课时植zhí表义表声植物植树绿植移植字词分组把识字表里面的生字在课文中圈出来，读一读，再读读带生字的词语。植物如果四海为家旅行准备纷纷

带刺底下炸开离开观察知识粗心得不到zhírúwéilǚbèifēncìdǐzhàlícháshicūdé字词分组把识字表里面的生字在课文中圈出来，读一读，再读读带生读一读，结合图片，联系生活，了解词语的意思。降落伞山洼带刺的铠甲读一读，结合图片，联系生活，了解词语的意思。降落伞联系生活，利用声音和动作了解词语的意思。啪的一声炸开观察蹦着跳着把词语送进句子里后，你还会读吗？联系生活，利用声音和动作了解词语的意思。啪的一声炸开整体感知借助拼音自由朗读课文，遇到难读的生字、词语、句子，多读几次。能把课文读正确，就可以获得一颗星，如果能读得流利，就可以再得一颗星。整体感知借助拼音自由朗读课文，遇到难读的生字、词语、句子，多注意“旅”读“lǚ”，“植”读翘舌音“zhí”。读第1小节，说说：你们旅行去过哪些地方呢？多音字注意“旅”读“lǚ”，“植”读翘舌音“zhí”。读第非得得到等有一天，我离开父母独立生活，面对困难时（）自己处理不可。（）了妈妈的表扬后，小红更有信心做好功课了。非得得到děidé为wéiwèi四海为家作为因为为何多音字的不同读音表示不同的意思，使用的语言环境也不一样。非得得到等有一天，我离开父母独立生活，面对困难时（在哪些场合可以看到“脚”字？请你给它组组词。观看“脚”字书写示范，学习写好左右结构的字。朗读第1小节，争取获得两颗星。洗脚

脚步在哪些场合可以看到“脚”字？请你给它组组词。观看“脚”字书写第四笔是撇朗读第2小节，争取获得两颗星。备用五彩缤纷第四笔是撇朗读第2小节，争取获得两颗星。备用铠甲带刺挂住山洼苍耳读好平舌音朗读第3小节，争取获得两颗星。铠甲带刺挂住山洼苍耳读好平舌竖撇在竖中线上起笔，穿出“曰”向左下伸展。更有底下炸开离开更有底下炸开离开朗读第4小节，争取获得两颗星。底部爆炸远离竖撇在竖中线上起笔，穿出“曰”向左下伸展。更有观察知识粗心翘舌音平舌音朗读第5小节，争取获得两颗星。观察知识粗心翘舌音平舌音朗读第5小节，争取获自由练读课文，讨论交流：课文中介绍了哪几种植物传播种子的方法？课文共写了蒲公英、苍耳和豌豆3种植物传播种子的方法。自由练读课文，讨论交流：课文中介绍了哪几种植物传播种子的方法书写生字仔细观察，找找这几个字的相同点与不同点。相同点：都是女字旁。

不同点：“如”字的女字旁大一些。两个部件放在一起的时候，要给旁边的笔画腾出书写空间，于是，“女”的长横变成了提。右边两个“土”的书写要注意多横等距离，长短不取齐。书写生字仔细观察，找找这几个字的相同点与不同点。相同复习导入第2课时通过上节课的学习，我们了解了哪些植物传播种子的方法？蒲公英、苍耳、豌豆。开火车分小节读课文。它们是靠什么方法传播种子的呢？复习导入第2课时通过上节课的学习，我们了解了哪些植物传播种子研读课文你们知道植物的家在哪里吗？田野、草原、山间、海边等地方。四海为家每个地方都可能是植物的家牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的是什么办法呢？研读课文你们知道植物的家在哪里吗？田野、草原、山间、蒲公英蒲公英读课文，找找课文中说蒲公英身上的小绒毛像什么。你们知道作者为什么说“蒲公英妈妈准备了降落伞”吗？蒲公英缓缓地飘落，就像一个个小小的降落伞。读课文，找找课文中说蒲公英身上的小绒毛像什么。你们知道作者为我发现风可以帮助蒲公英传播种子。蒲公英娃娃出发时的样子我发现风可以帮助蒲公英传播种子。蒲公英娃娃出发时的样蒲公英妈妈的办法怎么样？读出你感受到的大自然的有趣、奇妙。看着提示的词语，你能试着背一背这一小节吗？蒲公英纷纷出发蒲公英妈妈的办法怎么样？读出你感受到的大自然的有趣、奇妙。蒲你知道这是什么吗？摸一摸，说说你有什么感觉。这是苍耳，它的身上有很多的小刺，扎在手上有点疼。课文里又是怎么描写苍耳的呢？读一读这个小节，找一找：哪个词语写出了苍耳的样子？你知道这是什么吗？摸一摸，说说你有什么感觉。这是苍耳苍耳是怎么挂在动物的皮毛上的？试试苍耳能不能挂在你的身上，再仔细观察，看看有什么新发现。苍耳的小刺的顶端带有倒钩。苍耳是怎么挂在动物的皮毛上的？试试苍耳能不能挂在你的身上，再把苍耳放在自己衣服上，说说你有什么感受。把苍耳放在自己衣服上，说说你有什么感受。聪明的苍耳妈妈给我们带来了惊喜，让我们感受到大自然的神奇。带着你的感受，再读读这一小节。聪明的苍耳妈妈给我们带来了惊喜，让我们感受到大自然的神奇。带读一读这一小节，结合插图和课文内容，说一说豌豆是怎样传播种子的。太阳晒过后，豌豆就蹦着跳着离开。读一读这一小节，结合插图和课文内容，说一说豌豆是怎样传播种子感受豌豆宝宝们“蹦着跳着”的欢快，带着这种欢快的语气再读一读这一小节。感受豌豆宝宝们“蹦着跳着”的欢快，带着这种欢快的语气再读一读拓展延伸我们已经从前面几个小节中了解了植物传播种子的方法，现在试着连起来说一说。“孩子”在这里指的是植物的______；“长大”的意思是____________；“四海为家”是指种子要搬到__________去安家；植物“旅行”指植物要去______________。种子已经成熟了世界各地到处生根发芽拓展延伸我们已经从前面几个小节中了解了植物传播种子的方法，现想一想：怎样才能知道更多植物传播种子的办法？朗读第5小节。想一想：怎样才能知道更多植物传播种子的办法？朗读第5小节。观察“观察”是什么意思？仔细察看（事物或现象）。观察时除了仔细看，还可以做什么？观察“观察”是什么意思？仔细察看（事物或现象）。观察知识从这节课的学习中，你知道了哪些植物传播种子的知识？“口”的位置不同知识从这节课的学习中，你知道了哪些植物传播种子的知识？“口”粗心想要得到知识，观察时就不能粗心大意。你知道什么是粗心吗？不细心，马马虎虎。粗心想要得到知识，观察时就不能粗心大意。你知道什么是粗心吗？选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说。选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿柳树妈妈会让种子——柳絮随风飘散出去。柳树妈妈会让种子——柳絮随风飘散出去。鸟儿飞来了，衔走樱桃，帮着樱桃树传播种子。鸟儿飞来了，衔走樱桃，帮着樱桃树传播种子。凤仙花的果实在裂开时，果皮向内卷缩，又突然向外伸张，将种子弹出。凤仙花的果实在裂开时，果皮向内卷缩，又突然向外伸张，大自然中还有很多有趣和神奇的植物，你还知道哪些植物传播种子的方法？椰树和椰果松树和松果