初三英语五种基本句型结构

英语中的五种基本句型结构一、句型1:Subject住语）+Verb（谓语）这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。常见的动词如：work,sing,swim,fish,jump,arrive,come,die,disappear,cry,happer#。如：LiMingworksveryhard.李明学习很努力。Theaccidenthappenedyesterdayafternoo#故是昨天下午发生的。Springiscoming.Wehavelivedinthecityfortenyears.二、句型2：Subject住语）+Link.V（系动词）+Predicate俵语）这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。具系动词一般可分为下列两类：（1）表示状态。这样的词有：be,look,seem,smell,taste,sound,keep。如：Thiskindoffoodtastesdelicious这种食物吃起来很可口。Helookedworriedjustnow.刚才他看上去有些焦急。（2）表示变化。这类系动词有：become,turn,get,grow,golfo如：Springcomes.Itisgettingwarmerandwarme春天至U了,天气变得越来越暖和。Thetreehasgrownmuchtallerthanbefore®棵树比以前长得高多了。三、句型3:Subject①语）+Verb（谓语）+Object（宾语）这种句型中的动词一般为及物动词，所谓及物动词，就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从何等来充当。例：Hetookhisbagandleft.（名词）他拿着书包离开了。LiLeialwayshelpsmewhenIhavedifficulties.（代词）当我遇到困难时，李雷总能给我帮助。SheplanstotravelinthecomingMayDay.（不定式）她打算在即将到来的五一”外出旅游。Idon'tknowwhatIshoulddoneXt句）我不知道下一步该干什么。注意：英语中的许多动词既是及物动词，又是不及物动词。四、句型4：Subject住语）+Verb（谓语）+Indirectobject（间接宾语）+Directobject（ft接宾语）这种句型中，直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示物”的名词来充当；问接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指人”的名词或代词承担。引导这类双宾语的常见动词有：buy,pass,lend,give,tell,teach,show,bring,send等。如：Herfatherboughtheradictionaryasabirthdaypresen她爸爸给她买了一本词典作为生日礼物。TheoldmanalwaystellsthechildrenstoriesabouttheheroesintheLongMarch.老人经常给孩子们讲述长征途中那些英雄的故事。上述句子还可以表达为：Herfatherboughtadictionaryforherasabirthdaypresent.TheoldmanalwaystellsstoriesabouttheheroestothechildrenintheLongMarch.五、句型5:Subject住语）+Verb（动词）+Object（宾语）+Complement的语）这种句型中的宾语+补语”统称为复合宾语”。宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等；或者表示让宾语去完成的动作等。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。如：Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.你应该让屋子保持干净整洁。（形容词）Wemadehimourmonitor.（名词）我们选他当班长。Hisfathertoldhimnottoplayinthestreet.仆定式）他父亲告诉他不要在街上玩。Myfatherlikestowatchtheboysplayingbasketball.现在分词）YesterdayIhadapicturetakenwithtwoAmericans.过去分词）・常见的动词有：tell,ask,advise,help,want,wouldlike,order,force,allow等。•注意：动词have,make,let,see,hear,notice,feel,watch后面所接的动词不定式作宾补时，不带to。如：Thebossmadehimdotheworkallda注板让他整天做那项工作。Iheardhersinginthenextroomallthetimelastnigh昨天晚上我听见她在隔壁唱了一个晚上。独立主格结构一）独立主格结构的构成：名词（代词）+现在分词、过去分词；名词（代词）+形容词；名词（代词）+副词；名词（代词）+不定式；名词（代词）+介词短语构成。二）独立主格结构的特点：1）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。2）名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定式，介词等是主谓关系。3）独立主格结构一般有逗号与主句分开。举例：Thetestfinished,webeganourholiday.=Whenthetestwasfinished,webeganourholiday.考试结束了，我们开始放假。Thepresidentassassinated,thewholecountrywasindeepsorrow.=Afterthepresidentwasassassinated,thewholecountrywasindeepsorrow.总统被谋杀了，举国上下沉浸在悲哀之中。Weatherpermitting,wearegoingtovisityoutomorrow.如果天气允许，我们明天去看你。Thisdone,wewenthome.工作完成后，我们才回家。Themeetinggoneover,everyonetiredtogohomeearlier.会议结束后，每个人者B想早点回家。Hecameintotheroom,hisearsredwithcoldfe回到了房子里，耳朵冻坏了。Hecameoutofthelibrary,alargebookunderhisarmfc夹着本厚书，走出了图书馆。三）With的复合结构作独立主格表伴随时，既可用分词的独立结构，也可用with的复合结构。with+名词（代词）+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语举例：Hestoodthere,hishandraised.=Hestoodthere,withhishandraise.典型例题Themurderwasbroughtin,withhishandsbehindhisbackA.beingtiedB.havingtiedC.tobetiedD.tiedwith+名词（代词）+分词+介词短语结构。当分词表示伴随状况时，其主语常常用with来引导。由于本句中名词"手"与分词"绑”是被动关系，因此用过去分词注意：1）独立主格结构使用介词的问题：当介词是in时，其前后的两个名词均不加任何成分（如物主代词或冠词），也不用复数。但with的复合结构不受此限制Arobberburstintotheroom,knifeinhand.（hand前不能加his）。2）当表人体部位的词做逻辑主语时，及物动词用现在分词，不及物动词用过去分词。Helaythere,histeethset,hishandclenched,hiseyeslookingstraightup.典型例题：Weather,we'llgooutforawalk.ApermittedBpermittingCpermitsDforpermitting本题中没有连词，它不是复合旬，也不是并列旬。句中使用了逗号，且we小写，可知其不是两个简单句。能够这样使用的只有独立主格或with的复合结构。据此判断，本句中使用的是独立结构，其结构为：名词+分词。由于permit在这里翻译为‘天气允许‘，表主动，应用现在分词如果不会判断独立结构作状语的形式，不妨将句子改为条件旬，例如本旬改为Ifweatherpermits,we'llgooutforawalk.然后将if去掉，再将谓语动词改为非谓语动词即可。不能以貌取意”的常见句型例析ThisisthelastthingIwouldeverwanttodo这是我最不愿做的一件事情。【析】"thelas计todo；thelast+定语从句”中的last的意思为“leastwilling/likely,译为'最不愿意；最不可能He'sthelastmanIwanttosee他是我最不想见的人。Heisthelastpersontotellalie他是最不可能撒谎的人。She'sthelastwomanIwanttositnexttoatdinner她是我在宴会上最不愿与之挨着坐的女人。Onecan'tbetoohonest人越老实越好。【析】句中"cannot..too...”意为无论怎样……也不过分"或越……越好”。该句型中的not可以换成hardly,never或scarcely;too可以换成over或enough等，意思不变。YoucannotbetoocarefulYoucannotbeovercareful=Youcannotbecarefulenough你越仔细越好。Amancanneverhavetoomanyfriends朋友越多越好。It'sawisemanthatnevermakesmistakes无论多么聪明的人，也难免犯错误。【析】"Itisa+形容词+名词+that.”结构是一个特殊的习惯用法，意思是无论怎样的……也不真正的句子意思与字面意思相反，它具有含蓄的让步意味，切不可望文生义，译成强调句型。It'salonglanethathasnoturning无论怎样长的巷子也有转弯处。（引申意义为：耐心等待终会时来运转。）It'sagoodhorsethatneverstumbles再好的马也有失前蹄的时候。（引申意义为：金无足赤，人无完人。）Pintooanxioustoknowtheresult.我极想知道结果。【析】英语中“too..to...”结构表示太以致不”的意思。例如：Thestaristoosmalltosee,但是，如果too后形容词表示主语的状态、心理活动、情感态度（常见的有glad,easy,ready,anxious,eagerwilling,happy等），并与其后的不定式构成固定搭配，这时too含有肯定意义，表示“veryextremely的意思。Theyaretooanxioustoleave他们急于离去。Mr.Smithwastooeagertoseeher史密斯先生极想见到她。It'sthreeyearssincehewasateacher他不当教师已经三年了。【析】在"Itissometimesinc＞主语+谓语+其它成分。”这一结构中，如果从句谓语动词是非延续性动词，那么时间的计算就从该动作的发生开始算起。It'sthreeyearssincehejoinedthearmy参军已经三年了。如果从句谓语动词是延续性动词，时间就要从该动作的结束算起。It'smanyyearssincetheylivedhere他们不在这儿住已经好多年了。Allthatglittersisnotgold.闪光的东西不一定都是金子。【析】在句中当不定代词all,both,every及every的复合词，副词always,often,entirely与not一起使用时，表示部分否定，意思是并非都是“，不是每个人都”等。Idon'trememberalltheseformulas这些公式我并非全者B记得。Everymancannotdoit并非每个人都能做这个。Idon'tentirelyagreewithyou.我并不完全同意你的看法。注意：当all,both,every等词和带im-,in-,un-,dis-等表示否定意义的前缀的词连用时，表示全部否定的意义。Allyouranswersareincorrect你所有的答案都不正确。表示全部否定时，我们常使用no,not,nobody,nothing,never,nowhere,neither等词。Noneoftheteacherssmoke这些老师都不抽烟。Themountainisnotvaluablebecauseitishigh山并不因为高而具有价值。（山不在高）【析】含有原因状语从句的主从复合句，形式上虽然否定主句的谓语，然而意义上则是否定该原因状语，译为并不因为……而Youcannotwalkawayjustbecausesomeonetellsyouhedoesn'twanttobu你不能仅仅因为他告诉你不买就走开。GalileowasnotreadytoacceptitjustbecauseAristotlehadsaidsc®利略并不只是因为亚里斯多德说过某事如何如何，就轻易相信它。Ididn'tpretendtounderstandwhathesaid我假装没懂他说的话。【析】常用动词pretend,happen的否定形式有两种：既可以否定pretend,也可以否定其后的不定式，其意义不变。Ididn'thappentobethere=Ihappenednottobethere我恰巧不在刃LL。Theydidn'tpretendtoseemewhenIwentby=TheypretendednottoseemewhenIwentby当我经过的时候，他们假装没有看见我。Ldrshave乱restunderthebigtree.It'sniceandcoolhere让我们在大树下歇会吧。这儿很凉快。【析】niceand,goodand都表示很，非常，完全”的意思。and前的形容词实质上起副词作用，修饰后边的形容词，表示强调。Iamgoodandready我者B准备好了。Itisgoodandcoldinthemorning.早上非常冷。五种基本简单句型及句子类型的练习一、主系表结构.HeoButunluckilyhetoday.(be)他很随和。但不巧的是，他今天在家。.Whathesaid.(prove)他所说的话证明是真的。.Thisschoolisn'tnolonger.(use泅所学校不再是从前的那个样子。.Aneffectiveway,Ithink,.(save就认为，——个有效的方法是节省用水。.Sheinourschool.(charge她在我们学校负责英语角。.Hisjobis.(raise)他的工作是养猪。.Listeningtolightmusicduringclassbreak.(feel)在下课时，听轻音乐感觉挺爽。.Theshoptill9o'clockintheevening.(stay)这个商店开门一直到晚上九点。.Whenaskedwhyshedidit,sheallthetime.(remain)当被问及她为什么做这件事，她始终沉默不语。二、主谓结构Attheyesterday'spartyLiPing(opposite)在昨天的派对，李平坐在Jenny的对面。Hesoastocatchthefirstbus.(get)为了赶上第一班公汽，她起了个大早。TheShanghaiExpo.(last)上海世博会从五月一日开到十月三十一日。Theglobalfinancialcrisis.(break论球金融危机在2008年爆发。Thesecretary,preparingaspeechforhisboss.(work)秘书工作很晚到深夜，一直在为他的老板准备发言稿。Hearingthenews,shecriedsadly.(die)听到他父亲死了的消息，她悲伤地哭了。Thecostofhousing,whichupsetsmillionsofnations.(go)房价已上涨40%,使无数国民苦恼。Thegirls.(stop)女孩们停下来休息一下。三、主谓宾结构Inaddition,watchingEnglishmoviesregularly.(attract)另外，经常看英文电影可能会吸引更多的学生。Wereading"PleaseTakingcareoftheTrees"inordertoremindthepeopleofprotectingtheenvironment.(put)为了提醒人们保护环境，我们张贴了一张写着“请爱护树木”的牌子。Idon'tknow.(do)我不知道怎么办。Howcanyoutheisland?(risk)(尔怎么能冒险登陆那个岛屿？Sheinthemirror.(see)她照了一下镜子。I,butIwastoobusy.(intend戏本打算帮助他，但我太忙了。Wouldyoumind?(open)你介意我打开窗户吗？Thetotalmoney.(add)这些钱力口起来共计5000美元。四、双宾语结构Theheadmaster.(award)校长授予他一等奖。Youassoonasyougetthere.(write)你一到那儿最好给我写一封信。Iwonderwhetheryoucan.(spare)我想知道你是否能给我抽出你宝贵的几分钟时间。PleasebeforeIleave.(answer)在我离开之前，请回答我一个问题。Thepictureshowsus.(do)图片向我们展示我们老师在做什么。Iwasveryhappybecausemother.(buy)我很高兴因为妈妈给我买了一件精美的礼物。Oh,thechalkhasrunout.Canyou.(fetch)粉笔用完了，你能帮我拿一些粉笔吗？Canyoutonight?(take)你今晚能带一些钱给李平吗？五、复合宾语结构Ifind.(challenge)我发现独立学习更富挑战性。Theworkerstheretreatusastheirfriend,which.(feel)这儿的工人把我们看做他们的朋友，这是我们感到非常高兴。Asisseenfromthepicture,Icansee,answeringthequestionsthatwereputforwardbypictures.(raise)正如从照片看到的那样，我能看见学生们正举起他们的手，回答那些图片上提出的问题。Bansinpublicplacesorgiveitup.(urge)公共场合的禁令将会督促吸烟者少吸烟或戒烟。Lastweekend,ItheirtriptoBeidaihe.(help)上周末，我帮父母安排了去北戴河的旅行。Finally,I.(wish)最后，我祝你的演讲成功。They.(name)他们给女儿取名玛丽。Thedoorwastooold,thentheowneraskedaworker.(paint)门太旧了，于是物主要求工人将它涂上红色。Ispokeslowlyto.(make咸讲慢了一点，让他人明白我的意思。ThegirlwassoshythatIsuggestedshe(athome)女孩儿如此害羞以致于我建议她别拘束。并列旬练习1Workhard,youwillpasstheduringtest.A.orB.butC.becauseD.and

2Stopcuttingtrees,theearthwillbecomeworseandworse.A.andB.thenCbutD.or3TheyboughtGrannyapresentshelikeditverymuch.A.andB.soC.butD.while4TheyallwenttothecinemaIdidn't.A.getB.orC.but2Stopcuttingtrees,theearthwillbecomeworseandworse.A.andB.thenCbutD.or3TheyboughtGrannyapresentshelikeditverymuch.A.andB.soC.butD.while4TheyallwenttothecinemaIdidn't.A.getB.orC.butD.so5——Hello,Mr.Huang!—I'msorry,Idon'tthinkIknowyou.A.andB.orC.butD.because6Thelittleboyisveryyounghecanlookafterhimselfwell.A.SoB.butC.ifD.or7Billputhishandsbehindhisback,nobodycouldseehishands.A.soB.andC.orD.but8NeitheryounorIfromCanada.WearefromAustralia.A.isB.areC.amD.be6Thelittleboyisveryyounghecanlookafterhimselfwell.A.SoB.butC.ifD.or7Billputhishandsbehindhisback,nobodycouldseehishands.A.soB.andC.orD.but8NeitheryounorIfromCanada.WearefromAustralia.A.isB.areC.amD.be9—Wegetknowledgefrombooksfromlife.—Yes,bothareimportant.9—Wegetknowledgefrombooksfromlife.—Yes,bothareimportant.Cneither；norD.not;but12.Thewarwasoveraboutthreemonthsago,theAmericansoldiersinIraqarestillhavingalotof