最新人教版四年级上册数学优质课件-18-练习二

练习二复习旧知课堂小结课后作业大数的认识巩固练习1练习二复习旧知课堂小结课后作业大数的认识巩固练习11复习旧知如何比较两个大数的大小？亿以内数的大小比较位数多的大于位数少的从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止位数不同位数相同复习旧知如何比较两个大数的大小？亿以内数的大小比较位数多的大2如何将整万数改写成用“万”作单位的数？红细胞：5000000个白细胞：10000个例把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。=500万=1万如何将整万数改写成用“万”作单位的数？红细胞：500如何用“四舍五入”法求近似数？例：

127561389000是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。≈10000=1万≈1390000=139万如何用“四舍五入”法求近似数？例：12756是“舍”巩固练习1.比较下面每组中两个数的大小。98965100000208808999997006070201305000003050000 <><>巩固练习1.比较下面每组中两个数的大小。9896552.比较下面各数：999999（

）100000172605（

）102800410200（

）40930038456（

）38546<><<2.比较下面各数：999999（）10000012279428709914960108205791778334504001429403.根据各行星到太阳的距离，分别写出它们的名称。水星地球木星天王星金星火星土星海王星2279428709914960108205791778334.把下面的数改写成用“万”作单位的数。50000=40530000=454270000=345670000=5万4053万45427万34567万4.把下面的数改写成用“万”作单位的数。50000=5.先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出近似数。（1）2012年故宫博物院宣布，现有藏品一百八十万七千五百五十八件，其中珍贵文物一百六十八万四千四百九十件。（2）全世界鱼类有一万九千零五十六种。5.先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出近似数。（1）（1）2012年故宫博物院宣布，现有藏品一百八十万七千五百五十八件，其中珍贵文物一百六十八万四千四百九十件。答：18075581807558≈181万16844901684490≈168万（1）2012年故宫博物院宣布，现有藏品一百八十万七千五百五（2）全世界鱼类有一万九千零五十六种。答：1905619056≈2万（2）全世界鱼类有一万九千零五十六种。答：190566.求下面各数的近似数，用“万”作单位。60926000≈ 550300≈

83460≈6098000≈

50608091≈ 30030000=6093万55万8万610万5061万3003万6.求下面各数的近似数，用“万”作单位。60926000≈这节课你们都学会了哪些知识？1、学会了如何比较两个大数的大小。课堂小结2、学会了将整万数改写成用“万”作单位的数。3、学会了用“四舍五入”法求近似数。这节课你们都学会了哪些知识？1、学会了如何比较两个大数的大小131.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业14“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！“部编本”语文教材解读下课啦！15练习二复习旧知课堂小结课后作业大数的认识巩固练习1练习二复习旧知课堂小结课后作业大数的认识巩固练习116复习旧知如何比较两个大数的大小？亿以内数的大小比较位数多的大于位数少的从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止位数不同位数相同复习旧知如何比较两个大数的大小？亿以内数的大小比较位数多的大17如何将整万数改写成用“万”作单位的数？红细胞：5000000个白细胞：10000个例把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。=500万=1万如何将整万数改写成用“万”作单位的数？红细胞：500如何用“四舍五入”法求近似数？例：

127561389000是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。≈10000=1万≈1390000=139万如何用“四舍五入”法求近似数？例：12756是“舍”巩固练习1.比较下面每组中两个数的大小。98965100000208808999997006070201305000003050000 <><>巩固练习1.比较下面每组中两个数的大小。98965202.比较下面各数：999999（

）100000172605（

）102800410200（

）40930038456（

）38546<><<2.比较下面各数：999999（）10000012279428709914960108205791778334504001429403.根据各行星到太阳的距离，分别写出它们的名称。水星地球木星天王星金星火星土星海王星2279428709914960108205791778334.把下面的数改写成用“万”作单位的数。50000=40530000=454270000=345670000=5万4053万45427万34567万4.把下面的数改写成用“万”作单位的数。50000=5.先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出近似数。（1）2012年故宫博物院宣布，现有藏品一百八十万七千五百五十八件，其中珍贵文物一百六十八万四千四百九十件。（2）全世界鱼类有一万九千零五十六种。5.先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出近似数。（1）（1）2012年故宫博物院宣布，现有藏品一百八十万七千五百五十八件，其中珍贵文物一百六十八万四千四百九十件。答：18075581807558≈181万16844901684490≈168万（1）2012年故宫博物院宣布，现有藏品一百八十万七千五百五（2）全世界鱼类有一万九千零五十六种。答：1905619056≈2万（2）全世界鱼类有一万九千零五十六种。答：190566.求下面各数的近似数，用“万”作单位。60926000≈ 550300≈

83460≈6098000≈

50608091≈ 30030000=6093万55万8万610万5061万3003万6.求下面各数的近似数，用“万”作单位。60926000≈这节课你们都学会了哪些知识？1、学会了如何比较两个大数的大小。课堂小结2、学会了将整万数改写成用“万”作单位的数。3、学会了用“四舍五入”法求近似数。这节课你们都学会了哪些知识？1、学会了如何比较两个大数的大小281.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业29“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结