2021年中考语文文言文教材知识梳理：出师表课件

九年级(下)第一部分古诗文教材知识梳理二、文言文教材知识梳理及训练九年级(下)第一部分古诗文教材二、文言文教材知识梳理及训基础知识梳理一、重点字词句梳理1.先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。（1）①道：______②殂：______③疲弊：__________第四篇出师表路途死亡困苦穷乏基础知识梳理第四篇出师表路途死亡困苦穷乏（2）秋：古义：______，今义：指四季中的秋季。（3）①而：________②之：______（4）译文（画线句）：________________________

_______________________________________________________________时候表转折的现在天下分成魏、蜀、吴三国，我们蜀汉最困苦穷乏，这确实是形势危急决定存亡的关键时候啊。（2）秋：古义：______，今义：指四季中的秋季。时候表转2.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（1）①圣听：___________②光：__________③菲薄：______④引喻：__________⑤忠谏：__________圣明的听闻发扬光大轻视称引比喻忠心规劝2.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄（2）①开张：古义：_________，今义：商店开始营业。②义：古义：_____，今义：正义，意义。（3）恢弘：原意为宽阔，广大，活用意思为__________。（4）以：_____________开扩，扩张道理发扬，扩大用来，表目的（2）①开张：古义：_________，今义：商店开扩，扩张3.陟罚臧否，不宜异同。（1）①陟：___________②宜：______③异同：_____________（2）否：古义：____，今义：表示否定。（3）臧否：原意为好坏，活用意思为_______________。（4）译文：_____________________________________________________提升，提拔应该不同，有差别恶评论人物的好坏（对他们的）提升、惩罚、表扬、批评，不应该有所不同。3.陟罚臧否，不宜异同。提升，提拔应该不同，有差别恶评论4.若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。①科：______②论：____________③刑：______④昭：____________⑤平明：__________⑥理：______律条判定，评定惩罚彰明，显扬平正明察治理4.若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明5.此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下.（1）①志虑：____________②忠纯：__________③简拔：___________④遗：______（2）良实：原意为忠良信实，活用意思为______________。（3）以：______（4）译文（画线句）：

________________________________精神，思想忠诚纯正选拔，选择给予忠良信实的人因此因此先帝把他们选拔出来给予陛下。5.此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下.精神，思想忠6.事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（1）①咨：___________②裨：___________③阙漏：_________（2）之：___________7.将军向宠，性行淑均，晓畅军事。①淑：______②均：____________③晓畅：____________商议，询问弥补，补助缺失遗漏代词，他们善良公平，平均谙熟，精通6.事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。8.先帝称之曰能，是以众议举宠为督。（1）能：_________（2）译文：_____________________________________________________9.愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。（1）①行阵：___________②得所：__________________________（2）优劣：原意为好坏，活用意思为_______________________。有能力先帝称他有能力，所以大家商议推举他做了统领诸军的将领。行伍，军队得到安居之地或合适的位置能力强和能力弱的人8.先帝称之曰能，是以众议举宠为督。有能力（3）译文：_______________________________

______________________________________________________我认为军营中的事，都拿来询问他，一定能使军队和睦团结，才能高的和才能低的人各得其所。（3）译文：________________________10.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（1）倾颓：_____________（2）①亲：原意为亲切，活用意思为______。②远：原意为距离长，活用意思为_____。（3）所以：古义：____________________________________，今义：表示因果。衰亡，衰败亲近疏远……的原因，（表原因或表方式，方法）10.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此（4）译文（画线句）：

__________________________________________（5）判断句：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。提示：“也”表判断语气。亲近贤臣，疏远小人,这是先汉兴盛昌隆的原因。（4）译文（画线句）：

_________11.先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。译文：________________________________________________________________________________________12.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（1）躬：___________（2）译文（画线句）：_____________________

_________________________先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法哀叹惋惜痛心遗憾的。亲自，自身在乱世之中苟且保全性命，不求在诸侯中闻名显达。11.先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。13.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（1）①枉屈：_________②顾：______（2）①猥：古义：_______________________，今义：卑鄙下流。②卑鄙：古义：__________，今义：指品质低劣、下流。（3）倒装句：三顾臣于草庐之中。提示：状语“于草庐之中”后置，原句应是“三于草庐之中顾臣”。屈尊就卑拜访辱，这里有降低身份的意思低微鄙陋13.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。屈尊就卑14.咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。（1）①由是：______②许：______③驱驰：_______________（2）感激：古义：____________，今义：感谢。因此应许比喻奔走效力感慨、激动14.咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。因此应许比15.后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（1）①倾覆：______②际：______③尔来：__________（2）____通____，意思是____________________。（3）译文（画线句）：

__________________________________________兵败时候那时以来用在整数和零数之间有又在兵败之时委臣以重任,在危难之际奉旨执行命令。15.后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有16.受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。（1）①夙夜：____________②夙：______（2）译文：_________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________朝夕，日夜早接受（先帝）遗命以来，（我）日夜忧虑叹息，担心先帝的托付没有效果，以致损伤先帝（知人）的英明，所以我五月渡过泸水，深入到荒凉偏僻的地方（去作战）。16.受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月17.当奖帅三军，北定中原。（1）①奖：______②定：______（2）北：原意为北面、北方，活用意思为________。勉励平定往北17.当奖帅三军，北定中原。勉励平定往北18.庶竭驽钝，攘除奸凶。（1）①驽钝：________________________②攘除：___________（2）庶：古义：__________，今义：众多。（3）奸凶：原意为奸邪凶顽，活用意思为_______________（4）译文：_______________________________自谦的话，比喻才力低下驱除，铲除表示期望奸诈凶恶的人竭尽自己的力量,扫除奸诈凶恶的人。18.庶竭驽钝，攘除奸凶。自谦的话，比喻才力低下驱除，铲除19.此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。译文：_______________________________________________20.至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。①斟酌：_____________________②损益：_____________这是我用来报答先帝，并忠于陛下的职责和分内的事情。反复考虑，择善而定增减，兴革19.此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。21.若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。①慢：_____________②彰：____________③诹：______④雅言：_________________22.今当远离，临表涕零，不知所言。（1）零：________________________（2）涕：古义：______，今义：鼻涕。怠慢，懈怠表明，显扬询问正言，正确的言论下雨，比喻如雨一般落下眼泪21.若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下二、文意理解1.诸葛亮向后主提出了哪些建议？用课文中的话回答。（课后习题）

①宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私；②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也；③诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。二、文意理解2.从课文中的哪些地方可以看出诸葛亮的一片忠心？你如何看待诸葛亮的忠心？（课后习题）

从文中第六、七、八自然段可以看出诸葛亮的一片忠心。示例：①封建社会推崇刘汉为正统,受知遇而尽忠的一代忠臣典型。②今天我们可将这种忠心看作为事业、为人民的全心全意服务的思想。2.从课文中的哪些地方可以看出诸葛亮的一片忠心？你如何看待3.请结合选文内容，说说作者“报先帝而忠陛下”的具体原因。（’12长沙）

“报先帝而忠陛下”，缘于先帝的三顾之恩，托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已，用毕生的心血履行着自己神圣的职责。4.诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是什么？（’14新疆）

邹忌采用了以事设喻、委婉规劝的方法，诸葛亮采用了直言劝谏的方法。启示：①说话时要看对象。②要讲究说话的方式。3.请结合选文内容，说说作者“报先帝而忠陛下”的具体原因。5.先帝遗诏中曾说“惟贤惟德，能服于人”，请结合文章内容,说说你对这句话的理解.（’14云南）

示例：“惟贤惟德，能服于人”意为：只有贤明，品德高尚的人，才能让人信服。文段中“陛下亦宜自谋”是要“贤”，说要“亲贤臣，远小人”，亲信“忠良死节之臣”，这都是要有“德”，就是要有贤有德，才能兴复汉室。先帝遗诏里说的也是这个意思，拥有贤德的才能，才能让人佩服和臣服。5.先帝遗诏中曾说“惟贤惟德，能服于人”，请结合文章内容,三、文章中心概括全文以议论为主并辅之以叙事，议论和叙事中都带有浓厚的抒情色彩。阅读本文应着眼于“出师”这两个字。在出师前，诸葛亮对国内的政事作了安排，劝说后主刘禅要广开言路、严明赏罚和亲贤远佞。作者把“北定中原”看作自己“报先帝而忠陛下之职分”，为此，他记叙了自己的身世，从“躬耕”说到“许先帝以驱驰”，又从刘备的“寄大事”说到这次北伐的决心，其间五次提到“先帝”，极力表达自己的“感激”和“忧叹”之情。三、文章中心概括9.忽视当前一刹那的人，等于虚掷了他所有的一切。---富兰克林(美国)12.无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年!5.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。5、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。30、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。1.忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。4、我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。2.很多时候，生活不会是一副完美的样子，能完美的不是人生，想完美的是人心。但平凡的人有平凡的心，拥有平凡的渴望和平凡的心情，用平凡淡然拼凑永恒的日子。真实而简单的活着，才是最真，最美，最快乐的事情。9.用心观察成功者，别老是关注失败者。3.空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。3.今天我在这儿发现很多选手有这么一个趋势，数字张嘴就来，没有经过思考，没有经过真实的东西，要把自己真实的数字说出来。4.时间总是来见证爱情，却也总是经不住时间的诱惑。3.相见时难别亦难，东风无力百花残!9.成你做了什么，而要问你为别人做了什么。3.结婚并不是玫瑰色的，其中包含着许多艰辛。尽管双方原本是相互喜爱的，但是由于婚姻改变了适可为止的生活环境，所以两人间产生紧张感和不适感也是情理之中的事情。13.顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。7.说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢?10.无论你在什么时候开始，重要的是开始后就不要停止;无论你在什么时候结束，重要的是结束后就不要后悔。5.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。9.忽视当前一刹那的人，等于虚掷了他所有的一切。---富兰28九年级(下)第一部分古诗文教材知识梳理二、文言文教材知识梳理及训练九年级(下)第一部分古诗文教材二、文言文教材知识梳理及训基础知识梳理一、重点字词句梳理1.先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。（1）①道：______②殂：______③疲弊：__________第四篇出师表路途死亡困苦穷乏基础知识梳理第四篇出师表路途死亡困苦穷乏（2）秋：古义：______，今义：指四季中的秋季。（3）①而：________②之：______（4）译文（画线句）：________________________

_______________________________________________________________时候表转折的现在天下分成魏、蜀、吴三国，我们蜀汉最困苦穷乏，这确实是形势危急决定存亡的关键时候啊。（2）秋：古义：______，今义：指四季中的秋季。时候表转2.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（1）①圣听：___________②光：__________③菲薄：______④引喻：__________⑤忠谏：__________圣明的听闻发扬光大轻视称引比喻忠心规劝2.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄（2）①开张：古义：_________，今义：商店开始营业。②义：古义：_____，今义：正义，意义。（3）恢弘：原意为宽阔，广大，活用意思为__________。（4）以：_____________开扩，扩张道理发扬，扩大用来，表目的（2）①开张：古义：_________，今义：商店开扩，扩张3.陟罚臧否，不宜异同。（1）①陟：___________②宜：______③异同：_____________（2）否：古义：____，今义：表示否定。（3）臧否：原意为好坏，活用意思为_______________。（4）译文：_____________________________________________________提升，提拔应该不同，有差别恶评论人物的好坏（对他们的）提升、惩罚、表扬、批评，不应该有所不同。3.陟罚臧否，不宜异同。提升，提拔应该不同，有差别恶评论4.若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。①科：______②论：____________③刑：______④昭：____________⑤平明：__________⑥理：______律条判定，评定惩罚彰明，显扬平正明察治理4.若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明5.此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下.（1）①志虑：____________②忠纯：__________③简拔：___________④遗：______（2）良实：原意为忠良信实，活用意思为______________。（3）以：______（4）译文（画线句）：

________________________________精神，思想忠诚纯正选拔，选择给予忠良信实的人因此因此先帝把他们选拔出来给予陛下。5.此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下.精神，思想忠6.事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（1）①咨：___________②裨：___________③阙漏：_________（2）之：___________7.将军向宠，性行淑均，晓畅军事。①淑：______②均：____________③晓畅：____________商议，询问弥补，补助缺失遗漏代词，他们善良公平，平均谙熟，精通6.事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。8.先帝称之曰能，是以众议举宠为督。（1）能：_________（2）译文：_____________________________________________________9.愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。（1）①行阵：___________②得所：__________________________（2）优劣：原意为好坏，活用意思为_______________________。有能力先帝称他有能力，所以大家商议推举他做了统领诸军的将领。行伍，军队得到安居之地或合适的位置能力强和能力弱的人8.先帝称之曰能，是以众议举宠为督。有能力（3）译文：_______________________________

______________________________________________________我认为军营中的事，都拿来询问他，一定能使军队和睦团结，才能高的和才能低的人各得其所。（3）译文：________________________10.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（1）倾颓：_____________（2）①亲：原意为亲切，活用意思为______。②远：原意为距离长，活用意思为_____。（3）所以：古义：____________________________________，今义：表示因果。衰亡，衰败亲近疏远……的原因，（表原因或表方式，方法）10.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此（4）译文（画线句）：

__________________________________________（5）判断句：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。提示：“也”表判断语气。亲近贤臣，疏远小人,这是先汉兴盛昌隆的原因。（4）译文（画线句）：

_________11.先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。译文：________________________________________________________________________________________12.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（1）躬：___________（2）译文（画线句）：_____________________

_________________________先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法哀叹惋惜痛心遗憾的。亲自，自身在乱世之中苟且保全性命，不求在诸侯中闻名显达。11.先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。13.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（1）①枉屈：_________②顾：______（2）①猥：古义：_______________________，今义：卑鄙下流。②卑鄙：古义：__________，今义：指品质低劣、下流。（3）倒装句：三顾臣于草庐之中。提示：状语“于草庐之中”后置，原句应是“三于草庐之中顾臣”。屈尊就卑拜访辱，这里有降低身份的意思低微鄙陋13.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。屈尊就卑14.咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。（1）①由是：______②许：______③驱驰：_______________（2）感激：古义：____________，今义：感谢。因此应许比喻奔走效力感慨、激动14.咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。因此应许比15.后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（1）①倾覆：______②际：______③尔来：__________（2）____通____，意思是____________________。（3）译文（画线句）：

__________________________________________兵败时候那时以来用在整数和零数之间有又在兵败之时委臣以重任,在危难之际奉旨执行命令。15.后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有16.受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。（1）①夙夜：____________②夙：______（2）译文：_________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________朝夕，日夜早接受（先帝）遗命以来，（我）日夜忧虑叹息，担心先帝的托付没有效果，以致损伤先帝（知人）的英明，所以我五月渡过泸水，深入到荒凉偏僻的地方（去作战）。16.受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月17.当奖帅三军，北定中原。（1）①奖：______②定：______（2）北：原意为北面、北方，活用意思为________。勉励平定往北17.当奖帅三军，北定中原。勉励平定往北18.庶竭驽钝，攘除奸凶。（1）①驽钝：________________________②攘除：___________（2）庶：古义：__________，今义：众多。（3）奸凶：原意为奸邪凶顽，活用意思为_______________（4）译文：_______________________________自谦的话，比喻才力低下驱除，铲除表示期望奸诈凶恶的人竭尽自己的力量,扫除奸诈凶恶的人。18.庶竭驽钝，攘除奸凶。自谦的话，比喻才力低下驱除，铲除19.此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。译文：_______________________________________________20.至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。①斟酌：_____________________②损益：_____________这是我用来报答先帝，并忠于陛下的职责和分内的事情。反复考虑，择善而定增减，兴革19.此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。21.若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。①慢：_____________②彰：____________③诹：______④雅言：_________________22.今当远离，临表涕零，不知所言。（1）零：________________________（2）涕：古义：______，今义：鼻涕。怠慢，懈怠表明，显扬询问正言，正确的言论下雨，比喻如雨一般落下眼泪21.若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下二、文意理解1.诸葛亮向后主提出了哪些建议？用课文中的话回答。（课后习题）

①宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私；②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也；③诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。二、文意理解2.从课文中的哪些地方可以看出诸葛亮的一片忠心？你如何看待诸葛亮的忠心？（课后习题）

从文中第六、七、八自然段可以看出诸葛亮的一片忠心。示例：①封建社会推崇刘汉为正统,受知遇而尽忠的一代忠臣典型。②今天我们可将这种忠心看作为事业、为人民的全心全意服务的思想