《圆的认识》(人教版)1课件

《圆的认识》《圆的认识》1教学目标

1.在认识圆的基础上深入了解圆的基本特征，掌握同一圆内半径和直径的关系。

2.通过画、折、量、观察等操作探索圆的特征，掌握圆规做图的方法。

3.通过观察、操作、分析培养探索精神和思维能力。教学目标1.在认识圆的基础上深入了解圆的基本特征，掌201新课导入02探求新知03巩固练习04课后作业目录01新课导入02探求新知03巩固练习04课后作业目录3

直线图形曲线图形梯形正方形三角形长方形图形分类圆形直线图形曲线图形梯形正方形三角形长方形图形分类圆形4（3）直径是圆内最长的线段。（1）半径是射线，直径是直线。圆心的作用，确定圆的位置。（1）r＝3cm（2）d＝5cm（3）r＝3.像这样用圆形物体比着画圆，叫以物画圆。通过画、折、量、观察等操作探索圆的特征，掌握圆规做图的方法。把圆形的物体放在直尺的刻度线上，圆的两边用三角板的直角边夹住，这时量出来的线段长就是直径的长度，然后两条直径相交的点就是圆心。半径的作用：确定圆的大小。把“带有针尖的脚”固定在一点上（1）r＝3cm（2）d＝5cm（3）r＝3.直径的特点：通过圆心。硬币怎样找圆心小组合作，量一量折线的长度。用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母O表示。通过圆心并且两端都在圆上的线小组合作，量一量折线的长度。在认识圆的基础上深入了解圆的基本特征，掌握同一圆内半径和直径的关系。在下列各图形中，你能分别画出几条对称轴？通过画、折、量、观察等操作探索圆的特征，掌握圆规做图的方法。01新课导入02探求新知03巩固练习04课后作业目录（3）直径是圆内最长的线段。01新课导入02探求新知03巩固5首先我们需要画一个圆，你有什么办法吗？像这样用圆形物体比着画圆，叫以物画圆。有的圆形物体不标准，大小也受限制。首先我们需要画一个圆，你有什么办法吗？像这样用圆形物体比着画6笔头转轴圆规针圆规

圆规上有两个脚，其中一个脚上的针尖用来固定，另一个脚上的铅笔可以画圆。两脚可以随意叉开。笔头转轴圆规针圆规圆规上有两个脚，其中一个脚上的针尖7定好两脚间的距离

把“带有针尖的脚”固定在一点上

把“装有铅笔的脚”旋转一周，就画出一个圆圆规画圆定好两脚间的距离把“带有针尖的脚”固定在一点上把“装8o半径r直径d

自学教材第58页，学习圆的各部分名称和概念。

用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。圆心的作用，确定圆的位置。半径的作用：确定圆的大小。直径的特点：通过圆心。o半径r直径d自学教材第58页，学习圆的各部分名称和概念

刚才用杯子画的圆，你能想办法找到这个圆的圆心吗？刚才用杯子画的圆，你能想办法找到这个圆的圆心吗？直径的特点：通过圆心。（3）直径是圆内最长的线段。圆心的作用，确定圆的位置。在同一个圆里，半径和直径都有（），它们的长度都分别（）。自学教材第58页，学习圆的各部分名称和概念。通过画、折、量、观察等操作探索圆的特征，掌握圆规做图的方法。小组合作，量一量折线的长度。2、探索如何找到硬币的圆心。3、尝试画一个半径为3米的圆（小组合作）。刚才用杯子画的圆，你能想办法找到这个圆的圆心吗？通过圆心并且两端都在圆上的线通过圆心并且两端都在圆上的线圆心的作用，确定圆的位置。自学教材第58页，学习圆的各部分名称和概念。刚才用杯子画的圆，你能想办法找到这个圆的圆心吗？圆心的作用，确定圆的位置。（2）圆的直径都相等。把“装有铅笔的脚”旋转一周，就画出一个圆在下列各图形中，你能分别画出几条对称轴？012346785o单位cm半径1半径2直径1直径2圆1

圆2

小组合作，量一量折线的长度。

直径的特点：通过圆心。012346785o单位cm半径1半径o半径ro半径r直径dd=2r

在同一个圆里，半径和直径都有（），它们的长度都分别（）。结论

o半径ro半径r直径dd=2r在同一个圆里，01新课导入02探求新知03巩固练习04课后作业目录01新课导入02探求新知03巩固练习04课后作业目一个半径为2厘米的圆。一、定长（半径）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周2厘米012346785画一个半径为2厘米的圆。一、定长（半径）二按下面的要求，用圆规画圆。（1）r＝3cm（2）d＝5cm（3）r＝3.5cmr＝3cmd＝5cmr＝3.5cm按下面的要求，用圆规画圆。r＝3cmd＝5cmr＝3.5cm2、探索如何找到硬币的圆心。叫做半径，一般用字母r表示。在下列各图形中，你能分别画出几条对称轴？（1）半径是射线，直径是直线。硬币怎样找圆心（2）圆的直径都相等。把“带有针尖的脚”固定在一点上在下列各图形中，你能分别画出几条对称轴？刚才用杯子画的圆，你能想办法找到这个圆的圆心吗？把“装有铅笔的脚”旋转一周，就画出一个圆在下列各图形中，你能分别画出几条对称轴？直径的特点：通过圆心。小组合作，量一量折线的长度。硬币怎样找圆心（2）圆的直径都相等。（1）半径是射线，直径是直线。圆心的作用，确定圆的位置。2、探索如何找到硬币的圆心。小组合作，量一量折线的长度。（1）半径是射线，直径是直线。()×（2）圆的直径都相等。()×（3）直径是圆内最长的线段。()（4）圆心决定圆的位置，半径决

定圆的大小。()√√2.根据本课所学知识，判断对错。2、探索如何找到硬币的圆心。（1）半径是射线，直径是直线。(3.在下列各图形中，你能分别画出几条对称轴？3.在下列各图形中，你能分别画出几条对称轴？01新课导入02探求新知03巩固练习04课后作业目录01新课导入02探求新知03巩固练习04课后作业目录181、完成配套课后练习册。2、探索如何找到硬币的圆心。3、尝试画一个半径为3米的圆（小组合作）。课后作业1、完成配套课后练习册。课后作业19硬币怎样找圆心叫做半径，一般用字母r表示。叫做半径，一般用字母r表示。画一个半径为2厘米的圆。通过画、折、量、观察等操作探索圆的特征，掌握圆规做图的方法。（1）r＝3cm（2）d＝5cm（3）r＝3.定圆的大小。硬币怎样找圆心刚才用杯子画的圆，你能想办法找到这个圆的圆心吗？（1）半径是射线，直径是直线。刚才用杯子画的圆，你能想办法找到这个圆的圆心吗？（1）r＝3cm（2）d＝5cm（3）r＝3.（2）圆的直径都相等。自学教材第58页，学习圆的各部分名称和概念。硬币怎样找圆心把“装有铅笔的脚”旋转一周，就画出一个圆（1）r＝3cm（2）d＝5cm（3）r＝3.（2）圆的直径都相等。刚才用杯子画的圆，你能想办法找到这个圆的圆心吗？硬币怎样找圆心把圆形的物体放在直尺的刻度线上，圆的两边用三角板的直角边夹住，这时量出来的线段长就是直径的长度，然后两条直径相交的点就是圆心。注意：在圆内所有的线段中，直径最长。硬币怎样找圆心硬币怎样找圆心把圆形的感谢聆听感谢聆听21《圆的认识》《圆的认识》22教学目标

1.在认识圆的基础上深入了解圆的基本特征，掌握同一圆内半径和直径的关系。

2.通过画、折、量、观察等操作探索圆的特征，掌握圆规做图的方法。

3.通过观察、操作、分析培养探索精神和思维能力。教学目标1.在认识圆的基础上深入了解圆的基本特征，掌2301新课导入02探求新知03巩固练习04课后作业目录01新课导入02探求新知03巩固练习04课后作业目录24

直线图形曲线图形梯形正方形三角形长方形图形分类圆形直线图形曲线图形梯形正方形三角形长方形图形分类圆形25（3）直径是圆内最长的线段。（1）半径是射线，直径是直线。圆心的作用，确定圆的位置。（1）r＝3cm（2）d＝5cm（3）r＝3.像这样用圆形物体比着画圆，叫以物画圆。通过画、折、量、观察等操作探索圆的特征，掌握圆规做图的方法。把圆形的物体放在直尺的刻度线上，圆的两边用三角板的直角边夹住，这时量出来的线段长就是直径的长度，然后两条直径相交的点就是圆心。半径的作用：确定圆的大小。把“带有针尖的脚”固定在一点上（1）r＝3cm（2）d＝5cm（3）r＝3.直径的特点：通过圆心。硬币怎样找圆心小组合作，量一量折线的长度。用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母O表示。通过圆心并且两端都在圆上的线小组合作，量一量折线的长度。在认识圆的基础上深入了解圆的基本特征，掌握同一圆内半径和直径的关系。在下列各图形中，你能分别画出几条对称轴？通过画、折、量、观察等操作探索圆的特征，掌握圆规做图的方法。01新课导入02探求新知03巩固练习04课后作业目录（3）直径是圆内最长的线段。01新课导入02探求新知03巩固26首先我们需要画一个圆，你有什么办法吗？像这样用圆形物体比着画圆，叫以物画圆。有的圆形物体不标准，大小也受限制。首先我们需要画一个圆，你有什么办法吗？像这样用圆形物体比着画27笔头转轴圆规针圆规

圆规上有两个脚，其中一个脚上的针尖用来固定，另一个脚上的铅笔可以画圆。两脚可以随意叉开。笔头转轴圆规针圆规圆规上有两个脚，其中一个脚上的针尖28定好两脚间的距离

把“带有针尖的脚”固定在一点上

把“装有铅笔的脚”旋转一周，就画出一个圆圆规画圆定好两脚间的距离把“带有针尖的脚”固定在一点上把“装29o半径r直径d

自学教材第58页，学习圆的各部分名称和概念。

用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。圆心的作用，确定圆的位置。半径的作用：确定圆的大小。直径的特点：通过圆心。o半径r直径d自学教材第58页，学习圆的各部分名称和概念

刚才用杯子画的圆，你能想办法找到这个圆的圆心吗？刚才用杯子画的圆，你能想办法找到这个圆的圆心吗？直径的特点：通过圆心。（3）直径是圆内最长的线段。圆心的作用，确定圆的位置。在同一个圆里，半径和直径都有（），它们的长度都分别（）。自学教材第58页，学习圆的各部分名称和概念。通过画、折、量、观察等操作探索圆的特征，掌握圆规做图的方法。小组合作，量一量折线的长度。2、探索如何找到硬币的圆心。3、尝试画一个半径为3米的圆（小组合作）。刚才用杯子画的圆，你能想办法找到这个圆的圆心吗？通过圆心并且两端都在圆上的线通过圆心并且两端都在圆上的线圆心的作用，确定圆的位置。自学教材第58页，学习圆的各部分名称和概念。刚才用杯子画的圆，你能想办法找到这个圆的圆心吗？圆心的作用，确定圆的位置。（2）圆的直径都相等。把“装有铅笔的脚”旋转一周，就画出一个圆在下列各图形中，你能分别画出几条对称轴？012346785o单位cm半径1半径2直径1直径2圆1

圆2

小组合作，量一量折线的长度。

直径的特点：通过圆心。012346785o单位cm半径1半径o半径ro半径r直径dd=2r

在同一个圆里，半径和直径都有（），它们的长度都分别（）。结论

o半径ro半径r直径dd=2r在同一个圆里，01新课导入02探求新知03巩固练习04课后作业目录01新课导入02探求新知03巩固练习04课后作业目录34012346785画一个半径为2厘米的圆。一、定长（半径）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周2厘米012346785画一个半径为2厘米的圆。一、定长（半径）二按下面的要求，用圆规画圆。（1）r＝3cm（2）d＝5cm（3）r＝3.5cmr＝3cmd＝5cmr＝3.5cm按下面的要求，用圆规画圆。r＝3cmd＝5cmr＝3.5cm2、探索如何找到硬币的圆心。叫做半径，一般用字母r表示。在下列各图形中，你能分别画出几条对称轴？（1）半径是射线，直径是直线。硬币怎样找圆心（2）圆的直径都相等。把“带有针尖的脚”固定在一点上在下列各图形中，你能分别画出几条对称轴？刚才用杯子画的圆，你能想办法找到这个圆的圆心吗？把“装有铅笔的脚”旋转一周，就画出一个圆在下列各图形中，你能分别画出几条对称轴？直径的特点：通过圆心。小组合作，量一量折线的长度。硬币怎样找圆心（2）圆的直径都相等。（1）半径是射线，直径是直线。圆心的作用，确定圆的位置。2、探索如何找到硬币的圆心。小组合作，量一量折线的长度。（1）半径是射线，直径是直线。()×（2）圆的直径都相等。()×（3）直径是圆内最长的线段。()（4）圆心决定圆的位置，半径决

定圆的大小。()√√2.根据本课所学知识，判断对错。2、探索如何找到硬币的圆心。（1）半径是射线，直径是直线。(3.在下列各图形中，你能分别画出几条对称轴？3.在下列各图形中，你能分别画出