2021小学语文新长春版二年级下册《苹果里的星星》教学课件

第八单元·与众不同苹果里的星星第八单元·与众不同苹果里的星星导入新课导入新课新闻图案冰箱果然显示显示抽屉横着

底部清晰收获

核心墨守成规切菜与其应该

尚未取之不尽字词积累新闻图案冰箱果然显示显示词语理解显示显示：墨守成规：展示，炫耀战国时墨翟善于守城；成规：现成的或久已通行的规那么、方法。指思想保守，守着老规矩不肯改变。清楚明晰。跟大家不一样。料想不到，没有料到。新近听来的事。社会上新近发生的事情。清晰：与众不同：意想不到：新闻：词语理解显示显示：展示，炫耀清晰：课文讲解与众不同与其

使我深受触动的是，这种与众不同的切法，会让人有意想不到的收获。yǔ与课文讲解与众不同与其使我深受触动的是，这课文讲解显示显示公示一天，儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。课文讲解显示显示公示一天，儿子走上前来，向我报课文讲解高尚尚未我这一生不知吃过多少苹果，这样的图案我尚未发现！课文讲解高尚尚未我这一生不知吃过多少苹果，这样的图案我课文讲解应该应许yīng应我们都知道，习惯的方法应该是从顶部切到底部课文讲解应该应许yīng应我们都知道，习惯的方法应该是课文讲解应该活该所有的麻雀都一致地谴责它，但是那只小麻雀并没有丝毫改变。gāi该课文讲解应该活该所有的麻雀都一致地谴责课文讲解qǔ取取之不尽

收取他翻开抽屉，拿出一把小刀，又从冰箱里取出一个苹果。课文讲解qǔ取取之不尽收取他翻开抽屉，拿出一把课文讲解“来，还是让我切给您看看吧。〞他说着把苹果一切两半。qiē切切菜切肉课文讲解“来，还是让我切给您看看吧。〞他说着把苹果一课文讲解苹果里真的有星星吗？苹果里的星星指的是什么？儿子是怎样切苹果的？父亲一生切过无数苹果，他与儿子的不同之处在哪里？默读课文，边读边思考：课文讲解苹果里真的有星星吗？苹果里的星星指的是什么？默读课文课文讲解课文讲解复习引课新闻图案冰箱果然显示显示抽屉横着底部清晰收获核心墨守成规切菜与其应该尚未取之不尽复习引课新闻图案冰箱果然显示课文讲解一天，儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。显示显示：表现、炫耀的意思。课文讲解一天，儿子走上前来，向我报告幼儿园里课文讲解他翻开抽屉，拿出一把小刀，又从冰箱里取出一个苹果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。〞“我知道苹果里面是什么。〞我说。“来，还是让我切给您看看吧。〞他说着把苹果一切两半。我们都知道，习惯的方法应该是从顶部切到底部。而他呢，却是把苹果横着放，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果送到我面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。〞父亲一生切过无数苹果，他与儿子的不同之处在哪里？课文讲解他翻开抽屉，拿出一把小刀，又从冰箱里取课文讲解真的，从横切面看，苹果核果然是一个清晰的“五角星〞。我这一生不知吃过多少苹果，这样的图案我尚未发现！于是，在这一天，儿子把这一发现带回家里，改变了我的墨守成规。这样的发现，先是不知从什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，今后也许会传给更多的人。使我深受触动的是，这种与众不同的切法，会让人有意想不到的收获。墨守成规：保持原来的做法，一成不变。规规矩矩课文讲解真的，从横切面看，苹果核果然是一个清晰课文讲解那爸爸从这件事中受到什么启发呢？使我深受触动的是，有些偶然的事情，会让我们有意想不到的发现和收获。从这句话中你想到了什么？父亲一生切了很多苹果都是按老规矩切的，都没发现苹果的星星，可儿子换一种方法切就发现了其中的奥秘，这让父亲深受触动。课文讲解那爸爸从这件事中受到什么启发呢？课堂练习根据课文内容填空：人们切苹果通常采用的方法是〔〕，而课文中的小男孩却是〔〕，〔〕，而且苹果里有〔〕的“五角星〞。这样的发现，先是不知从什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，今后也许会传给更多的人。使我深受触动的是，这种〔〕的切法，会让人有〔〕的收获。从顶部切到底部把苹果横着放拦腰切下去清晰与众不同意想不到课堂练习根据课文内容填空：人们切课堂小结创造力在我们生活中会不经意的出现，也许不按常规做就会有创造力。也有的答复：打破常规的做法就是创新。还有的答复：创新并不难，生活中的一些小事，只要你从新的角度去看、去做、去思考，就是创新。课堂小结创造力在我们生活中会不经意的出现，也许不按常规做第八单元·与众不同苹果里的星星第八单元·与众不同苹果里的星星导入新课导入新课新闻图案冰箱果然显示显示抽屉横着

底部清晰收获

核心墨守成规切菜与其应该

尚未取之不尽字词积累新闻图案冰箱果然显示显示词语理解显示显示：墨守成规：展示，炫耀战国时墨翟善于守城；成规：现成的或久已通行的规那么、方法。指思想保守，守着老规矩不肯改变。清楚明晰。跟大家不一样。料想不到，没有料到。新近听来的事。社会上新近发生的事情。清晰：与众不同：意想不到：新闻：词语理解显示显示：展示，炫耀清晰：课文讲解与众不同与其

使我深受触动的是，这种与众不同的切法，会让人有意想不到的收获。yǔ与课文讲解与众不同与其使我深受触动的是，这课文讲解显示显示公示一天，儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。课文讲解显示显示公示一天，儿子走上前来，向我报课文讲解高尚尚未我这一生不知吃过多少苹果，这样的图案我尚未发现！课文讲解高尚尚未我这一生不知吃过多少苹果，这样的图案我课文讲解应该应许yīng应我们都知道，习惯的方法应该是从顶部切到底部课文讲解应该应许yīng应我们都知道，习惯的方法应该是课文讲解应该活该所有的麻雀都一致地谴责它，但是那只小麻雀并没有丝毫改变。gāi该课文讲解应该活该所有的麻雀都一致地谴责课文讲解qǔ取取之不尽

收取他翻开抽屉，拿出一把小刀，又从冰箱里取出一个苹果。课文讲解qǔ取取之不尽收取他翻开抽屉，拿出一把课文讲解“来，还是让我切给您看看吧。〞他说着把苹果一切两半。qiē切切菜切肉课文讲解“来，还是让我切给您看看吧。〞他说着把苹果一课文讲解苹果里真的有星星吗？苹果里的星星指的是什么？儿子是怎样切苹果的？父亲一生切过无数苹果，他与儿子的不同之处在哪里？默读课文，边读边思考：课文讲解苹果里真的有星星吗？苹果里的星星指的是什么？默读课文课文讲解课文讲解复习引课新闻图案冰箱果然显示显示抽屉横着底部清晰收获核心墨守成规切菜与其应该尚未取之不尽复习引课新闻图案冰箱果然显示课文讲解一天，儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。显示显示：表现、炫耀的意思。课文讲解一天，儿子走上前来，向我报告幼儿园里课文讲解他翻开抽屉，拿出一把小刀，又从冰箱里取出一个苹果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。〞“我知道苹果里面是什么。〞我说。“来，还是让我切给您看看吧。〞他说着把苹果一切两半。我们都知道，习惯的方法应该是从顶部切到底部。而他呢，却是把苹果横着放，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果送到我面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。〞父亲一生切过无数苹果，他与儿子的不同之处在哪里？课文讲解他翻开抽屉，拿出一把小刀，又从冰箱里取课文讲解真的，从横切面看，苹果核果然是一个清晰的“五角星〞。我这一生不知吃过多少苹果，这样的图案我尚未发现！于是，在这一天，儿子把这一发现带回家里，改变了我的墨守成规。这样的发现，先是不知从什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，今后也许会传给更多的人。使我深受触动的是，这种与众不同的切法，会让人有意想不到的收获。墨守成规：保持原来的做法，一成不变。规规矩矩课文讲解真的，从横切面看，苹果核果然是一个清晰课文讲解那爸爸从这件事中受到什么启发呢？使我深受触动的是，有些偶然的事情，会让我们有意想不到的发现和收获。从这句话中你想到了什么？父亲一生切了很多苹果都是按老规矩切的，都没发现苹果的星星，可儿子换一种方法切就发现了其中的奥秘，这让父亲深受触动。课文讲解那爸爸从这件事中受到什么启发呢？课堂练习根据课文内容填空：人们切苹果通常采用的方法是〔〕，而课文中的小男孩却是〔〕，〔〕，而且苹果里有〔〕的“五角星〞。这样的发现，先是不知从什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，今后也许会传给更多的人。使我深受触动的是，这种〔