《大青树下的小学》精美版课件

1大青树下的小学部编本人教版三年级上册语文1大青树下的小学部编本人教版三年级上册语文各族儿童校园聚

一棵粗壮的大青树下，有一所边疆的小学，在这所边疆的小学里，有不同民族的小学生，不同民族的小学生在一起上课、玩耍，好不快活！这快活像长了手，招来了许多小动物……多么美好呀！边疆小学乐趣生各族儿童校园聚一棵粗壮的大青树下，有一所边疆的小学，资料链接

傣族又称泰族，是中国的少数民族之一，也是泰国和老挝（wō）的主体民族。在中国，傣族主要分布在西南地区的云南省。傣族视孔雀、大象为吉祥物，喜欢依水而居，爱洁净、常沐浴，妇女爱洗发，故有“水的民族”的美称。资料链接傣族又称泰族，是中国的少数民族之一，也3这是一所的学校；早晨，从各处走来了许多小学生。最后一段要读得深情而有余味。读上课部分时，语速放缓，语调轻柔，展现同学们读书的专注和环境的安静；凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。因为尊师重道，所以向老师问好；这是一所的学校；——蒙古族因为尊师重道，所以向老师问好；春天来了，桃花笑红了脸，解冻的溪水欢快地奔跑起来了。读上课部分时，语速放缓，语调轻柔，展现同学们读书的专注和环境的安静；行动遵从内心，这是一群纯真、心灵美好的同学。操场上真热闹，有踢球的，有赛跑的，有跳绳的，还有拔河的。来自不同民族的小朋友，他们早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，你们猜猜他们要去哪呀？学校里的学生来自各个民族，他们身穿民族服装，团结和谐，将校园装点得更加绚丽多彩。

景颇族中国的少数民族之一。景颇族主要聚居在云南省德宏傣族景颇族自治州山区。民族传统节日主要有目瑙纵歌节、能仙节等。这是一所的学校；景颇族中晨chén我会写字词学习晨chén我会写字词学习绒rónɡ绒rónɡ球qiú球qiú汉hàn汉hàn艳yàn艳yàn教室里操场上花坛边读上课部分时，语速放缓，语调轻柔，展现同学们读书的专注和环境的安静；朗读指导：本文的朗读基调是轻松愉快的。●这所学校有什么特别的地方？用自己的话说因为尊师重道，所以向老师问好；学校里的学生来自各个民族，他们身穿民族服装，团结和谐，将校园装点得更加绚丽多彩。行动遵从内心，这是一群纯真、心灵美好的同学。这是一所的学校；这是一群怎样的同学？傣族又称泰族，是中国的少数民族之一，也是泰国和老挝（wō）的主体民族。大青树下的小学不仅有团结、快乐的小学生，还有各种可爱的不怕人的小动物，人与动物相处融洽，多么美妙呀！行动遵从内心，这是一群纯真、心灵美好的同学。早晨，从各处走来了许多小学生。景颇族主要聚居在云南省德宏傣族景颇族自治州山区。傣族视孔雀、大象为吉祥物，喜欢依水而居，爱洁净、常沐浴，妇女爱洗发，故有“水的民族”的美称。操场上真热闹，有踢球的，有赛跑的，有跳绳的，还有拔河的。自由读最后一自然段，思考：服fú教室里操场上花装zhuānɡ装zhuānɡ扮bàn扮bàn读dú读dú静jìnɡ静jìnɡ停tínɡ停tínɡ粗cū粗cū影yǐnɡ影yǐnɡ你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。大坝飘扬读上课部分时，语速放缓，语调轻柔，展现同学们读书的专注和环境的安静；最后一段要读得深情而有余味。民族传统节日主要有目瑙纵歌节、能仙节等。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。这是一所的学校；穿的和戴的（衣帽、首饰等）。操场上真热闹，有踢球的，有赛跑的，有跳绳的，还有拔河的。大青树下的小学不仅有团结、快乐的小学生，还有各种可爱的不怕人的小动物，人与动物相处融洽，多么美妙呀！傣族视孔雀、大象为吉祥物，喜欢依水而居，爱洁净、常沐浴，妇女爱洗发，故有“水的民族”的美称。因为尊师重道，所以向老师问好；这所学校坐落在祖国的西南边陲，景色富含民族特色；操场上真热闹，有踢球的，有赛跑的，有跳绳的，还有拔河的。上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。最后一段要读得深情而有余味。左右结构半包围结构坝、扬、摔、跤、洁凤我会认你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。左右结构半包围结构坝

大坝飘扬摔跤凤凰洁白bàshuāijiāofènɡyánɡjié大坝飘扬bàshuāijiā1.穿的和戴的（衣帽、首饰等）。（）2.鲜明而美丽。（）3.使容貌和衣着好看。（）4.灿烂美丽。（）A.鲜艳

B.穿戴

C.绚丽D.打扮BCA词语解释D1.穿的和戴的（衣帽、首饰等）。（）A.鲜艳B.穿20上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。摔跤凤凰洁白这是一所的学校；春天来了，桃花笑红了脸，解冻的溪水欢快地奔跑起来了。早晨，从各处走来了许多小学生。这是一所的学校……同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。交流示例：“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。傣族视孔雀、大象为吉祥物，喜欢依水而居，爱洁净、常沐浴，妇女爱洗发，故有“水的民族”的美称。最有趣的是，跑来了几只猴子。交流示例：“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。部编本人教版三年级上册语文——蒙古族春天来了，桃花笑红了脸，解冻的溪水欢快地奔跑起来了。上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。同学们因为对动物和自然心存友好，所以向小鸟打招呼；整体把握先读一遍课文，再填空：课文先写（），再写（），最后（）。上学的路上、来到学校上课、下课赞美我们的小学上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。整体把握先读一21

来自不同民族的小朋友，他们早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，你们猜猜他们要去哪呀？

对，那可是一个充满欢笑、美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。来自不同民族的小朋友，他们早早地起了床，迎着朝阳，踩22课文解读1.早晨，从各处走来了许多小学生。2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。哪一句更好？课文解读1.早晨，从各处走来了许多小学生。哪一句更好第2句更好。第2句描写更具体，更能抓住事物的特点，如“山坡、坪坝、开着绒球花和太阳花的小路”都极具地域特色，让我们能充分想象小学生从各处走来的景象。第2句更好。第2句描写更具体，更能抓住事物的特点，如

有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。这是一个

句。你能仿写一句话吗？排比有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的我会写

操场上真热闹，有踢球的，有赛跑的，有跳绳的，还有拔河的。我会写操场上真热闹，有踢球的，有赛跑的，有跳绳的，还26摔跤凤凰洁白大青树下的小学不仅有团结、快乐的小学生，还有各种可爱的不怕人的小动物，人与动物相处融洽，多么美妙呀！春天来了，桃花笑红了脸，解冻的溪水欢快地奔跑起来了。在中国，傣族主要分布在西南地区的云南省。读下课玩耍部分时，语速放快，读出热闹感，描写小动物们行为的语句要读出趣味感。这是一所的学校……学校里的学生来自各个民族，他们身穿民族服装，团结和谐，将校园装点得更加绚丽多彩。交流示例：“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。在这所民族小学学习的同学们是什么感受？这是一所的学校……●你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什教室里操场上花坛边因为尊师重道，所以向老师问好；早晨，从各处走来了许多小学生。朗读指导：本文的朗读基调是轻松愉快的。因为尊师重道，所以向老师问好；操场上真热闹，有踢球的，有赛跑的，有跳绳的，还有拔河的。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这是一群怎样的同学？摔跤凤凰洁白同学

同学们因为对动物和自然心存友好，所以向小鸟打招呼；因为尊师重道，所以向老师问好；因为热爱祖国，所以向国旗敬礼。行动遵从内心，这是一群纯真、心灵美好的同学。同学们因为对动物和自然心存友好，所以向小鸟打招呼；因你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。上课时……

下课时……我会说你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。上课时……

下课时…

上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停

最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。拟人下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来我会写

春天来了，桃花笑红了脸，解冻的溪水欢快地奔跑起来了。我会写春天来了，桃花笑红了脸，解冻的溪水欢快地奔跑起自由读最后一自然段，思考：在这所民族小学学习的同学们是什么感受？自由读最后一自然段，思考：在这所民族小学学习的同学们35

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂

凤尾竹凤尾竹这是一所

的学校；这是一所

的学校；这是一所

的学校……美丽团结欢乐、祥和这是一所的学校；美丽团结欢乐、祥和总结全文，感悟中心上课时：安静下课时：热闹上学路上来到学校美丽、团结欢乐、祥和大青树下的小学总结全文，感悟中心上课时：安静下课时：热闹上学路上来到学校美39思想提升本文通过描写一所边疆的小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。你能不能用手中的画笔把文中可爱的小学画下来呢？

思想提升本文通过描写一所边疆的小学，反映了孩子们幸福40拓展运用少数民族的谚语刀不磨快难砍柴,孩子不教难成材。——景颇族有理不在高声，有才不在宣扬。——水族水草肥美的地方鸟儿多,心地善良的人儿朋友多。——蒙古族拓展运用少数民族的谚语刀不磨快难砍柴,孩子不教难成材。—41课后习题朗读指导：本文的朗读基调是轻松愉快的。上学前的所见所闻要读得轻松而富有朝气。读上课部分时，语速放缓，语调轻柔，展现同学们读书的专注和环境的安静；读下课玩耍部分时，语速放快，读出热闹感，描写小动物们行为的语句要读出趣味感。最后一段要读得深情而有余味。●朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。课后习题朗读指导：本文的朗读基调是轻松愉快的。上学前交流示例：“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”这一句很有新鲜感。大青树下的小学不仅有团结、快乐的小学生，还有各种可爱的不怕人的小动物，人与动物相处融洽，多么美妙呀！交流示例：“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。课文先写（），再写（），最后（）。学校里的学生来自各个民族，他们身穿民族服装，团结和谐，将校园装点得更加绚丽多彩。朗读指导：本文的朗读基调是轻松愉快的。这里三五个同学在跳绳，那儿七八个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏，几个女孩子正在沙坑里比赛看谁跳得更远。摔跤凤凰洁白学校里的学生来自各个民族，他们身穿民族服装，团结和谐，将校园装点得更加绚丽多彩。摔跤凤凰洁白对，那可是一个充满欢笑、美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。部编本人教版三年级上册语文大青树下的小学不仅有团结、快乐的小学生，还有各种可爱的不怕人的小动物，人与动物相处融洽，多么美妙呀！大坝飘扬在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。操场上真热闹，有踢球的，有赛跑的，有跳绳的，还有拔河的。第2句描写更具体，更能抓住事物的特点，如“山坡、坪坝、开着绒球花和太阳花的小路”都极具地域特色，让我们能充分想象小学生从各处走来的景象。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。早晨，从各处走来了许多小学生。这所学校坐落在祖国的西南边陲，景色富含民族特色；学校里的学生来自各个民族，他们身穿民族服装，团结和谐，将校园装点得更加绚丽多彩。●这所学校有什么特别的地方？用自己的话说一说。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟●你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。教室里操场上花坛边图书室里教学楼前大树下●你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什教室里示例：现在是课外活动时间，操场上热闹极了。这里三五个同学在跳绳，那儿七八个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏，几个女孩子正在沙坑里比赛看谁跳得更远。最有人气的还是乒乓球台了，打比赛的，看比赛的，把乒乓球台围了个严严实实，恐怕连蚊子都难以钻进去呢！当然，还有一些不爱热闹的同学，或寻一个小凳，或倚一棵大树，捧着一本书，正津津有味地读着……示例：现在是课外活动时间，操场上热闹极了。这里三五个谢谢观看！谢谢观看！1大青树下的小学部编本人教版三年级上册语文1大青树下的小学部编本人教版三年级上册语文各族儿童校园聚

一棵粗壮的大青树下，有一所边疆的小学，在这所边疆的小学里，有不同民族的小学生，不同民族的小学生在一起上课、玩耍，好不快活！这快活像长了手，招来了许多小动物……多么美好呀！边疆小学乐趣生各族儿童校园聚一棵粗壮的大青树下，有一所边疆的小学，资料链接

傣族又称泰族，是中国的少数民族之一，也是泰国和老挝（wō）的主体民族。在中国，傣族主要分布在西南地区的云南省。傣族视孔雀、大象为吉祥物，喜欢依水而居，爱洁净、常沐浴，妇女爱洗发，故有“水的民族”的美称。资料链接傣族又称泰族，是中国的少数民族之一，也50这是一所的学校；早晨，从各处走来了许多小学生。最后一段要读得深情而有余味。读上课部分时，语速放缓，语调轻柔，展现同学们读书的专注和环境的安静；凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。因为尊师重道，所以向老师问好；这是一所的学校；——蒙古族因为尊师重道，所以向老师问好；春天来了，桃花笑红了脸，解冻的溪水欢快地奔跑起来了。读上课部分时，语速放缓，语调轻柔，展现同学们读书的专注和环境的安静；行动遵从内心，这是一群纯真、心灵美好的同学。操场上真热闹，有踢球的，有赛跑的，有跳绳的，还有拔河的。来自不同民族的小朋友，他们早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，你们猜猜他们要去哪呀？学校里的学生来自各个民族，他们身穿民族服装，团结和谐，将校园装点得更加绚丽多彩。

景颇族中国的少数民族之一。景颇族主要聚居在云南省德宏傣族景颇族自治州山区。民族传统节日主要有目瑙纵歌节、能仙节等。这是一所的学校；景颇族中晨chén我会写字词学习晨chén我会写字词学习绒rónɡ绒rónɡ球qiú球qiú汉hàn汉hàn艳yàn艳yàn教室里操场上花坛边读上课部分时，语速放缓，语调轻柔，展现同学们读书的专注和环境的安静；朗读指导：本文的朗读基调是轻松愉快的。●这所学校有什么特别的地方？用自己的话说因为尊师重道，所以向老师问好；学校里的学生来自各个民族，他们身穿民族服装，团结和谐，将校园装点得更加绚丽多彩。行动遵从内心，这是一群纯真、心灵美好的同学。这是一所的学校；这是一群怎样的同学？傣族又称泰族，是中国的少数民族之一，也是泰国和老挝（wō）的主体民族。大青树下的小学不仅有团结、快乐的小学生，还有各种可爱的不怕人的小动物，人与动物相处融洽，多么美妙呀！行动遵从内心，这是一群纯真、心灵美好的同学。早晨，从各处走来了许多小学生。景颇族主要聚居在云南省德宏傣族景颇族自治州山区。傣族视孔雀、大象为吉祥物，喜欢依水而居，爱洁净、常沐浴，妇女爱洗发，故有“水的民族”的美称。操场上真热闹，有踢球的，有赛跑的，有跳绳的，还有拔河的。自由读最后一自然段，思考：服fú教室里操场上花装zhuānɡ装zhuānɡ扮bàn扮bàn读dú读dú静jìnɡ静jìnɡ停tínɡ停tínɡ粗cū粗cū影yǐnɡ影yǐnɡ你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。大坝飘扬读上课部分时，语速放缓，语调轻柔，展现同学们读书的专注和环境的安静；最后一段要读得深情而有余味。民族传统节日主要有目瑙纵歌节、能仙节等。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。这是一所的学校；穿的和戴的（衣帽、首饰等）。操场上真热闹，有踢球的，有赛跑的，有跳绳的，还有拔河的。大青树下的小学不仅有团结、快乐的小学生，还有各种可爱的不怕人的小动物，人与动物相处融洽，多么美妙呀！傣族视孔雀、大象为吉祥物，喜欢依水而居，爱洁净、常沐浴，妇女爱洗发，故有“水的民族”的美称。因为尊师重道，所以向老师问好；这所学校坐落在祖国的西南边陲，景色富含民族特色；操场上真热闹，有踢球的，有赛跑的，有跳绳的，还有拔河的。上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。最后一段要读得深情而有余味。左右结构半包围结构坝、扬、摔、跤、洁凤我会认你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。左右结构半包围结构坝

大坝飘扬摔跤凤凰洁白bàshuāijiāofènɡyánɡjié大坝飘扬bàshuāijiā1.穿的和戴的（衣帽、首饰等）。（）2.鲜明而美丽。（）3.使容貌和衣着好看。（）4.灿烂美丽。（）A.鲜艳

B.穿戴

C.绚丽D.打扮BCA词语解释D1.穿的和戴的（衣帽、首饰等）。（）A.鲜艳B.穿67上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。摔跤凤凰洁白这是一所的学校；春天来了，桃花笑红了脸，解冻的溪水欢快地奔跑起来了。早晨，从各处走来了许多小学生。这是一所的学校……同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。交流示例：“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。傣族视孔雀、大象为吉祥物，喜欢依水而居，爱洁净、常沐浴，妇女爱洗发，故有“水的民族”的美称。最有趣的是，跑来了几只猴子。交流示例：“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。部编本人教版三年级上册语文——蒙古族春天来了，桃花笑红了脸，解冻的溪水欢快地奔跑起来了。上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。同学们因为对动物和自然心存友好，所以向小鸟打招呼；整体把握先读一遍课文，再填空：课文先写（），再写（），最后（）。上学的路上、来到学校上课、下课赞美我们的小学上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。整体把握先读一68

来自不同民族的小朋友，他们早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，你们猜猜他们要去哪呀？

对，那可是一个充满欢笑、美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。来自不同民族的小朋友，他们早早地起了床，迎着朝阳，踩69课文解读1.早晨，从各处走来了许多小学生。2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。哪一句更好？课文解读1.早晨，从各处走来了许多小学生。哪一句更好第2句更好。第2句描写更具体，更能抓住事物的特点，如“山坡、坪坝、开着绒球花和太阳花的小路”都极具地域特色，让我们能充分想象小学生从各处走来的景象。第2句更好。第2句描写更具体，更能抓住事物的特点，如

有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。这是一个

句。你能仿写一句话吗？排比有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的我会写

操场上真热闹，有踢球的，有赛跑的，有跳绳的，还有拔河的。我会写操场上真热闹，有踢球的，有赛跑的，有跳绳的，还73摔跤凤凰洁白大青树下的小学不仅有团结、快乐的小学生，还有各种可爱的不怕人的小动物，人与动物相处融洽，多么美妙呀！春天来了，桃花笑红了脸，解冻的溪水欢快地奔跑起来了。在中国，傣族主要分布在西南地区的云南省。读下课玩耍部分时，语速放快，读出热闹感，描写小动物们行为的语句要读出趣味感。这是一所的学校……学校里的学生来自各个民族，他们身穿民族服装，团结和谐，将校园装点得更加绚丽多彩。交流示例：“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。在这所民族小学学习的同学们是什么感受？这是一所的学校……●你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什教室里操场上花坛边因为尊师重道，所以向老师问好；早晨，从各处走来了许多小学生。朗读指导：本文的朗读基调是轻松愉快的。因为尊师重道，所以向老师问好；操场上真热闹，有踢球的，有赛跑的，有跳绳的，还有拔河的。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这是一群怎样的同学？摔跤凤凰洁白同学

同学们因为对动物和自然心存友好，所以向小鸟打招呼；因为尊师重道，所以向老师问好；因为热爱祖国，所以向国旗敬礼。行动遵从内心，这是一群纯真、心灵美好的同学。同学们因为对动物和自然心存友好，所以向小鸟打招呼；因你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。上课时……

下课时……我会说你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。上课时……

下课时…

上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停

最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。拟人下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来我会写

春天来了，桃花笑红了脸，解冻的溪水欢快地奔跑起来了。我会写春天来了，桃花笑红了脸，解冻的溪水欢快地奔跑起自由读最后一自然段，思考：在这所民族小学学习的同学们是什么感受？自由读最后一自然段，思考：在这所民族小学学习的同学们82

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂

凤尾竹凤尾竹这是一所

的学校；这是一所

的学校；这是一所

的学校……美丽团结欢乐、祥和这是一所的学校；美丽团结欢乐、祥和总结全文，感悟中心上课时：安静下课时：热闹上学路上来到学校美丽、团结欢乐、祥和大青树下的小学总结全文，感悟中心上课时：安静下课时：热闹上学路上来到学校美86思想提升本文通过描写一所边疆的小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。你能不能用手中的画笔把文中可爱的小学画下来呢？

思想提升本文通过描写一所边疆的小学，反映了孩子们幸福87拓展运用少数民族的谚语刀不磨快难砍柴,孩子不教难成材。——景颇族有理不在高声，有才不在宣扬。——水族水草肥美的地方鸟儿多,心地善良的人儿朋友多。——蒙古族拓展运用少数民族的谚语刀不磨快难砍柴,孩子不教难成材。—88课后习题朗读指导：本文的朗读基调是轻松愉快的。上学前的所见所闻要读得轻松而富有朝气。读上课部分时，语速放缓，语调轻柔，展现同学们读书的专注和环境的安静；读下课玩耍部分时，语速放快，读出热闹感，描写小动物们行为的