《三年级下册古诗三首》课件部编版8

古诗三首绝句部编版三年级下古诗三首绝句部编版三年级下语文三年级下册古诗三首绝句语文三年级下册古诗三首绝句2

同学们，古诗是我们文学艺术瑰宝，流传千古、家喻户晓的古诗很多。从古至今，人们都在赞美春天。画家画出了一幅幅美丽的图画，音乐家奏出了一支支优美的乐曲，诗人写出一首首美丽的诗篇。我们以前学过《咏柳》《春晓》这些咏叹春天的好诗，今天我们就一同来学几首描写春天的诗歌，一起去看看吧。同学们，古诗是我们文学艺术瑰宝，流传千古、3认识作者

杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，河南巩县（今河南巩义市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》传世。被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。认识作者杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，4融鬲左右结构，字义：固体受热变软或变为流体。融合，调和。流通。“隔”，组词：融化、金融。燕上中下结构，字义：鸟名，背部黑色，翅膀长，尾巴像张开的剪刀，常在人家屋内或屋檐下用泥做巢，捕食昆虫。“蒸”，组词：燕子、燕窝。灬róngyàn字词乐园虫廿融鬲左右结构，字义：固体受热变软或变为流体。融合，调和。流通5鸳（yuānyān）鸯（yānɡiānɡ）迟日/江山//丽，春风/花草//香。上下结构，字义：（鸳鸯）水鸟。诗义：燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。鸳（yuānyān）鸯（yānɡiānɡ）民间传说和文学上用来比喻夫妻。光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。上下结构，字义：（鸳鸯）水鸟。是一种古诗体，每首四句。窗含西岭千秋雪，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。两个黄鹂鸣翠柳，画家画出了一幅幅美丽的图画，音乐家奏出了一支支优美的乐曲，诗人写出一首首美丽的诗篇。写了迟日、江山、春风、花草，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。鸳夗上下结构，字义：（鸳鸯）水鸟。，比鸭小，栖息于池沼之上，雌雄常在一起。民间传说和文学上用来比喻夫妻。“怨”，组词：鸳鸯。鸯上下结构，字义：（鸳鸯）。“鸢”，组词：鸳鸯。鸟yuānyāng字词乐园鸟央鸳（yuānyān）鸯（yānɡiā6字词乐园得dedé心得写得好dĕi得亏燕yàn燕子yān燕山字词乐园得dedé心得写得好dĕi得亏燕yàn燕子yān燕山7绝句[唐]杜甫迟日/江山//丽，春风/花草//香。

泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。我爱阅读绝句我爱阅读8我爱阅读

是一种古诗体，每首四句。如果每句诗都有7个字就是7言绝句，简称七绝；如果每句诗都有5个字就是5言绝句，简称五绝。我们今天学的就是一首——五绝。绝句我爱阅读是一种古诗体，每首四句。如果每句诗都有7个9诗义：燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。春天的太阳什么样啊？春天的太阳特别明亮。融化（rónɡróu）燕子（yānyàn）写了迟日、江山、春风、花草，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。上下结构，字义：（鸳鸯）水鸟。民间传说和文学上用来比喻夫妻。民间传说和文学上用来比喻夫妻。光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。左右结构，字义：固体受热变软或变为流体。融化（rónɡróu）燕子（yānyàn）民间传说和文学上用来比喻夫妻。《绝句》描写了春天到来时江山美丽，，光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。上下结构，字义：（鸳鸯）水鸟。是一种古诗体，每首四句。燕子衔泥筑巢，鸳鸯在恬然睡觉。是一种古诗体，每首四句。鸳（yuānyān）鸯（yānɡiānɡ）我爱阅读迟日/江山//丽，春风/花草//香。诗义：江山沐浴着春.光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。写了迟日、江山、春风、花草，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。诗义：燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。10我爱阅读“迟日”，出自《诗经•七月》：“春日迟迟。”迟迟：缓慢的样子。春日迟迟：是说在春天白天变得长了。“迟日”就是指“春天的太阳”。春天的太阳什么样啊？春天的太阳特别明亮。在春天的太阳的照耀下，山啊，水啊有变化吗？山，水，到处都呈现出一派明丽秀美的大好春.光。我爱阅读“迟日”，出自《诗经•七月》：“春日迟迟。”迟迟：缓11我爱阅读泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。诗义：燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。燕子衔泥筑巢，鸳鸯在恬然睡觉。突出了当时自然环境和谐美好。我爱阅读泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。诗义：燕子衔着湿泥忙着筑12我爱阅读

春天里，冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢，展现给我们的是一种动态的美；河边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎着睡着了，展现给我们的是一种静态的美。这一动一静，相映成趣。我爱阅读春天里，冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地13我爱总结绝句动物燕子——飞江山——丽景物动静结合美丽和谐花草——香鸳鸯——睡我爱总结绝句动物燕子——飞江山——丽景物动静结合花草——香鸳14我爱总结

《绝句》一诗作者通过描写江山秀丽、花草芳香、燕子衔泥筑巢以及鸳鸯成对栖息的和谐画面，表达了作者热爱大自然的愉快心情，反映了作者闲适安乐的情怀。我爱总结《绝句》一诗作者通过描写江山秀丽、花草芳香、燕15我爱总结

《绝句》，动静结合。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正忙碌地飞来飞去，衔泥筑巢，这种生动的动态描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然；春日融融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动，这种静态勾勒，突出了鸳鸯的悠然自得。动静相间，相映成趣，突出了整个自然环境的和谐之美。我爱总结《绝句》，动静结合。春暖花开，泥融土湿，秋去春16知识拓展杜甫绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万.里船。知识拓展杜甫17给加横线的字选择正确的读音。（用“√”标出）融化（rónɡróu）燕子（yānyàn）鸳（yuānyān）鸯（yānɡiānɡ）

课堂演练√√√√给加横线的字选择正确的读音。（用“√”标出）课堂演练√√√√18《绝句》描写了春天到来时江山美丽，

，___________，鸳鸯安睡的情景，表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象，表达了作者

的心情。课堂演练燕子翻飞花草飘香欢愉、闲适《绝句》描写了春天到来时江山美丽，19课堂演练将古诗补充完整。绝句

，春风花草香。泥融飞燕子，。迟日江山丽泥融飞燕子课堂演练将古诗补充完整。迟日江山丽泥融飞燕子20古诗三首绝句部编版三年级下古诗三首绝句部编版三年级下语文三年级下册古诗三首绝句语文三年级下册古诗三首绝句22

同学们，古诗是我们文学艺术瑰宝，流传千古、家喻户晓的古诗很多。从古至今，人们都在赞美春天。画家画出了一幅幅美丽的图画，音乐家奏出了一支支优美的乐曲，诗人写出一首首美丽的诗篇。我们以前学过《咏柳》《春晓》这些咏叹春天的好诗，今天我们就一同来学几首描写春天的诗歌，一起去看看吧。同学们，古诗是我们文学艺术瑰宝，流传千古、23认识作者

杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，河南巩县（今河南巩义市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》传世。被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。认识作者杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，24融鬲左右结构，字义：固体受热变软或变为流体。融合，调和。流通。“隔”，组词：融化、金融。燕上中下结构，字义：鸟名，背部黑色，翅膀长，尾巴像张开的剪刀，常在人家屋内或屋檐下用泥做巢，捕食昆虫。“蒸”，组词：燕子、燕窝。灬róngyàn字词乐园虫廿融鬲左右结构，字义：固体受热变软或变为流体。融合，调和。流通25鸳（yuānyān）鸯（yānɡiānɡ）迟日/江山//丽，春风/花草//香。上下结构，字义：（鸳鸯）水鸟。诗义：燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。鸳（yuānyān）鸯（yānɡiānɡ）民间传说和文学上用来比喻夫妻。光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。上下结构，字义：（鸳鸯）水鸟。是一种古诗体，每首四句。窗含西岭千秋雪，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。两个黄鹂鸣翠柳，画家画出了一幅幅美丽的图画，音乐家奏出了一支支优美的乐曲，诗人写出一首首美丽的诗篇。写了迟日、江山、春风、花草，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。鸳夗上下结构，字义：（鸳鸯）水鸟。，比鸭小，栖息于池沼之上，雌雄常在一起。民间传说和文学上用来比喻夫妻。“怨”，组词：鸳鸯。鸯上下结构，字义：（鸳鸯）。“鸢”，组词：鸳鸯。鸟yuānyāng字词乐园鸟央鸳（yuānyān）鸯（yānɡiā26字词乐园得dedé心得写得好dĕi得亏燕yàn燕子yān燕山字词乐园得dedé心得写得好dĕi得亏燕yàn燕子yān燕山27绝句[唐]杜甫迟日/江山//丽，春风/花草//香。

泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。我爱阅读绝句我爱阅读28我爱阅读

是一种古诗体，每首四句。如果每句诗都有7个字就是7言绝句，简称七绝；如果每句诗都有5个字就是5言绝句，简称五绝。我们今天学的就是一首——五绝。绝句我爱阅读是一种古诗体，每首四句。如果每句诗都有7个29诗义：燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。春天的太阳什么样啊？春天的太阳特别明亮。融化（rónɡróu）燕子（yānyàn）写了迟日、江山、春风、花草，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。上下结构，字义：（鸳鸯）水鸟。民间传说和文学上用来比喻夫妻。民间传说和文学上用来比喻夫妻。光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。左右结构，字义：固体受热变软或变为流体。融化（rónɡróu）燕子（yānyàn）民间传说和文学上用来比喻夫妻。《绝句》描写了春天到来时江山美丽，，光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。上下结构，字义：（鸳鸯）水鸟。是一种古诗体，每首四句。燕子衔泥筑巢，鸳鸯在恬然睡觉。是一种古诗体，每首四句。鸳（yuānyān）鸯（yānɡiānɡ）我爱阅读迟日/江山//丽，春风/花草//香。诗义：江山沐浴着春.光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。写了迟日、江山、春风、花草，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。诗义：燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。30我爱阅读“迟日”，出自《诗经•七月》：“春日迟迟。”迟迟：缓慢的样子。春日迟迟：是说在春天白天变得长了。“迟日”就是指“春天的太阳”。春天的太阳什么样啊？春天的太阳特别明亮。在春天的太阳的照耀下，山啊，水啊有变化吗？山，水，到处都呈现出一派明丽秀美的大好春.光。我爱阅读“迟日”，出自《诗经•七月》：“春日迟迟。”迟迟：缓31我爱阅读泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。诗义：燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。燕子衔泥筑巢，鸳鸯在恬然睡觉。突出了当时自然环境和谐美好。我爱阅读泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。诗义：燕子衔着湿泥忙着筑32我爱阅读

春天里，冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢，展现给我们的是一种动态的美；河边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎着睡着了，展现给我们的是一种静态的美。这一动一静，相映成趣。我爱阅读春天里，冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地33我爱总结绝句动物燕子——飞江山——丽景物动静结合美丽和谐花草——香鸳鸯——睡我爱总结绝句动物燕子——飞江山——丽景物动静结合花草——香鸳34我爱总结

《绝句》一诗作者通过描写江山秀丽、花草芳香、燕子衔泥筑巢以及鸳鸯成对栖息的和谐画面，表达了作者热爱大自然的愉快心情，反映了作者闲适安乐的情怀。我爱总结《绝句》一诗作者通过描写江山秀丽、花草芳香、燕35我爱总结

《绝句》，动静结合。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正忙碌地飞来飞去，衔泥筑巢，这种生动的动态描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然；春日融融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这