识字 3《“贝”的故事》 同步练习【含答案】

小学二年级语文（下）《“贝”的故事》练习题一、看拼音，写词语。dòngwùbèikéjiǎgǔwénzhāngkāiyàngzikěyǐqiánbìqiáncái二、填空题。1、读句子，完成填空。古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作鉓品戴在身上。（1）“觉”是个多音字，在“觉得”一词中读音是（），它的另外一个读音是（），可以组词（）。（2）从上面的句子找出下列词语的近义词。好看—（）宝贵—（）喜爱—（）2、比一比，再组词。巾（）才（）坏（）甲（）浅（）币（）财（）怀（）由（）钱（）3、填空。（1）甲骨文中的“贝”字，画的就是的样子，用“贝”作偏旁的字大都与有关。（2）“王”字旁的字大多与有关，“钅”字旁的字大都与有关。4、填一填。（1）“烤”共（）画，第二画是（），部首是（），我会写带这个部首的字（）。（2）“转”共（）画，第七画是（），我会组词（）、（）。5、按要求写词语。（1）写近义词。漂亮—（）珍贵—（）喜欢—（）（2）写反义词。爱护—（）容易—（）三、选择题。1、本文围绕“贝”依次讲了哪些内容？（）。①“贝”的甲骨文字形的起源②贝壳的用途③用“贝”作偏旁的字的特点A、①②③B、①③②C、③①②2、根据课文概括贝壳的特点正确的一项是（）。①漂亮、珍贵②可以随身携带③和金子一样闪闪发光④不容易损坏A、①②B、①②④C、①②③④3、下列不是贝壳会被当作钱币原因的一项是（）A、贝壳很漂亮，很珍贵B、贝壳可以随身携带C、贝壳不容易损坏四、信息匹配。1、答题时可以根据偏旁的含义来区分这些字哟！财材（）宝木（）钱线金（）毛（）钩购（）买鱼（）2、用“√”画出加点字的正确读音。（1）这件衣服还需要漂（piàopiāo）洗。（2）竹船漂（piàopiāo）浮淳江上，真是漂（piàopiāo）亮极了。3、选词填空。保卫保护（1）人民子弟兵战士在边疆（）着我们的祖国。（2）一些生活在水里的动物，用贝壳（）自己的身体。喜爱喜欢（3）古时候，人们觉得贝壳很美很漂亮，很珍贵，（）把它们当作饰品戴在身上。（4）这小孩儿真惹人（）。4、用“√”选加点字的正确读音。高耸（sǒngshǒng）繁荣（róngrǒng）传统（chuánzhuǎn）转身（zhuǎnzhuàn）珍贵（zhēnzhěn）煎豆腐（qiǎnjiān）五、照样子，写句子。例：古时候，人们把贝壳当作饰品戴在身上。古时候，贝壳被人们当作饰品截在身上（1）我把黑板擦干净了。（2）我把书本装进书包。六、阅读理解。有趣的汉字爷爷站在书桌旁边写毛笔字，元元看见了，惊奇地问：“爷爷你是在画鸟吗？”爷爷说：“我是在写古代的‘鸟’字，”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢？”爷爷说：“开始，人们用图画表示事物，表示大山，就画一座山‘’；表示羊，就画个‘’，后来慢慢就写成了‘山’，和‘羊’，”元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们把两个字合在一起，就造出一个新字来。像‘口’和‘鸟’合在一起，表示鸟叫，就是‘鸣’字，在木字的左边加上单人旁，表示人靠着树木休息，就是‘休’字。”元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明了！”1、填空。（1）“鸣”是“”和“”合在一起，表示，“休”是““和“”合在一起，表示。（2）这样的字我还知道“”，它是“”和“”合在一起，是。2、听了爷爷的讲解，元元有什么感受？3、本文题目“有趣的汉字”中的“有趣”体现在（）A、古代的汉字像画一样B、古代的汉字能表示不同的意义B、古代的汉字和读音有关。附参考答案一、看拼音，写词语。动物，贝壳，张开，甲骨文，样子，可以，钱币，钱财二、填空、1、（1）juě.jiào,睡觉，（2)漂亮，珍贵，喜欢，2、围巾，钱币，才干，钱财，损坏，怀里，铁甲，由于，深浅，用钱。3、（）两扇贝壳张开，钱财，（2）玉石有关，金属有关。4、（1）10，撇，火，烧，（2）8，撇折折，转动，转弯。5、（1）美丽，宝贵，喜爱，（2）损坏，困难，三、选择题。1、（1）A，（2）B，（3）A四、信息匹配1、财宝，木材，金钱，毛线，购买，鱼钩，2、（1）piào，（2)piāo,piào3、选词填空。（1）保卫，（2）保护，（3）喜欢，（4）喜爱，4、选正确读音。shǒng，rǒng，chuán，