《-金属与金属矿物课件》课件-(省优)2022年人教版化学课件

《--金属与金属矿物课件》课件-(省优)2022年人教版化学课件1第一节金属与金属矿物金属的化学性质第一节金属与金属矿物金属的化学性质2

学习目标1.知道常见金属与氧气、酸的反应；2.通过对金属化学性质的探究，学习利用实验认识物质的性质和变化的方法。学习目标3现象化学方程式铁丝在氧气中点燃3Fe+2O2

Fe3O4点燃火星四射，放出大量热，生成不同于铁的黑色固体铜在空气中加热铝在空气中加热实验探究指导（一）1、用砂纸把铝丝和铜丝表面擦亮，观察颜色2、在酒精灯外焰处加热铝丝、铜丝，观察颜色的变化4Al+3O2

2Al2O32Cu+O22CuO铝丝的表面逐渐变成灰暗色光亮的红色逐渐变成黑色现象化学方程式铁丝在氧气中点燃3Fe+2O24

新买的铝锅放在空气中逐渐变暗，会失去原来的金属光泽。

小明的妈妈用钢丝清洁球将它擦亮如新，她的做法科学吗？新买的铝锅放在空气中逐渐变暗，会失去原来的金属光泽。5实验指导（二）：1.分别将打磨好的铁丝、铝丝和铜丝放入盛有稀硫酸的试管中，观察现象。3.将打磨好的铁丝放入盛有硫酸铜溶液的试管中，观察现象。2.将锌粒放入盛有稀硫酸的试管中，观察现象。实验指导（二）：3.将打磨好的铁丝放入盛有硫酸铜溶液2.将锌6铝锌铁铜

反应的化学方程式

现象金属2Al+3H2SO4==Al2(SO4)3+3H2↑Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑产生气泡产生气泡，溶液由无色变为浅绿色没有明显变化产生气泡Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑＋2硫酸亚铁二、金属与稀硫酸反应铝锌铁铜反应的化学方程式现7Fe+CuSO4=FeSO4+Cu实验现象：铁的表面覆盖了一层红色的物质，溶液由蓝色变为浅绿色。Fe+CuSO4=FeSO4+Cu实验现象：8考考你：

你能用今天所学知识揭穿市场上出售的假金条(铜、锌合金)吗？方法一:将它放入稀硫酸中方法二:将它放入硫酸铜溶液中方法三:灼烧方法四:测量它的密度……考考你：你能用今天所学知识揭穿市场上出售的假金条(铜9

如图，A为铁块，B为稀硫酸，则将A放入B中，过一会儿，弹簧秤的读数将

。学科综合：变小

若烧杯中盛放的是硫酸铜溶液，结果又会怎样呢？如图，A为铁块，B为稀硫酸，则将A放入B中，过一会10填写下列表格（括号内为杂质）混合物除去杂质的化学方程式主要操作步骤铜粉（Fe）FeSO4溶液（CuSO4)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

溶解、过滤、洗涤溶解、过滤感受中考填写下列表格（括号内为杂质）混合物除去杂质的化学方程式主要操11Fe+H2SO4=FeSO4+H22Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2Fe+CuSO4=FeSO4+Cu单质1+化合物1=化合物2+单质2置换反应:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ABCAABC自学指导：请认真自学书本P115下方内容，1分钟后能回答上述反应属于什么反应类型？Fe+H2SO4=FeSO4+12思考题：下列反应属于置换反应的是：Mg+H2SO4MgSO4+H22CO2+N2催化剂2CO+2NOH2CO3=H2O+CO22CO2点燃2CO+O2ABCD思考题：Mg+H2SO4MgSO4+H22CO2+N2催化剂13下列反应属于置换反应的是（）

H2+CuO=Cu+H2OB.3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2

C.Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2OD.Zn+2HCl=ZnCl2+H2△△检测题下列反应属于置换反应的是（）△△检测题14今天你学到了：1、金属的化学性质：（1）大多数金属能与O2反应（2）大多数金属能与稀盐酸或稀硫酸反应（3）部分金属能与金属化合物的溶液反应2、置换反应：单质+化合物—

新单质+新化合物今天你学到了：1、金属的化学性质：（1）大多数金属能与O2反15

完成课堂作业作业要求：认真审题书写工整解题规范完成课堂作业16请各位专家、学者多提宝贵意见！请各位专家、学者17课题2化学肥料课题2化学肥料181.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项2.通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。3.认识化肥及农药对环境的影响，提高环保意识，1.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项，19

“庄稼一枝花，全靠肥当家”，你认识多少化学肥料?“庄稼一枝花，全靠肥当家”，你认识多少化学肥料?20NPKCaMgFeCuZnSNaBMoMn植物的生长发育不可缺少的化学元素有十六种。NPKCaMgFeCuZnSNaBMoMn植物的生长发育不可21氮肥磷肥钾肥复合肥

在十六种元素中碳、氧、氢三种元素需要量最大，其来源是空气和水；其次，作物需要量较大的是氮、磷、钾等，则需要从土壤中吸收，而土壤里氮、磷、钾三种元素含量往往难以满足农作物的需要。氮磷钾复在十六种元素中碳、氧、氢三种元素需要量最大，22氮能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。农作物缺氮的表现：叶片绿色减淡氮能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。农作物缺氮的表现：叶23《--金属与金属矿物课件》课件-(省优)2022年人教版化学课件24作物缺磷表现：生长迟缓、穗粒少而不饱满磷可以促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。作物缺磷表现：生长迟缓、穗粒少而不饱满磷可以促进作物生长，使25Ca(H2PO4)2和CaSO4钙和镁的磷酸盐Ca(H2PO4)2和CaSO4钙和镁的磷酸盐26作物缺钾表现：叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。作物缺钾表现：叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。钾具有保证各种代27K2SO4KClK2SO4KCl28复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。如：硝酸钾KNO3

磷酸氢二铵

(NH4)2HPO4

磷酸二氢铵NH4H2PO4复合肥料复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。复合肥料29(NH4)2HPO4KNO3(NH4)2HPO4KNO330常见的氮肥：尿素：CO(NH2)2氨水：（NH3·H2O）铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4硝酸盐：NH4NO3、NaNO3常见的氮肥：31常见的磷肥：磷矿粉：Ca3(PO4)2钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4

常见的钾肥：硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）常见的磷肥：常见的钾肥：32

知识积累①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中的氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。③将氮气转化为含氮的化合物的方法叫做氮的固定。知识积累①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能33利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境问题。如大气污染、土壤污染、水污染。化肥和农药使用的利与弊：利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。弊：化肥和农药34解决措施：国际上：掀起将化肥、农药施用保持低水平，保障食品安全为中心的持续农业运动。我国：以尽量少的投入，尽量小的对环境的影响来保持尽量高的农产品产量及保障食品品质，是我国持续农业运动的主要内容。解决措施：351.大气污染2.土壤污染3.水污染

农药对农业的高产丰收也具有重要的作用。但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害的同时也带来了对自然环境的污染和对人体健康的危害。1.大气污染2.土壤污染3.水污染农36

氮肥

磷肥

钾肥

碳酸氢铵氯化铵磷矿粉

过磷酸钙硫酸钾氯化钾

外观

气味溶解性白色固体白色固体白色固体白色固体灰白色固体暗灰色固体无味无味无味无味无味易溶易溶易溶易溶难溶难溶刺激性气味二、化肥的简易鉴别氮肥磷肥钾37初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法1.看状态：

氨水为液态，其余都是固态2.比较颜色：氮肥：白色晶体磷肥：灰色固体钾肥：白色固体3.闻气味：碳酸氢铵有强烈的氨味4.与熟石灰混合研磨：嗅到氨味的是铵态氮肥。初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法1.看状态：氨水为液态，其余38拓展课题：物质的分类物质拓展课题：物质的分类物质39【典例1】下列关于化肥的说法不正确的是（）A.CO(NH2)2(尿素)、(NH4)2SO4和NaNO3均可做氮肥B.加熟石灰研磨能闻到刺激性气味的是磷肥的性质C.区分各种化肥一般先观察外观、溶解性，再观察化学反应中的现象D.过度使用化肥导致土壤酸化，水域氮和磷含量升高B知识点一、化肥【典例1】下列关于化肥的说法不正确的是（）B知识点40知识点二、化肥的鉴别A【典例2】氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体，也是重要的化肥。下列物质能够将尿素从这四种化肥中鉴别出来的是（）

A.氢氧化钙B.稀盐酸

C.氯化钠D.水知识点二、化肥的鉴别A【典例2】氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素411.小明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象，经查阅资料得知：是因为该农田长期施用化肥——硫酸铵[(NH4)2SO4]的缘故。硫酸铵属于（）A．氮肥B．磷肥C．钾肥D．复合肥2.下列肥料不能与草木灰共同施用的是（）A.氯化铵B.硝酸钾C.尿素D.过磷酸钙AA1.小明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象，经查阅资料得知：423.荔枝种植是广东农业的“亮点”之一。某农民种植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出现生长较慢，叶色泛黄，且产量低的现象。下列肥料最适合它使用的是（）A.CO(NH2)2B.NH4H2PO4

C.Ca(H2PO4)2D.KClB3.荔枝种植是广东农业的“亮点”之一。某农民种植的荔枝因欠缺434.下列各组物质，二者都属于混合物的是（）A、干冰、碳酸氢铵B、海水、大理石C、氢气、沼气D、小苏打、铝粉5.分类法是化学学习和研究的重要方法之一。下列分类正确的是（）A、非金属元素：Mg、F、SiB、盐：纯碱、小苏打、硫酸铝C、混合物：空气、石油、冰水共存物D、金属材料：铜、不锈钢、木炭BB4.下列各组物质，二者都属于混合物的是（）BB44KNO3<碱性6.目前农村正在推广“测土配方施肥”技术，农技员对某土地检测后给出了施肥配方，配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4HCO3等物质。请你回答下列问题：（1）上述肥料中属于复合肥料的是

。（2）取上述配方中的物质溶于水，所得溶液与石蕊溶液作用显红色。则这种溶液的PH

7。（填“>”、“<”或“=”）。（3）NH4NO3和NH4HCO3肥料不能与

（填“碱性”或“酸性”）物质混合施用。KNO3<碱性6.目前农村正在推广“测土配方施肥”技术，农技451.氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料是重要的化学肥料2.化肥要合理施用，不合理施用会导致环境污染3.我们可利用物理或化学性质的不同来初步区分常见的化肥如:看外观、闻气味、加水是否溶解、加熟石灰研磨等方法1.氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料是重要的化学肥料2.化肥要合46《--金属与金属矿物课件》课件-(省优)2022年人教版化学课件47第一节金属与金属矿物金属的化学性质第一节金属与金属矿物金属的化学性质48

学习目标1.知道常见金属与氧气、酸的反应；2.通过对金属化学性质的探究，学习利用实验认识物质的性质和变化的方法。学习目标49现象化学方程式铁丝在氧气中点燃3Fe+2O2

Fe3O4点燃火星四射，放出大量热，生成不同于铁的黑色固体铜在空气中加热铝在空气中加热实验探究指导（一）1、用砂纸把铝丝和铜丝表面擦亮，观察颜色2、在酒精灯外焰处加热铝丝、铜丝，观察颜色的变化4Al+3O2

2Al2O32Cu+O22CuO铝丝的表面逐渐变成灰暗色光亮的红色逐渐变成黑色现象化学方程式铁丝在氧气中点燃3Fe+2O250

新买的铝锅放在空气中逐渐变暗，会失去原来的金属光泽。

小明的妈妈用钢丝清洁球将它擦亮如新，她的做法科学吗？新买的铝锅放在空气中逐渐变暗，会失去原来的金属光泽。51实验指导（二）：1.分别将打磨好的铁丝、铝丝和铜丝放入盛有稀硫酸的试管中，观察现象。3.将打磨好的铁丝放入盛有硫酸铜溶液的试管中，观察现象。2.将锌粒放入盛有稀硫酸的试管中，观察现象。实验指导（二）：3.将打磨好的铁丝放入盛有硫酸铜溶液2.将锌52铝锌铁铜

反应的化学方程式

现象金属2Al+3H2SO4==Al2(SO4)3+3H2↑Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑产生气泡产生气泡，溶液由无色变为浅绿色没有明显变化产生气泡Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑＋2硫酸亚铁二、金属与稀硫酸反应铝锌铁铜反应的化学方程式现53Fe+CuSO4=FeSO4+Cu实验现象：铁的表面覆盖了一层红色的物质，溶液由蓝色变为浅绿色。Fe+CuSO4=FeSO4+Cu实验现象：54考考你：

你能用今天所学知识揭穿市场上出售的假金条(铜、锌合金)吗？方法一:将它放入稀硫酸中方法二:将它放入硫酸铜溶液中方法三:灼烧方法四:测量它的密度……考考你：你能用今天所学知识揭穿市场上出售的假金条(铜55

如图，A为铁块，B为稀硫酸，则将A放入B中，过一会儿，弹簧秤的读数将

。学科综合：变小

若烧杯中盛放的是硫酸铜溶液，结果又会怎样呢？如图，A为铁块，B为稀硫酸，则将A放入B中，过一会56填写下列表格（括号内为杂质）混合物除去杂质的化学方程式主要操作步骤铜粉（Fe）FeSO4溶液（CuSO4)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

溶解、过滤、洗涤溶解、过滤感受中考填写下列表格（括号内为杂质）混合物除去杂质的化学方程式主要操57Fe+H2SO4=FeSO4+H22Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2Fe+CuSO4=FeSO4+Cu单质1+化合物1=化合物2+单质2置换反应:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ABCAABC自学指导：请认真自学书本P115下方内容，1分钟后能回答上述反应属于什么反应类型？Fe+H2SO4=FeSO4+58思考题：下列反应属于置换反应的是：Mg+H2SO4MgSO4+H22CO2+N2催化剂2CO+2NOH2CO3=H2O+CO22CO2点燃2CO+O2ABCD思考题：Mg+H2SO4MgSO4+H22CO2+N2催化剂59下列反应属于置换反应的是（）

H2+CuO=Cu+H2OB.3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2

C.Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2OD.Zn+2HCl=ZnCl2+H2△△检测题下列反应属于置换反应的是（）△△检测题60今天你学到了：1、金属的化学性质：（1）大多数金属能与O2反应（2）大多数金属能与稀盐酸或稀硫酸反应（3）部分金属能与金属化合物的溶液反应2、置换反应：单质+化合物—

新单质+新化合物今天你学到了：1、金属的化学性质：（1）大多数金属能与O2反61

完成课堂作业作业要求：认真审题书写工整解题规范完成课堂作业62请各位专家、学者多提宝贵意见！请各位专家、学者63课题2化学肥料课题2化学肥料641.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项2.通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。3.认识化肥及农药对环境的影响，提高环保意识，1.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项，65

“庄稼一枝花，全靠肥当家”，你认识多少化学肥料?“庄稼一枝花，全靠肥当家”，你认识多少化学肥料?66NPKCaMgFeCuZnSNaBMoMn植物的生长发育不可缺少的化学元素有十六种。NPKCaMgFeCuZnSNaBMoMn植物的生长发育不可67氮肥磷肥钾肥复合肥

在十六种元素中碳、氧、氢三种元素需要量最大，其来源是空气和水；其次，作物需要量较大的是氮、磷、钾等，则需要从土壤中吸收，而土壤里氮、磷、钾三种元素含量往往难以满足农作物的需要。氮磷钾复在十六种元素中碳、氧、氢三种元素需要量最大，68氮能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。农作物缺氮的表现：叶片绿色减淡氮能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。农作物缺氮的表现：叶69《--金属与金属矿物课件》课件-(省优)2022年人教版化学课件70作物缺磷表现：生长迟缓、穗粒少而不饱满磷可以促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。作物缺磷表现：生长迟缓、穗粒少而不饱满磷可以促进作物生长，使71Ca(H2PO4)2和CaSO4钙和镁的磷酸盐Ca(H2PO4)2和CaSO4钙和镁的磷酸盐72作物缺钾表现：叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。作物缺钾表现：叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。钾具有保证各种代73K2SO4KClK2SO4KCl74复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。如：硝酸钾KNO3

磷酸氢二铵

(NH4)2HPO4

磷酸二氢铵NH4H2PO4复合肥料复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。复合肥料75(NH4)2HPO4KNO3(NH4)2HPO4KNO376常见的氮肥：尿素：CO(NH2)2氨水：（NH3·H2O）铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4硝酸盐：NH4NO3、NaNO3常见的氮肥：77常见的磷肥：磷矿粉：Ca3(PO4)2钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4

常见的钾肥：硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）常见的磷肥：常见的钾肥：78

知识积累①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中的氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。③将氮气转化为含氮的化合物的方法叫做氮的固定。知识积累①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能79利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境问题。如大气污染、土壤污染、水污染。化肥和农药使用的利与弊：利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。弊：化肥和农药80解决措施：国际上：掀起将化肥、农药施用保持低水平，保障食品安全为中心的持续农业运动。我国：以尽量少的投入，尽量小的对环境的影响来保持尽量高的农产品产量及保障食品品质，是我国持续农业运动的主要内容。解决措施：811.大气污染2.土壤污染3.水污染

农药对农业的高产丰收也具有重要的作用。但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害的同时也带来了对自然环境的污染和对人体健康的危害。1.大气污染2.土壤污染3.水污染农82

氮肥

磷肥

钾肥

碳酸氢铵氯化铵磷矿粉

过磷酸钙硫酸钾氯化钾

外观

气味溶解性白色固体白色固体白色固体白色固体灰白色固体暗灰色固体无味无味无味无味无味易溶易溶易溶易溶难溶难溶刺激性气味二、化肥的简易鉴别氮肥磷肥钾83初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法1.看状态：

氨水为液态，其余都是固态2.比较颜色：氮肥：白色晶体磷肥：灰色固体钾肥：白色固体3.闻气味：碳酸氢铵有强烈的氨味4.与熟石灰混合研磨：嗅到氨味的是铵态氮肥。初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法1.看状态：氨水为液态，其余84拓展课题：物质的分类物质拓展课题：物质的分类物质85【典例1】下列关于化肥的说法不正确的是（）A.CO(NH2)2(尿素)、(NH4)2SO4和NaNO3均可做氮肥B.加熟石灰研磨能闻到刺激性气味的是磷肥的性质C.区分各种化肥一般先观察外观、溶解性，再观察化学反应中的现象D.过度使用化肥导致土壤酸化，水域氮和磷含量升高B知识点一、化肥【典例1】下列关于化肥的说法不正确的是（）B知识点86知识点二、化肥的鉴别A【典例2】氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体，也是重要的化肥。下列物质能够将尿素从这四种化肥中鉴别出来的是（）

A.氢氧化钙