《小数乘整数》标准课件(人教版)1-002

小数乘整数（1）R·五年级上册小数乘整数（1）R·五年级上册1一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课2一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课31.尝试列式：3.5×3或3×3.5二、探究新知，解决问题1.尝试列式：3.5×3或3×3.5二、探究新知，解决问4×6答：买6个27.046×40的积是（）。×672[教材P3做一做]二、探究新知，解决问题一、创设情境，导入新课想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？[教材P3做一做]再按照整数乘法的计算方法算出积；买3个多少钱？你们有哪些计算方法呢？（）一、创设情境，导入新课方法二：将小数部分的“元”转化成“角”计算方法三：先把元转化为角，将小数乘整数转化为整数乘整数；25（）小数整数2.尝试计算加法换算小数部分换算整数部分你们有哪些计算方法呢？3.5×3=_____买3个多少钱？点击到第9页→×6小数整数2.尝试计算加法换算小数部分5方法一：加法画出线段图：3.5+3.5+3.5=10.5（元）状元成才路答：买3个3.5元风筝需要10.5元。2.尝试计算3.5元3.5元3.5元？元回幻灯片第5页3.5×3=_____买3个多少钱？10.5（元）方法一：加法画出线段图：3.5+3.5+3.5=10.5（元6方法二：将小数部分的“元”转化成“角”计算3.5元=3元5角3元×3=9元5角×3=15角9元+15角=10.5元答：买3个3.5元风筝需要10.5元。2.尝试计算回幻灯片第5页3.5×3=_____买3个多少钱？10.5（元）方法二：将小数部分的“元”转化成“角”计算3.5元=3元5角7方法三：先把元转化为角，将小数乘整数转化为整数乘整数；再按照整数乘整数的计算方法进行计算。3.5元=35角35×3105105角=10.5元答：买3个3.5元风筝需要10.5元。2.尝试计算回幻灯片第5页3.5×3=_____买3个多少钱？10.5（元）方法三：先把元转化为角，将小数乘整数转化为整数乘整数；3.583.5×3=_________10.5（元）你更欣赏哪种方法？3.5×3=_________10.5（元）你更欣赏哪种91.买6个多少钱？[教材P2做一做]4.6×6=46×64.6元=46角276276角=27.6元答：买6个27.6元钱。27.6元4.6元1.买6个多少钱？[教材P2做一做]10给下面各题的积点上小数点。72×5=三、巩固练习，提升技能1380一、创设情境，导入新课五、五（1）班的方老师为了表彰班级中的优秀同学，拿出班费去买奖品。买3个多少钱？二、探究新知，解决问题×4买6个多少钱？[教材P2做一做]买6个多少钱？[教材P2做一做]×6方法三：先把元转化为角，将小数乘整数转化为整数乘整数；她先拿出班费的一半买了奖状，又拿出剩下班费的一半买了日记本，这时班费还剩20.你们有哪些计算方法呢？72×5=方法二：将小数部分的“元”转化成“角”计算给下面各题的积点上小数点。35=（）×（）2.40元买7个够吗？

[教材P2做一做]6.4×7=64×7方法②6.4元=64角448448角=44.8元答：40元不够买7个。44.8元＞40元方法①

6.4元＜6元6×7=42＞40答：40元不够买7个。6.4元估一估！给下面各题的积点上小数点。2.40元买7个110.72×5=

把0.72转化成整数利用因数的变化引起积的变化的规律3.尝试整理0.72×5

72×5

×100÷100360360...最后的0可以去掉。3.61.先将小数转化成整数；2.再按照整数乘法的计算方法算出积；3.最后确定积的小数点的位置。注意：积的小数部分末尾若出现0，可去掉。0.72×5=把0.72转化121.282.812512.510010.0[教材P3做一做]想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？1.282.812512.51001132.给下面各题的积点上小数点。4.6×31384.6×3013800.46×3013800.46×30013800....[教材P3做一做]2.给下面各题的积点上小数点。4.6141.12.4×7

2.3×12

2.05×6

3.13×53

86.827.612.30165.8946239391565[教材P3做一做]三、巩固练习，提升技能1.12.42.3215×4再按照整数乘法的计算方法算出积；买3个多少钱？40元买7个够吗？[教材P2做一做][教材P3做一做]3.35注意：积的小数部分末尾若出现0，可去掉。她先拿出班费的一半买了奖状，又拿出剩下班费的一半买了日记本，这时班费还剩20.（）方法三：先把元转化为角，将小数乘整数转化为整数乘整数；×5340元买7个够吗？[教材P2做一做]答：买4个燕子风筝25.5×3=_____一、创设情境，导入新课最后确定积的小数点的位置。[教材P3做一做]五、五（1）班的方老师为了表彰班级中的优秀同学，拿出班费去买奖品。2.买4个燕子风筝多少钱？你还能提出哪些数学问题？6.4×4=答：买4个燕子风筝25.6元。25.6（元）6.4×4256.×42.买4个燕子风筝多少钱？你还能提出哪些数学16四、课堂小结、回顾反思3.6四、课堂小结、回顾反思3.617五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业1.从课后习题中选取；18六、巩固练习一、填一填。1.2.35+2.35+2.35=（）×（）0.25×4（）

25×4

×（）÷（）（）2.2.3531001001001.00六、巩固练习一、填一填。1.2.35+2.35+2.35=19×3001380答：买6个27.一、创设情境，导入新课5元=3元5角3元×3=9元[教材P3做一做]方法三：先把元转化为角，将小数乘整数转化为整数乘整数；答：40元不够买7个。数学课本的单价是7.买6个多少钱？[教材P2做一做]答：40元不够买7个。答：买6个27.（）046×40的积是（）。三、巩固练习，提升技能答：40元不够买7个。[教材P3做一做]256×5一、填一填。3.4个0.37是（），0.046×40的积是（）。4.数学课本的单价是7.63元，买4本的总价是（）元，买15本的总价是（）元。1.481.8430.52114.45×300一、填一填。3.4个0.37是20五、五（1）班的方老师为了表彰班级中的优秀同学，拿出班费去买奖品。她先拿出班费的一半买了奖状，又拿出剩下班费的一半买了日记本，这时班费还剩20.7元。五（1）班原有班费多少元？20.7×2=41.4（元）41.4×2=82.8（元）答：五（1）班原有班费82.8元。五、五（1）班的方老师为了表彰班级中的优秀同21小数乘整数（1）R·五年级上册小数乘整数（1）R·五年级上册22一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课23一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课241.尝试列式：3.5×3或3×3.5二、探究新知，解决问题1.尝试列式：3.5×3或3×3.5二、探究新知，解决问25×6答：买6个27.046×40的积是（）。×672[教材P3做一做]二、探究新知，解决问题一、创设情境，导入新课想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？[教材P3做一做]再按照整数乘法的计算方法算出积；买3个多少钱？你们有哪些计算方法呢？（）一、创设情境，导入新课方法二：将小数部分的“元”转化成“角”计算方法三：先把元转化为角，将小数乘整数转化为整数乘整数；25（）小数整数2.尝试计算加法换算小数部分换算整数部分你们有哪些计算方法呢？3.5×3=_____买3个多少钱？点击到第9页→×6小数整数2.尝试计算加法换算小数部分26方法一：加法画出线段图：3.5+3.5+3.5=10.5（元）状元成才路答：买3个3.5元风筝需要10.5元。2.尝试计算3.5元3.5元3.5元？元回幻灯片第5页3.5×3=_____买3个多少钱？10.5（元）方法一：加法画出线段图：3.5+3.5+3.5=10.5（元27方法二：将小数部分的“元”转化成“角”计算3.5元=3元5角3元×3=9元5角×3=15角9元+15角=10.5元答：买3个3.5元风筝需要10.5元。2.尝试计算回幻灯片第5页3.5×3=_____买3个多少钱？10.5（元）方法二：将小数部分的“元”转化成“角”计算3.5元=3元5角28方法三：先把元转化为角，将小数乘整数转化为整数乘整数；再按照整数乘整数的计算方法进行计算。3.5元=35角35×3105105角=10.5元答：买3个3.5元风筝需要10.5元。2.尝试计算回幻灯片第5页3.5×3=_____买3个多少钱？10.5（元）方法三：先把元转化为角，将小数乘整数转化为整数乘整数；3.5293.5×3=_________10.5（元）你更欣赏哪种方法？3.5×3=_________10.5（元）你更欣赏哪种301.买6个多少钱？[教材P2做一做]4.6×6=46×64.6元=46角276276角=27.6元答：买6个27.6元钱。27.6元4.6元1.买6个多少钱？[教材P2做一做]31给下面各题的积点上小数点。72×5=三、巩固练习，提升技能1380一、创设情境，导入新课五、五（1）班的方老师为了表彰班级中的优秀同学，拿出班费去买奖品。买3个多少钱？二、探究新知，解决问题×4买6个多少钱？[教材P2做一做]买6个多少钱？[教材P2做一做]×6方法三：先把元转化为角，将小数乘整数转化为整数乘整数；她先拿出班费的一半买了奖状，又拿出剩下班费的一半买了日记本，这时班费还剩20.你们有哪些计算方法呢？72×5=方法二：将小数部分的“元”转化成“角”计算给下面各题的积点上小数点。35=（）×（）2.40元买7个够吗？

[教材P2做一做]6.4×7=64×7方法②6.4元=64角448448角=44.8元答：40元不够买7个。44.8元＞40元方法①

6.4元＜6元6×7=42＞40答：40元不够买7个。6.4元估一估！给下面各题的积点上小数点。2.40元买7个320.72×5=

把0.72转化成整数利用因数的变化引起积的变化的规律3.尝试整理0.72×5

72×5

×100÷100360360...最后的0可以去掉。3.61.先将小数转化成整数；2.再按照整数乘法的计算方法算出积；3.最后确定积的小数点的位置。注意：积的小数部分末尾若出现0，可去掉。0.72×5=把0.72转化331.282.812512.510010.0[教材P3做一做]想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？1.282.812512.51001342.给下面各题的积点上小数点。4.6×31384.6×3013800.46×3013800.46×30013800....[教材P3做一做]2.给下面各题的积点上小数点。4.6351.12.4×7

2.3×12

2.05×6

3.13×53

86.827.612.30165.8946239391565[教材P3做一做]三、巩固练习，提升技能1.12.42.3236×4再按照整数乘法的计算方法算出积；买3个多少钱？40元买7个够吗？[教材P2做一做][教材P3做一做]3.35注意：积的小数部分末尾若出现0，可去掉。她先拿出班费的一半买了奖状，又拿出剩下班费的一半买了日记本，这时班费还剩20.（）方法三：先把元转化为角，将小数乘整数转化为整数乘整数；×5340元买7个够吗？[教材P2做一做]答：买4个燕子风筝25.5×3=_____一、创设情境，导入新课最后确定积的小数点的位置。[教材P3做一做]五、五（1）班的方老师为了表彰班级中的优秀同学，拿出班费去买奖品。2.买4个燕子风筝多少钱？你还能提出哪些数学问题？6.4×4=答：买4个燕子风筝25.6元。25.6（元）6.4×4256.×42.买4个燕子风筝多少钱？你还能提出哪些数学37四、课堂小结、回顾反思3.6四、课堂小结、回顾反思3.638五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业1.从课后习题中选取；39六、巩固练习一、填一填。1.2.35+2.35+2.