如何建立良好人际关系-如何建立和谐良好的班级人际关系

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在班级体中，我们都盼望拥有特别和谐良好的班级人际关系，如何与同学相处的融洽是一门艺术，下面让我们一起了解一下这门艺术吧!

建立和谐的班级人际关系的重要性

谈怎样建立和谐的班级人际关系一、建立和谐的班级人际关系的重要性前苏联训练家马卡连柯说："不管用什么样的劝告，也做不到一个真正组织起来的，骄傲的集体所能做到的一切'而作为学校的一个基本因素班集体，要使其真正组织起来，发挥其重要作用，建立和谐的班级人际关系是尤为重要的。只有班级人际关系和谐，才能使班集体成为同学全面进展的摇篮，才能使班集体成为满意同学多种心理需要，促进共性进展的重要环境。同时，人乐观关系和谐的班集体也是保证学校训练、教学正常进行的前提。那么，怎样建立和谐的班级人际关系呢?建立和谐的班级人际关系，我认为应从以下几方面入手。

建立和谐的同窗关系

第一、做好自己。我们知道一个人的问题要说让他马上进行改正那是不行能的，这其中体现的是质变与量变的问题。任何事物的变化都是一个量变的积累过程，没有量变的积累，质变就不会发生。质变是量变的必定结果，单纯的量变是不会永久持续下去的，量变达到肯定的程度必定引起质变。运用到实际生活中，就如自己在高校没有找到自己的真正的好伴侣，与同宿舍的室友吵架，市场孤独一人。由于你自己长期不敢与外界接触，在室友高谈阔论的时候，你躲在宿舍的一角过自己的宁静生活，没有与他们沟通感情。长此以往，在他们心中就与你形成隔阂，彼此之间有界限，那么你就只会有孤独一人。"成为一个人并敬重他认为人'黑格尔。要想在高校多交伴侣，就应当多与人沟通，多与人说说自己的想法。想让自己变得不再孤独，首先，建筑一个完善的自身，发挥意识的能动作用：意识是能动的，具有目的性和方案性。人是依据肯定的目的要求去确定反映什么、不反映什么、怎样反映，表现出主体的选择性。马克思说：人在"劳动过程结束是得到的结果，在这个过程中开头时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念的存在着'。人的活动的整个过程，就是围围着"观念的存在着'目标和蓝图而进行的。意识还具有指导、掌握人的行为和生理活动的作用。所以在心中确定一个目标与他人和谐相处，改善自身的不足，让自己活得精彩，成为一个人。做人不能太过于极端，在生活的细枝末节中学会包涵他人，不强出头。同学相互间的理解、敬重是以相互之间真诚相待为基础的，必需实事求是，向对方照实地反映自己真实的状况。这种相互的忠诚,是双方相互依靠的前提，做不到这一点，就更谈不上相互的关心和相互的支持。从这个角度来看，是否具有以诚待人的品质，打算了同学之间相互的友情是否长期、是否真挚。真诚也是交往的潜在力气，它显示了一个人的自重以及他内心的平安感与尊严感。真诚还可以使人在交往中随时获得别人的信任，并把那些具有同样优秀品质的人吸引到自己的身边，建立和谐的社交圈。人际交往是一个不断选择的过程，假话不行能永久地隐瞒，一旦被对方发觉，就是对人际关系的最大损害。有些高校生认为,那种一时为对方利益而不得已说的假话，正是为了爱护友情，是一种交往的艺术。事实上,这恰恰是损害了友情,是高校生人际交往的一大禁忌。

其次、赐予同学更多的关爱和包涵。过多的小毛病。我们知道世界上不存在完善的让人挑不出毛病的人，所以对于细节上的过失，我们须有一颗忍受的心。有句话说的好"退一步海空天空，忍一时风平浪静'。寸有所长，尺有所短，各人都有自己的优点和不足之处，心理互容就要求相互多看对方的优点和特长，多确定他人，少求全责怪，从而和谐共处、相互敬重、相互信任、相互支持和相互理解。心理互容是以正确熟悉他人，正确对待他人共性中的不足为前提的。人的共性除遗传因素以外，主要受经受、环境、家庭、学校、.地位等各种因素的影响。因此，对待千差万别的共性，不能强求千篇一律，实行"一刀切'，更不能用自己的价值尺度去衡量他人。任何共性都有乐观因素，任何个人都有优点和不足，都需要升华和提高。熟悉到"人无完人，金无足赤'，大家就会正确熟悉和对待彼此的优点和不足，消退自己心理上的障碍，博采众长，丰富提高自己。患难识知己，逆境见真情。当一个人遇到坎坷、遇到困难、遭到失败时，往往对人情世故最为敏感，最需要友情和关心。这时,哪怕是一个笑脸，一个爱护的眼神,也会使他感到暖和，感到劝慰，受到鼓舞。同学之间相互关心对于建立起良好的同学人际关系具有重要的作用。

建立和谐的师生关系

师生关系是学校训练过程中最基本的人际关系。师生关系无时无刻都影响着训练的过程和结果，感情的接近，心灵的共鸣，学问的启发，力量的培育。师生之间只有建立融洽和谐的关系，才能取得最佳的训练效果。师生感情好时，老师表扬，同学认为是鼓舞;老师批判，同学认为是爱惜。表扬和批判在融洽的师生感情中能成为同学前进的动力。假如师生关系紧急，表扬则被同学认为是哄人;批判则被认为是整人。在这里表扬和批判就成了训练的障碍。所以，只有注入了爱生之情的训练才是有效的训练。要敬重同学，理解同学，全面地关怀同学。当然，要建立良好的师生关系，光有老师的努力是不够的，除了同学之间的关系外，师生关系可说是构成了同学人际关系的重要方面。师生关系是训练过程中人与人之间最基本的，最重要的关系。和谐良好的