小学数学西南师大二年级上册五测量长度 用厘米作单位量长度 公开课_第1页
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文档简介

一、操作感悟，发现问题12用自己的铅笔测量数学书的长边皮尺软尺三角尺米尺卷尺一、阅读感悟，发现问题

直尺二、自主思考、提出问题1023456789101112cm认真观察直尺，你有什么发现？1023456789101112cm刻度刻度线cm—厘米，是长度单位。表示起点0刻度线认识1厘米

刻度0：表示起点你能找出1厘米吗？你还能找出1厘米吗？102345678910cm1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米

一大格就是1厘米

认识1厘米

我们周围有哪些物体的长度、宽度或厚度大约是1厘米呢？测量较短物体的长度时可以用厘米作单位厘米可以用字母cm表示。Cm读作：厘米1厘米可以表示成：1cm1cm读作：1厘米三、合作探究（一）在直尺上分别比出2cm、5cm、8cm的长度。要求：1.二人为一组，先用拇指和食指在直尺上比出2cm、5cm、8cm。2.再把你是怎么比出的说给同桌听。

计量物体长度的方法一般有两种：

1、数格子。

2、计算，用右边的数减左边的数，它们的差就是这个物体的长度。小结：？厘米6厘米8-2=6（cm）即时练习：

你能认出这些纸条长几厘米吗？2厘米3厘米4厘米要求：1、四人小组，先独立量出这两条线段的长度，并填写题单2、再在小组内说说你测量的方法？（）cm请你们动手量一量这两条线段各是多少厘米。（）cm三、合作探究（二）6厘米四、小结：1、把直尺与物体放平。2、把物体的左边和0刻度对齐。3、物体右边对着几就是几厘米。铅笔长6厘米。（）×即时练习：（）×

铅笔长6厘米。（）√铅笔长6厘米。（）√铅笔长6厘米。9-3=6（cm）五、评价总结，处理问题这节课你学会了什么？六、巩固练习，延伸问题973第一关11916-7=9（cm）

填一填.（1）测量较短物体的长度时可以用（）做单位。（2）厘米可以用字母（）表示。（3）直尺上从0到1之间的距离（）。（4）图钉的长度大约是（）cm。厘米cm1厘米1第二关在（）里填上合适的数。5cm+3cm=（）cm15cm+6cm=（）cm15cm-3cm=（）cm17cm-8cm=（

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