《师说》知识点总结适用于新课一轮复习课件

文本11师说韩愈《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）文本11师说韩愈《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复一、诵读全文，解释加颜色词的意思，并回答段后问题。(第1段)古之学者()必有师。师者，所以()传道受()业解惑()也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎()吾前，其闻()道也固()先乎吾，吾从而()师()之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道()也，夫庸()知其年之先后生于吾乎？是故无()贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。请概括段意：_______________________________________________导图引路，概览全文Ⅰ通读

求学的人用来……的同“授”，传授疑惑，疑难问题相当于“于”知道，懂得本来跟从并且以……为师以道为师。即学道岂，难道无论，不分正面论述老师的作用、从师的必要性和择师的标准。一、诵读全文，解释加颜色词的意思，并回答段后问题。导图引路，(第2段)嗟乎！师道()之不传()也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人()也远矣，犹且()从师而问焉[]；今之众人()，其下()圣人也亦远矣，而耻()学于师。是故圣()益圣()，愚()益愚()。圣人之所以()为圣，愚人之所以为愚，其()皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于()其身()也，则()耻师焉，惑()矣！彼童子之师，授之书而习其句读()者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师()焉，或不()焉，小学()而大遗()，吾未见其明()也。巫医乐师百工()之人，不耻相师；士大夫之族()，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若()也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀()。呜呼！师道之不复()可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿()，今其智乃()反不能及，其可怪也欤！请概括段意：____________________________________________________从师求学的道理流传超出一般人尚且，还代词，之(一说为句末助词)一般人低于，不及以……为耻圣人圣明愚人愚昧……的原因表推测语气，大概对于自己却糊涂泛指文字的诵读从师，学习同“否”小的方面学习大的方面丢弃聪明，明智各种手工艺人类相似阿谀，奉承恢复不屑一提。意思是极度鄙视竟然运用正反对比的论证方法，批判“耻于从师”的不良风气。(第2段)嗟乎！师道((第3段)圣人无常师()。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒()，其贤()不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻()，如是而已。请概括段意：____________________________________(第4段)李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通()习之，不拘于时，学于余。余嘉()其能行古道()，作《师说》以贻()之。请概括段意：_______________________________________________固定的老师这些人贤能学习，研究引用历史事例，论证以能者为师的道理。普遍赞赏古人从师之道赠送赞扬李蟠“能行古道”，交代写作《师说》的缘由。(第3段)圣人无常师(二、识记文中基础知识1.解释下列加颜色词的含义(1)闻道：

(2)夫庸知其年之先后生于吾乎：________________________________

(3)出人：

(4)句读：

(5)官盛则近谀：

(6)不齿：

(7)圣人无常师：

得知。庸，岂，难道；知，了解，知道。超出一般人。

句，文句意思表达完毕，叫“句”；读，同“逗”，句子中间需要稍稍停顿的地方。“句读”在这里泛指文字的诵读。阿谀，奉承。不屑一提。意思是极度鄙视。固定的老师。二、识记文中基础知识得知。庸，岂，难道；知，了解，知道。超出(8)三人行，则必有我师：

(9)术业有专攻：

(10)六艺经传：

(11)不拘于时：

(12)余嘉其能行古道：

(13)作《师说》以贻之：

行，走路；必，一定。术业，学问和技艺；攻，学习，研究。

六艺的经文和传记。六艺，即六经，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》；传，传记，解释六经的著作。时俗，指当时士大夫中耻于从师的不良风气。赞赏。赠送。(8)三人行，则必有我师： 行，走路；必，一定。术2.写出下列通假字及意义(1)师者，所以传道受业解惑也：_________________

(2)或师焉，或不焉：___________

同“授”，教授。同“否”。《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）2.写出下列通假字及意义同“授”，教授。同“否”。《师说》知3.写出下列加颜色词的古义(1)古之学者必有师古义：

今义：在学术上有一定成就的人。(2)师者，所以传道受业解惑也古义：

今义：表示因果关系的连词。(3)今之众人，其下圣人也亦远矣古义：

今义：大家，许多人。求学的人。用来……的。一般人。《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）3.写出下列加颜色词的古义求学的人。用来……的。一般人。《师(4)是故弟子不必不如师古义：

今义：表示事理上或情理上不需要。(5)吾从而师之古义：

今义：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。不一定。从，跟从；而，并且。《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）(4)是故弟子不必不如师不一定。从，跟从；而，并且。《师说》4.解释下列加颜色词的意义(1)惑师者，所以传道受业解惑也：________________

于其身也，则耻师焉，惑矣：______________

(2)贤其贤不及孔子：_________________

师不必贤于弟子：_______________

(3)传师者，所以传道受业解惑也：_____________________

师道之不传也久矣：____________________

六艺经传皆通习之：_____________________________________

名词，疑难问题形容词，糊涂名词，才能，学问形容词，高明读chuán，动词，传授读chuán，动词，流传读zhuàn，名词，传记，解释六经的著作《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）4.解释下列加颜色词的意义(1)惑师者，所以传道受业解惑也：(4)师古之学者必有师：____________

师道之不传也久矣：_______________

巫医乐师百工之人：__________________________

齐师伐我：____________

(5)道其闻道也固先乎吾：______________

师道之不复可知矣：___________

道相似也：________________

名词，老师动词，从师学习名词，有专门知识、技能的人名词，军队名词，儒家之道名词，风尚名词，道德，学问《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）(4)师古之学者必有师：____________《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT5.掌握下列加颜色词语的活用类型，并写出其含义(1)名词的活用①名词用作动词a.则耻师焉：

b.其下圣人也亦远矣：

②名词的意动用法a.吾从而师之：

b.孔子师郯子：

从师，拜师。不及。以……为师。以……为师。《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）5.掌握下列加颜色词语的活用类型，并写出其含义从师，拜师。不(2)形容词的活用①形容词的意动用法而耻学于师：

②形容词用作名词a.小学而大遗：

b.吾未见其明也：

c.是故圣益圣，愚益愚

③形容词用作动词惑而不从师：

以……为耻。小的方面；大的方面。明智的地方。圣明的人；愚昧的人。遇到疑难问题。《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）(2)形容词的活用以……为耻。小的方面；大的方面。明智的地方(3)动词的活用动词的使动用法授之书而习其句读者：

使……学习。《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）(3)动词的活用使……学习。《师说》知识点总结（适用于新课、6.写出下列加颜色虚词的意义和用法(1)则于其身也，则耻师焉：_________________

三人行，则必有我师：______________________

此则岳阳楼之大观也：___________________

(2)乎夫庸知其年之先后生于吾乎：___________

生乎吾前：_______________________君子博学而日参省乎己：_________________________连词，表转折，却连词，表顺承关系，就副词，表判断，就是语气词，呢介词，相当于“于”，在介词，相当于“于”，不译《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）6.写出下列加颜色虚词的意义和用法(1)则于其身也，则耻师焉《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT(3)其生乎吾前，其闻道也固先乎吾：__________

惑而不从师，其为惑也终不解矣：________________

古之圣人，其出人也远矣：_______________________

夫庸知其年之先后生于吾乎：___________

其皆出于此乎：_______________________

今其智乃反不能及，其可怪也欤：______________________

代词，他指示代词，那些代词，他们，指古之圣人代词，他的语气副词，表猜测，大概语气副词，表感叹，多么《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）(3)其生乎吾前，其闻道也固先乎吾：__________7.翻译下列文中的句子(1)师者，所以传道受业解惑也。译文：

(2)是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。译文：

(3)位卑则足羞，官盛则近谀。译文：

老师，是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。

因此无论高贵，无论低贱，无论年纪大小，道存在的地方，就是老师存在的地方。

以地位低的人为师，则足以感到耻辱；以官大的人为师，则被认为近于谄媚。7.翻译下列文中的句子老师，是靠他来传授道理、教授学业、解释3.文学常识说“说”是一种文体，是论说文的一种，一般陈述自己对某种事物的见解，偏重于议论，可先叙后议，也可夹叙夹议。“说”比“论”随便些。初中学过的《马说》《爱莲说》等都属于这种文体。“师说”，就是解说关于“从师”的道理。3.文学常识古文运动古文运动是唐代中期韩愈、柳宗元提倡的一种文体和文学语言的革新运动。他们提出“文以载道”“文以明道”“文道合一”的观点。主张学习先秦“言之有物”“言贵创新”的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容，华而不实的文风。“古文”这一概念由韩愈最先提出。他把六朝以来讲求声律及辞藻、

排偶的骈文视为俗下文字，认为自己的散文继承了两汉文章的传统，所以称“古文”。古文运动文化常识(1)句读：古人指文辞休止和停顿处。文辞语意已尽处为句，未尽而须停顿的地方为读。(2)六艺：《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。(3)传：传记，解释六经的著作。返回文化常识返回6.特殊句式句式例句解析判断句师者，所以传道受业解惑也“者……也”表判断道之所存，师之所存也“也”表判断被动句不拘于时“于”表被动宾语前置句句读之不知，惑之不解“句读”“惑”前置，前置标志为“之”状语后置句而耻学于师“于师”后置，正常语序为“于师学”师不必贤于弟子“于弟子”后置，正常语序为“于弟子贤”6.特殊句式句式例句解析判断句师者，所以传道受业解惑也“者…复习“定语后置句”——《创新设计》132复习“定语后置句”——《创新设计》132

隋唐时，三省同为最高政务机构，一般中书省管决策，门下省管审议，尚书省管执行。中书省长官称中书令，门下省长官称侍中，尚书省长官称尚书令。尚书省下辖六部，吏部(管官吏的任免与考核等)、户部(管土地户口、赋税、财政等)、礼部(管典礼、科举、学校等)、兵部(管军事)、刑部(管司法刑狱)、工部(管工程营造、屯田水利等)，各部副职称侍郎。隋唐时，三省同为最高政务机构，一般中书省管“起复”是指起用了丁忧未满之人，或是降职、革职之后重被任用；“夺情”是指官员丧服未满而朝廷强令出仕。明清两代，官员守孝期满而起用叫“起复”；而丁忧期间，朝廷或官府有重要政务需要守孝者回去供职的，则称“夺情”。驸马，是驸马都尉的简称。西汉武帝时始置，主要职责是掌管皇帝副车之马，原为皇帝的近侍官。魏晋以后，皇帝的女婿才加此称号，已非实官。“起复”是指起用了丁忧未满之人，或是降职、革职之后重被任用；唐代门下省称为“左省”，中书省为“右省”，故补阙在门下省为“左补阙”，在中书省为“右补阙”，与“拾遗”合称“遗补”。唐代门下省称为“左省”，中书省为“右省”，故补阙在门下省为“文本11师说韩愈《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）文本11师说韩愈《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复一、诵读全文，解释加颜色词的意思，并回答段后问题。(第1段)古之学者()必有师。师者，所以()传道受()业解惑()也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎()吾前，其闻()道也固()先乎吾，吾从而()师()之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道()也，夫庸()知其年之先后生于吾乎？是故无()贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。请概括段意：_______________________________________________导图引路，概览全文Ⅰ通读

求学的人用来……的同“授”，传授疑惑，疑难问题相当于“于”知道，懂得本来跟从并且以……为师以道为师。即学道岂，难道无论，不分正面论述老师的作用、从师的必要性和择师的标准。一、诵读全文，解释加颜色词的意思，并回答段后问题。导图引路，(第2段)嗟乎！师道()之不传()也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人()也远矣，犹且()从师而问焉[]；今之众人()，其下()圣人也亦远矣，而耻()学于师。是故圣()益圣()，愚()益愚()。圣人之所以()为圣，愚人之所以为愚，其()皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于()其身()也，则()耻师焉，惑()矣！彼童子之师，授之书而习其句读()者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师()焉，或不()焉，小学()而大遗()，吾未见其明()也。巫医乐师百工()之人，不耻相师；士大夫之族()，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若()也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀()。呜呼！师道之不复()可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿()，今其智乃()反不能及，其可怪也欤！请概括段意：____________________________________________________从师求学的道理流传超出一般人尚且，还代词，之(一说为句末助词)一般人低于，不及以……为耻圣人圣明愚人愚昧……的原因表推测语气，大概对于自己却糊涂泛指文字的诵读从师，学习同“否”小的方面学习大的方面丢弃聪明，明智各种手工艺人类相似阿谀，奉承恢复不屑一提。意思是极度鄙视竟然运用正反对比的论证方法，批判“耻于从师”的不良风气。(第2段)嗟乎！师道((第3段)圣人无常师()。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒()，其贤()不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻()，如是而已。请概括段意：____________________________________(第4段)李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通()习之，不拘于时，学于余。余嘉()其能行古道()，作《师说》以贻()之。请概括段意：_______________________________________________固定的老师这些人贤能学习，研究引用历史事例，论证以能者为师的道理。普遍赞赏古人从师之道赠送赞扬李蟠“能行古道”，交代写作《师说》的缘由。(第3段)圣人无常师(二、识记文中基础知识1.解释下列加颜色词的含义(1)闻道：

(2)夫庸知其年之先后生于吾乎：________________________________

(3)出人：

(4)句读：

(5)官盛则近谀：

(6)不齿：

(7)圣人无常师：

得知。庸，岂，难道；知，了解，知道。超出一般人。

句，文句意思表达完毕，叫“句”；读，同“逗”，句子中间需要稍稍停顿的地方。“句读”在这里泛指文字的诵读。阿谀，奉承。不屑一提。意思是极度鄙视。固定的老师。二、识记文中基础知识得知。庸，岂，难道；知，了解，知道。超出(8)三人行，则必有我师：

(9)术业有专攻：

(10)六艺经传：

(11)不拘于时：

(12)余嘉其能行古道：

(13)作《师说》以贻之：

行，走路；必，一定。术业，学问和技艺；攻，学习，研究。

六艺的经文和传记。六艺，即六经，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》；传，传记，解释六经的著作。时俗，指当时士大夫中耻于从师的不良风气。赞赏。赠送。(8)三人行，则必有我师： 行，走路；必，一定。术2.写出下列通假字及意义(1)师者，所以传道受业解惑也：_________________

(2)或师焉，或不焉：___________

同“授”，教授。同“否”。《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）2.写出下列通假字及意义同“授”，教授。同“否”。《师说》知3.写出下列加颜色词的古义(1)古之学者必有师古义：

今义：在学术上有一定成就的人。(2)师者，所以传道受业解惑也古义：

今义：表示因果关系的连词。(3)今之众人，其下圣人也亦远矣古义：

今义：大家，许多人。求学的人。用来……的。一般人。《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）3.写出下列加颜色词的古义求学的人。用来……的。一般人。《师(4)是故弟子不必不如师古义：

今义：表示事理上或情理上不需要。(5)吾从而师之古义：

今义：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。不一定。从，跟从；而，并且。《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）(4)是故弟子不必不如师不一定。从，跟从；而，并且。《师说》4.解释下列加颜色词的意义(1)惑师者，所以传道受业解惑也：________________

于其身也，则耻师焉，惑矣：______________

(2)贤其贤不及孔子：_________________

师不必贤于弟子：_______________

(3)传师者，所以传道受业解惑也：_____________________

师道之不传也久矣：____________________

六艺经传皆通习之：_____________________________________

名词，疑难问题形容词，糊涂名词，才能，学问形容词，高明读chuán，动词，传授读chuán，动词，流传读zhuàn，名词，传记，解释六经的著作《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）4.解释下列加颜色词的意义(1)惑师者，所以传道受业解惑也：(4)师古之学者必有师：____________

师道之不传也久矣：_______________

巫医乐师百工之人：__________________________

齐师伐我：____________

(5)道其闻道也固先乎吾：______________

师道之不复可知矣：___________

道相似也：________________

名词，老师动词，从师学习名词，有专门知识、技能的人名词，军队名词，儒家之道名词，风尚名词，道德，学问《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）(4)师古之学者必有师：____________《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT5.掌握下列加颜色词语的活用类型，并写出其含义(1)名词的活用①名词用作动词a.则耻师焉：

b.其下圣人也亦远矣：

②名词的意动用法a.吾从而师之：

b.孔子师郯子：

从师，拜师。不及。以……为师。以……为师。《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）5.掌握下列加颜色词语的活用类型，并写出其含义从师，拜师。不(2)形容词的活用①形容词的意动用法而耻学于师：

②形容词用作名词a.小学而大遗：

b.吾未见其明也：

c.是故圣益圣，愚益愚

③形容词用作动词惑而不从师：

以……为耻。小的方面；大的方面。明智的地方。圣明的人；愚昧的人。遇到疑难问题。《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）(2)形容词的活用以……为耻。小的方面；大的方面。明智的地方(3)动词的活用动词的使动用法授之书而习其句读者：

使……学习。《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）(3)动词的活用使……学习。《师说》知识点总结（适用于新课、6.写出下列加颜色虚词的意义和用法(1)则于其身也，则耻师焉：_________________

三人行，则必有我师：______________________

此则岳阳楼之大观也：___________________

(2)乎夫庸知其年之先后生于吾乎：___________

生乎吾前：_______________________君子博学而日参省乎己：_________________________连词，表转折，却连词，表顺承关系，就副词，表判断，就是语气词，呢介词，相当于“于”，在介词，相当于“于”，不译《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）6.写出下列加颜色虚词的意义和用法(1)则于其身也，则耻师焉《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT）《师说》知识点总结（适用于新课、一轮复习）课件（28张PPT(3)其生乎吾前，其闻道也固先乎吾：__________

惑而不从师，其为惑也终不解矣：________________

古之圣人，其出人也远矣：_______________________

夫庸知其年之先后生于吾乎：___________

其皆出于此乎：_______________________

今其智乃反不能及，其可怪也欤：_______________