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文档简介

范明成都市金建小学食物链和食物网水阳光适宜的温度???提到“植物生长”你会想到什么？想一想：它们之间有什么关系？植物1狮子2羚羊3关系观看视频认真思考它们的关系仔细观看羚羊和猎豹都在干一件“同样的事”是什么？观后思考填饱肚子吃东西填饱肚子填饱肚子吃东西吃东西吃东西这样做的“目的”是什么？观后思考目的：获取能量草从太阳

获得能量羚羊从

草获得能量猎豹从羚羊

获得能量它们之间是什么“关系”？观后思考能量交换的关系吃与被吃的关系在IPAD上使用MindManager软件画出这种食物关系按照谁被谁吃的顺序用简单的文字和箭头表达这种关系活动一：在平板电脑上完成草被羚羊吃羚羊被狮子吃小组汇报展示12食物链生产者消费者生物之间像链环一样的食物关系，叫作—食物链。直接或者间接消费别的生物制造的食物的生物，叫做—消费者。能自己制造食物的生物，叫作—生产者。概念理解和思考更复杂的食物关系现在来找找田野里有几条食物链同学们，我们学习了食物链食物网

由多条食物链组成的网状结构，叫作——食物网。保护环境保护生态系统

如果一种生物灭绝了，就会影响到其他生物的生存，那我们应该怎么做呢？保护一种生物，也就是保护了许多种生物。为了人类的将来，我们要爱护好环境。如果某一环发生故障，链条就会失去整体性，生态系统就会紊乱。食物链上的生物相互依赖、相互影响、相互制约。保护好环境，就是爱护我们自己。环境0501040203保护环境爱护自己我们要爱护动植物，维护生态链的每一环。拓展阅读这是一件真实的故事。在我国遥远的南海上，有一群岛屿——西沙群岛。别看这些岛子小，岛上却生长着青翠的树林，生活着各种昆虫和海鸟。解放军叔叔在这里日夜守卫着祖国的海疆。小岛上生活很艰苦。不要说粮食，就连喝的淡水，种菜的土壤也要从大陆上运去。解放军叔叔不怕困难，在岛上种菜养花，把小岛打扮得象花园一样。为了改善生活条件，他们自力更生，在岛上养了鸡。后来，经过不断地繁殖，鸡群越来越多。只要到林子里转一圈，就可以拾回满满一筐鸡蛋。可是，没过多久，不知为什么这里的老鼠成了灾。由于老鼠的危害，岛上的鸡大量死亡。大白天，一个小时内，二十多只雏鸡就被老鼠咬死；夜里，两、三只大老鼠竟向老母鸡发动了进攻。由于鼠灾，鸡群越来越少。侥幸活下来的鸡干脆躲进树林里，再也不敢出来。“老鼠怕猫，还是请猫帮帮忙吧！”为了消灭老鼠，战士们又把猫带到小岛上。果然，老鼠就被消灭了。可是，战士们在岛上巡逻时，又发现低矮的麻枫桐树下有一堆堆鲣鸟的尸体。经调查，原来是猫作的孽。猫不仅吃老鼠，同时也危害珍贵的鲣鸟。鲣鸟是国际重点保护鸟类。为了不让这群谗猫为非作歹，残害鲣鸟，战士们又养起了狗。狗的嗅觉很灵敏，一发现猫，就扑上去把猫咬死。猫少了，老鼠又再次猖獗起来。狗爱打架，到处汪汪乱叫，搅得小鸟整日不得安宁。驻守海岛的解放军叔叔感到实在无能为力了，他们只好给科学家写信，请求帮忙解决难题。这个故事告诉我们，世界上千万种生物组成了一台十分巧妙的“机器”，各种生物是这

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