三年级下册综合与实践教学总结与三年级下学期个人工作总结汇编doc

三年级下册综合与实践授课总结与三年级下学期个人工作总结汇编.doc三年级下册综合与实践授课总结与三年级下学期个人工作总结汇编.doc4/4三年级下册综合与实践授课总结与三年级下学期个人工作总结汇编.doc三年级下册综合与实践授课总结与三年级放学期个人工作总结汇编三年级下册综合与实践授课总结小学综合实践活动课会生活相联系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思路指导下的产物，要传达和沟通人类经验，就必定把学校教育和社会生活亲密联系起来，小学综合实践讲堂授课回归生活和社会，目的就是让学生参加社会生活使学生所拥有的经验尽量丰富，在现代中不知不觉浸透未来，以改变过去那种与社会生活相走开的教育灌注。第一，要注意生活时空的多元，实现学生乐学的需要。小学综合实践课要回归生活和社会，我们不能够将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为线路，建立学校，家庭，社会三维的活动网络，全面推行教育，引领学生走出校门，走进社会，在家庭，社会张开丰富多彩的活动，用自己的眼睛察看生活，用自己的心灵感觉生活，用自己的方式去研究生活，因此，活动的组织形式有特色，经过各样体验活动，知足学生的天性，让学生在活动中获得快乐和欢乐，也获得发展。其次，要重视生活时空的多元化，实现学生乐学的需要。小学综合实践课要回归生活和社会，我们不能够将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为线路，建立学校，家庭，社会三维的活动网络，推行全面教育，因此，采纳学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实质有关系，减小与学生的距离，为学社会的知行一致第1页共4页搭起一座桥梁.教育应当在各样生活中进行，从中能够看出报复重视学生在生活中的亲生经历，实践和创立重视向生活的回归，因此，理论联系实质是小学综合实践课的最大特色，现在世界的社会现象千变万化，学生生活在充满各样信息的社会里，适合引入一些社会热点问题会激发学生学习兴趣，有助于目标的有效完成。总之，小学综合实践课先有系统性的知识，授课是不够的，学校现实生活中的各样生活事件随时发生，应回归社会与生活，是立足于以人为本，以学生为本的主体性思想，立足于课内外结合，讲堂与生活，与社会联系，促使知友谊行一致的整体性思想。第2页共4页三年级放学期个人工作总结一学期的授课工作就这样在急促中结束了。为了此后更好的工作，捡拾经验、吸取教训，现将这学期我的教育授课工作做以下总结：一、思想工作方面俗话说：活到老，学到老，自己素来在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育授课的改革浪潮。经过阅读部分道德涵养书籍，勇于解剖自己，解析自己，正视自己，提高自己素质。二、教育工作方面这学期，自己担当三年级一班主任，班级学生流感人数很多，又素来面对着新课程改革。因此，我在教育授课工作中碰到了很多困难。针对这些情况，我虚心向有经验的教师请教经验。平时积极参加校级教研活动，仔细记录好听课笔录。在授课中，仔细研究新纲领、掌握授课的重点难点，积极开拓授课思路，试着把一些先进的授课理论、科学的授课方法及先进现代授课手段运用于讲堂授课中，努力培养学生的合作沟通、自主研究、勇于创新的能力。其他，自己在搞好授课工作的同时，还很重视阅读有关教育授课的书籍，并进行部分载录和写些心喜悦会。三、恪守纪律方面自己严格恪守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确办理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节俭、不辞辛苦、对人诚挚