2022年青岛版(六三制)小学《平均数》课件

平均数总复习9复习导入知识梳理巩固练习课后作业青岛版(六年制)数学四年级下册平均数总复习9复习导入知识梳理巩固练习课后作业青岛版(六年制1我们一起来整理有关平均数的知识吧。怎么求平均数呢？一组数据的和除以这组数据的份数所得的商叫这组数据的平均数。平均数能较好地反映一组数据的整体水平。复习导入我们一起来整理有关平均怎么求平均数呢？一组数据的和除以这组数2求平均数：先将每个数据依次相加求出全部数据的总和(总数量),然后利用“总和÷总份数”求出平均数。两个小组进行跳绳比赛。第一小组4人,平均每人跳82下,第二小组2人,共跳了158下。求这两个小组平均每人跳了多少下,列式:(82×4+158)÷(4+2)=81(下)知识梳理求平均数：先将每个数据依次相加求出全部数据的总和(总数量),3分段统计表：面对杂乱、无序、众多的数据不容易比较时，我们可以采用分段统计表，在分段时要注意段的划分应科学合理，并且数据不能遗漏，这样可以为以后分析数据带来方便。成绩(厘米)合计119及119以下120~139140~159160及160以上人数202963第2小队立定跳远成绩统计表分段统计表：面对杂乱、无序、众多的数据不容易比较时，我们可以4消费知多少：通过本次活动,掌握自己的消费情况,养成勤俭节约的习惯,树立正确的人生观。要好好学习,以优异的成绩报答父母的养育之恩。消费知多少：通过本次活动,掌握自己的消费情况,养成勤俭节约的5口算比赛。第一小组口算成绩统计表姓名孙红丁晓周玉李丹正确题数1410119第二小组口算成绩统计表姓名张华王明赵雪正确题数101214哪一组的口算成绩好?用平均数能较好地反映一组数据的整体情况。先求出每个小组平均每人口算的题数,再比较谁的成绩好。巩固练习口算比赛。第一小组口算成绩统计表姓名孙红丁晓周玉李丹正确题数6第一小组口算成绩统计表姓名孙红丁晓周玉李丹正确题数1410119第二小组口算成绩统计表姓名张华王明赵雪正确题数101214(14+10+11+9)÷4

=44÷4

=11(道)

(10+12+14)÷3

=36÷3

=12(道)因为12道>11道,所以第二小组的口算成绩好。第一小组口算成绩统计表姓名孙红丁晓周玉李丹正确题数141017育才小学四年级三班的五位同学的语文、数学和英语的成绩情况如下表:姓名语文数学英语王宏909791张俊95

86李奇859595刘芳928587赵飞889396平均数

94

你能将上表补充完整吗?语文一栏要求平均数,应用学生总的成绩除以相应人数。数学栏中要求张俊的成绩,应用平均成绩乘相应人数减去其余人的成绩。英语一栏要求平均成绩,应用总成绩除以相应人数。育才小学四年级三班的五位同学的语文、数学和英语的成绩姓名语文8姓名语文数学英语王宏909791张俊95

86李奇859595刘芳928587赵飞889396平均数

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语文平均成绩:(90+95+85+92+88)÷5=90(分)张俊的数学成绩:94×5-(97+95+85+93)=100(分)英语平均成绩:(91+86+95+87+96)÷5=91(分)9010091姓名语文数学英语王宏909791张俊95

86李奇859599小红参加四次数学测验,平均成绩是68分,她想再通过一次数学测验,将五次的平均成绩提高到最少70分,那么,在下次测验中,她至少要得多少分?用前四次数学测验的平均成绩可以算出前四次的总分,即：68×4=272(分)第五次测验后,五次的平均成绩最少是70分,所以五次的总分至少是70×5=350(分)用减法可算出第五次的成绩至少是多少。小红参加四次数学测验,平均成绩是68分,她想再通过一次数学用10小红参加四次数学测验,平均成绩是68分,她想再通过一次数学测验,将五次的平均成绩提高到最少70分,那么,在下次测验中,她至少要得多少分?70×5-68×4=350-272=78(分)答:她至少要得78分。小红参加四次数学测验,平均成绩是68分,她想再通过一次数学711南江市去年日照时间统计表(1)南江市去年平均每月日照时间约是多少？（可用计算器计算）(217+225+160+237+264+258+233+210+151+176+134+138)÷12=2403÷12≈200(小时)答：南江市去年平均每月日照时间约是200小时。南江市去年日照时间统计表(1)南江市去年平均每月(217+南江市去年日照时间统计表(2)北江市平均每月日照时间约235小时，上半年平均每月日照时间约243小时，下半年平均每月日照时间约是多少小时？(235×12-243×6)÷6=(2820-1458)÷6=1362÷6=227(小时)答：下半年平均每月日照时间约是227小时。南江市去年日照时间统计表(2)北江市平均每月日照(235×学习目标1、借助编制5的乘法口诀的经验，经历编制2的乘法口诀的过程。2、让学生利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀。3、会用2的乘法口诀，解决一些简单的实际问题。学习目标1、借助编制5的乘法口诀的经验，经历编制2的乘法口诀14复习导入数一数，算一算。（）×（）=（）（）×（）=（）口诀：52102510二五一十复习导入数一数，算一算。（）×（）=（15情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出16探索新知3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？探索新知3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？17探索新知3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？我们用学具来摆一摆。加法算式：2+2+2=6乘法算式：2×3=6或3×2=63根竹竿上有6个人。探索新知3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？我们用学具来摆一摆18探索新知3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？我们用学具来摆一摆。加法算式：2+2+2+2=8乘法算式：2×4=8或4×2=84根竹竿上有8个人。探索新知3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？我们用学具来摆一摆19探索新知3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？我们用学具来摆一摆。加法算式：2+2+2+2+2=10乘法算式：2×5=10或5×2=105根竹竿上有10个人。探索新知3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？我们用学具来摆一摆20探索新知我们来借助儿歌编口诀吧。1根杆上2个人，1个2，2×1=22×2=42×3=62×4=82×5=10一二得二二三得六二二得四二四得八二五一十2根杆上4个人，2个2相加，3根杆上6个人，3个2相加，4根杆上8个人，4个2相加，5根杆上10个人，5个2相加，探索新知我们来借助儿歌编口诀吧。1根杆上2个人，1个2，2×21探索新知台上一共有多少个？探索新知台上一共有多少个？22探索新知台上一共有多少个？就是求4个2相加是多少，加法算式：2+2+2+2=8乘法算式：2×4=8或

4×2=8都可以用口诀“二四得八”来计算。探索新知台上一共有多少个？就是求4个2相加是23典题精讲2×2＝（）

3×2＝（）

计算并写出口诀。4口诀：二二得四口诀：二三得六64×2＝（）

2×5＝（

）

8口诀：二四得八10口诀：二五一十典题精讲2×2＝（）3×24易错提醒数一数，算一算。（）×（）=（）（）×（）=（）口诀：428248四二得八错误解答易错提醒数一数，算一算。（）×（）=（25易错提醒错误分析：乘法口诀记忆错误。应该是二四得八。（）×（）=（）（）×（）=（）口诀：428248二四得八正确解答易错提醒错误分析：乘法口诀记忆错误。应该是二四得八。（26学以致用1、数一数，算一算。（）×（）=（）（）×（）=（）口诀：52102510二五一十学以致用1、数一数，算一算。（）×（）=27学以致用2、数一数，算一算。（）×（）=（）（）×（）=（）口诀：236326二三得六学以致用2、数一数，算一算。（）×（）=28学以致用3、根据口诀写算式。

二三得六二四得八

2×3=63×2=64×2=82×4=8

二五一十二二得四2×5=105×2=102×2=4学以致用3、根据口诀写算式。二三得29学以致用4、一共有多少个球拍？（）×（）=（）（）×（）=（）口诀：52102510二五一十学以致用4、一共有多少个球拍？（）×（）30学以致用5、＝＝＝每人2块蛋糕，3人要几块？2

×3

62

×

4

82

×

5

10那4个人要几块？5个人呢？学以致用5、＝＝＝每人2块蛋糕，3人要几块？2×31平均数总复习9复习导入知识梳理巩固练习课后作业青岛版(六年制)数学四年级下册平均数总复习9复习导入知识梳理巩固练习课后作业青岛版(六年制32我们一起来整理有关平均数的知识吧。怎么求平均数呢？一组数据的和除以这组数据的份数所得的商叫这组数据的平均数。平均数能较好地反映一组数据的整体水平。复习导入我们一起来整理有关平均怎么求平均数呢？一组数据的和除以这组数33求平均数：先将每个数据依次相加求出全部数据的总和(总数量),然后利用“总和÷总份数”求出平均数。两个小组进行跳绳比赛。第一小组4人,平均每人跳82下,第二小组2人,共跳了158下。求这两个小组平均每人跳了多少下,列式:(82×4+158)÷(4+2)=81(下)知识梳理求平均数：先将每个数据依次相加求出全部数据的总和(总数量),34分段统计表：面对杂乱、无序、众多的数据不容易比较时，我们可以采用分段统计表，在分段时要注意段的划分应科学合理，并且数据不能遗漏，这样可以为以后分析数据带来方便。成绩(厘米)合计119及119以下120~139140~159160及160以上人数202963第2小队立定跳远成绩统计表分段统计表：面对杂乱、无序、众多的数据不容易比较时，我们可以35消费知多少：通过本次活动,掌握自己的消费情况,养成勤俭节约的习惯,树立正确的人生观。要好好学习,以优异的成绩报答父母的养育之恩。消费知多少：通过本次活动,掌握自己的消费情况,养成勤俭节约的36口算比赛。第一小组口算成绩统计表姓名孙红丁晓周玉李丹正确题数1410119第二小组口算成绩统计表姓名张华王明赵雪正确题数101214哪一组的口算成绩好?用平均数能较好地反映一组数据的整体情况。先求出每个小组平均每人口算的题数,再比较谁的成绩好。巩固练习口算比赛。第一小组口算成绩统计表姓名孙红丁晓周玉李丹正确题数37第一小组口算成绩统计表姓名孙红丁晓周玉李丹正确题数1410119第二小组口算成绩统计表姓名张华王明赵雪正确题数101214(14+10+11+9)÷4

=44÷4

=11(道)

(10+12+14)÷3

=36÷3

=12(道)因为12道>11道,所以第二小组的口算成绩好。第一小组口算成绩统计表姓名孙红丁晓周玉李丹正确题数1410138育才小学四年级三班的五位同学的语文、数学和英语的成绩情况如下表:姓名语文数学英语王宏909791张俊95

86李奇859595刘芳928587赵飞889396平均数

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你能将上表补充完整吗?语文一栏要求平均数,应用学生总的成绩除以相应人数。数学栏中要求张俊的成绩,应用平均成绩乘相应人数减去其余人的成绩。英语一栏要求平均成绩,应用总成绩除以相应人数。育才小学四年级三班的五位同学的语文、数学和英语的成绩姓名语文39姓名语文数学英语王宏909791张俊95

86李奇859595刘芳928587赵飞889396平均数

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语文平均成绩:(90+95+85+92+88)÷5=90(分)张俊的数学成绩:94×5-(97+95+85+93)=100(分)英语平均成绩:(91+86+95+87+96)÷5=91(分)9010091姓名语文数学英语王宏909791张俊95

86李奇8595940小红参加四次数学测验,平均成绩是68分,她想再通过一次数学测验,将五次的平均成绩提高到最少70分,那么,在下次测验中,她至少要得多少分?用前四次数学测验的平均成绩可以算出前四次的总分,即：68×4=272(分)第五次测验后,五次的平均成绩最少是70分,所以五次的总分至少是70×5=350(分)用减法可算出第五次的成绩至少是多少。小红参加四次数学测验,平均成绩是68分,她想再通过一次数学用41小红参加四次数学测验,平均成绩是68分,她想再通过一次数学测验,将五次的平均成绩提高到最少70分,那么,在下次测验中,她至少要得多少分?70×5-68×4=350-272=78(分)答:她至少要得78分。小红参加四次数学测验,平均成绩是68分,她想再通过一次数学742南江市去年日照时间统计表(1)南江市去年平均每月日照时间约是多少？（可用计算器计算）(217+225+160+237+264+258+233+210+151+176+134+138)÷12=2403÷12≈200(小时)答：南江市去年平均每月日照时间约是200小时。南江市去年日照时间统计表(1)南江市去年平均每月(217+南江市去年日照时间统计表(2)北江市平均每月日照时间约235小时，上半年平均每月日照时间约243小时，下半年平均每月日照时间约是多少小时？(235×12-243×6)÷6=(2820-1458)÷6=1362÷6=227(小时)答：下半年平均每月日照时间约是227小时。南江市去年日照时间统计表(2)北江市平均每月日照(235×学习目标1、借助编制5的乘法口诀的经验，经历编制2的乘法口诀的过程。2、让学生利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀。3、会用2的乘法口诀，解决一些简单的实际问题。学习目标1、借助编制5的乘法口诀的经验，经历编制2的乘法口诀45复习导入数一数，算一算。（）×（）=（）（）×（）=（）口诀：52102510二五一十复习导入数一数，算一算。（）×（）=（46情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出47探索新知3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？探索新知3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？48探索新知3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？我们用学具来摆一摆。加法算式：2+2+2=6乘法算式：2×3=6或3×2=63根竹竿上有6个人。探索新知3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？我们用学具来摆一摆49探索新知3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？我们用学具来摆一摆。加法算式：2+2+2+2=8乘法算式：2×4=8或4×2=84根竹竿上有8个人。探索新知3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？我们用学具来摆一摆50探索新知3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？我们用学具来摆一摆。加法算式：2+2+2+2+2=10乘法算式：2×5=10或5×2=105根竹竿上有10个人。探索新知3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？我们用学具来摆一摆51探索新知我们来借助儿歌编口诀吧。1根杆上2个人，1个2，2×1=22×2=42×3=62×4=82×5=10一二得二二三得六二二得四二四得八二五一十2根杆上4个人，2个2相加，3根杆上6个人，3个2相加，4根杆上8个人，4个2相加，5根杆上10个人，5个2相加，探索新知我们来借助儿歌编口诀吧。1根杆上2个人，1个2，2×52探索新知台上一共有多少个？探索新知台上一共有多少个？53探索新知台上一共有多少个？就是求4个2相加是多少，加法算式：2+2+2+2=8乘法算式：2×4=8或

4×2=8都可以用口诀“二四得八”来计算。探索新知台上一共有多少个？就是求4个2相加是54典题精讲2×2＝（）

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计算并写出口诀。4口诀：二二得四口诀：二三得六64×2＝（）

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8口诀：二四得八10口诀：二五一十典题精讲2×2＝（）3×55易错提醒数一数，算一算。（）×（）=（