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文档简介
课前导入你能提出什么数学问题？探究新知小客车坐了8人，大客车坐了多少人?大客车坐的人数相当于5辆小客车的总人数。求大客车坐的人数就是求5个8是多少。□×□=□（人）5408答:大客车坐了（）人。40你能说说这个问题的解决过程吗？1.先确定小汽车的人数，
2.再确定小汽车和客车之间的倍数关系，
3.最后选择乘法或除法来解决问题。
小结：
这道题是求的什么问题，用什么方法解决的？
求一个数的几倍，用乘法解决。算一算，画一画。第1排●●●●●第2排＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二排画的●的个数是第一排的2倍。●●●●●●●●●●摆一摆，说一说。
课堂练习（1）第1行摆▲，▲的个数自己确定。
（2）第2行摆●，●的个数是▲的3倍。你摆了几个●?
（3）你摆的●的个数和别人的一样多吗？
小鸡的数量是小房子的（）倍。
33
12÷4=（
）
×=(只）
蝴蝶的数量是毛毛虫的5倍，蝴蝶有（）只。305630×=（个）⭐的数量是🌙的3倍，⭐有（）个。🌙🌙🌙🌙⭐⭐
。123412画一画，说一说。
⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐这节课你们都学会了哪些知识？1.会实际应用乘法，能解决生活中的简单问题。课堂小结2.求一个数的几倍是多少用乘法。教材
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