2015年江苏音乐教师招聘试题3

2013年公开招聘教师笔试测评小学音乐B卷

参考答案第一部分：专业知识（50分）一、填空题（每空格1分，共40分）我国《音乐课程标准》明确提出，音乐课程的价值主要有审美体验价值、创造性价值、社会交往价值、文化传承价值。.2、我国《音乐课程标准》提出的音乐教育内容一是感受与鉴赏、二是表现、三是创造、四是音乐与相关文化。3、在音乐作品中，由一个调过渡到另一个调，并在新调上结束音乐段落，称之为转调。4、交响曲是由管弦乐队演奏的大型器乐作品，第一乐章通常采用奏鸣曲式，由呈示部、展开部、再现部三部分组成。5、我国的民族音乐调式多以五声为主。所谓五声是指宫、商、角、子、羽与唱名12356相对应。6、德国伟大的音乐家贝多芬，一生创作了九部交响曲作品，其中最为著名的有：NO.3《英雄》、NO.5《命运》、NO.6《田园》、NO.9《合唱》。7、星海早年留学法国，他最著名的两首大合唱是《黄河大合唱》和《生产大合唱》，两首交响曲是《第一交响曲》和《第二交响曲》。音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、合作、综合五个方面。识谱方式分简谱、五线谱两种，低年级以听唱法为主，9、艺术课程的性质：人文性、综合性、创造性、愉悦性、经典性。10、培养学生的音乐兴趣，一般要经过三个发展阶段。即有趣阶段、乐趣阶段和志趣阶段。二、判断题（每题1分，共10分）1、京胡中国戏剧主要伴奏乐器。错“学堂乐歌”是我国自19世纪末期开始在新式学堂和社会上广泛流行的一种歌唱形式，一直到“抗日战争”盛行不衰。错3、蔡元培的《论教育之宗旨》是我国第一次提出“美育”一词，同时又是第一篇提出将“美育”列入学校教育宗旨的文章。对4、齐尔品是俄裔美籍作曲家、钢琴家、指挥家。对5、木卡姆”是西藏著名的古典音乐。错6、严凤英京剧四大名旦之一。错7、王光祈是中国近代第一个明确抱着“音乐救国”的理想，踏上音乐研究道路的音乐学家。对8、我国戏剧的伴奏乐队一般被称为场面。对9、扬琴，一般认为在明末清初传入我国。对10、“平沙落雁”是明清时期富有代表性的一支优秀琴曲。对第二部分：专业素养（50分）三、选择题（每空格1分，共20分）1、担任我国第一所音乐音乐学校一一国立音专的校长是：（B）A.任光B.肖友梅C.黄自D.刘天华2、作有钢琴曲《牧童短笛》；歌曲《游击队歌》和管弦乐小品《森吉德玛》等音乐作品的我国音乐家是：（A）A.贺绿汀B.丁善德C.冼星海D.杜呜心3、创作有不朽名作《黄河大合唱》被称为“人民音乐家”的我国著名音乐家是：（D）,A.聂耳B.马思聪C.安波D.冼星海TOC\o"1-5"\h\z4、马头琴是什么族的乐器？（C）A.藏族B.哈萨克族C.蒙古族D.维吾尔族5、作有《风、雅、颂》音乐作品的我国现代作曲家是：（B）A.瞿小松B.谭盾C.施光南D.王立6、冯子存是：（B）.A.二胡演奏家B.笛子演奏家C.琵琶演奏家D.喷呐演奏家7、刘德海是：（C）A.二胡演奏家B.笛子演奏C.琵琶演奏家D.唢呐演奏家8、1958年首演小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》获得极大成功的小提琴演奏家是：（D）A.盛中国B.闵惠芬C.陈刚D.俞丽拿9、首演钢琴协奏曲《黄河》中担任钢琴独奏的是：（B）A.刘诗昆B.殷承宗C.周广仁D.李德伦10、把二胡从伴奏乐器升为独奏乐器，形成了我国第一个二胡学派，为我国近现代二胡演奏学派奠定了基础。他是：（B）A.华彦钧B.刘天华C.彭修文D.马思聪11、男中音歌唱家，医学博士，擅长演唱意大利歌曲。对咽音练声技法有系统的研究，著有《歌唱发音的科学基础》等声乐理论著作。他是：（B）A.应尚能B.林俊卿C.吕文科D.李光羲12、周小燕是：（A）A.花腔女高音歌唱家B.戏剧女高音歌唱家C.抒情女高音歌唱家D.通俗女高音歌唱家.13、首演我国第一部新歌剧《白毛女》主角喜儿的是：（B）A.郎毓秀B.郭兰英C.王昆D.任桂珍14、蒙古族、女中音歌唱家的是：（A）A.德德玛B.才旦卓玛C.关牧村D.马玉涛TOC\o"1-5"\h\z15、以演唱“赞歌”而一举成名男高音歌唱家是：（D）A.施鸿鄂B.李双江C.吴雁泽D.胡松华16、中国古代歌曲《满江红》是歌颂下列谁的歌曲？（B）A.屈原B.岳飞C.李自成D.林则徐17、毕业歌的曲作者是：（C）A.冼星海B.黄自C.聂耳D.郑律成18、《数九寒天下大雪》是下列哪部歌剧中的歌曲？（A）A.刘胡兰B.洪湖赤卫队C.江姐D.小二黑结婚19、下列四首歌曲有哪首不是施光南创作的歌曲？（B）A.祝酒歌B.边疆的泉水清又纯C.多情的土地D.吐鲁番的葡萄熟了20、豫剧表演艺术家是：（C）A.袁雪芬B.关肃霜C.常香玉D.严凤英五、连线题（每题5分，共10分）1、连线一《亚麻色头发的少女》————德彪西————印象主义《惊愕》————海顿————古典乐派《我的祖国》————斯美塔那————民族乐派《弥赛亚》————亨德尔————巴洛克《大地》————马拉————浪漫主义2、连线二柯达伊教学法————匈牙利综合音乐感教学法————美国达尔克罗兹教学法————瑞士奥尔夫教学法————德国铃木教学法————日本六、论述题（每题10分，共20分）1、请你简述全日制义务教育《音乐课程标准》（实验稿）中的基本理念。（一）以音乐审美为核心（二）以兴趣爱好为动力（三）面向全体学生（四）注重个性发展（五）重视音乐实践（六）鼓励音乐创造（七）提倡学科综合（八）弘扬民族音乐（九）理解多元文化（十）完善评价机制2、请就音乐教师专业素养培养与音乐教师专业化发展关系谈谈你的看法。就以下几个方面展开论述。音乐教师的专业素养培养包含：1、教育的基础理论和教育实践方面。2、音乐学科教育理论知识和技能技巧方面。3、音乐教师专业技能（讲、写、唱、奏、演）。4、创造能力。音乐教师专业化发展：1、科研促学习，提高教师理论素质。2、立全新的教育理念，适应新课程改革的要求。3、加强自身修养，不断完善自身素质。4、积极参加在职学习与培训。5、教师要加强自我反思，不断提高专业水平。6、敬业精神是促进教师专业化成长的内在动力。教师的专业素养培养与专业发展是教师个